贈人玫瑰,手有余香作文
在學習、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的贈人玫瑰,手有余香作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
贈人玫瑰,手有余香作文1
我們小區這棟樓,總會有很多的腳步聲和掃地聲,我覺得很奇怪,我們之前丟的所有的臭拉圾,都已經被打掃的干干凈凈,地面也很光滑,沒有任何一點污跡,我們很詫異,這到底是誰做的好事情?
一天清晨,我剛吃完早飯,把拉圾往樓梯間隨心所欲地一丟,拉圾落在了干干凈凈的地板上,看著非常顯眼。
我上完課回家來吃中午飯,發現拉圾又掃干凈了,我心中起了疑心:這個樓梯間很早之前就沒有清潔工來打掃了,主要是垃圾大多,很麻煩打掃,但這樓梯間為什么總是那么干凈?
下午,我準備出去玩,走到樓梯間,我驚呆了,這里有很多的與我一樣大的朋友在打掃衛生,一個孩子走了過來,給了我掃把,對我說:“兄弟,一起來幫忙唄,我們要給這里居民一個好的環境,給大家添一份力量。”我同意了,便和他們一起打掃衛生。
過了好長一會兒,打掃完了,地面都干干凈凈的,他們笑了,我也笑了。
贈人玫瑰,手有余香作文2
森林里住著許多可愛的動物。一天,小兔挎著籃子蹦蹦跳跳地出門去,走著走著,看到小猴抱著皮球迎面走來。小兔對小猴說:“你好,小猴,你這是干嘛去呀?”小猴高興地說:“小兔,你好,今天是我生日,我去玩一會兒球,晚上我要舉行宴會,我請你去。”小兔說:“謝謝!,我很高興能參加你的生日宴會”。
下午,小兔到山里采了許多桃子和一束野花,用奶油和別的水果將桃子做成一個大蛋糕。小兔又把所有的野花扎成一個大花環,帶上小絲帶急匆匆地趕往小猴家,和其它小動物一起幫小猴把家收拾好,然后大家一起藏起來。
小猴回來了,他剛推開門,燈就開了。只聽“碰”的一聲響,禮花吐出五顏六色的小紙花。“祝你生日快樂,祝你生日快樂……”小動物們跑出來和小猴歡快地跳起舞來。小猴拆開小兔的蛋糕,許了個愿,就和大家一起分享起這美味的蛋糕來。“啊!真甜!”小動物們一齊說。
今天,小兔很疲倦,但它非常開心!因為贈人玫瑰,手有余香!
贈人玫瑰,手有余香作文3
每當我走在樓梯上時,就會想起我的朋友櫟謙,還有他扶我上樓梯時的情景……
這一段時間我身體虛弱,所以經常頭暈。大課間結束后,我又開始頭暈了。我感到天旋地轉,我扶著欄桿勉強站穩。旁邊的同學都急著去上課,完全不顧我的癥狀。怎么辦?要是我再不走的話,就會遲到!我把期待的眼神轉向后面。
這時,忽然出現一個身影,是櫟謙。之前我們關系不太好,上次還累我被罰,這次又要干什么呢?
只見他走過來,對我說:“宏銘,你怎么了?看你臉色不太好。”“是啊,有些頭暈。”“我來扶你吧”。我答應了。
我們走在隊伍后面,一步一步地往前走。忽然,他看著我,說:“你出汗了。來,擦下汗。”他遞給我一張紙巾。我連聲道謝,把我的汗和即將流出的眼淚擦干了,因為我被感動了。
到了教室,他扶我到位置上,說:“我扶你到這里,如果有困難就找我。”
每當我走在樓梯上,那件事又浮現在我眼前。
贈人玫瑰,手有余香作文4
星期六中午,我跟老媽外出回家,一邊上樓一邊興致勃勃地玩腦筋急轉彎的游戲。也許是玩得太投入了,老媽打開門后沒拔鑰匙就進屋了,我們倆竟渾然不知。
大約過了一個小時,我正坐在書桌前寫數學卷子,突然聽見“篤篤篤”的敲門聲。
“這個時候會是誰?”老媽一邊小聲嘀咕著一邊走向大門,“誰呀?”
