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漫畫老師作文

時間:2023-12-07 07:24:02 漫畫 我要投稿

漫畫老師作文集合(4篇)

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的漫畫老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

漫畫老師作文集合(4篇)

  漫畫老師作文 篇1

  我的音樂老師是三國中蜀國五虎上將之一的馬超——加一個字“長”。他在動物園當動物是相當的出色!哈哈哈……開個玩笑,現在我就來介紹一下我們的'馬老師。

  馬老師長著一張“木板臉”,戴著個比方格還方的眼鏡,頭上長了一塊“草坪”。

  馬老師脾氣暴躁,我送其一外號“獅子王”。一次上課,馬老師正在講課呢!可是馬老師突然閉口,抄起了戒尺,朝胡志恒大步流星地走過去。胡志恒猝不及防,被嚇了一跳。馬老師“當啷”一下把戒尺摔到了地上,胡志恒魂不附體嚇了個半死。

  馬老師嚴格,可有時還很寬容。我又送他一外號“硬中有軟的老羊”。有一次,課代表沒搬課本,老師臉上的笑容十分詭異。“叮鈴鈴……”上課了,我的天吶!老師不講課,竟然讓我們看電影!?我沒聽錯吧?

  這位專業動物100年的馬老師很敬業。他的愛好是主持節目。他在孫武廣場主持節目時,英俊瀟灑、幽默風趣,完全是判若兩人吶!可以看出,馬老師在主持節目之前也是精心準備了好長時間。不過為什么呢?我想不通。

  這就是“專業動物100年,再多真版都枉然!”的馬老師。你喜歡我敬愛的馬老師嗎?

  漫畫老師作文 篇2

  “還是那句話,我只會救在水中努力上岸的學生,而不會救早已放棄了掙扎,只是下沉,而不是向岸上爬的學生。”這就是我四年級的.數學老師——蔚老師經常說的口頭禪,幾乎每一個學生不認真聽講,她都會把這句話重復一遍,所以大家都叫她“口頭禪”老師。

  初次見面的時候,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點上衣,頭上戴著一個黑色發卡,盤了一個丸子頭,面帶笑容地走進了教室。進教室第一句話就說起她的口頭禪:“我只會救在水中努力上岸的學生……”

  “口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課,有一位女同學不知道為什么,突然哭起來,“口頭禪”老師停下了腳步,過來安慰那位女同學,見安慰了半天沒有用,便使出了他的“獨門絕技”——講笑話,一般聽了“口頭禪”老師的笑話,沒有一個人不笑的。果然,不出所料,那嚶嚶直哭的女同學也破涕為笑了,“口頭禪”老師問她為什么哭?那位女同學原來是因為她同桌打斷了她上課才哭的,于是,那句口頭禪像念經一般從他同桌的耳邊掠過……

  分班后,我就看不見蔚老師了,我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪啊!

  漫畫老師作文 篇3

  今天,我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。

  “我應該突出胡老師的特點。”這樣想了之后,我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對黑而亮的小眼睛,一副深棕色的眼鏡,一頭褐色的齊耳短發,再加上一個胖乎乎的身子,湊成了我最親愛的胡老師。

  “接著,我應該畫胡老師的另兩個特點了——愛美和頑強。”

  說她愛美吧,那可是真的愛美。你瞧,她前天穿著嫩綠色的花邊裙子,戴著星形紅色的'耳環;昨天就換上了寶藍色的連衣裙,戴上了方形金色耳環;而今天一早,她卻著一身黑色棉麻長裙,水滴形的耳環熠熠發光……她每天的時裝秀看得我眼花繚亂的,令人驚嘆的是她一個月可以沒有一天是相同的著裝。

  說她頑強吧,也的確頑強。每當班級里有同學犯錯誤時,她絕對不會罵他(她),更不會打他(她),只會笑瞇瞇地溫柔地送上一句:“沒事的!教室本來就是一個讓你犯錯誤的地方,是小孩都要犯錯誤,但是犯了錯誤一定要積極補救。可怕的不是錯誤,而是你不及時發現并改正它。”但是,如果遇上了屢教屢犯的頑固派,她則會一本正經地奉上另一忠告:“你放心!我會與你斗爭到底的。”憑著不達目的誓不罷休的決心,再調皮搗蛋的孩子最后只能對她舉起白旗表示投降。

  “完美!”我長吁了一口氣,“終于完成了!”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺得我畫得怎么樣?是不是很棒呢!

  漫畫老師作文 篇4

  在我的英語補習班上,有一位和藹可親而又嚴厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。

  “糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長長的頭發高高扎起一個馬尾,四周有些泛毛。她的身高大約175cm,她一直說自己很矮,但我卻認為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。

  “糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的方式也跟其他老師有所不同。

  有一次,我們學習各種各樣的動物。“糖果”老師怕我們學習起來太單調,又記不住。于是便從家里帶來了前一天專門買的動物模型。“糖果”老師給我們每人發一個小動物,又給我們每人一張相應的動物單詞卡,然后一個一個教我們讀。當我們全都會讀的時候,便讓我們每人拿著自己的動物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后,還給我們每人發一張紙,讓我們圍繞自己手上的.動物寫一段話,寫的越多越好。快下課時,“糖果”老師把幾張寫的優秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當我看到我自己寫的也展示在黑板上時,心里美滋滋的!

  雖然我現在已經不上“糖果”老師的課了,但是她永遠是我心中最好的老師。

 

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