漫畫(huà)小學(xué)作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的漫畫(huà)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)小學(xué)作文1
我們班有一位年輕、漂亮的語(yǔ)文老師。她性張，她很愛(ài)干凈，看到一點(diǎn)兒小紙屑，就會(huì)怒發(fā)沖冠地咆哮起來(lái)，讓我們把小紙屑撿起來(lái)，我在她私下給她起了一個(gè)外號(hào)“潔癖老師”。
張老師的臉是鵝蛋臉，彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，張?jiān)趲熯�有一張會(huì)說(shuō)話的嘴，張老師還有一雙什么都會(huì)做的雙手，沒(méi)有什么張老師不會(huì)做的。
開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)張老師的辦公室交作業(yè)，看到張老師的桌子上干干凈凈的，桌子上面的書(shū)也整整齊齊的。每次張老師上課的時(shí)候總是說(shuō)：“把桌子和地磚線對(duì)齊，把桌子下面的紙屑撿起來(lái)！”如果我們班的同學(xué)上課不專心，張老師就會(huì)生氣的讓那位同學(xué)站起來(lái)，把教室的衛(wèi)生全部都打掃地干干凈凈。如果我們班同學(xué)上課都十分專心，張老師就不打擾我們了，自己拿起拖把，把教室都打掃的干干凈凈，一點(diǎn)小紙屑也沒(méi)有了。
這就是我的漫畫(huà)老師，我和張老師還有許許多多的故事呢！現(xiàn)在我終于明白了，張老師為什么那么愛(ài)干凈，就是因?yàn)閺埨蠋煘榱私o我們一個(gè)舒適、干凈的教室，讓我們?cè)谶@舒適、干凈的教室里好好學(xué)習(xí)。
漫畫(huà)小學(xué)作文2
在三小學(xué)四年級(jí)時(shí)，有一位老師引起了全班的注意，他有時(shí)溫順、有時(shí)嚴(yán)厲，但最主要的還是他的幽默。他有一雙小小的雙眼，卻炯炯有神，還有一個(gè)圓滾滾的啤酒肚，大到要撐破了，像孕婦一樣，總喜歡穿格子襯衣和黑色粗腿褲——他是周老師
只須是周老師上的數(shù)學(xué)課，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，即使是不喜歡聽(tīng)講的同學(xué)在周老師課上，也會(huì)提起精神。1日，在上課途中，有一道枯燥的題目難住了大家，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)像霜打的茄子，原以為周老師會(huì)發(fā)脾氣，但周老師笑了笑，靈機(jī)一動(dòng)，和大家開(kāi)始玩游戲，玩著玩著，這道題的答案就出來(lái)了。而平日，在講題過(guò)程中，雖然周老師雙眼只有黃豆大小，可他一眼就能看穿沒(méi)聽(tīng)講的人，每逢此時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“我的課堂太沒(méi)意思了，你們一定聽(tīng)得非常煩！”說(shuō)罷一臉微笑地看著大家，那些同學(xué)就會(huì)立馬坐得端端正正認(rèn)真聽(tīng)講，之后，老師會(huì)自己哈哈大笑，幽默地說(shuō)：“我的魔力可不小嘛。”這一句話，大家雖聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，但每次都會(huì)哄堂大笑，有些總愛(ài)講話的同學(xué)，在周老師的帶動(dòng)下，也有非常大的改變哦！老師只須聽(tīng)到講話聲，都會(huì)笑瞇瞇地：“看來(lái)這節(jié)課有人對(duì)我有建議呀！在底下備課呢！”大家在下面可真是忍不住笑，一節(jié)課就那樣過(guò)去了，大家的老師像一個(gè)老頑童，成為了大家的朋友。
周老師和別的老師都不同，他是一個(gè)老頑童，是和大家一樣的小孩，我非常喜歡這位老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
漫畫(huà)小學(xué)作文3
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，叫《假文盲》。畫(huà)上畫(huà)著一個(gè)母親抱著孩子，躲在“母子上車處”牌子的后面。看著站在通道中的四個(gè)人，而那些人堂而皇之地站在“母子上車處”，對(duì)抱著孩子的母親熟視無(wú)睹。
