實(shí)用的畫(huà)漫畫(huà)的作文7篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的畫(huà)漫畫(huà)的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
我的政治老師,她臉上總是帶著微笑,一頭黑色的頭發(fā)中夾雜著些許銀絲,扎成一個(gè)短短的馬尾辮,一幅寬大的鏡框,顯得老師更加和藹可親,她就是我們的政治老師。
政治老師,雖然平時(shí)看似與其他老師沒(méi)什么區(qū)別,但她走進(jìn)班級(jí)的造型還真是十分的與眾不同。有的老師手上總抱著兩本書(shū),一臉嚴(yán)肅地來(lái)到班級(jí);有的老師似乎會(huì)輕功,不管穿的是高跟鞋還是平底鞋,總能在我們班鬧哄哄的時(shí)候悄聲無(wú)息的走進(jìn)班級(jí);有的老師隨身一個(gè)養(yǎng)生杯,容積大不說(shuō),里面有茶葉、枸杞、人參,應(yīng)有盡有。而我們政治老師呢,她總背一個(gè)大黑包,兩只胳膊分別拎一個(gè)深藍(lán)色的公文包,每個(gè)包都鼓鼓囊囊的,總讓我感覺(jué)她似乎把辦公室里所有的東西都帶來(lái)了。到了班級(jí)門(mén)口時(shí),又因門(mén)太窄,她只好橫著進(jìn)來(lái),每每看見(jiàn)政治老師這般模樣,我們都會(huì)忍俊不禁。
當(dāng)政治老師走上講臺(tái)時(shí),她從包里拿出來(lái)的都是一沓又一沓的講義,都是她精心為我們整理好的,她一邊發(fā)講義一邊說(shuō):“你們呀,光是語(yǔ)數(shù)英就夠你們寫(xiě)的啦,我?guī)湍銈冋砗茫灰J(rèn)真背這個(gè)講義就好了。”這一席話(huà)讓我們都感到很溫暖,看著老師的白發(fā),我能想象到,為了將整本書(shū)壓縮成五張紙的分量,老師費(fèi)了多少心思。雖然老師的出場(chǎng)很滑稽,但她的包里裝的都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)啊。
以后政治老師走到班級(jí),我們依然偷偷地笑,可那笑中也包含對(duì)老師深深的感激。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
“哈,耿老師來(lái)了”剛說(shuō)完,我們班就騷動(dòng)起來(lái)了。怎么回事呢?原來(lái),耿老師有三怪!
耿老師看起來(lái)并不像個(gè)老師,而像個(gè)喜劇演員。她戴著一副圓眼鏡,小小的嘴總是很愛(ài)笑。對(duì)了,你們不是想知道三怪嘛,那我就告訴你吧。
第一怪——幽默。經(jīng)常當(dāng)我們說(shuō)話(huà)時(shí),老師會(huì)說(shuō):”下面讓我們?cè)u(píng)選出‘蚊子一號(hào)’,‘蚊子二號(hào)’。頓時(shí),我們班雅雀無(wú)聲。幾秒后,傳來(lái)了一陣爆笑。
第二怪——“飛刀”(粉筆)扔的準(zhǔn)。有一次,一個(gè)同學(xué)用數(shù)學(xué)書(shū)擋著看課外書(shū),老師突然一扔,正好砸在書(shū)上,那個(gè)同學(xué)馬上就明白了。
第三怪——自己不講課。耿老師經(jīng)常讓我們講課,自己在旁邊聽(tīng)課,有時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn),不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)約好了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師———耿老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
有一種愛(ài)是無(wú)微不至的,有一種愛(ài)是付出不求回報(bào)的,這種愛(ài)就是父母的愛(ài)。這種愛(ài)是媽媽甜蜜的吻;這種愛(ài)是爸爸有力的雙肩。
一只可愛(ài)的小羊,在羊媽媽和羊爸爸搖著的一根彩繩中歡快地跳躍著,從羊媽媽和羊爸爸的那種慈祥、疼愛(ài)的目光中讓我們深深地感受到了那種父母對(duì)兒女的愛(ài)!看到了這幅畫(huà)讓我想起了小時(shí)候的事。