“六樓的!”門外的那個人回答道。
“這可能又是缺少什么了!”老媽連忙打開門。
“呵呵,這回不是我缺少什么,而是你忘記拔掉鑰匙了!”六樓的徐叔叔指了指大門上晃動的鑰匙笑著說。
“喲,我忘了!真是太謝謝你了!”老媽不好意思地向徐叔叔表示謝意。
“不用謝,你幫過我們那么多次,這點小事算什么,舉手之勞而已!”徐叔叔一邊說一邊走下樓去。
記得徐叔叔家剛搬家的時候,總是隔三差五地來我家借東西,有時是一袋鹽,有時是一把凳子,老媽總是很熱情的幫助他。一件件很平凡微小的事情,卻能給他人帶來幫助和快樂,我想這就是“贈人玫瑰,手有余香”的道理吧!
贈人玫瑰,手有余香作文5
平日的一天,陽光格外明媚,小草格外茂盛,花朵格外鮮艷,因為在那條小路上,我和姥姥幫助了兩個人。
一天,我和姥姥在家閑得無聊,便商量著出去玩一圈,我當然愿意,最后決定去達活泉公園玩。
我們走出家門,姥姥騎著電動車帶著我,向達活泉公園走。一路上,我看到陽光格外明媚,花朵格外鮮艷,他們都在對我微笑,與我打招呼,一切都很美好。
到了達活泉門口,姥姥便對我說:“那里有兩個人在推車子,可能是車子壞了吧。”我順著姥姥手指的方向望去,一看,那里凹凸不平,而且昨天還剛下過雨,所以顯得泥濘不堪。有一個女人和一個小孩子在那里推車子,汗如雨下。我應了一聲,姥姥便向那里開去,到了那里,姥姥問他們是不是車子壞了,他說是車子卡到下面了,聽后我和姥姥使勁渾身解數的往外推,我們汗如雨下,可是還是推不出來。我就向路人求助,可是沒有人愿意幫助我們,我想起了以前在書上看的'“杠桿原理”,我就向里面的一個工作人員接了一把鐵鍬,我拿著鐵鍬往外面一翹,他們往前面一推,車子便穩穩當當的出來了。
他們向我們道謝后,便走了。我和姥姥也覺得這樣做很好,因為不僅幫助了別人,也快樂了自己。
贈人玫瑰,手有余香作文6
在周五的下午,我們班級舉行了一次愛心捐贈活動。其實在上周,我們就得知了這個消息。為什么要辦這個活動呢?原來,許子諾媽媽在南疆住村,那里的孩子們生活條件都非常苦:當我們正在家里閑的沒事兒干時,他們卻在放牛;當我們想吃什么,就吃什么,想穿什么,就穿什么的時候,他們卻吃的是粗茶淡飯,穿的是打了補丁的衣服。他們真是值得同情!于是許子諾媽媽呼吁道:給南疆的孩子獻出一份愛心吧!
我回家以后,把一個筆袋里裝上文具,翻出來好幾件小了的校服,又找到了幾本適合低年級看的注音書,裝在袋子里,準備在周五把它帶到學校去。
周五,到來了。
而更叫人激動人心的下午,也到來了。
這次活動搞得很隆重,家委會的叔叔阿姨都來了,他們搬來了十幾個大箱子——那是用來裝捐贈的物品的。
我看了看,雖然每個同學帶來的東西都不是太多,但這一小份愛心,包含著我們對南疆孩子的祝福。50多份小愛心,合起來,將是一顆巨大無比的耀眼的心。我們 還 發表了自己的感想,同學們熱淚盈眶,無比感動,這是一次多么有意義的活動啊!
