馬的作文三年級

時間：2024-12-12 00:10:24 曉鳳馬我要投稿

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關于馬的作文三年級（精選22篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關于馬的作文三年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于馬的作文三年級（精選22篇）

　　馬的作文三年級 1

　　馬就是一種勤勞，可愛又善良的動物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色。

　　馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總就是出神地望著某個地方。

　　馬，睡覺的姿態與人不同，人就是躺在床上，而馬呢與其說它就是在睡覺，還不如說它就是在“站覺。”因為馬睡覺的時候也就是站著睡的。家馬的祖宗——也就就是野馬，以前生活在森林或者草原時，隨時會遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著睡覺，以便聽到動靜十能夠快速地逃跑，雖然此刻家養的馬沒有猛獸來襲擊，但就是站著睡覺的習慣卻保留了下來，因此馬總就是站著睡覺。

　　馬，就是古代十分重要的交通工具。以前人們總就是騎立刻街的，因為那時候還沒有發明汽車呢。在那個時候，人們上街要騎馬；搬家時，要靠馬來馱運東西；上戰場時，也要騎馬作戰。古代的人離不開馬，此刻的蒙古人也離不開馬。瞧，在一望無際的大草原上，到處都就是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特地定了賽馬日，把大家的好馬都牽出來，一決勝負。從馬身上，我們更能感受到蒙古人的豪邁氣概。

　　馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，嬌生慣養，它只要有一片青草地，就能解決食物問題了。馬，它的勤懇就是出了名的。想必大家都聽過這樣一首歌吧：“白龍馬，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨徒弟，西天取經上大路，一走就就是幾萬里。”此時這首歌一開頭就歌頌了默默無聞的馬，可見馬在人心中的地位高著呢！

　　馬，還有許多好的.精神鼓勵著人們，現代成語中，有許多就是關于馬的：龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭。這難道還不足以說明馬的重要性嗎

　　馬，一種勤勤懇懇的動物，在現實生活中，我們需要像馬這樣的人，我們也要做像馬一樣的默默無聞，忠厚善良的人。那樣，祖國的明天會變得更完美！

　　馬的作文三年級 2

　　我想大家都見過馬吧馬就是我們人類最忠實的朋友之一。馬就是草食性動物，早在4000年前，馬就被人類馴服了，成為農業生產、交通運輸、軍事等活動的主要動力。現代的科技水平提高了，拖拉機、汽車、火車、飛機、裝甲車等機械代替了馬，此刻馬只用在體育的馬術運動和我們的娛樂活動中。但就是，還有很多不發達的國家和地區，在那里，此時馬仍然就是主要的役力。

　　馬的品種很多。我國主要有：百色馬、蒙古馬、鄂倫春馬、晉江馬、寧強馬和岔口驛馬等幾種。不同品種的馬有著不一樣的體格。重型馬的.體重可到達1200KG，身高200CM‘小型馬的體重只有200KG，身高95CM。我在雜志上看到過，有一種矮馬，身高只有60CM，和我們的家狗差不多大小。

　　馬的臉大都平直細長，耳朵比驢的短得多，兩只眼睛很大，幾乎長到臉的兩側了，所以馬看近處東西時通常只用一只眼，看遠處的東西時就很模糊。馬的鼻孔很大，能在奔跑時超多呼吸空氣。馬的牙齒咀嚼力很強，能簡單切斷和嚼碎干草。此時人們通常根據馬的牙齒來決定馬的年齡和健康狀況。馬的四肢長而有力，腿骨十分結實，蹄質堅硬，能在堅硬的地面上飛奔。馬一天要睡八九次，但就是總的睡眠時間加起來也只有六個小時左右。馬睡覺時多數采用站立姿勢。有時候馬也臥著或躺著睡眠。因為馬在過去在人類生產生活中的重要地位，關于馬的成語和諺語十分多，比如：一馬當先，千軍萬馬，天馬行空，犬馬之勞，馬首就是瞻，老馬識途，走馬觀花，“人善被人欺，馬善被人騎”，“船上跑馬——走投無路”等等。總之，馬雖然此刻在我們的生活圈子里不那么重要了，但我們永遠不能忘記馬對我們人類的“汗馬功勞”，它依然就是我們最忠誠的朋友。

