美德少年作文集錦15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的美德少年作文，歡迎大家分享。
美德少年作文1
張云帆，女，16歲，鎮江市第一中學高中一年級學生，一個心地善良、人見人愛的鄰家女孩。在2009年 “有難大家幫——我為環衛工人送保障”活動中，她為環衛工人艱辛勞動所感動，主動趕到現場，拿出自己積攢的零花錢幫扶了三位環衛工人，給那些患大病或遭遇意外傷害的環衛工帶去切切實實的保障，這個感人瞬間曾被記者拍下。她積極參加志愿者服務活動，不避嚴寒義賣報紙，不懼酷暑參加社區創衛勞動，堅持每年參加“慈善一日捐”；一個寒冷的冬天，當得知身患白血病的陳靜需要捐款時，她毫不猶豫地騎車來到捐款點捐出了自己的零花錢；看到“5.12”汶川地震的報道后，她在第一時間為災區的兩位學生寄去了愛心包裹；今年暑假，她參加“城市美容師”志愿者活動，在濱江路上清除口香糖等雜物時手被磨紅了，起泡了，仍咬牙堅持到最后……
她帶領全班同學為市福利院的孤兒送去生活學習用品，給他們表演節目。她在班級組織捐書活動，當她將近五百本圖書送到農村貧困小學時，看到那里的同學在十分簡陋的環境里刻苦學習，看到同學們那種渴求知識的眼神，心靈為之受到震撼，并由此萌生了參加“格桑花助學”行動的想法。現在，張云帆正孕育著一個計劃，準備在全班發出倡議，匯聚更多的愛心，爭取“格桑花助學”行動在班級早日展開。
她說，她珍惜參加這些公益活動的機會，從中，她也感受到了奉獻愛心的快樂。
在同學們的眼里，張云帆團結友愛，寬容豁達，是大家的快樂好伙伴。班上有一個男同學，因為外表有些缺陷，同學們都不愿意和他同桌，她主動向班主任提出，要求與那名男生坐在一起維護了同學的`自尊。不僅使那名男生深受感動，也讓許多同學受到觸動，開始與那名男生平等相處。
她勤奮學習，刻苦鉆研，以優異的成績，連續被評為校“三好學生“，并以高票當選京口區“三好學生”；作為班干部，熱心主動為班級和同學服務；還運用鋼琴十級的專長，為社會服務，送上歡樂；她還多次代表學校，參加市級羽毛球和鼓號比賽，為集體爭得榮譽。
一回回不經意的付出，表達的是同學間友愛；一分分零用錢的積攢，傳遞給了最需要的人；一次次志愿者的行動，詮釋著普通人的大愛之城。
她，陽光樸實，不穿名牌，是感恩懂事的“９５”后。
她，善良友愛，寬容豁達，是同學們的快樂好伙伴。
她，心懷善樹，責任扎根，是當地公益活動小明星。
這就是張云帆，一個讓人在普通之中，感受到一份真誠，透過平凡，閃現出的是一份光亮的鄰家女孩。
美德少年作文2
“文化在于美德，人無美德則失文化，人有美德則得文化。”文化是一種精神，是文明的象征。當然，文明不等同于文化，而文化不等同與文明。有一種人，他知道不是自己的東西，不能拿，要還給別人。
大年三十的那一天，陽光明媚，春天來了，鳥兒回來了，在樹枝上歡唱，好像是在歡迎春姑娘帶來到!這天，我和爸爸來到街上買蘋果和橘子。我和爸爸走在街上，好像是一對兄弟似的。走了一會兒，我和爸爸來到一家水果店，這家水果店今天特別多人，因為過節了，很快，那位老板很熱情地招待我們，問我們需要什么水果，我笑著對老板說：“叔叔，我們要一箱蘋果和一箱橘子。”老板開心地說：“好，我馬上幫你們拿。”于是，老板用力搬著這兩袋水果給了我們，爸爸算完錢后，就搬著水果走了，但是由于我和爸爸趕著回家和家人過年，那袋蘋果忘記拿了，直到傍晚才知道忘了拿!
