教師媽媽作文（精選24篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師媽媽作文，希望對大家有所幫助。

　　教師媽媽作文 篇1

　　一頭黑亮蓬松的短發，一張白里透紅的臉上總帶著一絲祥和的微笑，明亮的大眼睛，可惜全被一副眼鏡給遮住了。這就是我的媽媽。

　　媽媽是一位教師，對工作非常認真負責。盡管她對自己教的這門課程很熟悉，然而為了第二天能給學生講得更精彩，每天晚上備課仍然到深夜。有時夜深人靜了，她還在批改大堆的作業。媽媽天天如此，連雙休日都難得休息

　　有一天，我放學一進家門，就發現客廳桌子上壓著一張紙條我拿起一看，上面寫著：坷坷，你先泡方便面吃，我在教學樓上課，晚點回來。我看后，不高興地轉身下樓，到教學樓上去找媽媽，邊走邊埋怨：“哼，天天如此，都不讓我好好吃頓像樣的飯，真是的！"

　　我三步并作兩步上了教學樓。到了教室門口，從門縫向里一瞧，教室里只剩下五六個學生了，媽媽正在給他們講解著什么。哼！又是補課。為了學生，連兒子都不管了，我越想越委屈，眼淚不由得掉了下來我想敲門，卻舉不起手，一轉身跑回了家。

　　回到家，我只好自己泡了包方便面。吃完后，我看了看表，已經6:30了，媽媽怎么還不回來？“丁零零”，一陣清脆的門鈴聲，我急忙去開門，只見媽媽一臉疲憊地走進來。我心疼地望著媽媽說：“媽媽，您累了吧？今天早點休息，我給您泡方便面去。”“不行，晚上還要給學生出題，明天學生測驗要用呢！”媽媽隨便地吃了幾口飯，就伏在桌上整理資料。時鐘已敲響十下，我準備去睡覺了，媽媽卻仍然坐在燈下，左手壓在書的一角，右手揮動著鋼筆，顯得那樣嫻熟，時不時還用筆在書上寫著……

　　望著媽媽的身影，我明白了，教師的工作就是這樣繁忙，因為媽媽是人們常說的“人類靈魂的工程師”。我為有這樣一位教師媽媽，感到自豪、驕傲。

　　教師媽媽作文 篇2

　　桃花般美麗性感的嘴唇，白凈的臉上嵌著一雙會說話的大眼睛，細長的眉毛恰似掛在天上的新月，長長的稍稍有點卷和頭發自然而然的披著，顯得時髦而有型。她便是教我鋼琴的美人教師—蔡梅。

　　蔡教師的鋼琴教得可棒了，在她盡心教訓下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著美麗的舞蹈，演奏的曲子難度是越來越大。每次我去她那上課，演奏完曲子，教師都會笑著給我一個溫暖的擁抱，拍著我的背，說著鼓舞我的言語，那神態像極了我的媽媽。蔡教師不只鋼琴教得好，她對我的關懷更讓我難忘。

　　記住上一年冬季的一個上午，我冒著雪到蔡教師家上課。到了教師家，我的手現已凍僵了，我進了房間，當即感到溫暖多了，我搓了搓手，便開端彈琴。可誰知，就在我彈得最投入的時分，憎惡的空調竟然“停工”了，房間里越來越冷，我演奏得也錯誤百出，蔡教師見我這樣，并沒有說什么，而是默默地站起來，坐到我的身旁，把我嚴寒小手放進了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著長長睫毛下那雙關愛著我的大眼睛，我只感到一股熱流涌遍全身，那感覺，就像在天寒地凍里接受了一輪暖陽的撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。

　　本來，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡略，僅僅是一個關愛的目光，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽相同的教師。

　　教師媽媽作文 篇3

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”，這首詩是清朝鄭燮的《新竹》。

　　做電視的朋友，邀請我參加一檔“教師節”的節目，我欣然應允了。于是，我的腦際不時地浮現啟蒙老師的音容笑貌。她叫吳福英，我不叫她吳老師，而是叫“老師媽媽”,四十多年過去了，還這樣。

　　我七歲入學，那時候的老師二十多歲，是兩個孩子的母親。一頭濃密而花白的卷發，紋絲不亂;觀世音菩薩一般慈愛的眼神，想想心里都是甜甜的。她是我的第一位老師，語文老師，她那淡淡的笑容刻印在我的血脈里，那是飽含肯定與鼓勵的笑容。

　　七十年代的農村，談不上學前教育，學齡前孩子在野地與泥水中泡大，基本不識字兒，也不講衛生，而且頑劣無比。我的老師卻一年又一年，把一群又一群野孩子，教化成一屆又一屆優秀的學生。

　　童年的我也頑皮，卻特別懼怕父親。一次，由于頑皮我把衣服弄破了，懼怕父親責罰，放學后沒敢回家，一直趴在課桌上哭。冬天里紅石做的課桌，冰冷，冰冷。老師知道后，來到我的身邊，從“洋布”提袋里拿出針線和一疊布頭，一番拾掇后，我淚人變笑臉。我母親是斷然不舍得在舊衣服上用新布頭縫補的，何況這么一大塊。純樸的農民不會隨便接納他人的財物，而且這種思想還在子女的教育中潛移默化，老師為了不讓父母對我誤解，便陪同我一起回家。父母面前，老師拉著我依在她的懷里，她一邊簡述事情的原委，一邊找出我的優點加以表揚。母親為了感激老師對我的寵愛，讓我面對老師改叫“老師媽媽”。在母親看來“老師媽媽”的稱呼是一份由衷的敬意;在老師看來這個稱呼是一份珍貴的褒獎。之后我都這么喊著，喊著“老師媽媽”，原來對老師的敬畏之心化作了愛戴之情。