這四個(gè)人，什么職業(yè)的都有。他們都是接受過(guò)教育的人，難道看不懂“母子上車處”這些字嗎？不，他們認(rèn)識(shí)這些字，但對(duì)它毫不理睬。即使看見(jiàn)了，也會(huì)為了自己方便上車而不理睬。實(shí)際上他們就是自私自利，不遵守規(guī)則。
其實(shí)，在生活中，有許多這樣的事。比如，在公交車上，有些健康的學(xué)生和市民為了自己坐著舒服，坐在了“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ稀Ｔ陔娞葜校瑝ι腺N著“禁止吸煙”的圖示，可仍有人置之不理，我行我素地吸著煙。在醫(yī)院里，墻上貼著“請(qǐng)勿喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，可還有人在大聲喧嘩，打擾病人的休息。
我認(rèn)為這樣是不對(duì)的，健康的學(xué)生和市民應(yīng)該把專座讓給有需要的人；在電梯里不應(yīng)該吸煙，要為電梯里其他人著想；在醫(yī)院里應(yīng)該小聲談話，不打擾病人休息。
華君武的這幅漫畫(huà)《假文盲》，時(shí)刻提醒我們不做假文盲，要遵守規(guī)則。
漫畫(huà)小學(xué)作文4
我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個(gè)子，臉黝黑黝黑的。
他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓(xùn)練三次，每次一小時(shí)左右，練習(xí)背部的引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的啞鈴?fù)婆e，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個(gè)白煮蛋，配合煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他為了健身，放棄了喜愛(ài)的啤酒和面包。
張老師急脾氣。疫情過(guò)后，我們班的同學(xué)都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績(jī)不是很好，33位同學(xué)中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學(xué)又沒(méi)帶繩子，老師當(dāng)時(shí)氣得來(lái)回打轉(zhuǎn)，好像一只發(fā)狂的老虎要找攻擊對(duì)象。最后，老師往草叢里使勁踹了兩腳。
張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門口，朋友的摩托車被一男青年搶走了。張老師見(jiàn)狀大喊一聲，話沒(méi)說(shuō)完，就迅速追了過(guò)去，追了兩條街，在一個(gè)公園門口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。
我文章中“漫畫(huà)“的.張老師，集完美身材于勇敢正義于一身，雖偶有一點(diǎn)脾氣，卻更顯可愛(ài)，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!
漫畫(huà)小學(xué)作文5
星期五放學(xué)時(shí)，小明和小紅在回家的路上，看見(jiàn)了一個(gè)垃極箱，這個(gè)垃圾箱的四周全是垃圾，也很臭，小紅和小明很生氣，小紅和小明就說(shuō)：“呀!好多垃圾呀!還那么臭。”
小紅說(shuō)：“不如我們把垃圾撿起來(lái)吧!”小明就想了想說(shuō)：“好”，小紅又說(shuō)：“你在垃圾箱上寫(xiě)：文明----只差一步。”
他們倆個(gè)覺(jué)得這個(gè)辦法不錯(cuò)，小明開(kāi)始趴在地上寫(xiě)字，小紅開(kāi)始撿垃圾了，小紅撿完了，小明也寫(xiě)完了。寫(xiě)了一個(gè)：“文明----只差一步，”他們倆把這六個(gè)大字粘在了垃圾箱上，他們倆個(gè)很高興，然后高高興興的回家去了，走著，走著，看見(jiàn)了一個(gè)小女孩去扔垃圾，小紅和小明看著那個(gè)小女孩想扔在地上，后來(lái)，看見(jiàn)了垃圾箱上的六個(gè)大字，文明----只差一步。
小女孩就又扔到了垃圾箱里了，人人都要講文明，不要把垃圾扔在上，這樣，我們有一個(gè)好的環(huán)境，地球也會(huì)變得更加干凈，只要從我們身邊小事做起，我們相信，我們一定可以保護(hù)我們的地球!
