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漫畫老師作文

時間:2021-06-18 14:21:05 漫畫 我要投稿

漫畫老師作文合集7篇

  在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的漫畫老師作文7篇,希望對大家有所幫助。

漫畫老師作文合集7篇

漫畫老師作文 篇1

  在人們心中,老師像園丁、像蠟燭,可我不這么認為,我覺得,我的老師就像誘人的美味

  “可樂”英語老師

  英語老師平常板著臉,一副十分嚴肅的樣子,但課上,老師會說十分幽默的話言,讓我們開懷大笑,就拿老師第一次擔任我們班級的英語課時收作業的事情來說吧,英語小組長把作業全部收好放置到講桌后,老師隨意翻了翻,剛好翻到姚偉同學的英語作業,老師一副似笑非笑的神情,搖著頭看著我們說:“姚偉同學,你的作業完成的不錯,只是英語中沒有狂草這種字體,你寫的是狂草中的極品!”我們先是一愣,接著不由自主的發出了哄堂大笑,英語老師不愧是“可樂”老師呀!

  “鴛鴦火鍋”語文老師

  語文老師是我們的班主任,已經陪伴了我們六年。每一天里的大部分時間是溫婉的,偶爾也會是嚴厲的。想來想去,還是覺得“鴛鴦火鍋”和老師最配,既有清淡的湯底,同時伴有麻辣的風味。班里的每位同學則像各種食材,應有盡有,那些學習好,覺悟高的同學像綠油油的青菜一樣,放在清淡的湯里一涮就熟;而那些搗蛋鬼像川粉,既不好熟又滑溜溜的,老師不得已必須放到辣湯里反復煮,而我更像蔬菜與川粉之間的腐竹或木耳,有時吸收很快,有時也像川粉滑溜溜的,語文老師不論面對哪一些我們,都會用自己針對性的方式讓我們加速成長,在老師精心烹制的鴛鴦鍋里,我們快樂的度過六年中的每一天。

  “酸辣粉”數學老師

  數學老師的心情經常是我們琢磨不透的,就像酸辣粉一樣,一筷子下去,不知會撈到什么味道,數學老師講課時是溫柔的,卻對作業質量要求特別的嚴格,有一次,老師在走進教室之前,組長在收作業,有沒做完的同學在抄作業,不幸的是被老師發現了,不出意料,全班同學被老師狠狠批評了,并發出警告嚴格杜絕抄作業,下不為例,一經發現,家長需見面嘍(這可是我們最怕的事情了),老師的嚴厲讓我們感覺到像是夾到了酸辣粉中的辣椒,無法下口;當老師看到同學們下課依然問題不斷的提問,想搞清楚難題,并且在老師的提醒下,很快解答出難道時,老師會快樂地、毫不吝嗇的夸贊我們聰明,露出老師贊許的笑容,每位同學心里感到是酸酸甜甜的

  我的老師還有很多,活潑的體育老師,愛美的音樂老師,知識淵博的國學老師每位老師都是獨特的,在這么多老師的精心培育下,我們一直都在健康茁壯的、幸福的成長著,感謝我敬愛的老師們,我愛您們!愿您們的調味劑永遠新鮮美味!

漫畫老師作文 篇2

  我們語文老師是個幽默、溫和的老師。他有一個高高的鼻梁,一雙炯炯有神的大眼睛,一個正正方方的臉和一對略微彎的眉毛。我們都很喜歡他。

  老師有一個特點是幽默。比如有一次,我們班長去參加詩詞朗誦比賽。由于班長發揮不好,聲音一顫一顫的。老師正好是評委,回來的時候說班長的聲音是抖音,很有節奏感,引得全班同學哈哈大笑,班長和老師也跟著笑了。

  老師不僅幽默,還在生活上關心我們。有一次,我嘔吐了,老師看到后很著急,帶我去了衛生間漱嘴,然后又給我的爸爸媽媽打電話,幫我寫了一張請假條。直到我的媽媽來了,老師才露出開心的笑容。我雖然很不舒服,但是老師這樣關心和照顧著我,我的心里暖暖的`。老師像溫暖的陽光照耀著我的心田,此時的我好像舒服一點了。

