寫漫畫作文

時間：2022-12-07 19:11:00 漫畫我要投稿

寫漫畫作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的寫漫畫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫漫畫作文(精選15篇)

寫漫畫作文1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，這節就是我最喜歡的課——語文課。

　　我們的語文老師是這學期剛換的陳老師，她身材修長，步伐輕盈，走起路來一陣風。

　　陳老師已經50多歲，盡管長頭發中摻雜著根根白發，但我們覺得陳老師還很年輕。她的臉上總能看見那和藹可親的笑容，一雙飽含知識的眼睛，發出嚴厲的期許的目光，仿佛要把自己的一切都復制給每一個同學。她衣著樸素整潔，大方得體。

　　陳老師的聲音特別動聽，講起課來非常認真。

　　每次陳老師在講臺上講課時，她都會一邊給講解，一邊環顧四周，生怕有的同學偷懶做小動作。一旦發現有不聽講的同學，她就會邊講邊走下講臺，對不認真的同學要么眼神示意，要么動作提醒，要么讓他回答問題，很快把他拉回到認真上課的狀態。

　　記得我在背課本的第一課——《白鷺》時，沒有背熟。老師說要檢查。第二天我磨磨蹭蹭地來到學校，到了教室就專心地讀起了課文。我不敢看陳老師，生怕她提到我。可怕什么就來什么，老師就像知道我沒有背過似的，第一個就提到了我，可是我沒有背過，陳老師不但沒有批評我，還很溫柔地對我說：“要下點功夫！下次一定要背過。記得找我檢查喲！”在陳老師的督促下，我在學習上一點也不敢懈怠了。

　　告訴大家一個小秘密吧。陳老師以前教過我哥哥，哥哥說，陳老師教學水平高，尤其是教作文，很有一套，很多同學在她的教導下，都成了小作家。我哥哥也是其中之一，寫的作文越來越好，畢業前還出了一本作文集——《寂靜流年遍花開》，他很有成就感，也特別感謝陳老師。

　　我也很希望自己能像哥哥那樣，在陳老師的教導下，語文學習越來越好，畢業時也能出一本作文集。加油喲！我暗下決心。

　　這是我“漫畫”出來的溫柔的陳老師，我愛陳老師。

寫漫畫作文2

　　我們班有位“大王”，你可別誤會，他可不是畫漫畫的高手，也不是學霸級的人物，他呀，是位磨蹭大王。

　　你看，別人都已經開始寫作業了，他的本子還沒有找到。“還沒動筆的同學快一點!”老師已經開始提醒他了。好不容易找到了本子，拿起筆，他又開始抓耳撓腮了，貌似想不出答案?東看看，西瞅瞅。“寫作業的時候，不要做小動作，專心寫!”在老師的督促下，他低下頭，緊鎖著眉頭，寫了起來，沒幾分鐘，他又不由自主地搖起筆桿子，眼睛飄向了窗外……老師走到他桌邊，敲了敲他的腦袋，他猛然回過神來，吐了一下舌頭，重新寫了起來!同學們已經交了作業，陸續回家了，這位“大王”還是要時不時地再環顧下四周，看看還有人在寫么。至于考試成績嗎，當然不用說，肯定是“第一”嘍，只不過就是倒數的。

　　“大王”一上課就會顯得無精打采，一下課就好像變了一個人似的，立馬精神抖擻，像旋風似的一會跑到這里，“咱們玩會兒唄!”“沒空，沒空，快走開!”，一會兒又跑到那里，“周末我咱們去打球唄!”，“我不去，我媽說了，不讓我和你玩!”

　　好尷尬啊，“大王”灰溜溜地走開了，路過講臺，發現講桌上沒有抽紙巾了，便走到自己的位置上，習慣性的揉了揉老愛流鼻涕的鼻子，抽出了一張，擦了擦自己的鼻子，然后就把剩下的抽紙放在講桌上了!去扔廢紙時，看到垃圾桶周圍有一些垃圾，他也會彎腰撿起來，一同扔進去!

　　這位“大王”干起活來倒也利索的，不用別人催的，從搞班級衛生，到打掃學校包干區，我們的“大王”總能一馬當先沖在前面，偶爾完成自己的任務之后，還會幫助其他同學打掃!

　　這就是我們班的“磨蹭大王”，孤孤單單，沒有什么朋友，但是小組被表揚，或是加了分，他也會歡呼雀躍，顯得那么激動!