　　許多年了，每每見到老師我都這么喊著，喊的時候心中便會涌起一份甜甜的幸福，老師媽媽應的時候是那么和藹，那么慈愛。老師媽媽用她母愛一般的情懷，博愛與細膩，感化教育著每一個學生，她就像黑夜里的一盞燭光，點亮了每一顆懵懂的心。

　　每次上課之前，老師都會讓同學們舉起小手，比比誰干凈。講衛生的學生能得到她最高的獎賞，那就是請他上臺展示，然后摟在懷中輕摸頭頂的一次撫愛，那是每一個同學都想往的撫愛。下課后，那些不敢舉手的同學便會被留下搞衛生，完了，老師會從她的提袋里拿出一層層薄膜包裹的香皂，洗凈一雙雙臟兮兮，黑乎乎的小手。那個香留在手上，駐在心里許久，許久。老師對優秀的學生贊而不捧，對頑劣的行為教而不辱，在她面前從來不會有壓力，即使惹了事端，也沒有過指指點點的責罵。她總是與學生保持一般的高度，或者老師蹲在面前，或者讓學生坐上她的椅子，老師的行為我不懂，卻會讓犯錯的學生羞愧，更會銘記老師的教誨。老師的言傳身教讓一個個頑童變成學子，也影響著學生的家人，原來的邋遢爛衫，變成干凈整潔的衣服。

　　中華文明博大精深，每一個漢字都寓意深刻。她是我的語文老師，她的每一堂生字教識課都是一場場生動的故事會，每一個漢字在老師的講解中都那么地鮮活。一個“人”字，在她的課堂里不僅僅是一個字，而是上下均衡，撇捺有度，堂堂正正，頂天立地的人;一個“團”字兒，她說，學習好，有才華的人才能團結他人領導他人。雖然老師的“說文解字”與我后來讀過的《說文解字》出處不同，說法不一，卻不相悖。老師媽媽培養了我對文字的興趣，這種興趣提升了我的學習能力與理解能力，更提升了溝通能力。

　　歲月流沙，風橋易老，老師媽媽的頭發也從花白到現在的銀白，我也閑怡弄孫了。最近拜見老師媽媽，看到她依然神采奕奕。那滿頭白發紋絲不亂，那是浸染了月華的輝影，這一根根銀發呀，一頭是老師，一頭系著學生。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。一位西方著名經濟學家說過這么一段話：“上帝的預言不是深不可測，只要科學的思考，科學地學習就能聽懂”。這些都在老師的教育中認知，在人生的閱歷中認可。

　　“師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?” ，人的一生，是一段時時、事事尋惑解惑中過程。人為師，物為師，史亦為師。愛人人，人人愛之，所以師之眾，惑之渺;心思通暢了，前路就寬廣了。

　　偶爾，也會有人叫我作老師，我都會感動，欣慰，也誠惶誠恐。因為“老師”，無論是個詞眼，還是人人心中幾位銘記的恩師，都是美麗而高尚的。

　　雖然當今社會對老師對教育有不少非議，當然也有偏頗。是的，個別老師道德淪上，個別行為有悖教書育人的風范，那只是個例。由于人們心中的“老師”太完美，所以苛求也多，老師也是人，是人都會有瑕疵。何況，在圣潔的課堂外，作為學生或者家長的人們，又是否有過不合理的企求，或者骯臟的行為?何況，網絡的透明與信息的快捷，瑕疵也會的無限地擴大，只是“前事不忘后事之師”。

　　前人與后者或者活在當下的人們，哪一位心中都會有幾位銘記在心，時時感恩，讓人感動的恩師。他們是一個個“一日為師，終生為父”老師，她們是一個個可親可敬的“老師媽媽”，因為他們的博學與博愛，人們心目中的“老師”永遠高尚。

　　“ 綠野堂開占物華， 路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。讀著白居易的這首《奉和令公綠野堂種花》，我百感交集。社會呼喚師德，我們是否恪守師禮?

　　教師媽媽作文 篇4

　　我的媽媽是一名教師，她起早貪黑，早出晚歸把大把的時間都留給了她的學生們，有時候我甚至嫉妒她的學生，心想：如果我是媽媽的學生該有多好啊!

　　我的媽媽留著“妹妹頭”總是把自己打扮的特別精神，一雙水汪汪的大眼睛，透露出一股威嚴，但更多的時候臉上總帶著微笑，淺淺的酒窩給人一種溫暖的感覺。

　　她是一個 嚴厲的老師，就像包公一樣獎罰分明，從來不對誰偏心，同學們都非常敬佩她。工作中的媽媽勤勤懇懇，兢兢業業。她愛她的事業，更愛他的學生。記得上半年，我媽媽生了一次大病，需要做手術，但是學生剛剛上一年級，他放心不下。于是就帶病上課，直到去醫院的前一天，才向領導請假，住院的時候媽媽還是不斷的給數學老師和學生家長打電話，問問學生的表現。我知道是媽媽離不開她的學生，同學們也經常打電話詢問他的病情，媽媽也感動的熱淚盈眶。一個月后，媽媽出院了，雖然病情還沒有完全恢復，但是，一想到同學們的安全，他又不顧家人的反對，又去上班了。媽媽一來到教室里，歡呼聲尖叫聲此起彼伏，歡呼過后又安靜下來，數學老師笑著說：“唐老師一回來，你們就哥哥都變乖了，呵呵……”

　　于是媽媽表揚了聽話的孩子，批評了不聽話的學生。但是每個學生看到她心里都是樂滋滋的。功夫不負有心人，媽媽的工作也取得了豐碩的成就，多次受到教育局的表彰獎勵，多次獲得市竟教一等獎，在水觀任教的時候，有兩次都是家長們敲鑼打鼓的給他送來了“愛生如子”的錦旗呢!