  老師也在學習上關心著我們,他讓我們認真學習,多讀書,多練字……這樣才能學到更多的知識和明白許多的道理。

  我們的語文老師姓陶,我們喜歡叫他桃子老師,他像桃子一樣甜蜜,和老師在一起的日子真的很甜蜜。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師像春蠶和蠟炬一樣默默奉獻和付出。我們深深地感謝您桃子老師。

漫畫老師作文 篇3

  有一位老師知識淵博,幽默風趣。她有一雙又大又黑的眼睛,一頭黑亮的長發,戴著一副方框眼鏡。她經常穿一條到膝蓋的藍黑色裙子和一雙黑色的鞋。猜一猜她是誰?對了!她就是我們的數學劉老師。

  劉老師說話幽默,讓她的課變得十分有趣。有一次班會,她說到了班里的衛生問題:“……看看那地上,還有碎紙屑呢!還有衛生角……”我們尋聲望去,看到一個簸箕和幾把笤帚似乎正面對著一張隱形的桌子,不知在干什么。“簸箕和笤帚正開會呢!”劉老師帶著一種奇怪的語氣道。“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。值日生忙跑到前面,讓“議員”們歸了位。從那以后,“衛生角會議”消失得無影無蹤,因為劉老師幽默的話語深深地印在了我們的心中。劉老師經常用這種方式上課,這樣做一來能活躍氣氛,二來又能在陣陣歡笑中處理事情。這是一種全班同學都喜歡的講課方式。

  劉老師不僅幽默,也有對我們的良苦用心。她有時會安排學習好的同學去輔導別人。我對此百思不得其解。后來我才發現,這樣做既能讓講課的同學們鞏固知識,又能讓其他同學得到輔導。真是一舉兩得啊!

  劉老師幫助我答疑解惑,劉老師幫助我渡過難關。謝謝您,劉老師!我一定用好成績與好表現報答您!

漫畫老師作文 篇4

  我們班的羅老師,那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦,有一頭烏黑的短發,看起來精干利落。他目光炯炯,鼻子上架著一幅眼鏡,看起來既顯得文質彬彬,又顯得博學多才。

  羅老師關愛每一位學生。五年級開學不久,羅老師布置了數學作業,那幾次我的作業做得很差。羅老師就把我叫到他跟前,我以為他會狠狠地訓我一頓,可他卻很和氣地說:“鮮紅的花都有綠葉的襯托,難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當然不甘心,所以聽了羅老師的話,此后的作業我都認真地做,都得了優。所以我很感激他。

  羅老師非常的幽默。有一次,在課間十分休息時,張同學和李同學像饑餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說:“沒事兒,慢慢吵。”可是,他們倆吵得太激烈,根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用,就使出了他的幽默大法,大叫一聲:“升堂”,我們就說:“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什么要罵原告!”“大人,我冤枉啊!是原告罵的我。”“你可有證人?”“大人,我可以做證人,我看到了整件事的經過,確實是原告先罵的被告,他們是因為一支鋼筆吵起來的。”“那么原告你還有什么可說?”“我……我,好吧,草民認罪便是。”于是,羅老師大手一揮便搞定了這件事。

  這就是我們的羅老師,我們心中的幽默大師,也是我們的好老師。

漫畫老師作文 篇5

  你們平時是怎么叫你們老師的,是不是畢恭畢敬地叫:“老師”,可我覺得這樣可一點兒也不親切,我們平時叫我們夏老師都叫“老夏”。

  這個老夏啊可不簡單,他會的東西可多了,比如各種各樣的畫:有絢麗多彩的水彩、形象生動的素描、有趣好玩的抽象畫等等;有硬筆、軟筆;還會篆刻,每個學生的印章都是老夏給我們量身定做的。于是,老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來,一步步地升高。

