我眼中的魯迅作文

時間：2024-11-13 17:54:49 魯迅我要投稿

我眼中的魯迅作文大全【6篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的我眼中的魯迅作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我眼中的魯迅作文大全【6篇】

我眼中的魯迅作文1

　　好奇

　　我眼中的魯迅是好奇的，他的兒時好友閏土，盡管出身和地位與魯迅截然不同，一個是富家少爺，一個是鄉下、農村來的小男孩，但是論世面、知識的廣度上的話，那肯定是是閏土呀。閏土作為一個見多識廣的鄉村少年，他的故事引發了魯迅濃厚的興趣，激發出了魯迅內心深處無盡的好奇與疑問。

　　當閏土講述著那些月下刺猹、雪地捕鳥等生動場景中的故事時，魯迅為之傾倒。好奇心被充分點燃，他對未知世界的向往與探索愈發強烈，于是，他聽著聽著就入迷了，開始不停提問，彰顯出他對知識的渴求以及對未知的向往。

　　調皮

　　還記得魯迅在三味書屋念書的時候嗎，他可經常開小差呢，有時一節課手都不停，甚至在課堂之上，他還有過捉弄同學的行為，還曾虛構了一個關于魚、四眼狗和獨角獸的故事，這些動物都是他根據同學們的特點創造出來的，以此來取笑他們，這些行為充分展現了他調皮的一面。

　　甘于奉獻的魯迅

　　在我的印象中，魯迅先生是一位真正甘于奉獻的人。他總是為別人想的'多，為自己想的少。即使自己生病，還不顧一切地三更半夜寫文章。他給青年們寫信、回信，用自己豐富的知識和經驗幫助他們成長。不僅給予青年們精神上的支持，還盡可能地提供物質上的幫助。魯迅先生的無私奉獻精神深深地感染著周圍的人，激勵著他們為社會的進步和人類的幸福而努力奮斗。

我眼中的魯迅作文2

　　紹興，是一個名才輩出的城市，從治水英雄大禹、越王勾踐、書圣王羲之、詩人陸游……然而，對于現在的紹興而言，影響力最大的非魯迅不可，他是一名士兵、一位作家，更是一位父親。他，是偉大的。

　　他以筆墨為刀槍，上戰場殺敵報國，他敢于直言，公開了別人不敢說、不想說、不能說的話。他也是勇敢的，單槍匹馬朝舊勢力沖鋒，有詩為證曰：“孤單下是向前沖，勇猛魯迅把筆提。”魯迅要走的方向，就是中華人民要走的方向。他，是一名愛護青年的士兵，為學生之死而呼號天下，是啊，從古至今能有多少文人墨客這樣愛護青年？他，是正義的。

　　他用筆桿振興中華一部部偉大之作從筆尖之下誕生，用一部部書去教我們人生之道，《阿Q正傳》告訴我們要用樂觀的心情去面對社會；《狂人日記》反映了當時社會之昏暗；《孔乙己》寫出了當時社會的`人志昏庸無道……他，是智慧的。

　　魯迅更是一名稱職的父親。在《魯迅這樣做爸爸》這篇文章里，許廣平說魯迅每天必定會有兩個固定的時間陪海嬰，并且海嬰問的所有幼稚問題魯迅都會解答，不像其他家長一樣說：去去去，我忙著呢。而是耐心解答，甚至那些不吉利的話也不放在心上，比如海嬰說的“是不是儂（你）先死，媽媽第二，我最后呢？”魯迅只能笑而說“對對對”。他，是仁慈的。

　　魯迅乃偉人也！正義之士，多才之人，仁慈之父，善哉善哉。

我眼中的魯迅作文3

　　魯迅，生活在晚清到民國時期。他，一生為民奔波，為國家請命，他，不到生命最后一刻，決不放棄讓國人覺醒的愿望。

　　孝順

　　他，很愛自己的父親，在父親病重時，走出家門四處尋醫。

　　父子二人相依為命，不幸福也不歡樂，當父親病重時，魯迅便更加孤單，即便如此，也不忘出門尋醫，為父親看病，但，他似乎已經看慣了社會庸醫的無能、巫醫不分、勒系錢財的黑暗，不過他仍抱有一絲希望，正是因為他對父親的愛與不放棄啊。