寫漫畫作文3

　　數學田老師個子不算高，鼻梁上架著一副眼鏡。

　　田老師是一個幽默而又有趣的人。一天，一位同學不好好聽講，田老師慢慢的走到那位同學的旁邊，那位同學有點害怕，可田老師掛著一副笑臉說：“whatdoyou你弄啥哩呀?standup!”田老師用那中英結合的語言，再加陜西韻味的方言，把同學們都得樂開了花。有的捧腹大笑，有的笑得直敲桌子，還有的同學笑的都要趴到地上了!田老師看著人仰馬翻的我們，收起了嚴肅的表情。教室里笑聲太大，老師不得不打一個“停”的手勢讓我們安靜下來。

　　田老師和藹可親。一次數學模擬考中，一道題我不會。田老師并沒有生氣，很有耐心的一遍又一遍的給我講解著這種題的解題思路和方法。田老師就像對待孩子們一樣，教會了我們方程、圖形、小數乘法等。我們漸漸地在田老師的教導下茁壯成長。

　　田老師唱的歌也很好聽。六一兒童節的時候，田老師給我們唱了一首叫“少年”的歌。唱完后，教師里想起了雷鳴般的掌聲。可惜光陰似箭，日月如梭，田老師只給我們唱了一首歌，相處了不到一年，就離開我們了。因為田老師在教學方面很優秀，被調到別的學校去支教了。

　　老師無國界，潤物細無聲。我喜愛我四年級的數學老師，喜愛田老師的笑臉，也喜愛那段美好的兩百多天。

寫漫畫作文4

　　我有一位獨一無二的體育老師——王老師。

　　王老師是一名強壯的體育老師，仿佛一只猛虎。他擁有著健壯的體格，魁梧的身材，黝黑的皮膚。這些都是一名標準的運動員所具備的條件。王老師通常戴著一副黑色的眼鏡，穿著紅色的短袖襯衫和藍色的大短褲。王老師的運動鞋鮮艷奪目，有紅的、藍的、白的……不勝枚舉。我覺得王老師的裝束特點可以用“騷氣十足”這四個字來形容。讓我印象深刻的是，有一次，王老師居然穿了一雙粉紅色的、帶有啞光的運動鞋。真是讓人目瞪口呆，驚嘆不已!

　　王老師還是一名嚴厲的體育老師，生氣起來就像一只怒發沖冠的雄獅。他對上課時的紀律要求極高，假如同學們站隊沒站直，他就會怒目圓睜，大聲呵斥：“拿出點精神氣，都給我站直了!”假如同學們排隊時聊天說話，他便會像雄獅一樣張開大嘴怒吼：“誰再敢說話試試看!”在這里我提醒同學們，上課千萬不要惹怒王老師，否則，他可能會一腳把你踢到太平洋里去游泳。

　　記得有一次，同學們上體育課并到教室外排隊，誰知周游同學竟然在隊伍中大笑了起來，這下可惹怒了王老師，他大踏步地跑過來，一個“旱地拔蔥”把周游從地面“連根拔起”!迅即把周游同學拎到墻角“連珠炮”式批評教育。

　　王老師上課時雖然很嚴厲，但生活中的他有時也很幽默。他每次遇到包中澤同學就會大聲喊：“小包總!”惹得旁人哄堂大笑。

　　這就是我們的王老師，一個獨一無二的體育老師，你認為呢?

寫漫畫作文5

　　要說我所認識的同學中哪個人最奇怪，那就要屬作文班的“漫畫家”——黃萬豪。

　　他個子不高，臉胖嘟嘟的，戴著副小眼鏡，乍看起來像個斯文乖巧的小書生。如果你當他是個文質彬彬的乖孩子的話，那你就大錯特錯了，他可是個性格奇怪不服管教的“漫畫家”。

　　上課了，黃萬豪不但沒有被老師講得那如詩如畫般內容所吸引，反而是被自己抽屜里那五彩斑斕的漫畫書所著迷。看他那如坐無人之境，全神貫注沉入漫畫里的樣子，我不禁啞然失笑。

　　課堂上老師說的話估計他總是左耳進右耳出，當老師點到他時，他竟全然不顧老師的提醒和同學的哄笑。他暫時脫離開漫畫書，卻投入到把鉛筆當成槍，橡皮當成堡壘的一場虛擬的戰斗。他用鉛筆瞄準假想中的“敵人”，眼睛瞇成一條縫，手不停地抖動，嘴里還發出“噓”的背景聲，那架勢如同投身“星球大戰”。

