魯迅的作文

時間：2023-01-02 18:19:11 魯迅我要投稿

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關于魯迅的作文錦集9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的魯迅的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于魯迅的作文錦集9篇

魯迅的作文篇1

　　魯迅,原名周樹人.大概是他的父親想讓他做一個頂天立地的男子漢吧.給他取了這樣一個名字.他也沒讓父親失望,在上私塾的時候父親過世,母親又有病在身.小魯迅就每天早上把他母親安頓好后才去上學,因為遲到,先生打了他三戒尺.從那以后小魯迅便在課桌上刻了一個“早”字.小魯迅也做到了“時時早,事事早”.過完了他那毫不松弛地一生.

　　1902年,20多歲的魯迅東渡日本去學醫,因為他的父親就是因為沒錢而耽誤了救治的時間才去世的.他要學好醫術救治中國人民.但是在一次學習的時候看到:中國人給俄國人當偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了而圍觀的,那些所謂的清國留學生卻鼓掌喊萬歲!

　　從那以后,魯迅意識到治病不如救民心,所以他便棄醫從文.拿起筆桿當槍使,寫出那些所謂的“正人君子”之流所深惡痛疾的文字.

　　魯迅的一生甘為孺子牛的精神感染了一代又一代.他是一位偉大的作家,更是一位光榮的民族英雄!

魯迅的作文篇2

　　今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書，之前聽說這本書價值連城，還沒有聽爸爸介紹完書的內容，我就聚精會神地看起來了。“喂！喂！留浩你先聽我說完再看！”爸爸生氣地說。等說完之后，我就專心致志地看起來了。

　　我讀著讀著，發現文章中我對伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸、媽媽去她的伯父魯迅先生家，在伯父的家門口發現了一個受傷的黃包車夫。作者的爸爸經過詢問，知道了黃包車夫受傷的原因。于是作者飛快地跑到了伯父家，接著跟伯父一起幫助這個黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他，要他在家好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。

　　讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實在是非常高尚。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂，做了好事又不要報酬的呢？我曾經就親身經歷過一次與文章差不多的一件事情，一次，一個小朋友獨自玩著，在跑步的時候，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑到了，他大哭起來。可是，在旁邊路上的人，都是冷眼相觀，卻沒有一個人愿意前來幫助這位摔倒的小朋友，把他扶起來。有的竟然幸災樂禍，指著這位小弟弟哈哈大笑起來，真是不知羞恥，還就這個小弟弟的狼狽樣議論紛紛。我看了，趕快把小弟弟扶起來，并且我還不停的說：“小弟弟，你沒傷著吧？你疼嗎？”小弟弟高興的地：“你真是一個好哥哥！謝謝你！”我聽見了馬上感到甜滋滋的。此時，一陣陣掌聲從我的耳邊響起。原來小弟弟的爸爸來了。小弟弟的爸爸說：“真的太謝謝你了！謝謝你把他扶起來！你叫什么名字？”我愉快地說：“我叫留浩，是中關村一小三年級五班的一名學生。”小弟弟說：“大哥哥，我們交個朋友吧！行嗎？”我說：“行啊，我們以后都是朋友了！咱們去玩吧！”小弟弟說：“好！咱們出發吧！”

　　所以，我希望每一個人都能熱心地幫助別人。這樣，不僅會讓世界變得更美好，還會讓自己更快樂！

魯迅的作文篇3

　　何凝曾說道：“魯迅是萊謨斯，是野獸的奶汁所謂養大的；…..他從他自己的道路回到了狼的懷抱。”由此看來，他所攜帶的是不乏熱血的野性。

　　魯迅先生是非常寂寞的，《新青年》時代的同伴，有的飛黃騰達了，有的回到書齋過隱士生涯去了，只剩他自己漂泊在沙漠里。正如《吶喊》中他所自序般“他有一人的主張，得了贊和，是促其前進的；得了反對，是促其奮斗的；獨有叫喊與生人中，而生人并無反應，既非贊同，也無反對，如置身毫無邊際的荒原，無可措手的了，這是怎樣的悲哀啊！”

　　魯迅是寂寞的，他在寂寞中學著。在新文壇中，也曾有過創造社和文學研究會，語絲和現代評論的交鋒。魯迅先生于是走近他自己所設想的境域。“他走進無物之陣，所遇間的都對他一式點頭。他知道這點頭就是敵人的武器，是殺人不見血的武器，許多戰士都在此滅亡，正如炮彈一般，使猛士無所用其力。”

　　面對那些所謂的“東方文明”之類，他舉起了投槍，雖取了勝，終是在這看不見的陣營中老衰，壽終。

　　他是寂寞的，更是熱血澎湃的，對于社會，對于國家，他無情面的諷刺，但卻真真實實的反映了他內心的憤恨，他內心的無奈，他內心的對于人民的呼喊！沒有陰冷的感覺，是熱血澎湃的野性和激情。