　　愛國

　　他，厭倦了與時的封建社會，于是便不斷嘗試著以自己的力量推動國家發展。

　　于是，他來到了日本。渴望用自己的力量，改變整個國家。后來，他棄醫從文，他明白了想要推動社會進步，不只要有更多的人身體康健，更是要改變如今國人病態的思想，從思想上徹底地改變，才是真正的改變，他以筆作刀槍，通過自己的文章來怦擊那些黑暗勢力，從不與其同流合污。

　　真實

　　他，在與反動派抗爭的'過程中，是以寫文章的形式來反抗的，他從不遮遮掩掩，把自己的真實想法傳遞給國民，不像那些墻頭草一般，隨便變幻，他愛憎分明，讀他的文章時，發現他從來不會拐彎抹角，比如他是討厭貓的，并且自封為“貓敵”，不會去刻意的接近貓，他是個真實的人。

　　魯迅，異于常人，滿懷著救國憂民，雖會受當時社會的壓迫，心手有著些許無奈，但仍愿意用自己單薄的力量，改變國人的思想，推動社會的發展使國家前進！

我眼中的魯迅作文4

　　他是一首人民的悲歌，卻鏗鏘有力；他是一尊不滅的中國魂，卻仍為人民做牛馬。他不是一個“偉大”就可概括的，怎么形容都過于淺薄，是我眼中的魯迅。

　　魯迅無疑是正義的。多少次憤然離職，多少次通宵工作，多少次憂民憂國，多少次……這點點滴滴，這絲縷縷縷，已把正義秉持致神明。同是中國人，他卻擔黑暗與疾苦，置人民以光明。學生、農民、奴人、青年……誰不曾看見他的背影；窮人、地主、惡人、政府……誰不曾畏懼魯迅先生？他的確是正義的護法神，這不過是我所認識的魯迅。

　　魯迅永遠是不屈的。簡單地說，他孤身擔以千山萬水，頑強負以家國大任。沒人單兵抗以黑暗，沒人一生不屈于邪惡。追殺、打壓、污蔑……這位英雄孤身一人，在如此境界中，到死都未曾屈服。不計其數的磨難，他都挺過去了，他忠誠地向人民跪下，卻未曾向政府的`黑暗低頭。這是我所牽掛的魯迅。

　　魯迅必須是偉大的。他活著，是為多數人更好地活。誰都可以向這個“儒子牛”傾訴一切，他絕對不是個高高在上的人；誰都不可以擊潰他的精神，他絕對稱得上“大丈夫”。他以凡人之軀，肩比神明；他以華人之稱，灑滿全世界希望；他為別人想得多，為自己想得少——這僅不過是我所看到的魯迅。

　　我們要歌頌他、贊美他、尊敬他、感恩他，同時也要完成他——這是我眼中的魯迅。

我眼中的魯迅作文5

　　我眼中的魯迅是個堅強、勇敢的人。魯迅十三歲那年，由于家庭變故，家道衰落，他過早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖。但他并沒有因此而消沉，而是勇于挑起生活的重擔，到當鋪變賣東西，買藥，照顧家人等，在磨練中變得更加堅強，后來，他到南京，到日本學習等，都可以印證苦難是生活最好的老師。

　　我眼中的魯迅是個求知欲很強的人。他沒有因為家庭的變故，家道的衰敗而影響學習。強烈的求知欲使他進了當時被中國人所辱罵的`“洋學堂”，并經過自己的努力考取了公費留學的資格，我相信魯迅當時不是靠走后門，而且也不會有那一門的富親戚幫他走后門的，因此，多少年后，有一個樹德學生也在孜孜不倦的學習著。

　　我眼中的魯迅是個熱愛國家的人。魯迅在日本仙臺醫專留學時，解剖課成績60分而受到日本人的懷疑，認為是因為老師露題的，這使他深感作為一個弱國子民的悲哀；又有一次，他在幻燈片中看到一個中國人被日本軍隊捉住殺頭而一群中國人在旁邊看熱鬧的片段，精神受到很大的打擊，從而認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕，他棄醫從文，用文字來揭露國人丑陋的靈魂，討伐封建專制。“五四”運動至今已80多年了，而丑陋的事情還在神州大地上不斷上演，我們都熱愛祖國，但我們關鍵要學習魯迅堅持正義勇于犧牲的行為。

　　我眼中的魯迅還是個疾惡如仇的人，是個思想和藝術創造力驚人的人……