　　雖然媽媽對他的學生很好，但是對我的愛是不會減少的。每天早上，媽媽騎著車，哪怕是跑半個閬中城，也要找到我最喜歡吃的早飯，還要給我一瓶牛奶。晚上要我睡著了，他才去休息。夜里還給我蓋幾次被子，我遇到挫折的時候，他也總是耐心的開導我，給我信心……

　　我為你是位稱職的母親感到驕傲，更為你是名優秀的教師而感到自豪!我和您的學生都愛您!

　　教師媽媽作文 篇5

　　在生意場上，不少人因為講究誠信而贏得信譽，最終獲得成功。在學校，教師因為說到做到而取得學生的絕對信賴。這說明誠信既是一種美德，也是一種需要。我們在生活中，會遇到很多的承諾，但是這些承諾能否兌現，就要看許諾人的誠信度了。所謂投之以桃，報之以李。如果我們對別人講信用，別人就可能信賴我們，就會愿意和我們打交道。反之，別人就會遠離我們。

　　也許是天性使然，女兒從懂事起，就非常守信。再加上我們做家長的經常施以影響，孩子就更堅定不移地相信“一諾千金”之說。同學到我家玩，她總是要提前半小時在門前等著；她說好9點睡覺，不用催促，肯定能夠準時上床；她自己規定每天練琴半小時，一般都會照計劃完成。

　　現在都是獨生子女，家長對孩子愛之唯恐不及，所以不自覺地就會對孩子許下許許多多的承諾，有時候鄭重其事，有時候則是隨口說出。見得最多的就是：這次考試你考了第一名，我獎勵你一輛玩具車；今天如果你認認真真地寫完作業，我帶你去公園玩；生日那天我要送你一輛自行車等等。至于這些許諾最終兌現了沒有，只有家長自己知道。如果你每一個許諾都能兌現，那么孩子的成長過程中不但也會誠實守信，而且會特別的省心好管。反之，可能就會出現孩子“不聽話，難管教，氣死人”的現象，甚至還會小偷小摸，說謊騙人。

　　我知道身邊就有很多家長為孩子不聽話而無限煩惱。他們只是一味地怪孩子不好，卻很少去分析其中的原因。人非圣賢孰能無過？孩子固然有不對的地方名，但是我們家長也不妨經常反思一下自己的行為。孩子之所以“不聽話，難管教”，我認為多半是與家長的教育有關。曾經有家長問我：你的女兒很聽話，很懂事，如果她是個男孩，會怎樣呢？言外之意，還會這么省心嗎？對此我不敢斷言，但是我可以肯定，不管是什么樣的孩子，只要通過正確的方法進行教育，我相信他（她）都不至于“氣死家長，氣壞老師”。這“正確的方法”，其中很重要的一條就是言必信，行必果。

　　我在日常生活中，時時注意言出必行。答應孩子星期天下午去公園玩，屆時必定會去。我說晚上講兩個故事，絕不會因為累了困了等原因少講一個。孩子要求早晨6點鐘叫她起床，雖然我很心疼，想讓她多睡一會，但我還是會準時叫醒她。吃飯時幾聲叫不出來，我只管去拎耳朵。因為有言在先，她不會提出異議。很多事情只要事前說好的，我都會如數踐行。孩子已經熟悉了我的做事風格，所以極少在我跟前哼哼嘰嘰地撒嬌耍賴講條件。

　　但是，有時候未必就能“言必信”。爺爺哄孫子說：“不要鬧了，早點睡，今晚爺爺上天給你摘月亮。”爸爸說：“這次考過90分，我帶你去北京。”我也常常聽見有的家長訓斥孩子：“再這樣貪玩，把腿給你打斷了！”“你再淘氣，我把腦袋給你擰下來！”爺爺當然摘不來月亮，去北京也不是說去就去的，媽媽也不可能因為孩子淘氣就打斷兒子的腿或者擰下孩子的腦袋。正是因為這些落實不了的哄騙之言或者威脅之話讓孩子對家長漸漸失去信任，從而不愿聽從家長的的任何勸告。所以說，我們在給孩子許諾時要先考慮一下自己是否可以踐行，這個許諾是否合乎實際情況。不能夠兌現的事，家長就不要輕易出口。免得到時候落得個“說話不算數”不說，還會讓孩子對家長失去應有的信賴。

　　不過我們也要幫助孩子認識到生活中也有不守信和不懂守信的人。女兒有幾次約同學到家里玩，她坐立不安地長等短等，卻總不見同學到來。最后打電話一問，不是同學貪玩忘了，就是家長不當回事，自己忙起來顧不上送孩子來。對此，我給女兒的說法是：她可能并不想失約，只是玩起來忘記了，對于小孩子來說也很正常；有時候它們不是不守信，只是家長不夠重視。你只要知道并不是所有的人都會做到言而有信就行了。也不必苛求人人都一樣。

　　總之，如果家長言出必行，孩子就會充分相信家長，那樣也就可以相互監督，相互信賴，相互交流，相互了解。孩子肯定會好管教得多。

　　教師媽媽作文 篇6

　　有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——王老師對我的關愛。

　　記得三年級開學前學校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，她就是我們的新班主任——王老師。我老師對我特別關愛，聽說我的父母雙雙在外打工，她主動和我結對，當起了我的教師媽媽，讓我在心里感到十分驕傲自豪。她在學習和生活上給了我許多幫助。