　　開始現場寫作了，但他總是在四百格上堅持不了多久，很快，他的筆離開了文字，變成了漫畫筆，在四百格的背面、周邊畫滿了只有他自己明白的卡通人物、槍械、怪獸各種奇怪的圖畫，有的是刀戰，有的是亂槍，有的是赤手空拳劈砍，你很難在他的作文稿紙上找出干凈的沒有任何畫跡的一張。

　　老師必須經常提醒他暫定作畫，回到寫作上來，偶爾請他回答一些問題，他總是用著不耐煩的語氣，口齒不清地胡亂回答幾句，或嘟嘟嚷嚷地抱怨幾聲，草草地應付一下老師，就只顧自己坐下來又埋頭創作了。因為他的不服管教，就常常享有“特權”——坐上老師的寶座，讓底下的大家監督他寫作。其實，老師也承認他作文其實寫得不錯的，只要他認真，也許他可能會有無限的潛力。

寫漫畫作文6

　　今天看了華君武的漫畫《假文盲》，不禁陷入了沉思。

　　漫畫描述的是路邊的公交站臺旁邊，立著一塊醒目的牌子，上面寫著母子上車處五個大字。可那里卻站著四個身強力壯的男人。他們身份各異，但唯一相同的就是對母子上車處熟視無睹，甚至故意不看牌子。而一旁抱著小孩的母親可憐兮兮地地望著他們，向他們投來期盼乃至乞求的眼神，期望他們能給她們母子挪一個位置。可是幾個看上去很有學問的大男人卻如同文盲一般，閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。漫畫是一種諷刺的藝術，作者借漫畫的形式，諷刺和批評了社會上那些缺乏公德心和愛心、個人修養低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺做一個尊老愛幼、品德高尚、講究社會公德、維護社會道德規范的人。

　　初看這副漫畫，可能會心一笑，稱贊作者假文盲的題目取得真妙。但是細細品味，它卻觸動了每一個人的內心。在現實生活中，在你我的身邊，像漫畫中類似的人和事仍然時有發生。春天如綠毯一樣的草坪，夾雜著各種顏色的小花，在陽光下非常迎人。吸引了蝴蝶、蜜蜂，當然也吸引了踏春的人們。草坪上有的在放風箏、有的在野餐、有的在打牌、有的在捉蝴蝶，而旁邊偌大的禁止破壞草坪的提示牌卻選擇性屏蔽了，甚至有的紅領巾拔起標識牌，當起武器追逐打鬧。馬路上禮讓行人的字樣是那么的顯眼，可是仍然有很多帥氣的小車呼嘯而過，無視老奶奶蹣跚而行。酒店里在醒目的地方都張貼上禁止吸煙，可很多文質彬彬的叔叔們就站在告示牌旁吞云吐霧，云霧中的.禁止吸煙顯得更加蒼白無力。

　　作為一名小學生，一個少先隊員，我們不能做那樣的假文盲，也不能做文盲的幫兇，讓我們行動起來，對不文明的現象說不，從我做起，從小事做起，第一時間制止那些假文盲，提醒他們講文明、樹新風。讓我們手拉手、心連心，為創造一個互相尊重、互相關心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好。

寫漫畫作文7

　　我的爸爸是一個普普通通的大人，他每天工作到很晚才回到家，沒有時間陪我。

　　爸爸最大的特點就是那粗糙的手，一塊塊堅硬的死皮在爸爸的手上屹立著。每次吃完飯，爸爸就會把手放在垃圾桶上方，開始一點一點把那些死皮全都撕下來。

　　我的爸爸很偉大。有一次，爸爸因為受寒，發了一次高燒。已經全身乏力，連發出的聲音也和平常洪亮的聲音有著天壤之別。可是，爸爸為了工作，還是起身穿上衣服去上班了，我當時心里有多少個不放心。到了第二天一早，我就跟爸爸說：“爸爸，你感冒那么嚴重，還是別去上班了，在家里好好休息吧”可是爸爸堅定地對我說：“小感冒算什么，沒關系的”我不僅感到自己的爸爸是多么偉大而又堅強。

