精選讀媽媽作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的讀媽媽作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀媽媽作文 篇1
共讀時間：20xx年12月28日晚
共讀書目：《媽媽心 媽媽樹》
文字作者：方素珍
圖畫作者：仉（Zhang）桂芳
繪本梗概：小蘋果不想上學，于是媽媽做了一顆媽媽心，讓小蘋果帶到學校，就像媽媽陪在身邊一樣。但是，沒有媽媽的阿志，常常搶小蘋果的“媽媽心”，讓老師傷透了腦筋。聰明的老師該用什么辦法，才能解決這個問題？
準備活動：這是上期得了狀元文以后校訊通獎勵的一本繪本。當時選書的時候，就已經征得了默默的同意，所以默默對這本書還是很有閱讀的欲望的。其實拿到家之后默默就已經讀了好幾遍了。但是我想：好書不厭百遍讀，而且，前幾次都是她自己讀的，我感覺只是了解故事情節而已，如果我再與她進行一些交流，她的閱讀印象肯定會更為深刻。于是我們又安排了這次共讀。由于默默已經讀了好幾遍，我決定這次采取我讀她聽的方式，好讓她從媽媽的閱讀中再一次感受一下媽媽的愛。而且在我充分準備的基礎上，我覺得有幾個詞語需要可以作為默默積累的素材，于是在部分語段，我有意識地對其進行了暗示。
共讀過程摘錄；
（一）親了又親
“小蘋果纏著媽媽，不想上學。媽媽在她的臉上親了又親……”
讀到這一句中“親了又親”這個詞語的時候，我故意地拉長聲音，以引起默默的'注意，不成想，默默真的中計了：“媽媽，我覺得‘親了又親’這個詞好！”
“怎么好呢？”
“它寫了小蘋果不想上學時的樣子。我小時候就是這樣的，你上班的時候我就對著你親了又親。”
嗬，不但理解了這個詞的表達作用，還把自己的陳年舊賬給翻了出來，也好，會聯想了。
“那你想想，你孩子什么樣的情況下會用到這個詞呢？”趁熱打鐵，拓展一下這個詞的用法。
“爸爸要出差了，我抓著爸爸的手親了又親。”嘿，不愧是親閨女，瞧對老爸的黏糊勁兒。就是在這樣的語境下使用，不錯！
（二）老師的眼睛紅紅的
“……可是，有一次，阿志大聲地對老師說：‘我討厭你！我討厭媽媽心！’阿志哭著跑出了教室，老師愣住了！她的眼睛紅紅的……”我的語速由高亢漸漸轉為緩慢，盡量用不同的語氣把阿志的憤怒和老師的傷心傳達出來，讓默默感受到阿志和老師內心的波瀾。
“媽媽，我知道老師的眼睛為什么是紅紅的？”默默用一種很低沉的聲音向我訴說著，很顯然，這孩子正沉浸在一種悲傷的氛圍當中，“老師覺得自己沒有教育好阿志，阿志才這樣的沒禮貌，老師有點傷心了。”
我沒有想到默默會想起這樣一種老師傷心地理由，看來孩子的理解還稍微有點偏差，但是孩子的理解有她自己的理由，我不能斷然否定她，因為下面的語句會讓默默懂的，我繼續往下讀，相信我們的默默會知道老師傷心的理由：
“小蘋果走過去，小聲地問：‘老師，你為什么哭？你是不是也不想上學？你也可以請你媽媽做一顆媽媽心呀！’老師沒說話……豆豆拉一下小蘋果，說：‘你好煩人呀，老師說過，她只有奶奶，也沒有媽媽，誰給她做媽媽心呢？’”
“媽媽，我知道老師為什么傷心了，因為她覺得沒有媽媽的阿志很可憐，而且老師也想起了自己已經去世的媽媽。”
不要急于打斷孩子，在合適的時機，她知道該怎么做怎么說的。
（三）笨手笨腳
“放下電話，爸爸立刻翻出彩紙、漿糊、剪刀、彩筆和訂書機，笨手笨腳地開始剪剪貼貼……”在“笨手笨腳”處，我有一次加重了語氣。
“媽媽，什么是‘笨手笨腳’啊？”
“你覺得呢？”先別忙著告訴答案，看看孩子有什么“高見”。
“笨……笨……媽媽，是不是做不好啊？”默默若有所思。
“你再看看是誰，在干什么？”我進一步啟發。