　　記得有一次，王老師提了個問題讓我們回答，我想回答，但我心里又有點莫名地害怕，正在我猶豫不決的時候，我抬頭迎來了老師的目光，那目光中啊，含著鼓勵，含著期盼，含著力量，她頓時像一股波濤洶涌的洪流沖破了我心中那脆弱的防線。我勇敢地舉起手，用響亮的聲音回答了問題，但是我卻沒有完全答對，她不停地耐心地鼓勵我，提醒我，一點點地，直到我答對為止。她經常給我媽媽打電話，把我的點滴進步都告訴媽媽，媽媽說有王老師在她特別放心呢。

　　為了豐富我的節假日，王老師還帶我去了海陵區農業示范園區觀光，一路上她牽著我的手，告訴我這個是大棚里的杜鵑、佛手小南瓜、生菜等，為了讓我留下美好的回憶，給我拍了許多漂亮的照片呢。到了廣場，還給我買了飲料和草莓。而這一切，是她放棄了自己的休息時間，犧牲了陪伴自己女兒的時間來為我做的。

　　象媽媽一樣的'老師，我要感謝你！在以后的日子里我會表現得更好更出色，不辜負您對我的殷切希望。

　　教師媽媽作文 篇7

　　我的媽媽已經四十二歲了，媽媽瘦瘦的，長著一副瓜子臉。眼睛大大的，頭發長長的，經常穿著粉紅色的衣服。媽媽是初三的語文教師。

　　一天，我們上活動課，媽媽在初三一班上課，我在他們班門口聽媽媽給學生上課，媽媽發了卷子讓他們改，好像有一道題那些哥哥姐姐們幾乎全做錯了。媽媽說了一句話，我沒有聽清楚，只聽見大家一起笑起來。

　　快下課的時候門開了，媽媽向外面看了看，我趕緊躲到墻角旁邊去。媽媽說：“誰在和我玩捉迷藏的游戲？”然后又回到課堂中去。問同學們：“這道題會做了嗎？”同學們異口同聲的回答：“會了！”媽媽又很嚴厲的說：“今天晚上作業有這道題，誰不會做絕對不可以！”

　　媽媽是個很會關心學生的教師。學生病了，媽媽會無微不至的關心他們。

　　這就是我的媽媽，一個很嚴厲的媽媽，一個很會關心人的媽媽，一個對工作很負責的媽媽。這就是我的教師媽媽。

　　教師媽媽作文 篇8

　　我的媽媽是個愛嘮叨的老媽，猶如一個嚴厲的教師。為什么會這么形容我的媽媽呢？我給你們打個比方吧，有一天，我在學校里魔尺比賽得了小組第一，已經進入了第二天的決賽，為此我高興得手舞足蹈。放學以后，我急忙跑去向媽媽報告這個好消息，媽媽聽了露出了滿意的笑臉。可是過了一會兒，媽媽就走過來嚴厲地對我說：“你進了決賽了，那現在一定要繼續練習，要不然成績就會落下來。”我自言自語地說：“練練練練練，學生的教練。”可是我可不敢大聲說出來，否則肯定會被媽媽再說一次。

　　還記得有一次，那是二年級上冊的時候，我參加了國際象棋比賽，為了能參加比賽獲得好的名次，我努力練習的時候，她總是像獅子一樣盯著我，甚至在吃飯的時候也不停地催我。雖然媽媽對我非常嚴厲，但說實話，這一招還是非常管用的。因為我國際象棋比賽下贏了三個三年級的同學，只輸給了一個三年級的同學。所以到了最后，我獲得全校三等獎。

　　瞧，這就是我的媽媽，是不是很嚴厲?但我還是很愛我的媽媽。

　　教師媽媽作文 篇9

　　我的承受老師是我的媽媽她學我很多故事的情理，讓我蒙用畢生。

　　小時候，媽媽就跟告知我 干我要有禮貌睹到長輩，要自動答佳，我每次見到前輩們，都會鳴一聲“叔叔賴”或“阿姨惡”。現在，己人都夸我有禮貌。昔年春節， 外公外婆去我野，我主動給外私外婆倒水喝。外公外婆連聲稱頌：“佳好長大了”。

　　上一年級的時候望到別的孩子學鋼琴，我也很想教媽媽就迎我往學，學鋼琴天天皆要練一個多小時，甚至多少個小時，又單調又累味。我學了幾個月，就不想學了。媽媽跟爾說：“凡事都不能關途而廢，只有保持才會成功。就這樣，我始終學到了當初。現在我不感到干燥乏味了，而是認為輕松乏味”。

　　三年級，我看到他人跳繩，本人也很想跳，媽媽購了一幅繩給我，可我不懂跳，媽媽示范給我瞅，可我總跳不美，媽媽耐必的給我作示范，激勵我試著跳，并說：“世上無難事，只有肯攀緣”。在媽媽的勉勵下，我學會了跳繩。也曉得了碰到艱苦不要怕，只要盡力，就能戰勝。

　　我的開蒙老師——媽媽給了我很大的輔助。

　　教師媽媽作文 篇10

　　今天一放學回家，我看到媽媽就說：“媽媽，你為什么不是老師呢？”媽媽說這是為什么呢？

　　我就告訴媽媽今天在學校里發生的事情：我的同學李一銘的媽媽是我們學校的老師，她今天在她們班上沒收了一個五元、一個十元、一個二十元的玩具，還沒收了兩個三十元的悠悠球，全都給了李一銘。我看到李一銘手上拿著這么多玩具，我又羨慕又吃驚，要李一銘送我一個玩具，李一銘不同意，我只好一直看著李一銘手中的玩具，這時候我多么想有一個當教師的媽媽呀。聽到我說這些，媽媽笑起來了，說我就指望有免費的玩具，天上不可能掉餡餅。可是我真的覺得李一銘好爽呀！我也好想要那些玩具。媽媽問我：“你覺得那些帶玩具的同學對不對？”我覺得不對，“那你就守株待兔呀，等著別人犯錯誤，老師沒收的東西應該看同學們表現好了之后再歸還給他。”可我覺得李一銘還是很爽，