于是我又和爸爸開車去那家水果店，一路上，我發現大部分店都關門了，便對爸爸說：“爸爸，你說那家水果店有沒有關門呀?”爸爸說：“有可能呀，還是去看看吧。”我點了點頭。剛到那家水果店，我驚呆了!那位老板還在店門口，拿著一袋東西，好像在等待什么似的，我和爸爸走了過去，老板見了我們，馬上把他手中那袋東西(就是我們忘了拿的那袋蘋果)，便說：“你們終于來了，今天我的`水果店特別多人，你們剛付完錢，我就去招待其他客人了，真是對不起了!”爸爸笑著說：“沒關系，是我們他大意了，你這么晚了還在等我們，你人真好呀!”站在一旁的我，心想：這位叔叔人真好，其他店都關門了，叔叔為了把這袋蘋果還給我們，不惜自己的休息時間，為了一小袋的蘋果，在店門口等我們。假如我們沒有來拿這袋蘋果，難道他會等到晚上嗎?答謝完老板，我就和爸爸拿著那袋蘋果，開車回了家。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”雖然這件事小，但是這件事烘托出水果店老板的高尚品質。他不會貪圖一些小便宜，即使別人忘記了，永遠沒有來拿，他也不會忘記，因為他知道什么是見利忘德!這種高尚的品質永遠值得我們新一代的青少年學習!
美德少年作文3
在我們的身邊，處處有著好少年。其中令我印象深刻的是一位全面發展的好學生——林冬。
林冬平時話不多。他皮膚黝黑，圓圓的臉，葡萄般黑溜溜深邃的眼睛和一雙招風耳特別顯眼。他思維敏捷，有著自己獨特的學習方法。在學校里，他勤奮好學，樂于助人，是同學們的好榜樣；在家里，他尊老愛幼，孝順懂事，是家人們的好孩子。
有一次，林冬與伙伴們在操場上撿到了二十元的紙鈔，朋友都說用這些錢去小賣部里買一些好吃的、好玩的。林冬想到了老師常常教育他們要“樂于助人”，林冬的腦海里又回想起小時候的一首歌謠：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”于是林冬勸說朋友把這些錢還回去，并把它交給了班主任老師，老師當著全班同學的面表揚林冬是一個拾金不昧的好學生。
林冬上課認真聽講，勤做筆記，遇到問題他總是細細思考，把課文讀得爛熟于心，找出最正確的答案，舉手回答問題。他還懂得許多歷史故事，是一個小博士。家里的書架上擺滿了密密麻麻的書，他每天在寫完家庭作業后抽空看這些課外書，因此他的知識面比其他同學要更廣一些。林冬在課間回答其他同學的問題，為他們排憂解難，有時給同學們講一些歷史故事。因為林冬的幫助，班上的許多同學的成績進不了不少。林冬因此博得了班上許多人的喜愛。
?林冬的爸爸媽媽工作很忙，偶爾還要加夜班。林冬的家里還有年過花甲的爺爺，腿腳不方便，常年坐在輪椅上。林冬知道爸爸媽媽工作的`辛苦，于是他在放學回家后總是幫媽媽剝豌豆，摘豆角，洗洗青菜等等。每當爸爸工作回來，他就為爸爸倒上一杯熱騰騰的茶葉，給他捶捶背，洗洗腳。周末，林冬推著爺爺的輪椅，帶爺爺到小區花園里走走，呼吸一下清新的空氣。鄰居只要一見到林冬，沒有一個不夸他的。林冬也成了小區里一顆“小明星”。
林冬的事跡溫暖了我們的心靈，如一抹和熙的陽光照亮了我們的生活，他用實際行動感召我們做一個陽光溫暖的優秀少年。我們應當向林冬學習，為這個社會貢獻出一份自己的力量。
美德少年作文4
張，女，2001年12月出生，現在中心小學五三班就讀，學校廣播員，曾榮獲市、縣、校級“三好學生”和校級“十好標兵”榮譽稱號。
她，肩負著夢想前行，用四年時間完成五年的課程，每到一個新的集體總能很快地融入、成長。無論在家庭、學校還是社會中總散發自信、健康、陽光的氣息，能很好的繼承并展現中華民族勤儉節約、樂于助人、關心集體等傳統美德，又能踐行新時期少年奮發進取、樂觀向上、熱愛自然等新的社會主義美德標準。她，用自己的綿薄之力弘揚著社會美德，用自己的心靈在紙墨書香中感知社會美德，這正如她的名字——張書顏。
該生進取心強，勤奮好學，小學一年級起就表現優異，二年級分班后一直擔任班長職務，每年都被評為校級“三好學生”，三年級分班后很快融入到新的班集體，與老師同學相處融洽并結下了深厚的友誼。僅用半年時間就完成了三年級全部課程和四年級上學期課程，在三年級下學期開學初直接進入四年級就讀，學習效果良好，成績一直位于班級前列。