　　馬的作文三年級 3

　　那天媽媽找出一只馬。對我說“自己學著騎吧。”我握著龍頭，腳向前輕輕一蹬馬像一顆子彈似的沖向前方。因為就是下坡路，前方有一棵小樹，但就是此刻看來它就是多么的高大，多么粗壯！快要要撞上去了“媽呀”正當我絕望時，我看到就是前面銀色的`東西。讓我感到還有一絲期望，我用自己最大的力氣按下去。閉上雙眼。我感到馬停了。我驚訝的叫起來。此時這就是媽媽飛奔過來：“你就是怎樣騎馬的，嚇死我了。”

　　我驚魂未定指著按著的地方對媽媽說。

　　媽媽點點頭說：“你去后面院子里練習吧。”“好。”我應聲扦馬。

　　走進院子坐上去，這就是有一只狗正朝我追過來，我手慢腳亂和剛才方法一樣，但就是這次就是用兩只腳一起用自己最大的力氣往前蹬，“咚”然后我的下巴撞到一個大石頭上，下巴給撞開了，這就是我看到那只狗飛奔而來，我顧不得疼痛，立刻站起來坐上馬用力蹬，發現前面就是向右轉的路我的腳不停地蹬，把龍頭留意地向右轉，那狗也真就是笨剛向我撲來我轉了一個彎，它一下子撞到了墻上我在一邊哈哈大笑，這就是這只狗像一頭發怒的豹子，此時我看情景不對趕快騎自行車沖回家，關上門那叫一個字“快。”

　　我就就是這樣騎會馬的。雖然學習方法不同，但我還就是學會了。

　　馬的作文三年級 4

　　都說“好馬不吃回頭草”，但我認為好馬吃回頭草。

　　有一句俗語就是“大丈夫能屈能伸”，說的就是韓信年輕時家境貧窮，好多人瞧不起他。有一個惡霸當眾侮辱他，說他內心十分膽怯，讓韓信從他褲襠下鉆過去。此時韓信看惡霸人多勢眾，自己又幾天沒有吃飯，根本不就是對手。韓信咬著牙下定決心，照做了。滿街的人都嘲笑他，認為他膽怯。之后韓信做了楚王，讓那個惡霸做了官，他說他那時忍耐下來，才成就了這天的功業。這不也說明了好馬吃回頭草嗎？如果當時韓信拼了命去打斗，結果可想而知。所以有志氣的人處在困境的`時候，能忍受委屈，得志時能施展抱負。這，才就是正確的。

　　再說越王勾踐，他如果在越國戰敗后不極力裝出忠心的樣貌，而就是一向把不服氣明明白白的表現出來，吳王能允許勾踐回到越國嗎？他能如此發憤圖強嗎？他能去臥薪嘗膽嗎？它能打敗吳國嗎？他能使自己成就一番偉業嗎？所以好馬吃回頭草。

　　最后說一說項羽，他在烏江自刎，但那時旁邊有船，他完全能夠逃走，然后東山再起。他只要在那時忍一忍，東山再起后定又能成就一番偉業，但他沒有。項羽那時如能按“好馬吃回頭草”去做，那統一天下的不必須就就是劉邦了。

　　都說好馬不吃回頭草，有作為的人不走回頭路。難道韓信沒有作為嗎？勾踐沒有作為嗎？所以，好馬吃回頭草。我覺得項羽就是“才馬”，但不必須就是“好馬”。

　　我看不吃回頭草的馬不必須就是好馬，難道它寧肯餓死也不吃回頭草嗎？不吃回頭草，不給自己留一條退路，才就是不明智的。所以，我認為，好馬吃回頭草。

　　馬的作文三年級 5

　　梁子璇在我家窗臺上，擺著一只黑色的奔馬，爸爸就是屬馬的，這奔馬就是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的。