　　至少他可以玩那些玩具呀！我多想要一個當老師的媽媽呀！

　　教師媽媽作文 篇11

　　古人有云：“師者所以傳道授業解惑也。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始。”亦是對人民教師的贊美。而我的媽媽就是這樣一位道德高尚的人民教師。

　　“一日為師，終生為父。”人們的家中，以前也會常常供奉著“天地君親師。”由此可見老師的地位是多么崇高。

　　我的媽媽便是一位兢兢業業的老師。老師是人們生命中的一盞明燈，指引著人們未來的方向，避免他們步入歧途。

　　我的媽媽長得并不出眾，或者只能說，用普通大眾化來形容，屬于那種丟在人海里，就再也找不出來的類型。

　　雖然我的媽媽容貌并不驚艷絕俗，但我卻十分愛我的媽媽。作為一名人民教師，真的很不容易。雖然說桃李三千，名滿天下，這是每一個老師的自豪和向往。哪一個會不希望自己的學生都聲名遠播？

　　但其中的背后有多少心酸，可與外人道哉？每一個老師，在三尺講臺之上。為了臺下的，一批又一批學生，他們耗盡自己的大好青春，燃盡自己一生的鋒芒，將畢生心血都毫無保留的潑灑灌溉這一朵朵祖國未來的花朵。

　　媽媽每天早上，天不亮就開始起床，接下來便是忙碌一天的工作。備課、教案、開會，從來都是瑣事不斷。

　　作為她的孩子，我是幸運的，同時也是不幸的。師者父母心，媽媽的每個學生都當作自己的孩子，真正做到了有教無類，一視同仁。

　　我慶幸的是有這么一個偉大的媽媽，他為我點亮人生的第一盞燈，照亮了一段路。不幸的卻是，媽媽真的作為一個園丁，不辭辛苦，照顧著她的每一個學生，看著漸漸消瘦的媽媽，我的心里說不出的滋味。

　　我愛我的媽媽，我知道媽媽也愛我。人生有這么好的媽媽，亦有何求？

　　愿時光時光慢些，善待我的媽媽，我愛我的人民教師的媽媽。

　　教師媽媽作文 篇12

　　媽媽是一名小學語文老師，可是現在，我和爸爸卻打趣地稱她化學老師。原來老媽很臭美。總是希望用化妝品把自己變得漂亮些。媽媽每天早上要把一種水先倒在手上，然后往兩個嘴巴上拍。我問：“媽，你打自己嘴巴干嗎？”“去去去！小孩子不懂就別說，我在涂爽膚水，這叫——給皮膚解渴！”過了一會兒，媽媽又在那兒涂化妝品了，這次我懶得問了，反正每天涂五種化妝品是她的必修課，你可別小看這五種化妝品，涂下來足足要10分鐘呢！就這10分鐘，可是我每次遲到的罪魁禍首！

　　化妝品也給爸爸帶來了不少煩惱。爸爸有個習慣，回家后喜歡把包丟在鞋柜上，可是現在鞋柜上放著媽媽的各種化妝品，為了不把媽媽的昂貴的化妝品壓倒，他只好把包放在沙發上。終于有一天，他忍不住了，問媽媽：“你一個語文老師，怎么對化學這么感興趣？”媽媽一頭霧水，莫名其妙。爸爸接著說：“你的瓶瓶罐罐的化妝品，不就是實驗品嗎？有時我從外面回來，經常認為這是一個微縮版小型實驗室。你往臉上涂抹化妝品，不就是涂抹實驗品嗎？只有女人才會做這種實驗。”媽媽哭笑不得，沒話可說。

　　就這樣，媽媽的另一個名字——“化學老師”在家里誕生了！不過媽媽依舊天天“打嘴巴”，天天“做實驗”。

　　教師媽媽作文 篇13

　　我的媽媽是一名教師，她過教師節的這一天，是我既高興又煩惱的一天，只因媽媽的學生都會圍上來祝福我的媽媽，而我不得不將我的媽媽讓給他們一整天。

　　高興自不用說，那么多學生感謝我的媽媽，我當然高興。然而，煩惱嘛，也不言而喻。關于我的煩惱，這真不是我小氣，而是媽媽作為一名教師之前，她首先是一個人，再是一個女人，然后是我的媽媽，最后才是人民的教師。再說了，我的媽媽在做人民的教師之前，首先當的還不是我的私人老師？每一年的教師節，我的媽媽都是和她的學生過的，雖然我也是她的學生，可我絲毫沒有了重要性，感受不到自己的特殊了！

　　之前還說自己不是小氣，但講著講著就感到了自己在賭氣，不過我賭的不是別人搶著我的重要性這一點的氣，我賭的是媽媽沒能給我一個機會單獨給她過教師節的氣。從小到大，我的媽媽既當我的媽媽，也當我的老師，我卻沒能在教師節這一天好好感謝我的媽媽，我賭的是這個氣。

　　多希望我的媽媽留一天的教師節給我，這樣我就可以把這些年來對媽媽的感謝，好好地回報給媽媽了啊！媽媽每一次的教師節都被眾多祖國的花朵簇擁著，我這棵祖國的小草實在是插不上話，也就只好在作文里面寫寫媽媽的教師節，表達一下我的高興和苦惱了。

　　如果可以，我希望媽媽這一生中的教師節，有一天是可以讓給我的，沒有那么多學生的簇擁與祝福，只有我這個她最親的孩子以及她最親近的學生陪伴在她的身邊，讓我有足夠的時間向她表達我對她的尊敬以及感謝。不過這個念想，什么時候才能夠實現呢？我還真不知道了！