該生愛好廣泛，積極參加各項文體活動。在惠民書法學校每期都獲得一等獎，小小年紀已通過國家古箏六級考試，還代表學校參加縣里組織的古詩文經典誦讀表演獲得一等獎。
該生在家庭中孝敬父母，尊敬長輩，力所能及為父母分擔家務，勤儉節約，自理能力較強，對父母心懷感恩，父母為她做的事情，都會說聲謝謝。
該生真誠善良，汶川地震不但在班級踴躍捐款，還到紅十字會設置的捐款點奉獻愛心。同校的小女孩得了白血病，她將僅有的三百元壓歲錢全部捐出。每次愛心捐獻都能起到帶頭作用。在她的`建議下，從前年起，整個家庭一直在捐助丫山完小的一位貧困少年。
該生舉止文明，敬畏自然，愛護環境。紅燈停，綠燈行成了習慣，不隨地吐痰，做事認真，待人熱情，彬彬有禮。課余時間經常和同學一道在校園里拾撿垃圾，維護校園的清潔。
該生從小喜歡閱讀，兒時起在奶奶的懷抱中聽《小手撕不破》的故事，稍大些，自己閱讀圖文并茂的故事書，現在已經嘗試閱讀古典名著。在古文化的浩瀚海洋中汲取知識的甘露和美德的力量。在《十萬個為什么》中感知科學的無窮魅力，對科學的孜孜探求養成了活躍敏捷的思維。
該生不但用少年真實的心靈感知美，踐行美，還力所能及的弘揚美德，作為學校廣播站播音員，時常將校園內外的好人好事進行傳播，不僅自己受到熏陶，還美化全校師生的心靈。心懷美德，一路快樂前行。
美德少年作文5
你們一定都知道雷鋒吧!雷鋒原名叫做雷正興。他是一個十分愛做好事的人。我們也應當學習雷鋒叔叔的精神，爭做雷鋒式的好少年!
談到雷鋒，我就給你們講一個雷鋒曾經做過的好人好事：
從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差機會多了，為人民服務的機會就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!“
過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒……
可是，雷鋒叔叔年僅22歲，就這樣和我們永別了!
雷鋒叔叔，您永遠活在我們心中!您是我們中華民族的`驕傲!您的美德我們會繼續的傳揚下去，我們要像您一樣，做一個愛幫助人民的人!
如果你也要像雷鋒叔叔一樣，就要從身邊的小事情做起。比如：在校園里幫助同學解難題、主動拾廢紙、拾到東西主動交公；在小區里主動幫老奶奶拎東西等等。其實做好事并不難，它離我們很近，近的觸手可及。最主要的還是你這顆全心全意為人民做好事的心!
美德少年作文6
王葉舒，12歲，鎮江市紅旗小學六年級學生，一個活潑樂觀，積極向上的小姑娘。多年來一直堅持著自己的舞蹈夢想，付出著艱苦的努力，并把對夢想的堅持化為對社會的回報。她的認真、執著、真誠，感動著周圍的人。在舞蹈天地，她幾近癡迷，從小就有一個夢想，夢想自己長大能成為一名舞蹈明星，在更加廣闊的舞臺上綻放自己的青春，做最好的自己。已經堅持了六年，不管天氣多么惡劣，她都按時到場地鍛煉，無論動作有多難，她都堅持學習，反復練習，直到把動作練到得心應手為止。艱苦的付出帶來了可喜的回報，多次獲得了不同級別和層次舞蹈比賽的.一等獎。表演和比賽使她更陽光、也更具社會責任感，不僅經常利用自己的一技之長——舞蹈，參加公益性的義務表演。每逢學校組織對災區、貧困地區兒童、因病需要治療的困難學生捐款時，總是第一時間告訴父母，并用自己積攢的壓歲錢積極捐款。
生活樸素是她的另一個特點。盡管家里經濟條件較好，但受其出身農村的父母影響，吃、穿、用從不跟周圍其他同齡人攀比，樸素、簡單，除有時跟父母提出購買書籍的要求外，從未提過任何不合理的、特殊的要求。父母工作忙，沒有太多的時間陪伴她，她非常理解父母的辛苦，堅持自己能做的事自己做，自己不能做的學著做。
曾獲校級“三好學生”、“優秀隊干”、“十佳少先隊員”，“京口區三好學生”等榮譽稱號。