“爸爸……做媽媽心……我知道了，爸爸手不巧，不會做媽媽心，顯得很笨，所以叫笨手笨腳！”默默興奮的語調顯然是對自己的新發現很滿意。
“就是這樣的。默默，你能不能用‘笨手笨腳’說幾個句子啊？”抓住機會不放過。
“爸爸給我笨手笨腳地縫扣子。”天！爸爸什么時候這么賢惠！
“我笨手笨腳地打字。”這倒是真的。
“媽媽笨手笨腳地用鉗子修理機器。”你覺得媽媽應該文武雙全啊。
在俺默默的眼中敢情全家沒有一個心靈手巧的呀！
（四）如果我是小蘋果
“媽媽心代表關心和愛心，一直在身邊愛我們的那個人，不論他是誰，她的關心和愛心，就是媽媽心。”繪本讀完了，我和默默都沉浸在這個有點悲傷又很溫馨的小故事中，我突然覺得意猶未盡：“默默，如果你是小蘋果，阿志就在你的班上，你會怎么做？”
“媽媽，阿志沒有媽媽好可憐，假如我是小蘋果，阿志搶走我的媽媽心以后，我不會哭，我會把我的媽媽心送給阿志，讓我的媽媽心天天陪伴著他，他就不會搶別人的媽媽心了。或者我回家讓你再給阿志做一顆媽媽心，這樣全班同學就有媽媽心了。對了，我還要做一顆送給老師，因為她也沒有媽媽。”
【媽媽感受】
都說母愛是世界上最偉大最真誠最無私的愛，享有這份愛是每一個孩子最大的幸福，可是沒有媽媽的孩子呢？母愛的缺失會給孩子幼小的心靈帶來怎樣的傷害？我們會不會理解孩子小小的心靈中這時時發作的隱隱的痛？這本小繪本給我們講述了一個有點傷感又充滿溫暖的小故事，我很欣慰，默默在讀完繪本之后，能站在阿志的角度為阿志著想，雖然她的做法很幼稚，但是，誰說孩子的幼稚行為不能撫慰另一個幼稚的心靈？
渴望有更多這樣優秀的讀物，渴望優秀的讀物能啟迪更多孩子的善良的心靈！
讀媽媽作文 篇2
媽媽是我們生命中最親的人，她們有的童心未泯，有的優雅迷人，有的糊涂粗心……但無論是怎樣的媽媽，她們都有一個共同的特點，那就是—她們都深深地愛著我們。
當我讀了《非常媽媽》之后，才徹底感受到了全世界媽媽對孩子的愛和全世界孩子對媽媽的愛與依賴……
你瞧，馬小跳的媽媽是那么容易感動，她看著兒子親手為她做的這個色彩繽紛的十二層的三明治，流下了幸福的眼淚。別說寶貝兒媽媽沒吃過這樣的三明治，就是美國的總統、英國的女王，恐怕都沒有吃過。此時此刻，馬小跳和他的媽媽都覺得自己是那么的幸福。
冉冬陽的媽媽是個從容、聰慧的人；魯云飛和黃豆豆的媽媽是兩個糊涂的人；吳緬的媽媽是個自信、坦誠的人……那我的媽媽呢？
我的媽媽是個非常直爽坦誠的人，她的人緣特別好。媽媽的朋友對我期望也很高，所以媽媽總是讓我好好學習，才不會辜負大家對我的期望。
我的媽媽很嚴格，總是讓我多看有用的書，多做有用的作業，不要將時間浪費在那些漫畫小說之中。所以到現在我有的只是大量的作文書、輔導教材……
有時候我總是抱怨媽媽，和她賭氣，但回過頭想一想：媽媽這么做是為了誰？為了自己？還不是為了我？！別人都在炎炎烈日下上培訓班，我卻窩在家里乘涼。是我自己答應媽媽不去上培訓班，要在家好好讀書的！失信的是我，我又怎么能怪媽媽呢？
媽媽始終是我最愛的人，我也始終是媽媽最愛的人！第二天，我們又和好了。那時，我和媽媽真的覺得好幸福！
媽媽一直陪伴我，陪我一起走過了這十年的光陰，我突然間明白：我們的幸福就是媽媽的幸福，媽媽的幸福也是我們的幸福！
全世界的非常媽媽，我代表全世界的子女向你們致敬，祝你們永遠健康美麗幸福！
全文點評：本文主要寫的是《非常媽媽》的讀后感，用書中的例子襯托出了媽媽愛孩子和孩子愛媽媽的程度是一樣的'，但愛的次數，孩子們卻遠遠不及媽媽對孩子的愛。寫出了每個媽媽對孩子獨特的想法，和她們自己本身獨有的特點。也寫出了自己和媽媽之間那種誰也離不開誰和彼此都愛著對方的心。本文圍繞“我們的幸福就是媽媽的幸福，媽媽的幸福也是我們的幸福”這句話寫的，首尾呼應，更寫出了媽媽的愛是無私的，兒女的愛是美妙的；媽媽的愛是大海，兒女的愛是小溪。而且也寫出了這些媽媽的確是非常的。