　　教師媽媽作文 篇14

　　很小的時候，伙伴們總是嫉妒我，嫉妒我有個當老師的媽媽，其實，我更羨慕她的學生。

　　上一學年，媽媽是初三畢業班的班主任。印象中，這一年媽媽無時無刻不在忙碌著。每天總是等到飯菜涼了她才提著作業回家，餐桌上媽媽眉飛色舞講述的也是她學生的趣事。書房的燈經常亮到深夜，批改到優秀作文時，媽媽就像個孩子般不停地傻笑，有時還會拉著我一起欣賞她的“教學成果”。

　　每當看到媽媽因學生的點滴進步而綻開的笑顏，我就想起她的學生講給我的一個真實故事：

　　“有段日子，我們老師生病了，只能用微弱沙啞的聲音上課。記得一節課上，老師突然說不出話來，同學們驚訝地看到老師一再徒勞地努力著，終于老師急哭了。我們紛紛用手指做出“噓”的動作，安靜地“聽”老師那節無聲的課。她把所有要講的知識用肢體和清晰的板書展現在我們面前時，全班震撼了……”

　　媽媽就是這樣與她的學生并肩作戰，奮力拼搏。令媽媽感到欣慰的是，今年中考班里有32名學生上一中分數線。最近我又真實地感受到那些考入一中的哥哥姐姐們對媽媽的深厚情感。

　　一位哥哥在軍訓結束后，寧愿犧牲只有半天的休息時間，跑到學校找媽媽，只是為了能與媽媽聊聊天；另一個姐姐中午急急的打來電話，只為告訴媽媽她宿舍的電話號碼，我能從聽筒中感受到她的喜悅；還有三個姐姐在周日放學后，第一時間跟媽媽通話，講述的全是學校的瑣事，以至于錯過了回家的公交……

　　我發現媽媽真的好幸福。當她見到日益成熟的學生時，當她接到學生電話時，當她聽到那一聲“老師，我想您”時，她仿佛看見了學生光明的前途，媽媽眼角的皺紋舒展了，一切疲勞頓時煙消云散。

　　媽媽，您辛苦了！讓我在教師節來臨之際，向媽媽獻上真摯的祝福，也祝愿所有的老師節日快樂！

　　教師媽媽作文 篇15

　　我的媽媽是一名中學教師，她中等身段，披著金黃色的卷發，有一雙會說話眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說會道的嘴巴。媽媽酷愛自己的作業，她把自己的悉數精力都投入到校園里，她關懷班級 里的每一位學生，常常為了作業夜以繼日。

　　記住一天黃昏，現已8點多了，媽媽還沒有從校園回來，我和爸爸望著桌上的飯菜，想都這么晚了，媽媽怎樣還不回來。正想著，門外忽然傳來媽媽短促的腳步聲，我急速打開門，對媽媽說：“媽媽 ，你怎樣這么晚才回來，快吃飯吧，飯菜都涼了。”只見媽媽放下包，邊洗手邊說：“我們班有個學生流鼻血，我帶他到醫院去了，所以回來晚了一會。像這樣晚回家的工作并不是次發生了，記住 有一次，她為患病的學生補課，忘記了時刻，直到晚上十點才回到家呢！望著媽媽疲乏的身影，我真為她的敬業精神所感動！媽媽草草的吃完飯，又從她的包里拿出一打厚厚的作業本，開端閱覽……媽 媽每天都要作業到十幾點，你說我的媽媽是不是一個”作業狂“啊！

　　由于媽媽在校園作業認真負責，所以家長和搭檔都夸她是個好教師。別看媽媽才三十幾歲，早在前年她就被評為中教高級教師了呢！我愛我的”作業狂“媽媽，長大后我也想當教師，做個像媽 媽相同的好教師！

　　教師媽媽作文 篇16

　　至今還記得去年7月18日， 媽媽登錄“無錫市濱湖教育信息網”，看到自己考編成功時喜極而泣的樣子。

　　我的媽媽曾經是一位普通的民辦幼兒園教師，因為她沒有讀過師范，更別提學過學前教育專業理論知識。但是她深深愛孩子、愛工作。媽媽雖然只拿著微薄的工資，但是卻毫無怨言地堅守在工作崗位上，只為了實現自己的夢想。

　　記得媽媽曾經告訴我，她小學三年級的時候就立志要當一名教師，可是由于種種原因沒能考上師范，無法實現小時候的夢想。2004年的一個偶然機會，媽媽進入了一所鄉鎮幼兒園當起了代課教師，雖然當時的工資每月只能拿八百多，但是媽媽工作得非常開心。一年后媽媽憑著自己的努力考到了幼兒園教師資格證，為了掌握彈琴、繪畫、講故事等幼教基本功，媽媽經常放棄周末及暑假的休息時間練習。功夫不負有心人，媽媽的刻苦努力最終化為一張張榮譽證書及獎狀，她也成了幼兒園的骨干教師。

　　2013年4月，無錫市濱湖區教育局第一次公開招聘成熟型經驗教師，媽媽激動得覺都睡不著，我清楚地記得清明節放假三天，媽媽埋頭看書，在書桌前整整坐了三天。但是，因為競爭對手實力強大，媽媽的第一次考編以失敗告終。我看到媽媽一度很消沉，常常聽見她唉聲嘆氣，時不時地抹眼淚。但是沒過多久，媽媽又重新振作起來，我又看到了敬業的媽媽。