2008年迎奧運國標標準舞、體育舞蹈全國公開賽取得拉丁舞B組單人單項倫巴第一名，2009年12月鎮江市增華閣作文大賽中榮獲小高組二等獎，2009年1月第四屆全國青少年藝術展評活動中獲小學組舞蹈項目銀獎，2009年4月在慶祝建國60周年《祖國萬歲》大型電視文藝晚會江蘇選撥賽中獲舞蹈類一等獎， 2010年10月全國第十三屆“金池杯”獲少兒舞魅桑巴組第一名。她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。作為一名新時代的少年，王葉舒同學依靠自己的善良、努力，通過充實的生活、認真的學習、豐富的活動參與，已懂得了怎樣看待自己、怎樣對待他人、怎樣回報社會，她用“雖善小而為之，雖惡小而不為之”的行為來詮釋中華傳統美德。
美德少年作文7
中華民族是一個有著傳統美德的國家，古代有孔融讓梨等很多感人的故事。
在學校我總是利用下課的時間撿一撿垃圾，打掃值日的時候挑選那些最重的活干，去樓下涮墩布，因為我是男子漢。星期天做完作業幫媽媽打掃房間，陪小區的爺爺奶奶聊天解悶，幫助看門爺爺打掃小區的落葉。
給人們一個幫助，等于給人們一份愛。
小時候，媽媽經常教育我要尊老愛幼，懂事聽話。在任何地點，任何時間，我都謹記著媽媽的教導。有一次，我和媽媽去菜場買菜。過馬路的時候，有一位奶奶右手拄著拐杖，左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經過時，我才發現她原來是個盲人，斑白的頭發顯得那么蒼老，她的額頭上已經滲出了汗珠，我想這位老奶奶一定是很累很累了，拎著沉重的菜袋子，還看不見，于是我便跟媽媽說：“我過去幫一下那位老奶奶，好嗎?”媽媽笑了，輕輕地告訴我：“當然好啊，去幫幫她吧!”于是，我來到老奶奶身邊，甜甜地說：“奶奶，讓我來帶你走吧!”說著，我拎起奶奶手里的菜，悄悄地攙起她的手，拉著她慢慢地向前走著。老奶奶樂呵呵地問起我叫什么，住在哪兒，我都一一回答了。很快，我們倆就過了馬路，走到了對面的小區旁邊，老奶奶告訴我她到家了，還直夸我是個好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老奶奶，看到媽媽還在對面對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊，跟著媽媽去買菜了。
今天，我的'心情很愉快，因為我又幫助了一位老奶奶，因為我謹記著媽媽的教導：雖然生活中有些人有殘疾，或是發生了不幸，但只要我們能給他們溫暖，他們也一定會快樂起來的。我還記得媽媽也說過：幫助別人，自己也很快樂。今天，我做到了!讓我們都來做個幫助他人，做快樂的美德少年。
只要人人心中有國家、心中有集體、心中有他人，我們的社會就會變得更加美好。繼承和發揚中華民族的傳統美德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、熱愛勞動的好品行，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會、有益于人民的美德少年。
美德少年作文8
自古以來，“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，我們為有這樣的傳統美德而感到驕傲與自豪。一直以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一般感染著我們，打動著我們純潔幼小的心靈。然而,有那么一類人，他們卻不能享受天倫之樂，甚至……。
記得，一天清早，我背著書包去上學時看到一個老婆婆彎著腰吃力的在垃圾堆里認真的翻著什么，只見她滿頭銀發胡亂的盤在頭上，黑黃的臉上，布滿了皺紋，穿著一件破爛的灰圍裙，飄落下來的幾絲銀發隨著北風晃動，腳上穿著破舊的拖鞋，在寒風中仿佛述說著她的辛酸。我好奇的走了過去，問老奶奶您這么大年紀，怎么還干這種活呢？老奶奶撥了一下銀發嘆了口氣說：“唉，為了生活呀！”“那您有兒女嗎？”“當然有，三個兒子！現在都成家了！”“那您怎么不在家享福呢？”老奶奶搖搖頭說：“享福？他們都大了，誰都不愿養我這個老骨頭，就只好來干這行了！”我氣憤極了，大聲說：“那可是犯法的！您可以去告他們呀！”“唉！都是自己的肉呀！……”聽了老人的話，我不禁打了個寒顫，老人好可憐呀。于是，每天我都會幫老奶奶一起撿破爛，有時還會給她講學校里快樂的事，經常逗老奶奶笑，看著老奶奶臉上的笑容，我覺得自己真的長大了。