從這一點(diǎn)，我明白了一個(gè)道理：人人都要講衛(wèi)生，講文明，還要懂禮貌，還要有自信心，有著幫助別人美麗的一顆心靈，不要懷著一顆光顧自己的一顆丑陋的心靈。
漫畫(huà)小學(xué)作文6
我們班的語(yǔ)文支老師是個(gè)活菩薩。
有一次，椅子上的一根木刺深深的扎進(jìn)了我的手上，拔不出來(lái)。我去找她，她讓我將手給她看。她仔細(xì)的看了看，輕輕的摸了摸，柔和地說(shuō)：“老撾的辦公室。”
她在辦公室替我拔了那根刺，我看她當(dāng)時(shí)的神情，眉頭緊皺、銀牙暗咬，似乎疼在自己身上。
她有菩薩一樣神奇的力量，在她寫(xiě)板書(shū)時(shí)，她總能神一樣地察覺(jué)是誰(shuí)在背后嗡嗡地說(shuō)悄悄話。她還有千里眼，可以看到最后排同學(xué)最細(xì)微的動(dòng)作，哪怕只是嚼一顆小小的瓜子。
她美麗，身材微胖，與學(xué)校中其他豆芽菜似的年輕老師不同的美。她穿裙子令人眼前一亮。因?yàn)樗咂鹇穪?lái)，就算無(wú)風(fēng)，裙子也在身后飄揚(yáng)，好像天宮的仙女。
我想把她“漫畫(huà)”成《西游記》的觀世音菩薩，可我知道，我的筆還很笨拙，寫(xiě)不出她在我心中的那份美麗。
漫畫(huà)小學(xué)作文7
我看過(guò)很多漫畫(huà)，包括《偷星九月天》，《阿衰》。我看這些漫畫(huà)只是因?yàn)楹每从腥ぃ](méi)有給我?guī)?lái)什么啟示。偶然在語(yǔ)文課本上看到一幅漫畫(huà)。
這是一部簡(jiǎn)單而耐人尋味的漫畫(huà)。雖然只有四幅畫(huà)，但給了我很大的啟發(fā)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，小明和小紅有說(shuō)有笑地走向?qū)W校。突然，他們的目光停在一個(gè)普通的垃圾桶上，垃圾桶外的垃圾幾乎堆成了一座山，幾乎是蒼蠅的世界，但垃圾桶是空的。兩個(gè)朋友剛想伸出手去撿垃圾，又猶豫了：垃圾太臟了，撿了肯定會(huì)弄臟自己，但是不撿會(huì)污染環(huán)境，威脅人的健康。最后小紅決定去撿垃圾。她對(duì)小明說(shuō)：“小明，我們臟又有什么關(guān)系？如果人們的健康受到威脅，我們將成為千古罪人。”小明反駁道：“想往地上扔垃圾的是人，想威脅健康的是人。跟我們有什么關(guān)系？”“那你說(shuō)呢，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，讓以后的人有意識(shí)的把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。”“可以！”“有辦法嗎？”小紅問(wèn)。“你以后就知道了，我們先把垃圾清理干凈。”小明回答。小明和小紅一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，然后小明從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫(xiě)了“文明只有一步之遙”六個(gè)字，然后貼在垃圾桶上。從那以后，沒(méi)有人在那個(gè)地方亂扔垃圾。
看完這部漫畫(huà)，我陷入了沉思：為什么垃圾桶是空的，而垃圾桶外面的垃圾卻變成了山？只要人往前邁一小步，垃圾就會(huì)準(zhǔn)確地扔進(jìn)垃圾桶。但是為什么大家都沒(méi)有邁出這一小步呢？人就這么懶嗎？其實(shí)文明不難。有時(shí)候只需要一小步。讓我們邁出文明的這一步。
漫畫(huà)小學(xué)作文8
最近我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，啟發(fā)了我的思考。
漫畫(huà)講的是小亮種了棵樹(shù)，他每天都會(huì)堅(jiān)持澆水，希望通過(guò)自己的努力讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。有一天，他例行去澆水，發(fā)現(xiàn)小明正坐在小樹(shù)苗旁邊閉目養(yǎng)神。小亮皺起眉，一臉疑惑：“你在干什么？”小明連頭都沒(méi)回：“等著乘涼！”