　　機會終于又來了，2013年的6月，濱湖區再一次進行招聘考試，媽媽這次更加勤奮努力。為了充分準備考試，她住到學校附近的外婆家，強化練習基本功。媽媽過關斬將，首先順利通過了理論考試，又進入了艱難的技能考核，順利通過技能考核后媽媽輕松通過了課堂教學考核。等到7月份網站公布錄用名單的時候，我看到媽媽喜極而泣，大聲喊道：“我終于成功了！”我知道，媽媽終于實現了自己的夢想！

　　2013年9月，媽媽被調入濱湖區胡埭鎮立人幼兒園工作，因為工作上出色的表現，媽媽成為幼兒園教研科管理人員，從普通老師轉變為中層管理人員。雖然媽媽的工作更忙了，但是媽媽從來沒有放棄對我的教育。媽媽對我說得最多的就是：“機會總是留給有準備的人。一個人必須要有自己的夢想，然后為了這個夢想而努力奮斗！你若現在不努力，將來一定會后悔。”媽媽還告訴我，“少壯不努力，老大徒傷悲”絕對是真理！

　　媽媽用了9年時間不懈努力，終于實現了自己的夢想。我的夢想也是成為一名老師，一名和媽媽一樣優秀的老師。我會以媽媽為榜樣，像媽媽那樣努力奮斗，實現自己的夢想！

　　教師媽媽作文 篇17

　　我的媽媽是一位教師，因為今年教的是畢業班，她比往常更忙了。

　　夜幕已經降臨，可媽媽還沒有回來，爸爸又出差了，誰能幫我做飯呢？我正在發愁。這時，媽媽領著一個學生進屋了，隨手遞給我一包餅干說：“你忍著點兒，我給學生補完課就給你做飯。”媽媽送走她的學生時，時鐘已敲了七下，這時媽媽才給我做飯。可我早已經餓過勁了，勉強吃了幾口飯，就上床睡覺了，我滿肚子怨氣。媽媽安慰我說：“媽媽是個教師，要盡全力教好這幾十個學生，誰落下課，就應及時幫助他們補上。”

　　我漸漸地理解了媽媽，我要從心底說：“媽媽您不僅是我的好媽媽，更是一個忘我工作的好老師。”

　　教師媽媽作文 篇18

　　我的媽媽是一位教師，高高的鼻梁上長著一對嚴厲的大眼睛，她還是我們的班主任。一次上音樂課，老師不知為什么沒來。班長去找教師，就在這時，同學們有的打鬧，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的下地跑了一圈又一圈。教室亂成了一鍋粥。這時，班長和媽媽回來了，同學們趕緊跑回了坐位，教室里安靜了下來。

　　媽媽走上了講臺，眼睛瞪得圓圓的，好像要冒出火來，同學們大氣都不敢出了。媽媽站了一會，給同學們布置了學習任務，同學們都乖乖地上起了自習。

　　教室里可靜了。不知什么時候，一只蜜蜂飛進了教室，嗡嗡地飛著，好像搗亂似的，聲音特別大，就像來了一架大飛機！

　　我的媽媽可真是厲害呀！

　　教師媽媽作文 篇19

　　這天中午放了學，我回到宿舍里，咦，我的被褥呢？一個同學告訴 我說：“劉老師把你的被褥抱走啦！”我一聽，心里想：糟了，老師一定發現我尿床了。 我來到劉老師宿舍，只見劉老師戴著老花鏡正在拆我的被子呢！我走過去，低聲說：“劉老師，是是我不好，我”劉老師打斷我 的話，安慰我說：“沒關系，你還小。”聽了老師的話，我不害怕了。 老師又把我拉到身邊，小聲說：“來，告訴老師，你在家尿床不尿床？” 我不好意思地說：“在家，半夜里媽媽總是叫我起床上廁所，要是媽媽 不叫，我就會尿床。”劉老師聽了說：“哦，昨晚怪沒人叫你，從今天 開始，每天夜里我一定叫你起床上廁所。嗯，還有，晚飯時你少吃咸的， 少喝水。”說完就讓我午睡去了。

　　躺在床上，清晰地聽見劉老師洗被子的“吭吭”聲，我久久不能入睡劉老師，您真像我的媽媽。

　　教師媽媽作文 篇20

　　今天上午，我參加了高青縣的百靈藝術節。

　　在臺上，大家都盡力了，也都超越了自己。其中，有的讓人發笑，有的讓人感動，還有的，讓人感覺水平一般，就像一張白白的紙，讓人看著一點意思也沒有……

　　一些鄉鎮小學，一出臺就叫人連連發笑：土話，一張嘴就是。這并不是都那么好笑，而好笑的是，他們普通話、土話放在一起說，那可真是笑死人了……

　　再回過頭來說我們自己。那演得還算不錯，我們以前從來都沒演得這么好過。聽當時評委老媽說，她差一點感動哭了。

　　不過，差一點兒也是沒哭。可實驗小學的一個“校園劇”吧，那可真叫絕！觀眾和評委們不但哭了，就連那演員，都不禁流下了眼淚。

　　這個讓人感動、讓我永遠記住了的“校園劇”，名字叫做“老師媽媽”。它的劇情是，在一所小學里，一位小記者聽到了一件感人的事情，可是他只知道有那么一件事，并不知道具體情況，他便到一個班里來調查，并找到了當事的人。最后，他明白了事情的經過：當時的三個人是一個學習小組，放學后，他們到冰上去玩，結果落水。他們的班主任老師正好看見，便去救人。而他們三個一個是新來的小女孩，一個是小男孩，另一個也是小女孩。而這位老師在那個新來的小女孩身邊往返了四回，卻沒有救她。當她把那兩個小孩救起時，她昏了過去。而這位老師正是這個新來的小女孩的母親。這個小女孩恨她的母親，可在她的同學們和她母親的錄音的幫助下，她終于改變了她的觀點。