現在，只要看到有困難的老人，我都會上前幫忙。一天，我坐在公共汽車上，上車的人越來越多，這時，擠上來一位滿頭銀發的老奶奶，我見了，急忙起身準備讓座，沒想到，在一旁等候多時的'一個小學生一屁股坐在位子上不動了，我拉了拉他的袖子，輕輕地對他說：“小同學，你能讓座給那位老奶奶嗎？”說著指了指不遠的老奶奶，小學生翻了翻白眼說：“干嘛要讓給她呢？”哼！還挺倔的。我只能搬出了大道理：“小同學，你想想，老奶奶老了，腳站不穩，萬一摔倒了怎么辦？你身體壯，應該讓給那位老奶奶，再說，現在提倡尊敬老人，愛護老人，你說呢？”小學生聽了，臉刷地一下紅了，趕忙起身與我異口同聲地說：“老奶奶請坐！”老奶奶慢慢地走過來，撫摸著我倆的頭，說：“真是個好孩子！”小學生瞥了我一眼，臉更紅了……
還有一次，一位盲人爺爺過馬路，我趕緊跑上前去，攙著爺爺過馬路，而且還把這位盲人爺爺送回家，爺爺高興地摸著我的頭說“真是個好孩子，叫什么名字？”“爺爺，我是少先隊員，這是我應該做的”。說完，轉身就走了。
同學們,讓我們攜起手來，從每一天的小事做起,從現在做起，傳承傳統美德 ,爭做文明少年,為和諧社會貢獻出自己的力量.
美德少年作文9
孝道，乃中華傳統美德，“百善孝為先”“孝在于質實，不在于飾貌”這些都是《孝德故事》里的，桓寬的名言警句。即使再不聰明，再沒有才干的人，只要會“孝”，就會是一個心靈完美的人。
從古至今，涌現了很多關于“孝”的感人故事。就比如漢文帝劉恒，他的母親臥病三年，而他從來沒有怠慢過母親，熬好的藥先親自嘗過之后，才讓母親喝。他以這種孝道名聞于天下。大家都知道劉恒是一個皇帝，而皇帝每天都有忙不完的事情，劉恒卻能在百忙之中抽出空來照顧母親。他的這種孝道就足以讓我們去學習。我們作為一個學生，就應該更加孝敬長輩。我覺得孝敬長輩就可以從身邊點點滴滴的小事做起。
以前，看到媽媽打掃衛生時的勞累，我總是無動于衷。而現在的我改變了這個想法。
那次，媽媽正在打掃衛生，忽然坐在了沙發上，在旁邊看書的`我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎么了？”“我沒事。”媽媽邊說邊捂住腰站起來，繼續打掃衛生。我見狀，想一定是媽媽整天打掃衛生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衛生吧！說干就干，我向媽媽請求我幫她打掃衛生，媽媽答應了，并指點我從哪掃起。
等我把所有的家務活干完后，我感到腰酸背痛，這次我終于體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要干這些家務活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天,而沒有想過媽媽累嗎?媽媽的腰疼嗎?
還有那次,“敘涵,你看你的房間都亂成什么樣子了,你還打算讓我給你打理嗎?”媽媽又開始嘮叨了。不過想想也是,我每次做完作業都不整理書桌，書這里扔一本，那里扔一本。每次都是媽媽幫我整理，看了劉恒親自嘗藥孝母的故事，我很慚愧，既然我下定決心做一個孝敬父母的好孩子,就一定要說到做到。
我馬上沖進房間里動起手來。我把書柜、窗臺、窗戶、書桌擦得錚亮錚亮的，可我卻累的快趴下了,我往后一倒，攤在床上，似乎閉上眼睛就能睡著。我望著天花板，想想平時對父母的不敬，心里慚愧不已，我終于明白了媽媽的嘮叨。這也更加堅定了我的決心,我決定今后一定要好好孝敬長輩。
感恩是一種美德，是一種品質,更是一種人生的態度。如果人人都學會感恩，都懷著一顆感恩的心面對生活，那么這個世界會變得更加美好、更加和諧!