記得小時(shí)候有一次,我得了過(guò)敏性紫癜,我的雙腿都是青紫色的,爸爸和媽媽就帶我去了富裕縣醫(yī)院。到了醫(yī)院醫(yī)生看了我的病情一直搖頭說(shuō):“趕緊轉(zhuǎn)院吧,別把孩子給耽誤了。”頓時(shí),媽媽的眼淚就流下來(lái)了,爸爸聽(tīng)了醫(yī)生的`話(huà),立即決定轉(zhuǎn)院。我們上了車(chē)之后,我一直在嚷嚷著好疼啊,媽媽一直安慰我說(shuō)好孩子堅(jiān)持一下,你疼媽媽就給你吹一吹,我抬起頭來(lái)再一次看見(jiàn)了媽媽的淚水。當(dāng)時(shí)我強(qiáng)忍著告訴自己不要哭,我要是哭了爸爸媽媽會(huì)更心疼我。
到了齊市的醫(yī)院之后醫(yī)生說(shuō)怎么這么嚴(yán)重了才來(lái)啊。馬上住院治療吧。眼瞅著還有一個(gè)星期過(guò)年了,那種焦慮不安的情緒都刻在了爸爸的臉上。爸爸去給我交了住院費(fèi)。
在我住院的這段時(shí)間里,媽媽、爸爸每天陪伴著我。我要是想吃什么,無(wú)論多遠(yuǎn)的路,爸爸都會(huì)義無(wú)反顧的去給我買(mǎi)回來(lái)喂我吃,每天我早上醒來(lái)熱騰騰的早點(diǎn)就會(huì)擺在我的面前,雖然不是很豐盛,但是我感受到了爸爸對(duì)我的關(guān)懷。治療了一個(gè)星期,還有一天就要過(guò)年了,醫(yī)生說(shuō)我可以出院的時(shí)候,那一刻我看見(jiàn)爸爸媽媽臉上漏出了久違的笑容。
父母的愛(ài)就是春天絢麗的鮮花,父母的愛(ài)就是冬天里的溫暖的毛衣。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
如果你來(lái)到我們教室,那個(gè)手里拿把尺當(dāng)飛機(jī)玩的人一定是李鴻達(dá)。他雖然成績(jī)不好,但音樂(lè)課經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
李鴻達(dá)的特點(diǎn)莫過(guò)于聲音多變。上音樂(lè)課唱歌時(shí),他的聲音很洪亮,都快蓋過(guò)我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準(zhǔn)好、聲音響亮,很適合獨(dú)唱。但因?yàn)槔铠欉_(dá)的聲音“不合群”,所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時(shí),他的聲音總是“孤獨(dú)地”飄蕩在每個(gè)同學(xué)的耳中。
李鴻達(dá)雖然唱歌聲音洪亮,但也有聲音小的時(shí)候。當(dāng)他作業(yè)沒(méi)交時(shí),老師嚴(yán)厲地讓他站起來(lái),李鴻達(dá)只能緩緩地站起來(lái)。老師批評(píng)他時(shí),他就一直盯著地板,仿佛要把地板瞪出個(gè)洞來(lái)。此時(shí)問(wèn)他問(wèn)題,他就是嘴巴說(shuō)給鼻子聽(tīng)了。
李鴻達(dá)還特別喜歡用語(yǔ)氣詞。作業(yè)訂正好了,老師再問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有訂正好時(shí),李鴻達(dá)就說(shuō):“好嘞——。”這個(gè)“嘞”拖得特別長(zhǎng),跟唱京劇一樣。你跟他說(shuō)什么事,他不說(shuō)“知道了”,而是說(shuō)“知道嘞——。”他考試考得好時(shí),就會(huì)歡呼:“耶——”
他就是我們班聲音最奇特的李鴻達(dá)。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
星空下的孩子,你期待,我夢(mèng)想,看星光閃爍,他們回憶著一個(gè)傳說(shuō):天上的一顆星星代表著一位逝去的好人......
當(dāng)童真沉浸于幻想中時(shí),一聲轟鳴打破了一切,一股硝煙浸漫了原本和平的世界,一個(gè)個(gè)孩子縮著身子,躲在角落,恐懼的目光四處游蕩,幼小的身軀瑟瑟發(fā)抖,他們恐慌、害怕......
世事的變化,戰(zhàn)亂的離苦,戰(zhàn)亂中的孩子尋覓著自己的童年,卻被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘,在亂世中掙扎,破舊的行囊愈加沉重,他們的腳再也邁不動(dòng)了.