我們獻出了愛心,不僅南疆的孩子會快樂,我們自己也會很快樂。那是因為“贈人玫瑰,手有余香”。
贈人玫瑰,手有余香作文7
今天下午的一件小事,使我感到了人世間的溫情。
在下午的自習課上,我在認認真真地在自己的位置上做作業。突然,班主任老師走進了教室,讓全班同學趕快到5樓的會議室去,我心中不禁打了一個大大的問號不知發生了什么事。
同學們紛紛走進了會議室,陸陸續續地坐好了,等待著會議開始,期間在于別人的議論中知道這好像是一場關于資助貧困生的儀式。
不一會,各資助者和被資助者的學生和家長紛紛都到齊了,資助儀式正式開始了伴著一波又一波 熱烈鼓掌聲,領導和資助者代表都結束了精彩的演講,終于到了捐贈助學基金這一環節,被資助者紛紛上前領錢道謝。然后合影留念,他們的臉上流露著感激的神情和喜悅的笑容,在最后受資助學生代表滿懷激動地心情表達自己的決心和信心,感謝社會,回報社會。
事后,我深深地感受到了這個世界正大步的向前邁進,因為現在大多數的人們懂得了不求名利地幫助他人,在別人困難之際,敢于伸出援助之手,在別人迷茫時,給予指點方向,無論何時何地,都樂于獻出自己的一份愛心,正如,古人云;“贈人玫瑰,手有余香。”
贈人玫瑰,手有余香作文8
雞媽媽帶著自己的孩子到森林里去玩,森林里的景物美極了。忽然雞媽媽聽見樹叢中傳來了一個奇怪的聲音:“嗚……”孩子們奇怪極了,都朝樹叢里跑去,雞媽媽對著孩子們喊道:“你們要小心呀!”孩子們和雞媽媽看見了一個小棕熊坐在地上大哭,它們走過去一看,原來小棕熊非常愛吃蜂蜜,但是它不會爬樹就從樹上摔了下來,它的屁疼得要命所以就哭了起來。孩子們一直逗它玩,可是小棕熊還在哭,雞媽媽和孩子們一直想怎么讓小棕熊開心,其中一只小雞靈機一動說:“我們可以把蜂蜜從樹上取下來,給小棕熊吃,它應該就不會哭了。”小棕熊聽到可以吃蜂蜜就不哭了,結果它們又遇到了一個難題:怎么去蜂蜜呢?那只小雞又說:“剛才我已想好了,我們可以做一個彈簧鞋,彈到樹上把蜂蜜取下來。”隨后,它們就試著各種方法去做彈簧鞋,經過千辛萬苦地努力終于做好了彈簧鞋。一只小雞由于不會駕駛這只彈簧鞋失敗了,就派另一只小雞上去結果這下成功了。小棕熊感激不盡,開心地比吃了蜜還要甜。小棕熊這么高興,雞媽媽和孩子們也笑了起來。
這就是贈人玫瑰,手有余香的故事。
贈人玫瑰,手有余香作文9
我家樓上,住著一位盲人伯伯。走在樓梯上,我們會發現,無論是上樓還是下樓,盲人伯伯都會沿著樓梯摸索著,找到每一層樓的開關,按亮每盞燈。有一次,我忍不住好奇地問道:“伯伯,你的眼睛看不見,為什么要開燈呢?”盲人伯伯聽了,笑著說:“小朋友,你說的不錯,我確實看不見,不過,我開燈既是為了給別人上下樓帶來方便,也是給我自己帶來方便啊!”我還是不太明白伯伯的意思,就又問道:”您的眼睛看不見,開燈能給你帶來什么方便呢?“盲人伯伯說:”你想啊,有了明亮的燈光,上下樓的人都會看見樓梯,就不會摔倒了,他們也能看的見我,也就不會撞到我,這難道不是給我帶來方便嗎?“聽了伯伯的話,我明白了,原來,有時候你為別人著想,給別人帶來方便和愉快,其實,也是方便了自己。
這就是”贈人玫瑰,手有余香啊!"