　　從那以后，它就被擱在了我家窗臺上。馬身高25厘米，身長15厘米，此時身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬必須就是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個念頭，那就就是到達目的地。

　　這匹黑色的奔馬就是陶瓷做的，摸起來個性光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的.，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無余。

　　每一天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業！”當媽媽布置的作業太多使我熬到深夜時，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞。不知不覺，我便寫完了作業。

　　我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只就是一件普通的工藝品，此時可他幫忙了我很多很多。它激勵著我去認真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！

　　馬的作文三年級 6

　　馬，我最敬佩的就就是它對主人的忠誠，和它不怕吃苦的精神。就在我爺爺生活的年代，村子里有一戶人家就有這樣一匹好馬。

　　有一天，這匹馬的主人騎著它來到了野外。這個地方四周陰森森的，有點可怕，不時會發出一種古怪、嚇人的聲音，地上的草隨風搖擺，那里似乎危險重重。這匹馬它好像意識到了什么，它的頭晃來晃去，它的嘴里發出“吁——吁——”的聲音，它的四蹄擺來擺去，像就是明白了有什么前兆。而它的主人并不明白這就是出于什么原因，馬為什么會這個樣貌，因此還在不停地前進著。

　　走了一會兒，突然不知就是一條什么東西飛奔過來，它昂著頭，飛速猛地把頭向前方一伸咬住了主人的脖子，于就是主人便從馬背上摔了下來，此時立即就死去了。噢，原先就是一條毒蛇把主人咬死了這一條毒蛇一溜煙就不見了。

　　這匹馬看見主人摔下來了，于就是不知怎樣的，把主人馱上上了馬背，然后一步一步把主人馱回了村子里，村民們看見這匹馬把主人馱回來了，于就是便把主人付了下來。一看主人已經死去了，村民民們就以為就是這匹馬害死了主人，大家就像把這匹馬殺死。

　　我的爺爺明白后，就趕忙來到了現場，說它的主人不就是被馬咬死的，而就是一條毒蛇，村民們又說：“他的手和腳卻有馬咬的.印子呢”爺爺說：“它的主人被蛇咬后，摔了下來，這匹馬就咬住他的手和腳把主人馱上去。”于就是人們就沒有把這匹馬殺死。我的爺爺救了它一命。

　　馬，這種品質令我震驚，啊！我喜歡馬。

　　馬的作文三年級 7

　　很久很久以前，中國沒有車，只有馬，所以馬就是遠古時期的交通工具。

　　人們騎著它，像將軍一樣神圣；人們抱著它，像火爐一樣溫暖；人們牽著它，像朋友一樣親昵！

　　記得有一次，姑姑帶我去看駿馬比賽。到了賽場，此時那里人山人海，我們難得找了個座位。不一會兒，比賽開始了，第一匹駿馬十分美，它一身白毛，而且十分亮，像披了一身銀絲。它的四條腿細長細長的，長得十分均稱。開始了，它飛快地跑了起來，嘴里好像在說：“我就是勝者！”最后它成功了，時間就是1分54秒，它高興的歡呼起來。緊之后第二匹駿馬出場了！它的`美把我驚呆了，它那烏黑的毛叫人不可思議！身上光滑無比，沒有一根雜毛，叫人嘆服叫絕。從整體來看，它體態輕盈，神形兼備，讓人有種說不出的感覺。它開始跑了，它跑的時候更美，輕盈灑脫，四蹄騰空，自由奔放，它拼命地向前奔跑著，好像在說：“汗水加努力等于成功。”最后，它成功了。哇！它居然超過了白馬，取得了1分28秒的好成績，它瘋狂的嘶叫著，歡呼著，更讓它欣喜諾狂的就是后面的馬都沒有超過它。它最后贏得了這場比賽，取得了第一名。我們也為它高興，喝彩。看完了這場比賽，我們才回家了。