美德少年作文10
我是一個活潑、開朗的女孩，是一位品學兼優的好學生。在家中，她乖巧聽話，總是想方設法為父母分憂解愁，是父母的好幫手；在學校，她勤奮好學，關心集體，積極參加各項活動且成績顯著，是老師的好助手和同學的好榜樣；在社會上，她樂于助人，熱心公益事業，是傳遞愛心的小天使。黃芳怡由衷地希望，因為有她，家庭充滿歡笑，班級更加團結，社會更加和諧！
一、品學兼優，屢獲佳績
黃芳怡同學熱愛祖國，勤奮學習，。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。六年來，她的學習成績一直名列前茅，多次被評為學校的“四好少年”、“優秀班干部”，在數學競賽、手抄報比賽、英語競賽中獲得多個獎項……這一張張鮮紅的獎狀，都是她努力奮斗的`結果。
二、老師的好幫手
黃芳怡同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己，甘于付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班里其他同學的表率。她擔任班干部，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，她絞盡腦汁，翻看資料。在班級日常管理中，她盡職盡責。每天組織同學們早、午自習井井有條。為了提高班級學習成績，她把同學們結成對子，采用“以優帶差，中游互促。”的方式，效果非常顯著。在她這一組有這樣一位同學，以前對學習無所謂，成績差就自暴自棄，通過她的幫帶活動，一學期下來，他變得特別好學，不懂就問，成績明顯進步。
三、生活的有心人
學校開展的各項公益勞動或實踐活動，她更是積極參加、認真準備，鍛煉自己的動手能力，增強社會責任感，在家里，她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子，主動包攬了力所能及的家務活：煮飯、整理房間、拖地板等。黃芳怡不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛，她說是老師給予了她知識，幫助她成長；是家長的殷切希望讓她快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有她所取得的眾多成績，因此回報老師和家長是她勤奮的動力。
美德少年作文11
一說起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛幼，樂于助人，是老師的小助手，勞動的時候總有她的身影。
有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因為學校太大，所以老奶奶不知道三年級二班在哪里，肖煒上前問清情況，便扶著老奶奶找三年級二班，找到之后，肖煒把老奶奶扶進教室，便在門口等著。過了一會兒，老奶奶出來了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學校。臨走前，老奶奶不停地對肖煒道謝，肖煒對老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。
我再說說樂于助人的事情，有一次，有一個小同學磕倒了，肖煒看見了，急忙跑過去，這個小同學磕的很嚴重，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班里去拿紙巾，我飛塊地跑進教室，從我的書包里拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過紙巾，把小同學腿上的血擦干凈，好不容易才把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學送進衛生室，不一會兒小同學的'傷口處理好了，肖煒又問清這位小同學的班級，把他送回了班里，并將事情的緣故告訴了這個班的班主任。出來時，我問肖煒：“你不怕老師誤認為是你把這個小同學撞到的嗎？”誰知，肖煒卻笑著答道：“不怕，我相信老師一定會弄明白事情的緣故再下定論的。”我又問：“那你為什么要幫助那位同學呢？”“因為他也是我們學校的一份子，我們每個人都應該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學校的小弟弟、小妹妹呢？”我聽了肖煒的話，情不自禁為肖煒豎起了大拇指。
肖煒不僅樂于助人，還和同學一起學習，一起進步，還一起分享學習的方法，幫助大家解決難題呢！有一次，張瑞有一道數學題不懂，左想右想也想不明白，便跑去問肖煒，肖煒看了看題，又想了想，這才細心地給張瑞講解。可是張瑞還是有一些不明白，肖煒變耐心地給張瑞又講了一遍。就這樣，肖煒講了好幾遍，張瑞才把難題解決。肖煒長吐了一口氣，就好像剛考完試一樣。張瑞高興極了，不停地對肖煒道謝。
