【必備】漫畫老師作文600字四篇
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的漫畫老師作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文600字 篇1
一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上,一對如繁星般閃爍的眼睛照著每一位同學,挺拔的鼻梁上架著一副圓形眼鏡,看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害,開心時能說出優(yōu)美的“歌”,不開心時能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。
一次語文課上,我坐在位置上認真的聽張老師講課,張老師的聲音如泉水叮咚,似和風細雨,如百靈低語,似鳳凰高歌,好像不是在講課,而是在講故事或是在唱歌,那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著老師的腳步,好似陶醉在老師話語之中。老師一會兒昂起頭,一會兒舞起手,一會兒走兩步,臉上始終保持著微笑。我聽著聽著,心飄出窗外,飄到了云端去和天使們玩耍……我白日做夢,做得正起勁,突然不知從哪來一聲晴天霹靂般的大叫:“金星辰,我問你問題你聽見沒有,給我站起來!”我嚇了一大跳,手心直冒冷汗,臉都嚇白了,呆呆地站著,有些驚慌,好似一只受驚的小馬,都不知做點什么才好。只見張老師眉毛豎起,臉拉得很長,上揚的嘴角掛了下來,眼神中充滿了失望。老師用銳利的眼光盯著我,我像觸電似的不停顫抖,大氣不敢喘,不敢移動目光,就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著我,空氣好像被老師冷酷的雙眼凍住了,沒有一點聲音,好像連呼吸聲也沒有,我感到全身麻木,好像沒有了知覺,難道全班都被凍住了嗎?這時老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話:“金星辰,你太讓我失望了!”這句話如同一把利箭刺中了我,有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下,我腦袋像被老師控制了,不敢再游神,不敢再開小差,老師時不時的看我,見我認真聽課,她笑了,眼睛好像兩個月亮,嘴角咧到了耳朵根。
這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。
漫畫老師作文600字 篇2
雖然,我喜歡聰明、睿智的數(shù)學老師;我喜歡平易近人、和藹可親的英語老師;不過,我最喜歡的還是我們那誨人不倦的貓頭鷹——班主任張老師。張老師她有著一頭烏黑濃密的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,戴著標志性的“哈利波特”同款眼鏡,透出一絲絲的文藝氣息,一看就很招人喜歡。
記得張老師剛來到我們班任課時,與大家還不太熟悉。為了讓我們放下距離感和建立信任感。因此,張老師每天臉上總是洋溢著笑容 ,一瞬間,那份距離感消失了。我心想:張老師原來是如此的平易近人呀!從此大家都不再害怕。上課時,同學們都暢所欲言;下課后,同學們也都會敞開心扉的與老師談心,仿佛張老師就是我們的知音一般。
記得在某一個五月,那時候是流行性感冒的爆發(fā)期。在大課間時,大家都要將班級消毒,而不用幫忙的同學,就在操場玩耍。張老師忙完后也與我們一起玩,丟手絹、打籃球、跑步,一樣不落。那時候,是我與同學們最開心的時候。因為,張老師的臉上總洋溢著她慈祥的笑容,同學們也會不約而同的笑起來。
還記得有一次,上課了,是我最喜歡的語文課。張老師提出了一個問題,我很認真的思考了這個問題,也積極的回答了問題。突然,老師臉色變得沉重了起來,很顯然,我的答案根本就與題目不沾邊兒。只見張老師不動聲色地走過來,回想起低年級時那些令人毛骨悚然的回憶,現(xiàn)在眼前這位張老師難免也會大發(fā)雷霆。但張老師卻笑著說:“回答錯,沒問題,只要認真想,不會批評。”經(jīng)歷了這件事后,我更加喜歡張老師了。