看完后，我第一反應(yīng)是嘲笑小明愚蠢，然后就陷入了更深的思考，比愚蠢更可怕的是不付出汗水和努力，就坐享其成的人。
生活中其實(shí)也有不少像小明這樣只想不勞而獲的人。我身邊有些同學(xué)，每天都喊著：“我要考100分！”可是自習(xí)課時(shí)，他在玩筆，說(shuō)話。等到快考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握也沒(méi)復(fù)習(xí)，于是考試時(shí)伸脖子抄同桌的答案。也許一次兩次能蒙混過(guò)關(guān)。殊不知長(zhǎng)此以往，最終會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期不努力學(xué)習(xí)，知識(shí)漏洞太大，一無(wú)所得。
我想告訴這些坐享其成的人：只有付出努力，才會(huì)有收獲。就像魚(yú)兒練習(xí)就能游得快，鳥(niǎo)兒不斷練習(xí)就能飛得遠(yuǎn)，同學(xué)們堅(jiān)持復(fù)習(xí)就能取得好成績(jī)。
我想：我們都是社會(huì)中的一員，在享受別人發(fā)明的新科技所帶來(lái)的便利時(shí)，我們也要努力付出，好好學(xué)習(xí)，不能坐享其成、不勞而獲！
漫畫(huà)小學(xué)作文9
每個(gè)人的心中應(yīng)該都有一位漫畫(huà)老師，而我心中的漫畫(huà)老師是我的英語(yǔ)老師——汪老師。她個(gè)子中等，身材很好，不胖不瘦。烏黑的齊耳短發(fā)中是一張光滑白凈、圓圓的臉蛋。那雙水汪汪的大眼睛看起來(lái)炯炯有神，鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。她非常喜歡穿裙子，裙擺又寬又大，走動(dòng)起來(lái)，像一只花蝴蝶在飛。
汪老師非常的幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法獨(dú)特，我們都非常喜歡上她的課。記得有次上英語(yǔ)課，書(shū)本上有個(gè)人名叫“奧利弗”。汪老師給我們說(shuō)了一句話，那句話把我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑得前俯后仰，還有的笑的都倒在課桌下面了。那句話就是“奧利弗是奧里給的弟弟!”哈哈。
還有一次，老師用池州方言給我們上課，講了幾句后，同學(xué)們都開(kāi)始你一句，我一句地模仿著說(shuō)，雖然我沒(méi)聽(tīng)懂說(shuō)得什么意思，但是我也模仿著說(shuō)了兩句。她總是能想出讓我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法。
就連給我們批改作業(yè)都能把我們逗樂(lè)。比如那次，書(shū)上有一題讓同學(xué)們描寫(xiě)自己英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。同學(xué)們寫(xiě)好交給他批改。她看到有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的“英語(yǔ)老師又矮又胖，還很強(qiáng)壯”后，立馬讓那個(gè)同學(xué)改。還邊走邊撒嬌說(shuō)“人家明明很淑女嗎!”。聽(tīng)完這句話教室里再次發(fā)出了“哈哈”的笑聲。邊笑還邊說(shuō)：“老師，您這還淑女呀，你就是女漢子。”教室里又響起同學(xué)們的笑聲。關(guān)于她的課堂趣事還有很多很多······
這就是我的英語(yǔ)老師，一位讓人能笑到肚子疼的漫畫(huà)老師，你們喜歡嗎?你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心中的那位漫畫(huà)老師吧!