　　那次比賽，我懂得了一個道理：一個人的成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。觀完比賽使我陷入了深深的沉思：想干一件事容易，想干一件事容易，想干好一件事就得付出十倍百倍的艱辛和努力，無論干什么事都要自信，自立，自強，敢于拼搏，敢于應對，敢于參加，再大的困難都能克服。

　　馬的作文三年級 8

　　一天，馬媽媽叫小馬把一袋大米背到小村莊旁邊的木房里去磨面。

　　小馬高高興興地上路了，它在草地上跑著跑著……一只小兔子剛好去采蘑菇，她發現小馬背上的.米袋破了一個洞，大米正從它背上漏下來。

　　小兔子急急忙忙地跑到小馬的后面，它急匆匆地說：“小馬、小馬，停一停。”小馬聽到小兔子的叫聲，就停了下來，回頭問：“小兔，怎么啦？”小兔說：“你背上的袋子破了一個洞，米正從袋子里落下來。”小馬回頭一看，米真得從袋子里落下來了。“小兔，謝謝你。要不是你，米就會漏光了，我也不能磨面了。”小馬說。

　　小兔和小馬一起合作，終于把米袋扎緊了，不再漏米。小馬說：“謝謝你，小兔。”小兔說：“不用謝，這是我應該做的。”

　　小馬又高高興興地上路了，小兔也高高興興地上路了。

　　馬的作文三年級 9

　　長鬃飄飛，明眸烏黑，眼角含淚。彪悍的體魄上殘留著殷紅的印，那是長鞭的抽打留下的創傷，舊傷未愈新傷累計。

　　它渴望自由，掙脫深嵌在它的血肉的韁繩，甩掉根固在它脊背的馬鞍。它憤怒的長嘯一聲，雙目似噴火，卻又深邃，能裝下那無盡的蒼穹。

　　不顧血淋淋的'軀殼，為了遠大的目標，它正在奔跑。再狼狽的面容，也掩不住充滿渴望的目光。狂風肆虐，漫天黃沙，依稀看出一只馬的剪影，越來越小，直至融入風沙。沙粒浸入了傷口，風吹得生痛，它高昂著頭顱，決不屈服。石子硌破了蹄，在漫漫路上，印下了腥紅的腳印，像綻放的沙漠玫瑰，直逼人的眼。

　　聲嘶力竭之后，只見它佇立良久，而后蓄力仰天長嘯，壯懷激烈，從眼中迸發出的竟是希望！

　　它倒下了，最終，伴隨著那一聲長嘯的回音，倒下了。不過此時，它的身下已不是如粉的黃沙，而是綠油油的草地。草原，到了。

　　馬的作文三年級 10

　　在爺爺的窗臺上，擺著一只金色的奔馬，爺爺是屬馬的，這奔馬是爺爺60歲生日時大伯送給爺爺的，爺爺特別寶貝它。從那以后，它就被擱在了爺爺家窗臺上。

　　馬身高25厘米，身子又黑又亮，馬昂首揚尾，高抬i后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是匹千里馬！馬正視著前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。這匹金色的奔馬是銅做的，也有一些年齡，摸一下它，聞一下手就有一股銅銹味，馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無余。每天放學回爺爺家，我都要和馬的目光對視，它好像在溫和的對我說：“快點寫作業，長大才能像我一樣，奔向更廣闊的.天邊。”

