【精品】玫瑰作文合集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的玫瑰作文10篇，歡迎大家分享。
玫瑰作文 篇1
山崖上的玫瑰，即便你摘到了它，也會(huì)被它刺傷!
——題記
這里是一座陡峭的懸崖它是那樣的接近天空，以至于太陽(yáng)每天躁動(dòng)的情緒都會(huì)發(fā)泄在這里，雨水的每一次激動(dòng)都會(huì)席卷這里。這里，連草都不愿冒出頭!
于是，那朵鮮艷的紅就成了這唯一的風(fēng)景。它是一朵玫瑰花。它的花朵從來(lái)只有那么大，從來(lái)不會(huì)完全盛開(kāi)，也許是擔(dān)心炎熱的夏天不會(huì)給予她更多的水。也許是時(shí)候不到吧!它的莖雖然起立在那，但可以清晰地看見(jiàn)一根根尖刺爬在上面。這就是野玫瑰，一棵美麗感人的野玫瑰。
玫瑰可能不記得曾經(jīng)在什么時(shí)候，有過(guò)一個(gè)探險(xiǎn)家從這里路過(guò)。
“天啊，好美的玫瑰花呀!”探險(xiǎn)家發(fā)出驚嘆，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)。
“假如我把這樣一株野玫瑰帶回去，不知該羨煞多少人呢!”探險(xiǎn)圍繞野玫瑰轉(zhuǎn)了一圈，眼中好像閃出了光芒。他舔了舔嘴，最終伸出雙手去抓那野玫瑰，想將它連根拔起。
“啊!——”探險(xiǎn)家發(fā)出一聲慘叫，像鬼子似的回后一跳，不料就在這時(shí)，探險(xiǎn)家腳下一滑，一關(guān)栽下了懸崖!可悲的探險(xiǎn)家，臨終前只看見(jiàn)玫瑰莖上一根根尖刺!
伴隨著沉重的落地聲，這塊小小的天地又歸于安靜，只有從花朵上順著莖與尖刺流下來(lái)的玫瑰紅預(yù)示著剛才的一幕……
探險(xiǎn)家的悲慘際遇令我們深思——美的事物不正應(yīng)該呵護(hù)嗎?
玫瑰的刺會(huì)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，因?yàn)楹亲o(hù)美是它的職責(zé)。探險(xiǎn)家墜下懸崖，死無(wú)全尸，因?yàn)樗胍茐拿馈?/p>
看見(jiàn)美的事物，我們只有去呵護(hù)它，倘若你要破壞它，那么“玫瑰刺”永遠(yuǎn)都會(huì)嚴(yán)陣以待，使你付出慘痛的代價(jià)!
我的朋友，會(huì)呵護(hù)美吧!當(dāng)玫瑰刺消失的時(shí)候，玫瑰花朵才能真正開(kāi)放!