漫畫(huà)小學(xué)作文10
我是只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒(méi)了家。
今天我也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”，這是什么聲音？我突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷！我趕緊飛過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)偷獵者正在砍樹(shù)。
我眼睜睜看著一棵棵樹(shù)那么倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，我大聲對(duì)那個(gè)在砍樹(shù)的人說(shuō)：“停下吧，求求你！”然而他似乎根本聽(tīng)不到。老啄木鳥(niǎo)告訴我說(shuō)，人是砍了樹(shù)去做柴，去蓋房子。我想，那是不是有蟲(chóng)的樹(shù)就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個(gè)人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：“這根木頭一定有蟲(chóng)！！！”媽媽教我不要撒謊，但我覺(jué)得，這一次撒謊也許能讓他停下來(lái)。
求求你們，放過(guò)我們的樹(shù)林吧，他們生蟲(chóng)了，不適合你們用，求求你們放過(guò)這一棵樹(shù)吧！
漫畫(huà)小學(xué)作文11
春天的雨，一條條，如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。雨，如煙如霧，無(wú)聲的飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹(shù)。雨越來(lái)越大了，四周新葉滿枝的樹(shù)木，被密密的雨簾籠罩著，望過(guò)去綠蒙蒙一片，像是在雨中溶化了。
在一個(gè)車站的入口處，四五位小伙子穿著薄薄的大衣，在標(biāo)有“母子上車處”的道路上站成一排。在他們旁邊站著一位母親，正抱著她的孩子，這位母親瘦小的身軀在風(fēng)雨中顫動(dòng)，從他的眼里，我看到了惋惜，惋惜這世界不講天理；我看到了憎惡，對(duì)世界現(xiàn)在這種假文盲現(xiàn)象的憎惡。而我從這幾位小伙子的眼里看到的只有若無(wú)其事罷了；只有平淡無(wú)奇罷了。他們似乎沒(méi)有看見(jiàn)“母子上車處”的標(biāo)語(yǔ)，他們難道連最起碼的羞愧都沒(méi)有嗎？
在生活中，這些“假文盲”還不夠嗎？如果我們大家都遵守公共秩序，那我們的生活中還有“假文盲”嗎？
通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)，我覺(jué)得現(xiàn)在的社會(huì)中，有一些人非常自私，為了自己的好處，就不顧別人的感受。這種人非常可恥，我們?cè)谝院蟮纳钪校欢ú灰獙W(xué)這種人，要學(xué)習(xí)那些無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的人。
漫畫(huà)小學(xué)作文12
今天我看了一副漫畫(huà)是《假文盲》，它極具諷刺意義，并且在我們生活中還有很普通的現(xiàn)象，引發(fā)了我的思考。
這幅畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)寒冷的清晨，在候車處有四個(gè)身材高大的男人站在欄桿里，在第一位男人的頭上，有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著母子上車處，可是在欄桿外面卻有一位凍得瑟瑟發(fā)抖，懷里抱著一個(gè)嬰兒的母親，她沒(méi)有站在欄桿里，而是被四個(gè)男人擠在欄桿外面，這四個(gè)男人都雙手插在兜里，眼神冷漠，站在第三位的戴眼鏡的男人，看似很有學(xué)問(wèn)，明明抬頭就可以看到牌子上的字，可是卻裝著什么也沒(méi)有看見(jiàn)，難道他們是一群只顧自己、自私自利的人？
其實(shí)在我們生活中，到處都有這樣的提示牌，在公共汽車上有寫(xiě)著“老幼病殘專座”，可有的年輕人一上車先占座搶座，一些老人卻站一路，他們假裝看不見(jiàn)；還有在公園草坪處，插著“請(qǐng)勿踐踏草坪”告示牌，可是還有人為了方便自己舒服，卻在草坪上照相，在草坪上追跑；還有在馬路邊上，黃色凹凸不平的盲道，原本讓盲人能順暢的走過(guò)，可還是被汽車、自行車占用……