　　馬一刻不停歇，努力奔馳的精神感動了我，雖然它只是一件普通的工藝品，不值什么錢，但它激勵著我要像馬兒一樣勇往直前，不怕困難。

　　我愛這金色的奔馬。

　　馬的作文三年級 11

　　叢林中，住著一只美麗又善良的小馬，它叫茉莉。

　　有一天，媽媽給它買了一件光彩奪目的花裙子。茉莉穿著花裙子走到了也花叢中。它在也花叢中快樂的玩耍，茉莉開心地采了滿滿一籃子野花、野果和新鮮的青草。又把自己和花裙子裝扮得更加絢麗多彩。轉眼間，太陽快落山了，于是，茉莉急忙站起來往家走。正當茉莉要走的.時候，忽然，聽到了叫喊聲：“救命啊！救命啊！”于是，茉莉朝那邊跑去。原來是小兔子卡多掉進了大坑里！茉莉著急的問：“你怎么樣啦？”小兔卡多掛著一張比哭還難看的臉說道：“我被獵人捉到了，嗚嗚嗚……”“別怕、別怕，我來救你！”當卡多還不明白茉莉要干什么的時候。茉莉就跑過來了。只見茉莉手里拿著藤條，自己拿著一端，讓小兔卡多拿著另一端，一會功夫，小馬茉莉就輕而易舉地把卡多給拉上來了。卡多對茉莉感激不盡。茉莉笑著答道：“這是我應該做的。”

　　從此以后，茉莉和卡多成了形影不離的好朋友。

　　馬的作文三年級 12

　　最近，我在美術課上做了一匹“馬”，它是由兩張大小相等的卡紙制成的，制成后像一匹馬，但它又像彈簧一樣可以跳躍，所以我叫它“彈簧馬”。

　　彈簧馬的座位上有一個小人，在彈簧馬的頭上戴著一個皇冠，代表我這匹“馬”是所有馬當中最珍貴、高大、威猛的馬。

　　它的制作過程是這樣的：先找兩張大小、長短都一樣的卡紙，然后折成一個小小的'正方形，再用雙面膠把正方形的上面和下面粘起來，然后再找兩張大小、長短都一樣的卡紙，再折成一個正方形，然后用第二次折成的小正方形和第一次折成的小正方形接起來。注意：接的時候要彎著接，不能直的接，不然小的正方形便不能座了。然后用卡紙剪出小人和皇冠，小人粘在馬的座位上，皇冠粘在馬的頭上，這樣一個彈簧馬就制成了。輕輕地按一下馬的頭，馬就會跳起來，特別好玩。

　　同學們，你會做彈簧馬了嗎？

　　馬的作文三年級 13

　　未來的馬馬是人類的好朋友，它和人類共生死、共患難，跟隨了人類數千年。隨著科技的發展，馬也有了很大的變化，下面就讓我們一起去看看未來的馬吧。

　　未來的馬不吃草，專吃垃圾。因為吃草不環保。所以馬就改吃垃圾了，未來的馬喜歡在一大堆垃圾面前狼吞虎咽的吃，一會兒的`功夫，這些成堆的垃圾就被一掃而光了。再多的垃圾都難不倒它，它的肚子是“垃圾處理機”，處理完的垃圾全變成了有用的能源。

　　未來的馬會飛，它會擁有一個隱形的翅膀，當你想飛了，它就會帶你走。它能讓你在天空中與云為伴，和小鳥共舞。

　　未來的馬刀槍不入，防御能力很強連原子彈都拿它沒有辦法。

　　它還能當你的向導，比導航還厲害呢。

　　你一定迫不及待想看看它吧，那就快乘坐飛船來29世紀吧！

　　馬的作文三年級 14

　　我最喜歡的工藝品就是爸爸出差帶回來的銅馬了。

　　前幾年，爸爸從江蘇買回來了一匹精致的銅馬，它就擺在我家大廳的柜子上，雖然柜子里有許多漂亮的工藝品，但我最喜歡的還是那匹引人注目又威武的銅馬了。

　　這匹銅制的馬，兩只眼睛炯炯有神，永遠折射出兩道閃閃發亮的光芒，特別有精神。兩只像三角形一樣的耳朵豎立著。身上的毛一排一排的，使這匹銅馬馳騁起來的.一樣更加威武了。這匹銅馬一只馬蹄凌空而起，另一只則微微彎曲，另外兩只馬蹄用力地使自己的身軀往前奔馳，著馳騁的樣子真是威風凜凜。

　　這匹銅馬象征著“勇往直前”，象征著“馬到成功”。我們學習不正需要這種勇往直前的精神嗎？當馬為了達到某種目的的時候，它就會不達目的誓不罷休，我們也應該學習馬的這種高貴品質。