玫瑰作文 篇2
我家的陽(yáng)臺(tái)的窗前，放著一盆紅玫瑰，鮮紅無(wú)比，引人注目，可美了！
每天清早，我一起床，總是會(huì)跑到陽(yáng)臺(tái)，看看那紅玫瑰，那清香撲鼻而來(lái)，早上你就會(huì)精神煥發(fā)。你看那玫瑰千姿百態(tài)，有的像小少女似的，遮遮掩掩，躲躲藏藏。有的像是在和太陽(yáng)公公打招呼，綻開(kāi)笑臉望著天空。有的在微風(fēng)中歡快的舞蹈。真是各色各樣，美不勝收呀！
忽然，我覺(jué)得我仿佛就是一朵玫瑰，穿著火紅的衣裳在微風(fēng)中舞蹈，不光是我一朵，一盆的玫瑰都在翩翩起舞。風(fēng)停了，我靜靜地在盆里亭亭玉立。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我花粉的甜蜜。螞蟻爬過(guò)來(lái)，告訴我團(tuán)結(jié)力量大。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè)……
過(guò)了一會(huì)兒，我才想起我不是玫瑰，我是在看玫瑰呢！我愛(ài)我的紅玫瑰！
玫瑰作文 篇3
今天下午，我們觀(guān)看了《社會(huì)新氣象》。
《社會(huì)新氣象》講了老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、失有所助、傷有所恤、生有所補(bǔ)，還講了民主政治、公平主義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會(huì)氣象，可是，最使我感動(dòng)的還是青年志愿者。
青年志愿者們，為人民，為大眾做了許多事情，就像志愿者徐本禹，幫助了許多的人，他曾說(shuō)：“因?yàn)閯e人幫了我，我要幫助別人�！鼻嗄曛驹刚叩臉�(biāo)志，最外面是一棵心，里面前部份是鴿子，后部份是手指。鴿子象征著和平、安定。而這心我想一定是一顆充滿(mǎn)愛(ài)心和溫暖的心吧！而手指呢？一定是要用我們這雙愛(ài)心的手去幫助別人吧！
看了這《社會(huì)新氣象》，我的心像千萬(wàn)條微波蕩漾，我做的還不夠�。‘�(dāng)我們?cè)诮诸^上遇見(jiàn)乞討的人，你會(huì)給他錢(qián)施舍他嗎？我想我會(huì)的。公交車(chē)讓座，是一件土的不能再土的事情，可是，我給老人讓座時(shí)還是有一種自豪感涌上心頭。
我們的.社會(huì)是一個(gè)友愛(ài)、和諧的社會(huì)，可是其中也摻雜了很多不懂禮貌的人，可是，世上還是好人多！
�。�1月8日，一個(gè)老師在講臺(tái)上昏倒了，經(jīng)檢查他得了雙腎壞死，腎衰竭已到晚期；還有肺炎、貧血、嚴(yán)重左心衰等病。
玫瑰作文 篇4
我，行走在山的深處。
眼前茫茫的綠色繚亂了我的雙眼。橙黃色的陽(yáng)光鉆過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，躺在了我身上，躺在了心里。用手去握住那一縷橙黃，手心里暖暖的。想把它留在手中，可是，調(diào)皮的它很快沒(méi)了蹤影。
腳下凹凸不平的路感覺(jué)有些陌生，卻似乎比城里一成不變的道路更親切。步入密林，光線(xiàn)漸漸幽暗。一眼望去，滿(mǎn)目翠竹，修長(zhǎng)的身影交錯(cuò)矗立，即便是素來(lái)最不聽(tīng)話(huà)的枝葉，也像是經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)打理，茂密而齊整。
喜歡聽(tīng)鳥(niǎo)兒在我的頭頂鳴叫。它們總是用幾個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，像滑滴在青石上的一線(xiàn)靈泉從歌聲里迸落。那種鳥(niǎo)，綠背黃紋，有一只小巧的喙。它們總是兩只在一起，依偎著，廝磨著，分不開(kāi)。