　　我的爸爸也十分有趣。有一次，我因為一道題不會，苦思冥想了半天，但還是沒有想出正確的答案。這時爸爸走過來，一眼看穿了我的心思，說：“是不是有不會的題目呢？”爸爸走過來，你看題目，發現自己也不會做這道題。于是，他拿出了手機尋找答案。他在手機上找到了正確答案，使并沒有馬上告訴了我，而是在組織自己的語言，讓我從笑話中理解這道題。爸爸講完之后，逗得我哈哈大笑，但是笑歸笑，我也弄懂了這道題目。

　　這就是我的爸爸，一位樸實無華的爸爸。他對我的愛是無窮無盡的，我愛我的爸爸。

寫漫畫作文8

　　我要給幽默的、兇兇的袁老師畫一副漫畫。

　　袁老師黑黑的，長的人高馬大，肚子圓圓的好像吞下了一個大西瓜。頭發卷卷的，像頂著一黑色的鳥巢，鳥巢看起來一點也不舒適，因為我感覺袁老師的頭發硬硬的，像鐵絲一樣。那帶著方框眼鏡的眼，笑起來時就像一條細線，我懷疑袁老師笑起來看人時，會不會把我們都看扁了。

　　記得上學期某個同學的數學作業沒有完成，袁老師馬上開始狂批他，那可不得了，袁老師如果訓人吼起來，那就是張飛也得被吼趴在地半天起不來，梁山好漢們也得全體退避三舍。這時同學們已經嚇得趕快捂上耳朵，沒有一個人敢喘粗氣。下課后，有位同學告訴我，他感覺袁老師的吼聲像聽了很長時間的雷鳴。我也有同感，感覺更像聽了長時間的飛機墜毀＋汽車加油站爆炸＋包租婆的獅吼功。我想那位同學以后再也不會不完成袁老師的數學作業了。

　　袁老師雖然會兇，卻很幽默。有次上課，袁老師問了個問題，只有很少人舉手回答。哪里想到袁老師提問了一個沒舉手的同學，結果還答對了。袁老師讓那位同學站到了后面，我們都疑惑不解地看著袁老師，他的眼睛又笑的瞇成了一條縫說：“你對了，說明你會還不舉手，所以你要站到后面去。”原來不管你答對答錯，只要不舉手，都要站到后面。袁老師話音剛落，全班五分之四的同學都快速舉起了手。我心里真是佩服：“袁老師的套路堪比太平洋啊！”

　　現在我們升五年級已經換了數學老師，相信袁老師還在用他那嚴厲的、幽默的教學方式，教導著一班又一班的學生，讓他們展翅高飛。

寫漫畫作文9

　　在一個炎熱的中午，我看了這樣一幅漫畫：兩株老柳樹之間有一棵小柳樹。兩老柳的葉子都在小柳的邊上。很明顯，這兩個大柳樹是小柳的“父母”。他們的父母為它遮風擋雨，遮太陽和烈日。按常理應該是又粗又壯。相反，這棵小柳樹又黃又弱，細長，看起來像一雙幽幽的，風一吹就倒了。為什么？

　　我記得那是一個星期天的早上。我和好朋友李娜去公園玩了。我們玩得正開心的時候，看到幾個顯眼的人：一個七八歲的小男孩被媽媽抱著，被奶奶哄著，被爺爺用巧克力逗著，前面有爸爸開路。所有的星星都捧著月亮前呼后擁，真的很好吃。但是小個子還是哭了。他們走向轉椅。爺爺用協商的語氣說：“好孫子，你玩轉椅嗎？”小男孩撅著嘴，揮了揮手。當他們走到梯子時，奶奶說：“親愛的，爬梯子？”“小皇帝”抬起頭來，然后閉上眼睛，用胳膊摟住母親的脖子，掄起身子說：“不，不。”然后奶奶像是接到了圣旨似的說：“不要爬，不要爬。”爺爺溫柔地說，我們蕩秋千吧。小男孩突然哭了又哭，我很害怕。我只是沒有揮棒.

　　看到這里，就像有什么東西卡在心里。我又想起了那棵小柳樹。這個小男孩不就像那棵小柳樹嗎？他不是溫室里的花嗎？他們沒有經歷過生活的艱辛，不知道生活的艱辛，沒有受過訓練，從來沒有堅強的性格。這種溺愛只會讓他越來越軟弱，最終會被社會淘汰。社會的進步需要人才。如果你將來想站在社會上，你應該學會自立，勇敢地面對生活中的困難和挫折。