　　馬的作文三年級 15

　　我曾經看到一幅照片，我不禁贊嘆：“它的動作真是瀟灑！”

　　照片上有一匹白馬，它站在草原上。它神采奕奕、體態輕盈，步伐矯健、身材高大、奔騰急速。它的耳朵像兩片核桃葉，機敏地豎立著，仿佛隨時聆聽著周圍的動靜。眼睛炯炯有神，仿佛能看透周圍的一切。頭上的鬃毛隨風飄揚。他的皮毛光華，猶如緞子一般。整個身體向上直立，前腿彎曲，后腿蹬直，好像馬上就要飛起來。那隆起的肌肉在太陽的照耀下好似有無窮的力量要迸發出來，令人驚嘆。

　　他奔跑的'時候如同閃電一般急速。鬃毛打著卷向兩邊分開，馬尾飛揚，有力的四蹄揚起塵土。陽光照在它那雪白的皮毛上，閃著銀色的光芒，各位美麗。

　　“所向無空闊，真堪托死生。”是呀，一路沒有任何障礙，可以與主人已生命相托。馬是有靈性的動物。例如戰馬，在戰場上和戰士們一起出生入死、屢建奇功。

　　馬是人類的朋友，我們要愛護、珍惜他們！

　　馬的作文三年級 16

　　從前，有一頭驢被一個買家買走了。一被帶進家，驢看見高大的房子，很高興，以為有好日子過了。可是，和它想的相反。主人一回到家，有氣的事請，就用鞭子抽驢，驢很后悔，會被帶到這，有個像魔鬼的主人。

　　過了很久，驢快要受不了這種生活。一只馬知道了驢的.生活。打算幫驢，就帶著驢出了這個地方。

　　到了馬的家，已是半夜三更了。驢打算先休息。可過了很久，驢的眼睛還張的很大。馬看見驢沒睡，驢回答：“沒有被主人打，我睡不著。”馬只好再讓驢回家。

　　驢一到家，主人因找驢，沒睡。看見驢回來。就又拿起鞭子抽了驢一頓。驢過了一會，就安心地睡著了。這則故事告訴我們：習慣成自然。如果你做一件事做習慣了，如果沒有做這件事，就會很不習慣的。

　　馬的作文三年級 17

　　杰出的畫家徐悲鴻特別愛畫馬。他筆下的許多駿馬圖成了藝術珍品。

　　1934年春天，徐悲鴻到莫斯科國立博物館舉辦畫展，并為觀眾現場作畫。那天，觀眾把展覽廳擠得水泄不通。徐悲鴻從容地磨墨、鋪紙，轉眼之間，一匹活生生的駿馬便出現在紙上了。觀眾被徐悲鴻的高超技藝征服了，大廳里響起雷鳴般的掌聲。這時候，一位身材魁梧的元帥撥開人群，走到徐悲鴻面前，彬彬有禮地說：

　　“徐先生，我能要這幅畫嗎？不然，我會發瘋的！”

　　徐悲鴻被這位元帥的`誠意感動了，他點頭微笑，揮筆題上字，把這幅畫送給了元帥。元帥高興得像打了勝仗似的，和徐悲鴻熱烈擁抱，大聲稱贊道：“徐先生，你不但是東方的一枝神筆，而且是世界的一枝神筆。你筆下的馬，比我騎過的那些戰馬更壯美！”

　　由于徐悲鴻經常畫馬，他對馬有一種偏愛。和馬在一起，聽著馬蹄得得，看著馬御風奔馳，他覺得是一種精神享受。他的心仿佛和馬一同馳騁。

　　馬的作文三年級 18

　　未來的交通工具就是太陽能電子馬。這種馬就在未來的太陽城，坐在這種馬的上面就和在沙發上一樣愜意。

　　當然，這種馬也有一塊可以存電的超大容量的環保電池，假如幾個星期沒有太陽，還可以去“加電站”充電。

　　這種馬還可以和人溝通，假如你身體不愜意，這馬還可以把你送到最近的醫院。這種馬的身上還有GPS，迷你電腦……

　　未來的馬擁有無限非概率驅動系統，可以在1秒內到達你想到的任何地方，還可以變得和學校一樣大，或變得和米粒一樣小，變成和學校一樣大后可以坐1000人，變的`極小后還可以拿在手上。