贈人玫瑰,手有余香作文10
一個周六,媽媽帶著我找同學毛景萱一起玩耍,我們玩得很開心。
這時,毛毛打算拿出自己最喜歡的鏡子照,卻發現鏡子不見了。原來,她剛才玩的時候把鏡子弄丟了,急得大哭起來。毛毛這一哭,如決堤的洪水一發不可收拾,她媽媽哄了半天也沒用。毛毛媽實在沒耐心了,生氣地說:“你在外面要哭的話,以后就不要出來了,現在回家!”我忙對毛毛媽說:“阿姨,不要罵毛毛,她弄丟了鏡子,我來幫她找。”毛毛媽點點頭說:“好吧,這件事情就交給你了。”她媽媽話音剛落,我就拉著毛毛,一起到我們之前玩過的地方尋找。
我們去了花園找,沒有找到;去果園找,沒有找到;最后,我和她到游樂場找,終于在一個角落里找到那面鏡子。原來,鏡子正安靜地躺在碰碰車里呢!
毛毛破涕為笑地對我說:“謝謝你!”我笑著搖搖頭說:“不用謝。”
這時,我突然感受到那句真理:贈人玫瑰,手有余香!在以后的生活中,我還要多多幫助別人!
贈人玫瑰,手有余香作文11
最珍貴的東西有許多,有親情、有誠信、有尊嚴……在我眼里,最珍貴的東西是友情。
友情是什么?友情就是別人困難時,您伸出的手!我常常這樣想,因為我以前經常被剛認識的人欺負。可自從來到了5班,我便漸漸地改變了這個想法。有一天上學,因為起床晚了,我便急忙收拾著書包,然后胡亂扒了幾口飯,飛速跟著爸爸直奔車庫,往學校的方向疾馳而去,下了車,一路狂奔到學校,“叮呤呤……”,我氣喘吁吁地奔進教室打開書包,準備拿出筆袋,可是我低頭在書包里翻了個底朝天,也不見它的影子這時我發現筆袋放家里忘記帶了。“怎么了?沒帶筆嗎,我借你!”,我的同桌薛思諾見了,向我伸出了友情之手,那一刻,我感動極了!
還有一次下大雨,我的傘被風吹翻散了架,怎么也撐不起來,我躲在雨棚下準備等雨停了再出去,可老天絲毫沒有要停的意思,反而越來越大,傾盆大雨肆無忌憚地一直下,正當我著急的時候,周潤東和他家長從我身邊經過,“給你一把先用著,我爸爸這里還有一把。”周潤東說完把傘借給了我,我心里涌起陣陣暖流。
友情是人與人之間最珍貴的東西,有時它微不足道,但卻溫暖了處于困難境地的我,我以后也要幫助他人,正所謂“贈人玫瑰,手有余香”。
贈人玫瑰,手有余香作文12
“贈人玫瑰,手有余香”這一句格言,一直都是我想做到的。我因為這一句格言幫助了別人,使我自己受到了快樂。
那一天,我一個人騎著自行車在街上無聊的亂逛,碰到吃的不買一點吃,碰到好玩的就去玩一會,兩個小時就這樣過去了。
忽然,我看見一個女人,不知道為什么,樣子很慌張像是碰到了什么事,很著急。他絲毫沒有注意到自己不小心把一個拄著拐杖的老奶奶撞到在地了,就自顧自的忙去了,絲毫不管老奶奶的死活,連一聲對不起也沒有。我看不過去,就跑去扶起老奶奶,并大聲對那個慌張的女人喊:“阿姨,你撞到人了!”她卻一點反應都沒有,好像自己什么事都沒干的回到自己的店里去工作。
實在是太過份了。我將老奶奶扶起來,問候她的傷勢如何,老奶奶說:“我沒事,謝謝你啊,小朋友!”