　　所以，我喊出：天下所有的父母，放開你們的手，讓你們的孩子自己走，不要太照顧孩子，不要扮演老奴的角色，讓你們的孩子成為搏擊天空的雄鷹！

　　我就站在那里，想笑，但是笑不出來。我問自己，這是偉大的父愛和母愛嗎？如果是，他們會成為祖國的棟梁嗎？我笑了，笑得不甜不美不苦不澀。

寫漫畫作文10

　　有這樣一幅漫畫，你第一眼看了會哈哈一笑，但如果深入思考，你會感到慚愧不已。這幅漫畫講的是人類的進化史。

　　看到這兒，你也許會說：人的進化史為什么會讓我們感到慚愧呢？不應該是感到自豪的嗎？

　　這個問題問得好！我們來看看這幅漫畫的內容吧！

　　前期，人類是在向好的方向發展，可發展到一個階段，出現了一個穿紅衣服的人他手拿著什么東西，低著頭專心地看。人類的發展就停止了。那人是誰？為什么能阻擋人類偉大的發展？哦，他在看手機。原來他就是現代人類的大群體低頭族，他看手機的樣子代表了人類發展的停止，他那身紅外套，也昭示著人類進步遇到了紅燈。

　　這張漫畫諷刺了社會上那些低頭族與那些成天游手好閑，不干正經事的人，警告人們：不要沉迷于手機等電子產品。

　　在我們身邊也有許多這樣的例子。如，一個小女孩喜歡玩手機。有一次，她一個人出去買東西。一路上，她掏出她心愛的手機玩了起來。玩得正起勁，忽然有個人拍拍她的頭說：小朋友，你別走路玩手機了，很危險的。小女孩只好不滿地收起手機繼續趕路。等那人走遠了，她又拿起手機玩了起來。誰知道她一腳踩空，掉進河里與她心愛的手機一起喪身河底。這是多么慘痛的教訓啊！

　　朋友，千萬不要成為手機的奴隸哦！

寫漫畫作文11

　　我有一個“怪”老師，她有時溫柔，有時脾氣不好，她就是我們的語文老師，代老師。

　　她長得又高又胖，像一只可愛的大熊貓，她很喜歡開玩笑，每次進教室時都會面帶微笑。代老師講課的時候總是假裝看著書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒有同學偷懶，再回過頭來讀書。她每次用這個方法總能一抓一個準，但老師不會一下子批評他們的，她會和藹地對那些同學們說：“我給你們三次機會，如果好還是不聽話的話，你們就給我去教室前面站著，站到這節課下了為止。”只要有同學被老師叫去站著的時候，都十分服氣地去了，因為他們都知道老師已經提醒他們三次了，是自己不聽話而去站著的。

　　雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發生了變化，她將我們的作業本重重丟向講臺，生氣地說：“被我喊到名字的人都上來。”我驚慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯題沒抄三遍呀，千萬別點到我啊!果然，上帝好像明白了我的心思，老師念到最后一個的時候，念出了我的大名，那聲音不大，但在我心里，老師的聲音都快傳到美國了。我紅著臉站到了講臺上，老師把我們一個個問了個遍，然后讓我們把自己的名字寫上去，一個詞寫一百遍，說完讓我們回去，我回到座位時想：唉，上帝，我希望不被老師點到，你卻讓老師把我的名字放在最后一個，你還不如讓我第一個上去呢!

　　這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛她。

寫漫畫作文12

　　晴雨表，說白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關系呢?且聽我細細講解。

　　我們的語文老師身高適中，身材略顯豐滿。留著一頭不長不短的頭發，有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片，嘻嘻，其實上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學生的可愛，中學生的有趣，成年人的穩重與大學生的俏皮，以至于一下課，同學們就爭先恐后地擁到她身邊，你一言我一語地聊起來。(當然啦，內容總是天馬行空，想到什么就說什么。

　　行了，我們言歸正傳，一起來看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的吧!

　　她上課雷厲風行，總是進度適中，所有人都可以跟上她的節奏。但只要有一個人上課分神，就立刻會被她的“法眼”盯上，忍無可忍時還會抿著嘴巴，邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發言”幾句。這就預示著一場“急”時雨將要來臨了。當然了，更多時候會有一個笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中，她也是妙語連珠，一句接著一句，常逗得我們哄堂大笑。講作業時、做閱讀時，更是妙不可言，她會通過一個“梗”來巧妙地讓我們記住一些重要的知識點。這時的孫老師是一個明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。

　　現在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實，我喜歡語文課，更喜歡語文老師!