這里有著繁華的夢(mèng)境，然而卻不是真正能打動(dòng)我的景致。我所深?lèi)?ài)的，怎應(yīng)只有這纏綿的溫柔？我渴望生命的鮮活與熱烈！
踏著一地斑駁的樹(shù)影，不經(jīng)意間掠過(guò)樹(shù)蔭下的角落，卻久久為她流連。那抹飽滿(mǎn)而熱烈的火紅，拽住了我的眸子。
她獨(dú)自熱烈地綻放，火紅的色澤，飽滿(mǎn)得幾乎要溢出來(lái)，層層花瓣緊緊地簇?fù)碇�，邊上折出些俏皮的褶皺。她的幾片花瓣張揚(yáng)地飛起，仿佛振翅欲飛。
我驚嘆于這一朵花的勇氣，不隨波逐流，打破這里象征性的柔情，只做自己。
清風(fēng)徐來(lái)，她緩緩起舞，風(fēng)把那團(tuán)火紅吹得更加熱烈絢爛。鮮艷的紅團(tuán)在一起，花瓣小小的卻精致得很。那是一雙小小的翅膀嗎？飛向她自己向往的澄澈。她的枝是碧綠的，濃濃的生機(jī)和勇氣迸發(fā)出來(lái)，深深滲入心底，讓人由衷的敬佩與流連。
記憶的深海里，又浮現(xiàn)出相似的場(chǎng)景。曾在街上洶涌人潮中安靜彈唱的他，清瘦高挑，在璀璨燈火深處的黑暗里抱著吉他，唱給自己，唱給清風(fēng)明月。那一刻的他，莫名地耀眼起來(lái)。
這個(gè)世界仿佛成了一種永恒——因?yàn)�，有一朵火紅、熱烈的玫瑰在我的內(nèi)心深處，霍然盛開(kāi)。
玫瑰作文 篇5
“啪“，一聲巨響，是花瓶破碎的聲音，從叔叔房里傳來(lái)。等我趕到時(shí)，嬸嬸已人去房空，只剩下滿(mǎn)地狼藉和滿(mǎn)臉怒容的叔叔呆坐在那里。
我的眼前，又浮現(xiàn)出一支玫瑰的故事。
叔叔曾是一個(gè)帥氣的男孩。在讀大學(xué)時(shí)，他是班上籃球隊(duì)的一名主力中鋒。由于人長(zhǎng)得帥，球又打得好，他便成了眾多女孩青睞的對(duì)象。在眾多的女球迷中，叔叔注意到一個(gè)叫云的漂亮女孩，特別引人注目。她那脈脈含情的眼睛總能給球場(chǎng)上的叔叔帶來(lái)無(wú)限的興奮。
然而，叔叔膽小，從來(lái)也不敢靠近云和她說(shuō)一句話(huà)。他們只是常常驚鴻一瞥地對(duì)視一下便都馬上把目光移開(kāi)--像兩只受驚的小兔子，叔叔感到自己的心在驛動(dòng)。從此，叔叔有了許多心事，但他從來(lái)都不曾向人提起。只有一個(gè)日記本，堅(jiān)貞地為他保守著這份秘密。
畢業(yè)臨近的時(shí)候，叔叔買(mǎi)了一支玫瑰花夾在這個(gè)日記本里。但他卻仍然不敢走近云。就這樣，玫瑰花凋謝了，枯萎了。叔叔帶著這個(gè)日記本和這支玫瑰，獨(dú)自回到了家里。
叔叔常常說(shuō)：“就在那驚鴻一瞥的對(duì)視里我看得出：她是愛(ài)我的�！�
然而，叔叔呀，你沒(méi)有澆灌玫瑰花的行動(dòng)與勇氣，又怎能讓它開(kāi)得鮮艷呢？而現(xiàn)在花已凋謝，傷心后悔又有什么用？
從一支玫瑰花的故事，我懂得了：美好的人生，是要靠自己勇往直前的追求奮斗來(lái)創(chuàng)造的。
玫瑰作文 篇6
看！來(lái)者何人?這略微有點(diǎn)酒紅色的短發(fā)，這飄逸的長(zhǎng)裙，這“人未到笑先聞”的風(fēng)格。來(lái)者乃是八（5）班、八（6）班的語(yǔ)文老師陳群是也。今天就來(lái)講講她的故事。
話(huà)說(shuō)，初一開(kāi)學(xué)后一兩個(gè)月，我們這頑童便已是三天不打上房揭瓦的狀態(tài)了。更何況這語(yǔ)文老師脾氣溫和，說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣的，想必十分好欺負(fù)，于是我們便在語(yǔ)文課上更加肆無(wú)忌憚，可打臉總是來(lái)得這么快。