　　看了這個美麗的校園劇，我從此也理解了我的媽媽，她，也是“老師媽媽”。

　　教師媽媽作文 篇21

　　我的老師就像媽媽一樣關口著我使我覺得暖和。

　　記得有一次期終測驗時，因為緊弛，我忽然胃疼，清身冒汗。有個共學講演了老師，只一會功夫，高老師就來到我身邊，關心地答：“昏陽，怎么了？”我用強勁的聲音說：“胃痛。”高老師聽了，立即把我帶到辦私室，倒了一杯暖水端到我旁邊，疼愛地說：“先喝點熱水。我當初就給你媽媽擊電話。說完就撥通了電話。

　　高老師不僅在生涯上關懷我，在我碰到艱苦的時候還常常輔助我、激勵爾。往年春地，咱們教校舉辦了古詩文朗讀競賽，我也報名加入了。固然我未經籌備惡了，然而到了比賽的時候，我仍是十分輕松幾乎要尿褲子了。老師望出了我的心理，微微走到我身邊，像媽媽一樣對我說：“朝陽，別緩和，信任本人。你能言！”我壯著膽子，走上道臺，大聲地朗誦了伏去。聽著同窗們的掌聲，瞅著老師的微啼，沖動的淚水奪眶而沒。

　　老師，請容許我叫一聲：“媽媽。”

　　教師媽媽作文 篇22

　　我的媽媽三十多歲，長著一雙明亮的大眼睛，留著烏黑烏黑的頭發。我的媽媽是一名小學老師。

　　春天，媽媽像一只小蝴蝶，和我一起種下愛的種子，希望它茁壯成長；

　　夏天，媽媽像一臺空調，為我帶來清涼的風；

　　秋天，媽媽像一棵果實累累的大樹，讓我品嘗到好吃的水果；

　　冬天，媽媽像一件溫暖的大衣，為我遮擋寒風。

　　在學校里，媽媽是個嚴格的老師；在家里，媽媽是個盡責的家長；在我眼里，媽媽是個幽默的大朋友，陪我度過快樂的童年。

　　媽媽對學生很負責，對學生的關心甚至超過了對我的關心。有一次，我到她們班去做作業，遇到了一道難題，就去問媽媽，可她正在給學生講錯題，壓根兒不理我，這讓我很嫉妒那些學生。直到回家后，媽媽才耐心地給我講解方法，直到我聽懂。

　　媽媽一邊要操心學校的事，一邊要忙家里的事，都沒有時間精心打扮。看著媽媽這么忙，我想我要好好學習，少讓媽媽操心。我愛我的老師媽媽。

　　教師媽媽作文 篇23

　　看了題目，你可能會好奇，是老師，還是媽媽？是的，我要告訴你，這個人既是我的媽媽，也是我的老師。

　　我的媽媽，是一名平凡的小學老師。生活里，一聲“媽媽”讓她多了一份責任。工作中，一聲“老師”讓她更加偉大。

　　我的媽媽總有忙不完的事。記得上幼兒園那會，小朋友們都特別羨慕我。叔叔阿姨也說我很幸福！在他們看來媽媽是個百事通，能教我識字寫字，能給我講故事、誦古詩。可我卻一點都不喜歡這樣的媽媽。你們知道嗎？每一次幼兒園親子活動，來參加的只能是爺爺奶奶；每一年的六一兒童節，她都沒法來看我的表演。

　　后來，我踏入了媽媽任教的學校學習。慢慢地，我開始為老師——我的媽媽自豪！

　　因為我的媽媽，除了能像別人的媽媽一樣之外，還能在講臺上展示教師的風采，深受學生們的喜愛！教育學生，她語重心長，聲音溫柔動聽；講解課文，她幽默風趣，讓人拍手叫好。她和學生們一起朗誦，一起歌唱，一起游戲，一起歡笑……這樣的媽媽，怎能不令我驕傲？

　　不僅我愛她，學生也愛她。

　　媽媽班上有個小男生，有次偷偷給媽媽塞了一包咖啡。我問他：“你為什么要給李老師咖啡？”小男孩說：“老師中午加班時容易犯困呀！”原來這個小男孩家庭特殊，性格內向，一年級時，細心的媽媽就發現了他的不同，時常關心他。所以，他特別喜歡我的媽媽——他的老師！

　　這樣的老師哪個學生不喜歡？這樣的媽媽，又怎能不令我自豪？

　　現在，我明白了，為什么媽媽總有忙不完的事。就像學校里許多和媽媽一樣平凡而偉大的老師，他們兢兢業業、盡心盡力去幫助每個學生快樂、健康地成長。

　　教師媽媽作文 篇24

　　一頭烏黑靚麗的頭發，頭發下有一只瓜子似的臉蛋，臉蛋的中上方有一雙眉毛像兩只小香蕉，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有一只高高的鼻子，鼻子下有一只紅嫩的嘴巴。

　　有一次，我在上體育課時，在做游戲是我跑得太快了，摔了一腳，同學們扶我到教室里坐，剛巧她——胡老師走過來看見同學們圍成一堆，便走過來問：“怎么了，怎么這么多人圍在這里，發生生么事了？”有一位同學說：“邱上乘在上體育課時摔了一跤。”胡老師聽了連忙問：“傷的重不重？還疼不疼？來去我辦公室，我幫你上一些藥。”來到了辦公室，胡老師小心翼翼地幫我上藥，那個樣子很像我的媽媽。就在那一剎那我感受到了老師對我無私的愛。

　　胡老師，你想媽媽那樣關心我、愛我、保護我。你多么像我的媽媽呀！我愛你，胡老師！

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