繁星依舊,星空下的這片土地已彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,硝煙中絲絲幽幽咽咽的哭聲,顫動(dòng)著整個(gè)銀河.聽(tīng)啊,孩子們?cè)诤魡?"親愛(ài)的爸爸媽媽永別了!”"救救我們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!”,事實(shí)是殘酷的,只有星空上的星星們依舊那么清澈透明,凝望星空,問(wèn)那些維護(hù)和平的烈士,那些光芒永存的星星們,孩子們?cè)S下了星愿那么簡(jiǎn)單,僅僅只有兩個(gè)字和平,為什么不能實(shí)現(xiàn)?
和平,一個(gè)簡(jiǎn)單又樸素的字眼,隨著戰(zhàn)爭(zhēng)貫穿了歷史幾千年.這幾千年,卻永遠(yuǎn)只是個(gè)夢(mèng),滿(mǎn)腔欲望的人們啊,播灑點(diǎn)正義給人們吧!他們正處于水深火熱,你們的心難到不曾痛過(guò)?
星光依舊閃爍,星空下的孩子們?nèi)栽诘却?等待著一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的和平世界.
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
我的老師是一位慈祥的老師,她像一本書(shū)一樣,指引我們前進(jìn),她帶著一副眼睛,眼鏡下面有一張靈巧的嘴巴,把知識(shí)傳授于我。
有一天上早自習(xí)的時(shí)候,我覺(jué)得肚子里是空的,頭似乎有點(diǎn)兒暈,隨后想嘔吐,接著全身很熱,好想睡覺(jué)。坐在第二排的班長(zhǎng)走過(guò)來(lái),親切地對(duì)我說(shuō):“我身體不舒服,”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭,發(fā)了一點(diǎn)燒,她帶我去找語(yǔ)文老師,那對(duì)老師說(shuō)她發(fā)燒了,話(huà)音剛落,老師就急得像熱鍋上的螞蟻一樣,立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”,用手點(diǎn)一些論小在我的太陽(yáng)穴上涂完后,班長(zhǎng)帶我回教室,涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后,我覺(jué)得身體清涼多了,很舒服,就這樣,我的燒漸漸退了,到了中午老師問(wèn)我燒退了嗎?沒(méi)事吧,老師摸了一下我的額頭,這才放下心來(lái)。
這就是我的老師,是一位很好的老師,王老師!
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
昨天的“轟炸聲”現(xiàn)在依然幽幽地撞擊著耳鼓,陰魂不散似的!我看過(guò)這么一幅漫畫(huà):角落里有一堆不厚的柴草,散發(fā)出淡淡的幽香,還有一種腐爛的臭味。此刻,我的內(nèi)心泛起漣漪,泛著陣陣香味的粽子,此刻也似乎更變得誘人了;培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò),"只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人,不過(guò)是拙劣的探索者",這些"拙劣的探索者"的失敗,根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng)新的精神。
在一片茂盛的大森林里,里面十分寂靜,可是不久,發(fā)生了這樣的事:一位伐木工來(lái)到了這片森林,她正用斧頭向一棵參天大樹(shù)揮去,一邊心想:砍了這些樹(shù),子孫后代就不用愁了。另外,一只啄木鳥(niǎo)憤怒地在他那榆木似的腦袋上,一邊想著:這塊木頭里一定有蟲(chóng)!
看過(guò)之后,我有了很大的感受,這幅漫畫(huà)不僅表達(dá)了那只啄木鳥(niǎo)的憤怒,還諷刺了現(xiàn)在社會(huì)上那些貪婪的心的人,大樹(shù)不僅給我們提供新鮮的空氣,還可以抵擋自然災(zāi)害呢!而那些類(lèi)似漫畫(huà)里的伐木工一樣,只顧眼前利益,卻沒(méi)有想到這樣做的后果,如果大叔砍光了,不但我們?nèi)祟?lèi)都會(huì)滅絕,而且這個(gè)世界上的所有生物都會(huì)滅絕,想一想我們那些好不容易生活在這個(gè)世界上的小貓小狗,還有雞,豬,羊,東北虎,短尾猴等等。所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該好好保護(hù)我們的地球母親,有節(jié)制地開(kāi)采礦物資源,減少伐木的行為。
由此,我希望世界上那些“竭澤而漁”的人越來(lái)越少,保護(hù)地球的人越來(lái)越多,才能確保我們后代的安全,才能讓地球變得更加美好,和諧。