那天下午自習(xí)，天氣風(fēng)和日歷，我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師帶著滿(mǎn)臉的怒氣，抱著一摞《漁夫閱讀》走了進(jìn)來(lái)，想都不用想，肯定是六班那幫崽子惹她生氣了。
“咱們班怎么回事？怎么這么多沒(méi)完成作業(yè)的?”我們目瞪口呆地望著語(yǔ)文老師，她刷刷刷，把沒(méi)完成作業(yè)同學(xué)的名字寫(xiě)在了黑板上，拍照發(fā)到群里去了，然后又把他們揪到走廊上補(bǔ)作業(yè)去了。唉，失算了，失算了。本以為是“小綿羊”，結(jié)果是一朵“野玫瑰”，刺挺硬啊！
說(shuō)起語(yǔ)文老師的光輝事跡，那可叫一個(gè)牛。文章多次發(fā)表在報(bào)刊上不說(shuō)，自己經(jīng)營(yíng)了一個(gè)公眾號(hào)，用以發(fā)表自己和學(xué)生的文章，你認(rèn)為她只是運(yùn)氣好嗎？NoNo，且聽(tīng)我細(xì)說(shuō)來(lái)——
語(yǔ)文老師自己說(shuō)過(guò)，她文筆一開(kāi)始也不好，當(dāng)自己有了女兒以后，每天不能見(jiàn)到女兒，便堅(jiān)持寫(xiě)一些關(guān)于女兒的文字，一開(kāi)始只有兩三行，后來(lái)越寫(xiě)越多。在這樣的日積月累中，老師慢慢地投出了第一篇稿子，后來(lái)越寫(xiě)越多，還組織了一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者的群體，白天上課，只有在晚上才能做自己喜歡的事，一寫(xiě)就熬到半夜。
稱(chēng)語(yǔ)文老師為“野玫瑰”是因?yàn)樗遣缓萌堑钠馀c堅(jiān)持不懈的精神。老師啊，你那具有鋒芒的刺一點(diǎn)都不影響你玫瑰的美麗與嬌艷，只要不扎到我就好��！
玫瑰作文 篇7
去年十月一個(gè)星期三的夜晚，普通而又平凡，但我對(duì)發(fā)生在那個(gè)夜晚的一件小事至今記憶猶新。
深秋的夜風(fēng)，吹在身上涼颼颼的，寫(xiě)完毛筆字和媽媽坐在回家的三輪車(chē)上，被風(fēng)一吹不由打了一個(gè)寒顫。一路上，我不停地對(duì)媽媽講著班里的新鮮事，快下東橋時(shí)，一陣誘人的、熟悉的、特別喜愛(ài)的香味直竄我的鼻孔，我拽住媽媽的衣袖，迫不及待地說(shuō)“柚子！媽?zhuān)o我買(mǎi)！”媽媽滿(mǎn)懷歉意地對(duì)三輪車(chē)師傅說(shuō)：“不好意思，可以停一下嗎？”他十分干脆地答應(yīng)了，并幫我們挑選柚子，這時(shí)，我打量起這位三輪車(chē)師傅：一張豐厚的臉上布滿(mǎn)了飽經(jīng)風(fēng)霜的、刀刻般的皺紋，在路燈的照射下，顯得有些蒼老，但透著一份慈祥。
買(mǎi)完柚子后，媽媽不住地對(duì)他說(shuō)：“實(shí)在對(duì)不起，耽擱你了！”然后誠(chéng)懇地送上半個(gè)柚子，他推拒了一陣，不好意思地收下了。下車(chē)后，我們母子倆高興地向家走去。突然，打身后傳來(lái)急促的叫聲：“小朋友，小朋友，小朋友……”我猛一回頭，只見(jiàn)那位三輪車(chē)師傅手里舉著東西向我們飛奔而來(lái)，大聲說(shuō)：“小朋友，你的表！”一剎那間，我的臉火辣辣的，要知道，這可是我的最后一塊表，因?yàn)槔蠍?ài)丟東西，媽媽在買(mǎi)這塊表時(shí)警告過(guò)我，丟了的話(huà)，再也不給我買(mǎi)表。我雙手捧著表，一肚子感激的話(huà)，怎么也說(shuō)不出來(lái)，只深深地向他鞠了一躬。