寫漫畫作文13

　　我的弟弟，他帶著一副黑藍色的“老花鏡”（矯正用的），頭發長長的，有一雙烏黑透亮的眼睛，只要惡作劇得逞，就會瞇成一條縫，露出一絲壞笑。弟弟個子高高的，瘦瘦的，說話有點不利索。雖然他看上去文文弱弱的，可頑皮的很呢！

　　弟弟最愛搞惡作劇，每當這個時候，他就是愛因斯坦的腦子再現。

　　有一次我正在上廁所，突然“停電”了。我知道這是弟弟的惡作劇，于是把燈開起來。可是他又把燈關掉，一開一關一開一關“滴滴滴滴”。我終于忍無可忍，急忙打開門想跟他講講理。結果一出門，哎呀！這地上還有個老虎鉗一樣的東西，差點把我絆倒。只見弟弟眼睛瞇成一條縫，露出邪惡的笑容。我怒發沖冠，拿起一根棍子，想要嚇唬他。沒想他不慌不忙拿出他的終極武器，說了一句：“嘻嘻，你，你，完啦！”說著，直線向我扔過來。我連忙躲到墻后面，看他還在扔。怎么會這么多呢？我定金一看“呀，這是我的小水彈！”我大吼一聲，沒有嚇跑弟弟，反而引來了媽媽。媽媽看到滿地的水珠，很生氣，我剛想說明，弟弟就強先說：“是哥，哥，哥，哥哥！”這下好了，我跟弟弟都被狠狠地批評了一頓，正是無妄之災，弟弟卻還在那幸災樂禍。唉，沒辦法，誰叫他天性就是一只搗蛋猴呢？

　　弟弟雖然很調皮，也經常鬧惡作劇，但是我還是很喜歡他！

寫漫畫作文14

　　我的媽媽常年梳著一個馬尾辮，戴一副紫色的眼鏡。媽媽屬豬的，所以胖胖的，她說話總是細聲細語的，從來不大聲講話，我的媽媽很勤勞，愛干凈，孝順，我很愛我的媽媽。

　　媽媽每天上班很辛苦，每天上班都要巡好幾家店，雖然她每天都是早出晚歸，但是她就像一只勤勞的小蜜蜂，一進家門就洗手做飯，每天我們都能吃上她親手做的香噴噴的飯菜。

　　媽媽也很愛干凈，每天我和爸爸上學和上班走的早，媽媽就會把家里的地墩了，桌子擦一遍，換下的臟衣服都給洗干凈，哪有點兒亂，都要收拾干凈利落，所以我和爸爸都會自覺地不去破壞它。

　　媽媽還是一個孝順的媽媽。記得爺爺得了重病，媽媽和爸爸商量讓爺爺奶奶搬到我們家和我們一起住，方便照顧爺爺，爺爺奶奶就搬了過來，我記得那時奶奶特別愛吃媽媽做的紅燒肉和油燜大蝦，媽媽保準每個星期都給奶奶做，奶奶在我家生活天天都很開心。有時爸爸加班晚回家，媽媽雖然很累，但是每天回家從沒喊過累，除了每天進門就做飯，還要給生病的爺爺打流食換紗布，媽媽給爺爺打流食的時候很耐心，也很細心，有時候會忙到10:00多才休息，從來沒有怨言。有時我看到媽媽太辛苦了，我就一起幫媽媽給爺爺換紗布。這時我聽到爺爺說：“我的孫子長大了，懂事了，我的兒媳婦真好!”

　　這就是我的媽媽，一個勤勞，愛干凈，孝順的媽媽，我很愛我的媽媽。

寫漫畫作文15

　　如果要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們之前的數學老師——田老師。

　　田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長著雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。他還有有一個大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話語。

　　田老師很搞笑。一天上數學課，我們大家都很積極，其中一位同學看起來心不在焉的樣子。田老師發現后，邊講邊走到那個同學身邊，對他說：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢游呢?”我們一下子就大笑了起來。田老師接著說：“在哪啊?愛麗絲夢游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。

　　田老師有時還很嚴肅。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會不會被占啊?沒過一會兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉過頭來，看見田老師站在我的面前。田老師很生氣的對我說：“南燁然，起立!你平時都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來，低下了頭。老師有快步走向講臺，繼續講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對我說了很多話。我覺得很有道理，都記在了心里。

　　田老師經常在上課時逗我們笑，有時為了我們有精神上課，有時為了培養我們上課的好習慣，有時還會告訴我們一個小小的道理。

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