　　這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底游。

　　這種馬還可以穿梭時空，帶你去觀看宇宙大爆炸和宇宙的終結。

　　假如你餓了就可以對這馬說你想吃什么，這馬就會給你什么，需要的錢就會從你的銀行賬戶扣。

　　這就是未來的馬。

　　馬的作文三年級 19

　　我知道現在的馬不能飛，但是我可以在未來的世界創造一匹能飛的馬。讓我給大家講講未來的`馬吧！

　　未來的馬功能可多了。可以飛、可以跑、可以遁地、還可以潛水呢！那么怎么操作呢？來聽我慢慢道來。在馬的背上有一個屏幕，屏幕下面有四個按鈕。如果你想讓它飛，你就按第一個按鈕；想讓它跑，就按第二個按鈕；想讓它遁地，就按第三個按鈕；想讓它潛水，你就按第四個按鈕。

　　當然了，它還可以幫助人們拿東西哦！有一次，我在去學快樂魔方作文的路上，發現作文本竟然沒有帶，就拿起我手中的遙控器。馬上按下第一個按鈕，我的馬立馬就飛過來了。我輕輕在它馬背上寫到“幫我回家拿作文本”。剛剛寫完，只見我的馬像箭一樣飛出去。不一會兒就把我的作文本拿來了，我坐在它的背上，直接飛向學校。

　　我相信只要我們好好學習科學知識，在未來才能創造出更多美好的東西。

　　馬的作文三年級 20

　　“號外！號外！”一個個赤著腳的小男孩爭先恐后的'喊著，“華麗可愛挨農場主譚瀟發明了一種神奇的馬！”

　　我叫做譚瀟，正在農場科學室里休息，我于昨日凌晨發明了一匹馬，它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細看就可發現它身上有四個按鈕，第一個按鈕名叫“變大鈕”，每按一次“變大鈕”馬就會長高一分米，你想讓它多高它就可以多高。

　　第二個按鈕名叫“飛行鈕”，你一按它，這匹馬就可以長出兩個翅膀飛起來。當然，你可以先用“變大鈕”將馬變大，然后騎在馬上面，按“飛行鈕”，你就可以飛起來啦！第三個按鈕名叫“防護鈕”，如果你身旁有人欺負你或者有野獸，你就按這個鈕，這樣這匹馬的周圍就會有一道防護屏障，這屏障是原離子做的，再堅硬的東西也打不破。最后一個按鈕名叫“恢復鈕”。如果你不想使用這匹馬了，就只需這個按鈕，馬就可以恢復原狀了。

　　我的馬還沒有名字，我等著你給我的馬取名字哦！

　　馬的作文三年級 21

　　從前有一匹小馬，她的名字叫”小蘭花“，她有著雪白的皮毛和粉藍色的`頭發，長得十分漂亮。有一天，小蘭花和朋友們一起找食物，他們看到一條小河對岸有嫩綠色的青草和紅彤彤的大蘋果，于是他們決定到河對岸去找吃的。

　　小河上有一座沾滿泥巴小木橋能通往河對岸，還有一塊用金絲織成的長布鋪在小河的兩段。當大家到達河對岸時，卻看到小蘭花朝那塊金布走去，大家都大喊：”別往那里走，小蘭花！你會掉進河里的！“小蘭花邊走邊說：”那座木橋太臟了，我那雪白的蹄子會被弄……“還沒等”臟“字說完，只聽”撲通撲通“小蘭花就掉進了小河里。”救命啊！救命啊！救命！救命！誰來幫幫我！誰來幫幫我！“，小蘭花大喊道。就在這危急時刻，一匹會游泳的小馬跳進了小河里，背上小蘭花游到岸邊，渾身濕漉漉小蘭花臉紅了……