上樓時(shí)，媽媽說(shuō)：“別看媽媽小小的舉動(dòng)，實(shí)則是送給那位師傅一份尊敬、一份尊重，當(dāng)你善待了別人，別人才會(huì)善待你，記住……”我搶過(guò)媽媽的話(huà)說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香�！眿寢寱�(huì)心地哈哈大笑起來(lái)。
玫瑰作文 篇8
說(shuō)起玫瑰那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉了，雖然玫瑰沒(méi)有桂花芳香十里，沒(méi)有牡丹鮮艷，沒(méi)有石榴火紅似火，也沒(méi)有四月薔薇淡雅，沒(méi)有蓮花干凈明亮，沒(méi)有臘月梅花斗霜寒。
玫瑰代表純潔、高雅和頑強(qiáng)的生命力，玫瑰的花語(yǔ)代表依依的愛(ài)情，它雖不是“花王”之稱(chēng)，但是它那種頑強(qiáng)不屈的生命力值得我們學(xué)習(xí)。
玫瑰花白的輕盈典雅，黃的金燦如金，紫的高貴、浪漫，粉的可愛(ài)如桃，藍(lán)的清爽迷人，綠的清翠如葉，玫瑰色彩五光十色，奇異浪漫。玫瑰初開(kāi)之時(shí)，你湊上去聞一聞，那芬芳撲鼻而入。有些花兒含苞欲放，就像一個(gè)靦腆的小姑娘不敢把臉露出來(lái)，有些花兒爭(zhēng)奇斗艷，向人們露出美麗的笑臉。玫瑰花蕊被花瓣團(tuán)團(tuán)圍住，可有趣了！
近看，花的葉子就是一個(gè)窄圓形的，是綠色的，接下來(lái)，我有發(fā)現(xiàn)了玫瑰花莖上的刺，當(dāng)你看到那些刺時(shí)你是否想到了那花莖如此脆弱，那脆弱的花莖能死而復(fù)生，沒(méi)有。那脆弱的花莖既然可以重新生長(zhǎng)，有一次媽媽把花瓶里的花扔到了樓下，沒(méi)有幾天又長(zhǎng)出了根。還有一次，我玩的時(shí)候不小心碰掉了一個(gè)種子，但不久玫瑰又結(jié)出了新的種子，而另一個(gè)種子又結(jié)出了新的玫瑰。
玫瑰花可以做很多糕點(diǎn)，比如可以做成玫瑰月餅，玫瑰也可以用來(lái)做成玫瑰茶來(lái)喝，有時(shí)候也用來(lái)做玫瑰油，它的作用可真大�。�
玫瑰花芬芳撲鼻，他沒(méi)有桂花芳香，沒(méi)蓮花淤泥而不染，沒(méi)有石榴花火紅。但它純潔、優(yōu)雅蓮，花之君子者子；菊之愛(ài)，陶后鮮有知；蓮之愛(ài)，同予牡丹之愛(ài)，宜乎重矣。但我更愛(ài)玫瑰的堅(jiān)強(qiáng)，我愛(ài)你玫瑰。
玫瑰作文 篇9
當(dāng)我們?cè)诓唤?jīng)意間犯錯(cuò)誤時(shí)，總希望有個(gè)人能及時(shí)為我們指正；當(dāng)我們生病時(shí)，總希望身邊能有一個(gè)人為我們噓寒問(wèn)暖；當(dāng)我們?cè)谌松飞峡部老蚯�，跌跌撞撞時(shí)，總希望有一個(gè)人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對(duì)我們說(shuō)：“加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！”
而這個(gè)堪稱(chēng)我們一生中的引導(dǎo)者的人，就是我們的老師。老師對(duì)我們的愛(ài)，僅僅是一顆露珠，但卻充滿(mǎn)了我們心靈的那片海洋。
轉(zhuǎn)眼間，高中三年的時(shí)光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不舍。往年送高三學(xué)哥學(xué)姐的我們儼然已經(jīng)變成了低年級(jí)學(xué)生的學(xué)哥學(xué)姐，聽(tīng)著廣播站放的那首《一帆風(fēng)順》樂(lè)曲，竟也有了一絲絲傷感。
