描寫梅花的小學(xué)生作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的描寫梅花的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫梅花的小學(xué)生作文4篇1
今天，媽媽帶我到小區(qū)里賞梅花。
梅花的花瓣像我的大拇指，小小的，輕輕的，薄薄的。我走到梅花樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)有的梅花像一個(gè)個(gè)熟睡的睡美人，有的像一條粉紅色的花瓣裙，還有的像剛剛睡醒，伸伸懶腰的小仙子。我往后退了幾步想，如果把眼前的景象比作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起!
忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，花朵搖啊搖，花瓣落下來(lái)在空中翩翩起舞。有的像螺旋槳從空中不停轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)到地面，有的像在滑冰，落在地上，被風(fēng)一吹滑到另外一邊，還有的在跳廣場(chǎng)舞，風(fēng)一吹左右搖擺，每一片花瓣都是一個(gè)個(gè)小舞者。我又故意用手指彈了一下梅花，花朵和枝條一起抖動(dòng)真美呀!
賞梅花真有趣!
描寫梅花的小學(xué)生作文4篇2
今天，我和姐姐懷著愉快的心情去了外公家。
推開(kāi)外公家的門，一陣香氣撲鼻而來(lái)。梅花可真香。美化的個(gè)性剛強(qiáng)，堅(jiān)貞不屈，不畏冰霜，我走到梅花面前細(xì)細(xì)端祥起來(lái)。美化的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，有的向上伸長(zhǎng)，有的向下垂。
枝間密綴著金鐘似的小花，再寒風(fēng)中竟相開(kāi)放，分外耀眼。梅花有許多品種，有花粉色的，花繁香濃;有花色紫紅;色艷香幽;有花白芯綠，清香雅凈。
梅花就像小仙子一樣美麗。
描寫梅花的小學(xué)生作文4篇3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我一吟誦這首詩(shī)就情不自禁地說(shuō)起梅花的堅(jiān)持不懈的精神了。
有一次，我在外面玩，道路兩旁都是光禿禿的大樹(shù)，露出了高大的身軀，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。枯草和樹(shù)枝都顯出生命的衰敗，展示出冬天的蕭瑟。突然我無(wú)意中看見(jiàn)不遠(yuǎn)處佇立著幾行梅花，我飛速地跑了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這些梅花的身上長(zhǎng)著刺，大風(fēng)“呼呼”地吹起來(lái)了，許多樹(shù)都抖了起來(lái)，只有梅花仍然是堅(jiān)韌不拔地對(duì)抗，好像在說(shuō)：“大風(fēng)大雪，我是不會(huì)怕你們的`，盡管來(lái)吧!”最后，梅花以堅(jiān)強(qiáng)的毅力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪。
我呆呆地望著那幾株梅花，默默地想：“我也要做一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。”
描寫梅花的小學(xué)生作文4篇4
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”是啊，當(dāng)別的花兒都枯萎之時(shí)，正是梅花迎風(fēng)開(kāi)放之時(shí)。
正因?yàn)槊坊ň哂胁慌潞洹⒉晃凤L(fēng)雪的精神品質(zhì)，被世人稱之“花中君子”。在那寒風(fēng)凜冽、風(fēng)雪交加的冬天里，連人們都不想出門的天氣里，梅花卻敢于爭(zhēng)先開(kāi)放，為這冰天雪地增添一份光彩，增加一份活力。
在我們身邊，不也有許多像梅花一樣的人嗎?比如清潔工人、邊疆的建設(shè)者和警察叔叔，他們不管條件多么艱苦，不管環(huán)境多么惡劣，都堅(jiān)守著自己的崗位，沒(méi)有任何的怨言，他們一心只想為祖國(guó)付出，為祖國(guó)奉獻(xiàn)，不求任何回報(bào)。
梅花，這一生活在特殊環(huán)境里的花朵，在我的心中永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。
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