我說:“沒關系,要不要去醫院檢查一下呀!老奶奶。”老奶奶只說了“不用了,謝謝你小朋友啊!”然后她就走了。
此時我的心里高興無比,所謂“贈人玫瑰,手有余香。”
贈人玫瑰,手有余香作文13
有一天下午,我放學后和媽媽走在回家的路上。
忽然,我們聽見了一陣悠揚的二胡聲從遠處傳來。那是我非常熟悉的《二泉映月》,到底是誰演奏的呢?我滿懷好奇的心情向琴聲傳來的地方望去,原來是兩位白發蒼蒼的老人,看上去應該是一對夫婦。男的大概有五、六十歲,花白的頭發,戴著一副墨鏡,原來是個盲人,腰里跨著一把二胡,一邊走,一邊拉。女的好像是個殘疾人,走路一瘸一拐的,一張灰褐色的、飽經滄桑的臉。左手拿著一個破鐵盆,右手攙著男人的胳膊,兩個人一邊走一邊拉。看到這一對與繁華的城市極不相稱的老人。我的鼻子一酸,眼淚頓時模糊了我的視線。我用求助的眼神望著媽媽,媽媽立刻明白了我的意思。她停下車,從包里拿出5元錢遞給我,我飛快地跑出去,把5元錢放在老婦人手中的盆子里,那個老婦人沖我點了點頭,飽經滄桑的臉上露出了一絲微笑,輕聲地說了聲:謝謝。
那兩位老人漸漸地走遠了,可是那悠揚的琴聲仍舊在我耳邊回響。
贈人玫瑰,手有余香作文14
今天,我們上了《高爾基和他的兒子》這一課,文中高爾基給兒子的信中最后一段寫到:“你要知道,‘給’永遠比‘拿’愉快……”給我感悟很深。
我回家后反復琢磨了這句話,覺得這句話講得很有道理。文中“給”是表示奉獻,付出的意思,而“拿”表現了索取,大家都認為“拿”比“給”要高興得多,可如果靜下來認真考慮一會兒,還是覺得“拿”好?你付出了,雖然有可能感覺自己吃虧了,可真的是那樣嗎?別人都會把你的奉獻看在眼里,以后,你有了困難,別人也會盡自己的努力幫助你的。再說,你給了別人,心里也會特有成就感,會感到“給”是多么愉快。那個時候,你就會覺得自己當初做的沒錯。相反,如果你一味索取,人們多多少少都會有點鄙視你。
奉獻,方使心靈豐滿而充實。
贈人玫瑰,手有余香作文15
我匆匆走出家門,心情就像陽光一樣明媚,在這大好周末的清晨,我和好朋友小昕相約來到圖書館學習。
我津津有味地看著小昕剛遞給我的一本漫畫,它太好看了。我沉浸在書的海洋里無法自拔。實然……“啊啾!”我打了個大噴嚏。這讓我分了分心,我環視四周,一個小女孩的身影跳入眼簾。
五六歲的小女孩安靜地看著書,她手中的書和我的一樣。她低著頭,捧著書,長發和睫毛在陽光下呈棕色,大眼睛時不時眨一下,可愛極了。
一個男生突然跑過來,在書架上掃了幾眼,最終,他的目光鎖定在了小女孩手中的書上——男生沖過去,一把將書本奪過就跑了。小女孩大哭起來,別人紛紛投來詫異的目光。我感到憤憤不平:再找本書看不行嗎?非要搶別人的。我的書和她的一樣,我可以把我的書給小女孩。但它太好看了,我還沒看完呢?我糾結起來。
終于,我下了決心,我把還沒看完的漫畫書遞到小女孩面前,小女孩愣了愣。我說:“我這本給你,我已經看完了。”小女孩撲閃了一下濕淋淋的睫毛,破涕為笑。我心里暖暖的。
我走出圖書館時,心情好極了。盡管沒看完那本書,但我還是很高興。
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