這些是假文盲，他們不是看不見(jiàn)，而是沒(méi)有社會(huì)公德，沒(méi)有愛(ài)心，所以我想和大家說(shuō)：“養(yǎng)成良好習(xí)慣，不做不文明的事情。”
漫畫(huà)小學(xué)作文13
今天，在十一冊(cè)語(yǔ)文課本中，我看了周月泉的一幅漫畫(huà)——一片茂密的森林里，一個(gè)嘴里叼著煙的年輕人，他雙手挽著袖子，揮舞著一把大斧頭，向一棵大樹(shù)盡力砍去。在他的肩膀上，停著一只啄木鳥(niǎo)，盯著他那柱頭般的大腦袋說(shuō)：“這段木頭有蟲(chóng)。”
咋看這幅畫(huà)，我不禁覺(jué)得有些好笑，人的腦袋里怎么會(huì)有蟲(chóng)呢？我仔細(xì)一思量，作者不正諷刺著那些為了一己私利而隨意破壞環(huán)境的人嗎？
的確，當(dāng)今社會(huì)不少人的腦袋中都長(zhǎng)了蟲(chóng)，那條蟲(chóng)促使他們不顧后果的破壞環(huán)境。因?yàn)橛辛诉@條蟲(chóng)，所以他們不曾想到——如果所有的樹(shù)木都被砍光了，炎熱的夏天，誰(shuí)來(lái)為我們遮擋陽(yáng)光？如果所有的樹(shù)木都被砍光了，我們所需要的氧氣誰(shuí)來(lái)給我們提供？如果所有的樹(shù)木都被砍光了，土地將大量沙漠化。如果所有的樹(shù)木都被砍光了，地球上的生物將面臨滅亡，生物鏈一旦被破壞人類不可能逃出厄運(yùn)！那時(shí)，曾經(jīng)美麗的，充滿生機(jī)的地球也許是一個(gè)大沙球。
這不是危言聳聽(tīng)，也不是我杞人憂天。覺(jué)悟吧，人類！不要讓這條蟲(chóng)侵蝕你的大腦，做搬起石頭砸自己的腳的傻事。
漫畫(huà)小學(xué)作文14
我相信一定有很多小朋友看過(guò)漫畫(huà)，可你們見(jiàn)過(guò)用文字畫(huà)出來(lái)的畫(huà)嗎？沒(méi)有吧，現(xiàn)在我就用文字"畫(huà)一畫(huà)"我的老師。
我的老師身姿不夠苗條，但她長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛和烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有小小的嘴。
老師穿上裙子笑一笑，就像是在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。
記得一年級(jí)時(shí)，第一次見(jiàn)老師，老師走進(jìn)教室，十分自信地說(shuō)了一句話，這句話深深的印在我心中五年！那句話是：我不會(huì)用自己的外表來(lái)讓你們喜歡上我，跟我相處久了，自然就喜歡上我了！
起初我根本不相信，到后來(lái)我真信了，就在三年級(jí)時(shí)，我就把老師當(dāng)成自己的媽媽了。
在三四年級(jí)時(shí)，老師經(jīng)常和我們講她的經(jīng)歷，比如：帶一屆畢業(yè)班時(shí)，老師壓力太大，穿上高跟鞋，登上了南宮山；老師還著自己的女兒，肚子大得甚至連腳都看不見(jiàn)！但還是上了山，走回了老家。
聽(tīng)了老師的經(jīng)過(guò)，我不禁感嘆，老師真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女漢子！
與其說(shuō)老師是女漢子，不如說(shuō)老師是打乒乓球的高手。
下課男生去打乒乓球，老師也跟著過(guò)去，老師一上陣，男生真是不堪一擊！
我的漫畫(huà)老師介紹完了，你也來(lái)介紹介紹你的“漫畫(huà)”老師吧！
漫畫(huà)小學(xué)作文15
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，□呼嘯，車上擠滿了人，還好，車上估計(jì)母子的難處，便立了“母子上車處”的牌子，正巧這是有一對(duì)母子來(lái)乘車，但他們卻被排斥在外，在“母子上車處”的站牌處，有四個(gè)身高魁梧、衣著整齊的男人站在那里，那對(duì)母子卻站在一旁，而他卻沒(méi)有出來(lái)阻止。
我當(dāng)時(shí)又氣有些無(wú)奈，氣的是那四個(gè)男人竟然對(duì)“母子上車處”幾個(gè)字視而不見(jiàn)，無(wú)奈的是這種敗類卻是我們中國(guó)的，真是可悲，也許那四個(gè)男人也只是我們生活中的一部分，當(dāng)今世上還有許多這樣的人，為了自己的利益，二倍判自己的良心，這種行為是可恥的，我們一改鄙視他們，不過(guò)，我相信還有“我為人人，人人為我”的精神，有他們的感染，我相信，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)文明、和諧的！
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