  老夏的樣子也可有趣了。小小的眼睛總是彎著,被鑲嵌在多肉的臉上,紅潤的嘴巴總能說出各種各樣的大道理來。還有著啤酒肚,在我們困倦乏力時,跳起肚皮舞,激勵我們。于是,老夏在我們心目中的形象就這么建立了起來,一步步地升高。

  他也很幽默。每次上課表現的不錯,他都會講一些搞笑的段子,還有他自己童年的一些糗事,一直把我們逗得捧腹大笑,差點沒把屋頂給掀翻了,可盡管這樣,他教的學生就是比別人字寫得端莊秀麗,比別的學生的畫畫得更生動逼真,比別的學生多一項“篆刻”的技能,比別的學生更加活潑愛笑,就是這么驕傲。于是老夏學生的形象也在別人心中建立了起來。

  再說說老夏的成就吧。雖說是藝術系的,但自己學會了寫一手好字。他每次組織學生參加比賽,投稿多少幅字,就獲多少獎,而且參加的都是全國賽,是全國最權威,最正規的,這不得不說是很厲害的,于是,老夏的地位又一次在我們的心中建立了起來,到達了巔峰。

  這就是我們的老夏,一位幽默又優秀的老師,這樣的老師,你GET了嗎?

漫畫老師作文 篇6

  有人說,師恩如山,因為高山偉偉使人崇敬。我會說是恩似海,因為大海浩瀚,無法估量,我感覺我遇到的每一位老師,我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。

  令我印象最深的老師是鄭老師,上課時老師是一張嚴厲的臉,下課時,老師是一張慈祥的臉,講題時,老師是一張耐心的臉,老師像一個萬花筒,臉變化多端,老師工具友好,愛于助人,是一個性格不錯的老師。

  有一天上課,老師讓造一個擬人句,一個同學跑什么老師發現了,走到她的面前,大家屏住呼吸等待著一場暴風雨的來襲,老師說,小鳥在干什么呢?哪個同學此時還在跑什么便不假思索的說在唱歌。這個同學才剛剛回過神,堡獅龍夢,所以呢,這個同學認真的說道,所以造成擬人句就是小鳥在唱歌,老師贊許地對這個同學就造了一個基礎的擬人句,等老師講完課,我們都可以造出很好的擬人句啦。

  從老師那里無知的我汲取了太多恩澤,我知道這些恩澤我一輩子也難以相報,滴水之恩應當涌泉相報,老師的恩澤我一輩子都將留在我心里,老師,我們會帶著您的愿望前進。飛進迷霧,穿過黑夜,走向黎明,迎來陽光燦爛的日子,因為我們知道,有一個人總在背后默默地支持我們,等待我們破繭而出的光輝時刻。

漫畫老師作文 篇7

  這學期,我們班來了一位新班主任,也是我們的語文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫一幅“肖像”。

  王老師既嚴厲,又溫柔,方方正正的國字臉,讓人一看就知道她曾經帶過的學生數不勝數。王老師經常穿裙子,說話就像連珠炮一樣,聽得你頭皮發麻。她喜歡披著頭發,那波浪形的頭發上別著發卡,看起來像一個未長大的小女孩。

  王老師講課十分生動,有趣,同學們非常喜歡聽王老師講課,同學們常常大笑不停。她有一個特點,就是在講課時說話聲音高低起伏,在你聽得入迷時,那“河東獅吼”就會把你嚇一大跳。

  有一天上課時,王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事,漸漸地,班上吵鬧起來。然后,一陣大吼,正在交頭接耳的同學們的聲音便突然停止,教室里又安靜了下來,王老師又用她那忽高忽低的聲音講起故事來。

  晚上回到家,我把發生的事情講給媽媽聽,媽媽聽完后,笑了起來,過了一會又沉默了,說:“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們,王老師說過,她想做學生喜歡的老師,而不是讓你們害怕的老師。”我似懂非懂地點了點頭。

  這就是我們的老師,她既溫柔,又嚴厲,在聽她課時,我又興奮又開心,王老師不僅讓我們學到知識,還告訴我們有趣的故事,我喜歡這位新老師。

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