讀媽媽作文 篇3
媽媽是給予我們生命的，與我們最親的人。《非常媽媽》寫的是各種媽媽，她們有的童心未泯，有的優雅迷人，有的聰明絕頂，有的糊涂粗心……
《非常媽媽》一共介紹了五位媽媽。有天真媽媽，有糊涂媽媽，有智慧媽媽，還有開朗媽媽。
天真媽媽是馬小跳的媽媽，她愛美，愛哭，愛笑，愛吃，愛幻想，愛逛街，愛看偵探小說，愛吃臭豆腐和榴蓮還愛死了天空的閃電……
智慧媽媽是冉冬陽的媽發，她不著重分數，在學習上不給孩子壓力；和女兒一起上街買衣服互相參考，經常姐妹般地說悄悄話，在女兒生日時告訴她自己當初生產的`艱難，加深母女的感情。
糊涂媽媽是肥貓的媽媽、豆芽兒的媽媽和李小俊的媽媽。肥貓的媽媽眼里全是肥貓的缺點，看不到他的優點；豆芽兒的媽媽很虛榮，豆芽兒尿床，她怕人知道，拼命掩蓋，從不帶他去看醫生；李小俊的媽媽總是擔心李小俊被人欺負。
開朗媽媽是吳緬的媽媽，她和兒子平等對話，無論是生活上還是工作中遇到的問題都跟他商量。
她們為我們上演了一幅精彩的畫面。無論她們是怎樣的媽媽，她們都有一個共同點，那就是——她們都深深地愛著我們。
看著看著，我想起了自己的媽媽，以前我總是說媽媽不好，可看了這本書，我才知道：不管媽媽對我怎樣，她總是愛著我的。
讀媽媽作文 篇4
在暑假里，我讀了很多書，讓我印象最深刻的就是《媽媽別哭，有我在》這本書，這本書讓我學會了許多，其中我最欣賞的一段話是：如果我有一個兒子，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聰明，但一定要幽默；他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠實的、勇敢的。最重要的，他必須是快樂的。書中的主人公莫丁丁就是這樣的。
當我把整本書讀完的時候，讓我印象最深刻的一篇就是：細心的總是父母，粗心的`卻是孩子。這篇主要內容是莫丁丁的夫子老師叫大家回去做一次特殊作業——給爸爸洗腳，莫丁丁回到家，吃完晚飯，爸爸叫他回房間寫作業，他說：“爸爸，這個作業需要你配合。”說完，他從廁所里端來一盆熱水，給爸爸洗腳。
在莫丁丁的一舉一動看出，莫丁丁其實是個很有愛心、孝心的，他本來想在父親節的這一天給爸爸做一張賀卡的，可是差一點就完了，還好夫子老師布置了這次特殊作業，要不然他會吃不好，睡不好的。莫丁丁是第一次給爸爸洗腳，他感覺還行。莫丁丁想起兒童節的時候，爸爸陪他度過的，他卻差一點忘了爸爸的節日，真不應該。
在我的生活上，也有過這樣的經歷。在一個晴朗的早晨，我高興地去上學，放學回家，我看了看日歷，哎呀，糟了！我竟然忘記今天是父親節了，眼看父親節快過去了，我手忙腳亂地走來走去，“對了！”我想到一個辦法，好，就這么辦。我坐在沙發上，慢慢地等爸爸回來，“我回來了！”聽到爸爸的聲音，我跑過去抱住他說：“爸，您辛苦了！我永遠愛您！”爸爸聽到我說的話，緊緊地抱住我。
父愛和母愛是無價的，我們一定要好好地愛自己的爸爸媽媽，做一個有孝心的孩子！
讀媽媽作文 篇5
翻開這本書，是一種難以言喻的溫馨和幸福，沒有跌巖起伏的、環環相扣的故事情節，沒有寬廣澎湃、動亂的時代背景，沒有山呼海嘯的社會巨變，僅僅是一個個簡單的家庭小故事，就有別樣詮釋的平凡幸福。
那是上世紀初一個挪威家庭移居美國舊金山的生活歷程，移民生活并非是想像中的那般甜蜜而美好，維持生計的困難、家人之間的矛盾充滿了生活的辛酸、不易。可能這些，令人沮喪、使人失去對生活的信心，但一家人在媽媽的影響下，始終以智慧和堅毅面對每天的挫折和挑戰。只有媽媽知道用一個不存在的秘密銀行賬戶、一個美麗的謊言，來確保孩子無憂的長大。