還記得高一剛剛報(bào)到的那一天，看著領(lǐng)隊(duì)的老師，我還在想，學(xué)校怎么派了這么老的老師當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，能整明白嗎？可后來(lái)我了解了，這個(gè)老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。
年過(guò)半百是她的真實(shí)年齡，但從她頑強(qiáng)的性格和做事強(qiáng)硬的作風(fēng)上一點(diǎn)看不出來(lái)。
高一陪著軍訓(xùn)，冬天陪著跑操，積極鼓勵(lì)班里的每一學(xué)生，勇敢面對(duì)生活的挫折，她身體力行，向班里所有學(xué)生詮釋了著什么是努力，什么是拼！
記得一年的冬天，學(xué)校辦大繩比賽，因?yàn)槿藬?shù)的問(wèn)題，俄老師也決定參加，但因?yàn)槎斓鼗由纤Ｄ甑墓谴�，在一次躍起之后，落地時(shí)沒(méi)有站穩(wěn)，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什么意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接著跳，好象什么也沒(méi)發(fā)生似的。但我們清楚，怎樣的疼痛只有她自己知道，她卻沒(méi)有表現(xiàn)出一絲一毫。俄老師一直用不服輸?shù)木裨忈屩娜松?/p>
包括我在內(nèi)，班里總有一些不法份子，每次犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，都使俄老師很生氣，但氣過(guò)之后又用溫暖的話(huà)語(yǔ)教導(dǎo)我們，其實(shí)她每次生氣時(shí)，心臟都難受的要命，但聽(tīng)不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數(shù)。她就是這么一個(gè)要強(qiáng)的女人!
用她自己的話(huà)說(shuō)：在教我們的同時(shí)，她也在不斷地豐盈自己。她會(huì)不斷地向?qū)W生學(xué)習(xí)，但更多地是向我們傳授著專(zhuān)業(yè)知識(shí)和為人處世的道理。
“施人玫瑰，手留余香”這便是對(duì)俄老師最好的評(píng)語(yǔ)。
玫瑰作文 篇10
很久很久以前，有一位國(guó)王，他非常喜歡玫瑰花，每天早上都要摘上幾百朵玫瑰花來(lái)打扮他的王宮，就這樣一天一天地過(guò)去了，森林里的玫瑰花越來(lái)越少，可是，國(guó)王還是不知足，繼續(xù)這樣做著……
不久，這個(gè)消息傳到了玫瑰國(guó)王的耳朵里，他知道后非常生氣，就讓玫瑰花們長(zhǎng)出鋒利的刺，一碰到就會(huì)傷筋透骨，玫瑰國(guó)王為了幫助那些死去的玫瑰找回公道，讓細(xì)長(zhǎng)的玫瑰藤每天長(zhǎng)一米，就這樣王宮漸漸被覆蓋了。
忽然有一天，玫瑰國(guó)王向王宮大聲宣布：“再過(guò)兩年玫瑰藤會(huì)慢慢敗落下來(lái)，你們自然會(huì)重獲自由，不過(guò)要是還像以前那樣再無(wú)止境地采摘玫瑰，你和你的王宮會(huì)將再次被玫瑰藤困住，永遠(yuǎn)無(wú)法重見(jiàn)天日！”國(guó)王聽(tīng)后連連道歉：“是！是！遵命！”兩年后國(guó)王真的出來(lái)了，他再也不摘玫瑰花了，還種植了很多其他不同種類(lèi)玫瑰，希望得到玫瑰國(guó)王的諒解，玫瑰國(guó)王知道后原諒了國(guó)王，還幫助他修復(fù)了王宮，玫瑰花們也原諒了他。因?yàn)閲?guó)王不再摘玫瑰，他的子民們也更加尊敬他、愛(ài)戴他，國(guó)家也變得更加繁榮昌盛了。
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