最近,張老師生病了,有好一段時間我們都見不到她了,我們都很想念她。我與同學打了一個電話給她,張老師的聲音聽著似乎很虛弱,我們都很擔心。
我們的張老師很厲害,對我們也很好,她總會苦口婆心地教導(dǎo)我們。所以,我非常希望她能早日康復(fù),而且在今后,我一定更加努力學習,回報老師的教導(dǎo)。
漫畫老師作文600字 篇3
我們班,換過許多老師,音樂老師、語文老師……但是,我印象最深的,還是那個大方得體的、從沒換過的數(shù)學老師——石老師。
她天生一副高級臉,上面鑲嵌著一雙有神的大眼睛,看上去似乎溫柔而又銳利,不光眉眼清晰,鼻子也長得小巧而飽滿。雖然她五官端正,但并沒有我們心中傳統(tǒng)老師那么端莊正統(tǒng),而是有一種時髦感,一點也不古板,她的個子較高,腿也很長,很有一股模特范。
她是一個氣場強大的老師。我們并不認為她很兇,但是每次吃完午飯后,別說進來了,我們只要聽見她的腳步聲,全班便會安靜下來,就連我們班的“小猴子”也會立刻拿起書來看。反正只要石老師一進教室,教室里就連一根針掉下來都聽得見。每次開家長會,輪到石老師講的時候,她就會說得長篇大論,而且聲音無比洪亮,讓在坐的家長感覺她才是班主任一般。
我們的副班主任石老師不但氣場強大,而且還是一個教學有方的好老師。
石老師在我們年級帶兩個班,一個是我們四班,一個是三班。每次考試,我們班和三班的名次都是數(shù)一數(shù)二的。既便如此,石老師并沒有讓我們狂寫卷子,狂做題,而是給我們布置適量的作業(yè),有順序而不亂地復(fù)習,復(fù)習期間還會讓我們接觸一些奧數(shù)。三年級的時候,我們汗岸區(qū)全區(qū)調(diào)考了一次,調(diào)考之前,石老師用有效的方法給我們復(fù)習,果然,在調(diào)考的時候我們班與三班超常發(fā)揮,全區(qū)第一第二都非我們莫屬。
石老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內(nèi)容,石老師都能把它們轉(zhuǎn)化成簡潔的語言講給我們聽,讓我們聽得恍然大悟,聽得明明白白。若還有不懂的地方,石老師也會一一為我們講解。
這就是我們班的副班主任與數(shù)學老師——石老師。她是一個氣場足、教學有方、口才好的老師,這位辛勤的園丁,努力讓我們的明天比今天更好,我相信,以后一定不會辜負這位辛勤的園丁——我們的石老師。
漫畫老師作文600字 篇4
每個人都有自己喜歡的老師,我喜歡的.“百變”老師就是我們尊敬的班主任——葉老師。
她長著一張圓圓的臉,不長不短的頭發(fā)經(jīng)常扎著一個小馬尾,一雙大大的眼睛,挺挺的鼻子,薄薄的嘴唇,小小的耳朵,時溫柔,時嚴厲。
葉老師的臉就像一張藏不住情緒的“晴雨表”,高興、傷心都寫在臉上了。就拿講課來說吧,葉老師講課講到一半,就說起了我們。她說:“有些同學,做夢夢到他/她就很高興,心里就笑開了花。”說著,葉老師的臉上也笑開了花。忽然,葉老師的聲音變得難過起來:“有些同學,一夢見他/她心里就割上了一刀。”說完,葉老師臉上充滿了傷心和失望的表情,接著她又長嘆一聲:“唉。”
葉老師雖然對那些調(diào)皮的學生恨鐵不成鋼,但是上課扮演角色、組詞等時候都會盡可能多地給他們思考和展現(xiàn)的機會。就拿我來說吧,我是一個成績差的學生,但是總能感覺到葉老師對我的期望和鼓勵。在一次生字組詞的環(huán)節(jié)中,我把手高高地舉了起來,葉老師點了我的名,我頓時感到葉老師對我的鼓勵,我可是第一個被點名回答問題的呀!我馬上站了起來,心里喜滋滋的,大聲地說出了我想的詞語。葉老師笑嘻嘻地點了點頭,她的大眼睛忽閃忽閃的,好像在對我說,不錯!
葉老師有時候會變得像媽媽一樣溫柔。這是發(fā)生在二年級的事情。一天中午,正在起床時,我一不小心從床上摔了下來,顱內(nèi)出血,被送進了湘雅醫(yī)院的搶救室。葉老師聽到這個驚人的消息后,趕緊跑到醫(yī)院來看我,我非常感動。從青園小學來一趟湘雅醫(yī)院很遠很遠,是多么不容易啊!葉老師站在我病床前,溫柔地看著我,她的眼眶紅了,眼淚順著臉頰流了下來,鼻子塞了,聲音都哽咽了。我看到葉老師這么溫柔的樣子,很感動,真的很感動,我也想哭了!
“百變”的葉老師在我眼里,是世界上最好的老師!
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