故事中的父親是木匠，母親是在家的全職太太。父親獨自一人在外打拼——微薄的薪水如何能讓這個貧困家庭活出尊嚴，又如何應付生活的艱難和無數的考驗，還有讓孩子如何商鋪到良好正確的教育，都是這本書簡單而又唯一的主題。故事中的人物很平凡，偌大的美國，他們只是千千萬萬中的一個。不出彩，不引人注意，但他們用自己的方式努力活出尊嚴，活出貧困的自信，活出平凡中的'不平凡。他們愿意適應不一樣的環境，愿意承受艱苦和磨難，甚至在這殘酷的社會中也能給予自己的孩子一份家庭的溫馨和溫暖。
換個角度，我們從這位母親的身上也能看到平凡中的不平凡——那樣樂觀，那樣堅強，那樣自尊，更重要的是，她是那樣愛自己的孩子。從她的身上是不是折射出了更多“平凡的身影”——環衛工、民警、服務員、白領······薪水的多少不足以衡量他們所在社會的地位，也不能因此去衡量他們所存在的價值，因為，我相信，那些薪水微薄的人也是為了自己的目標而努力，只是不同的方式而已。
平凡，是一種簡單卻強大的力量，卻也是一種向上、向善的信念。正是因為有太多“平凡”的人，這個社會才得以支撐。而就是最近的云南大地震中，也有這樣一個“平凡”的人。地震發生后，魯甸縣人民檢察院干警馬勇第一時間到達災區火德紅鎮李家山村幫助開展搜救、轉運傷員沿途山路崎嶇泥濘，加之余震不斷，不時山上還會有滾石落下，時刻威脅著大家的生命安全，每一次轉運傷員都是一次與大自然相搏的過程，但他沒有膽怯和害怕過。在震區，排危除險、搭建帳篷、災民轉移、分發物資……都能見到他的身影。目前，他還堅守在他的崗位上。他的崗位很平凡，卻是不平凡的堅守。
《媽媽的銀行賬戶》傳達的不僅僅是一位母親的信念如何支撐一個家庭，更是人性平凡的美麗，同時這也是文字的魅力，道德的力量。
誰說平凡就不是力量？
最后，我想說——平凡、簡單的就是美好的。
讀媽媽作文 篇6
這個暑假，我讀了許多書。其中有一本《媽媽不在的日子》讀了我很受感動。晚上躺在床上，久久也難以入睡。
書中有一個叫英宇的'男孩，在他13歲那年父母離了婚，新媽媽又對他很不友好，經常打罵英宇。有一天爸爸說：“如果有了一百萬,就送他去媽媽那里”。日夜思念媽媽的他就下定決心自己去賺一百萬，他先跟奶奶學會了糊紙袋，在同學父母的幫助下找到了洗車兼職，每天早晨送報紙，也曾和同學合伙對路人行騙，曾經離家出走過。可有人竟然說，英宇在自己賺錢的同時，也幫助了別人。…英宇最后終于攢了一百萬。
讀了這本書后，我不僅聯想到我自己，現在在爸爸媽媽身邊過得很是幸福。除非我犯了錯誤或者作業太粗心時，爸媽才會批評我，但從來不打我。我也知道，是他們愛護我，為了我好。跟英宇相比真是過得太幸福了。
我想：“父母不在身邊時，不應自暴自棄，而要積極開動腦筋，減少對父母的依賴，碰到屈折要學會堅強”。
讀媽媽作文 篇7
創造力很重要，在人生中起到很大的作用《寫作業不用靠媽媽》的主人公一遇到難題就頭痛，每次只能想媽媽、姐姐求助，某一次被媽媽拒絕后，想不出點子，他想一定是有小偷偷了他的點子。果然有人偷了。他一定要找回他的點子……
創造力如果沒有了那就等于你沒有了想法。如果你有，那你一定會去思考去發現。想我，一次科學老師讓我們有創造力去完成小制作。我用針線筒做了一艘小帆船，別人用可樂瓶，老師表揚了我。還有一次美術老師叫我們用想象去畫畫，我只畫了一只普普通通的.小狗。后來被美術老師批評了。沒有創造力的時候就會向我一樣一事無成，這一件事沒有辦成，就被另一件事纏住了。
最后，我在書中摘錄一些話，鼓勵大家用起創造力吧：
要激發有創意的想法，
最好進行多方面聯想，
同時也要換個角度站在對方的立場想一想。
有時候可以先剔除某些部分之后再思考，
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