肖煒勞動的表現大家也是有目共睹的，每個人都會豎起大拇指。肖煒打掃衛生的時候，非常專心，仔仔細細地掃著地面，一點殘渣也不放過。每當進行其他勞動的時候，肖煒也總是搶著干，所以我們都喜歡和肖煒一起勞動。
肖煒也是老師的小助手，每當老師有什么事的時候，肖煒總是幫著老師一起分擔，有時還會叫上幾個同學一起來幫忙。遇到麻煩事時，肖煒從不退縮，總是主動承擔，老師也非常喜歡讓肖煒放手去做。
美德少年作文12
小時候，常聽父母跟我講，家鄉里曾有個愛國華僑陳嘉庚。陳嘉庚年輕時就闖南洋，一生獻給了家鄉的教育事業。在一九一三年后，他分別在福建修筑了七十三所學校。在校中實行免費入學，設獎學金等辦法，使福建各地貧苦學子得到了讀書的機會，為祖國培養出許多人才。陳嘉庚家中家財萬貫，他卻十分節儉節約。他家中的家具多是舊的，家具壞了就自己修一修，衣服褲子上全都上了補丁。陳嘉庚還常把錢拿去資助那些寒窗學子，而自己每天的飯錢卻只有五角。他還常說：“金錢就是肥料，用來播撒才有用。”他的故事伴隨著我慢慢長大。
如今，在開展《華僑旗幟，民族光輝》陳嘉庚生平事跡展中，我再次讀到陳嘉庚那勤儉節約的優良品質所感動。想起來，我就十分感動。
有一次，媽媽給我買了一條白裙子，價格不菲。那條裙子可好看了，領子那繡著兩只蝴蝶，袖子和裙擺那還逢著蕾絲邊，穿上就像個童話里的灰姑娘穿上了仙女給的裙子。剛買來的時候我可愛不釋手的.看了好一會呢。當天我就穿著它去上學，想跟同學炫耀一下，一路上，我帶著滿懷的好心情，哼著小曲走進教室。正好班里有一個同學在寫鋼筆字，那只鋼筆突然寫不出來了，那個同學把鋼筆用力一甩，而我正好走過。“刷——”那條裙子上多了一點一點的墨水，就像原本美麗的一幅畫里多了一滴滴的油漬。我的心情一下子從太空跌落谷底，我與那同學爭吵了起來。回到家后，我臭著一張臉對正在看報紙的媽媽說：“媽，你看我的裙子臟了，待會幫我把衣服扔了！”媽媽抬起頭，看了看我的裙子，說：“沒關系的，到時用漂白水漂一漂就行了。”我嫌棄的說：“哼，就算用了漂白水，裙子上還是有痕跡的，要漂你去漂，反正我也不會再這條裙子的！”說完，便頭也不回的走進房間，狠狠的摔上了房門。從此，那條裙子就一直壓在衣柜的最底層。如今，我讀完了陳嘉庚的所有事跡，我才驚覺，那時我做了一件多么錯誤的事，我在心中默默發誓，以后再也不浪費了！
我要向陳嘉庚學習，學習他那勤儉節約的優良品質。做個美德少年！
美德少年作文13
國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女。
還記得精忠報國的岳飛，力抗金兵，保家衛國，即使皇帝昏庸，奸臣當道，卻依然誦出。“三十功名塵與土，八千里路云和月。”的民族氣概!
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發，仍舊高唱"老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。"的壯懷好歌……
國學的經典，華夏的輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化,是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方!
誦讀國學經典使我對圣賢有了更多了解，讓我懂得怎樣在學習、做人等方面有更多超越。最初我特別頭疼寫作文，后來逐漸學會引用古詩和名言，現在我的作文有了很大的進步。通過國學經典誦讀活動的開展，我們更加懂得講文明、講禮貌、講學習、講團結、講秩序，在國學之美的'感召下紛紛爭做美德少年。”
我們爭當優秀的“美德”少年，要熱愛祖國，樹立遠大的理想，要尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，用充沛的經歷把建設祖國的重任扛在雙肩。
記得上一個星期的星期三中午，烈日當空，驕陽伈火。我走在人行道上，突然發現有個賣雪糕的，我跑過去買了一根香草雪糕，一元一根。我要過馬路時，那個賣雪糕的大哥哥喊我說：“你的錢掉了。”我往口袋一伸，就是我的。我跑過去拿上錢說了聲謝謝，扭頭就走，吃著冰涼可口的雪糕，把包裝袋扔在了地上，自顧自的繼續走。只聽后面傳來一個稚嫩的聲音：“大姐姐，不能隨地扔垃圾。”我回答了他：“沒事兒，會有人來掃的。”
他走過來說：“不行，如果每一個人都這樣扔垃圾，破壞環境，地球就會消失了。”我聽了這句話，臉紅了。我走過去把包裝袋扔到了垃圾箱里。雖說這件事很小，但意義深遠：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
我們爭當優秀的“美德”少年，要熱愛祖國，樹立遠大的理想，要尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，用充沛的經歷把建設祖國的重任扛在雙肩。
美德少年作文14
當時間的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才會如此燦爛；當貝殼的淚痕劃過最后一瞬，珍珠的色彩才會如此耀眼；當六年的養分在體內積累，毛竹的生機才會如此蓬勃。
正是由于歷史的洗禮，在漫漫的歷史長河中，最終誕生了華夏兒女的獨一無二的中國傳統文化，傳承優秀傳統文化，是我們每個人的使命。時代的進步、社會的發展、觀念的更新都影響不了我國優秀文化的傳承。而我們，不僅要把這種優秀的文化加以傳承，更要做一名優秀的少先隊員，優秀的美德少年。
在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括攻擊，力量，勇氣，自信等，都可稱之為美德。在積極心理學中，美德是性格優勢的上位概念，不同的性格優勢可以匯聚成不同的美德。美德大都包含在良好的習慣之內。可見，美德，是一個人文明程度的彰顯，是一個人素質的體現。
那么，我們又應該怎樣做呢？
第一，要孝敬父母。父母生我們，養我們，愛我們，沒有父母，哪來的我們？父母是世界上唯一真心對我們好的人，為了我們——他們的孩子，他們不知付出了多少，也不知有多少青絲已變成了白發。
第二，要尊敬師長。俗話說“一日為師，終生為父”，從這句話中，我們便可以看出，尊敬自己的`老師，是每個人必須要做到的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師一輩子兢兢業業，恪盡職守，我們又有什么理由不尊敬他們？
第三，要友愛朋友。對待自己的朋友，要真心。正所謂你對他真心，他就會對你真心，這都是互相的。
傳承優秀傳統文化，讓我們堅定信念，共創美好未來！憶往昔，有誰言寸草心，報得三春暉的《游子吟》；有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古訓；有香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨的《弟子規》。看今昔，有犧牲自己拯救24條生命的最美司機吳斌；有伸手接住墜樓嬰兒的最美媽媽吳菊萍；有為救學生而被車輪碾軋的最美老師張麗莉……他們是繼承了中華傳統文化經典中的堅定，他們是傳承了中華傳統文化典籍中的不懈。正是由于繼承和傳揚了中國優秀傳統文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執著。
傳承優秀傳統文化，我們雖如一根小小的火柴，但仍能點亮一片星空；傳承優秀傳統文化，我們雖如一片綠葉，但能點綴整個春天；傳統優秀傳統文化，我們雖若駕一葉扁舟，但仍能驚動一片大海。傳承優秀文化，爭做美德少年，是取得成功的基石，夢想的羽翼！
五千年來的文化傳承至今，優秀的品德依然存在！
美德少年作文15
國有國法，家有家規。每家每戶都有好家風，我們家也不例外。我們家的家風就是與人為善，和諧相處。
和諧是一曲美妙的音符，深深植根于我幼小的心靈;和諧是一縷燦爛的陽光，普照著我五彩斑斕的生活;和諧是一股勇敢的力量，激勵著我奮勇前行。生活中的和諧之風無處不在，它既讓我領略了“家和萬事興”的內涵，也讓我深悟了和諧的更高境界。
我生活在一個八口之家的大家庭，有年邁的爺爺、奶奶，有叔叔、嬸嬸、小弟，還有爸爸、媽媽和可愛的我，一直沒有分家。從我記事起，家里家外都有沒有看到過大人們吵架，一直和和氣氣。小時候有一次，我和叔叔家的小弟，因為玩具的事爭吵起來，爺爺看到后，把我叫到一旁，語重心長地說：“涵涵，你是姐姐，不管小弟做的.對錯，你都應該大度一些，要懂得禮讓，給弟弟做個好榜樣。咱們家里以后，你和弟弟是最親的人，要學會與人為善，就像爸爸媽媽和叔叔嬸嬸相處的那樣融洽，永遠是一家親。”同樣，奶奶也苦口婆心地教育了弟弟一番，我們相互給對方承認了錯誤。從那以后，我和弟弟一直和睦相處，拌嘴吵架的事情再也沒有發生。當然，我們幸福的八口之家更是如此，正所謂“家和萬事興”。
從小，爸爸媽媽就教育我和諧相處的理念，告訴我說：“寶貝，不管到哪里，都不要與別人打架，不要動不動就和他人發生沖突。”正因為爸爸媽媽的言傳身教，正因為他們的諄諄教誨，讓我學會了更好地與人相處。當同學有困難時，我會伸出熱情的援助之手;當同學之間因小事而斤斤計較，我會用溫暖的話語幫助他們走出矛盾的重圍;當公交車上看到年邁的老人沒座位時，我會主動地讓開自己的座位……
現在，我已經漸漸長大了，從年幼無知的孩童變成了四年級的小學生，而且是一名光榮的少先隊員。早已養成了樂于助人、與人為善的好習慣了，正在以實際行動積極踐行著社會主義核心價值觀。這些點滴的進步，得益于老師的辛勤耕耘，更與我們家嚴格的家風是密不可分的。
和諧家風教育了我、感染了我、鼓舞了我。在以后的生活中，我將繼續傳承和諧家風，爭做美德少年。
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