　　對于他的諷刺，我想起幾點并不在于“憎恨”，那必然是不正確的。魯迅先生他看見趙家的狗，趙貴翁的眼色，看見青面獠牙的笑，看見孔乙己的偷窺，看見老栓買紅饅頭給小栓治病，看見紅鼻子老拱和藍皮阿五……一句話來總結，他看見一群在sphinx腳爪下的可憐蟲。對于同命運的人，我問怎會忍得憎恨！由此，魯迅先生的筆底，似是最無情的剝露，實則是最懇切的同情。以這外在的諷刺，內在的同情來呼喊人們醒來！

　　我想，“吾獨往矣”的寂寞，這滿懷熱血的激情與野性便是魯迅先生最富魅力的味道了吧！

魯迅的作文篇4

　　我一生中最敬重三位作者他們就是：冰心、巴金和魯迅先生。在他們之中，我最崇敬的非魯迅先生莫屬了。無論是《阿Q正傳》、《朝花夕拾》《野草》還《狂人日記》都是我的最愛。

　　魯迅先生留給了我們什么?魯迅先生留下來財富、一筆巨大的財富、一筆巨大的精神財富物質上的財富是用的完的、無論你有多少金銀、或者金山銀礦，總有一天金山會消失、銀礦會枯竭。但是一筆巨大的財富卻可以用之不竭，取之不盡。

　　有人說過，魯迅先生是一名戰士。的確呀，他的一生都在為革命而戰。他不是用武器而是用筆，用筆而戰!如果沒有他用充滿了熱血和團結的一個個字，一句句話語喚醒一名名中國人。新中國就還在沉睡之中，帝國主義的黑暗依舊會把整片天空籠罩著。了魯迅正在用一顆火熱的心去感化、喚醒每一個中國人。魯迅的心是炙熱的、充滿力量的，因此他的文章、句子，甚至每一個字都是有力量、炙熱的。

　　是啊，魯迅先生一生都是偉大的。雖然他的一生的確短暫，時間的分分秒秒都在跟帝國主義抗爭怎么不是短暫的呢?如果我們那些中國同胞是冰塊，那么魯迅先生就是一團熊熊燃燒的火焰把我們的心融化。他成功了，他筆下的巨作成功地把我們喚醒了，那時他成功了。

　　如果沒有他帝國主義者依然是中國的霸主;如果沒有他我們依然在苦讀繞來繞去的文言文;如果沒有他……

　　魯迅先生，我們都歌頌您。

魯迅的作文篇5

　　又是一個愉快的國慶節，往年，我們都會趁著這一個良辰吉日外出旅游，今年，我們當然也不列外，來到紹興，欣賞魯迅的故居。

　　在顛簸了四個多小時后，我們終于來到了紹興，吃完了一頓香噴噴的午飯，我們便向魯迅的故居出發了。

　　在拿到門票之后，我們首先便向第一個景點出發了，首先，我們便來到了德壽堂，在這里，我們看到了一張張的桌椅，整齊地擺在那里，據說，這里是魯迅家人活動的地方。游過德壽堂，我們又來到了一處地方，在這里，我們看到了小姐居住的地方，而這又分為很多，沐浴室、臥室等等。一切都是顯得那么的簡陋。接著，我們又來到了公子居住的地方，這根小姐居住的地方沒多大區別，最吸引我，可是它們房子上面的掛鉤，據說這是用來防蚊子用的，這東西便顯得特別新鮮，我們頓時止住腳步，在那里看了個夠。在這里，我們還看到了兩張奇特的桌子，有一張，分成兩半，男主人在家時，桌子就合著，一起吃飯。若男主人不在家，桌子就分成兩半，因此，客人一來，便知道主人在不在家。在這，還有一張神奇的七巧桌，跟七巧板一樣，由七個圖形拼成，真是神奇呀！

　　緊接著，我們又向三味書屋前進，經過一段漫長的排隊，我們終于進入了里面，首先，出現在我們面前的，是老師的畫像。在一旁，還特別解釋了三味書屋的含義：讀經味如稻粱，讀史味如肴饌，諸子百家，味如醯醢。這可真是高深呀！以后，我也一定要像他這樣讀書。另外，還有“早”的故事，有一天，魯迅上課來晚了，被私塾老師教育了一頓，因此，他便在桌子上刻了一個早子。這個字，使魯迅一生受益。緊接著，我們又來到了他們的學堂，在這上面，掛著一幅松鹿圖。這其中可有不少的含義。我們剛學了《梅花魂》這一篇課文，知道我們中國人最愛的就是梅花，而剛好，這鹿便是梅花鹿，因此，這便在深深地告誡著學生們要做一個像梅花一樣的人。在那時，書堂里掛得一般都是孔子的畫像，這便顯得有一點與眾不同，而且，他們上課竟然是先拜松鹿圖，再拜老師，然后再上課，這跟我們現在的上課方式可真是截然不同！

　　最后，我們便來到了魯迅從小長大的地方——新臺房。在這里，我們又一次地見到了壽仁堂。擺設依然如故，最吸引人的，可不是這些，而是魯迅從小便愛在這里玩的百草園。剛出來，我們頓時感到一陣前所未有涼爽。在一旁，有一堵墻，上面種滿了各種各樣的草。再往前走，便是魯迅家的菜地。前方有一塊石頭，上面寫著百草園三個字，我們紛紛上前拍照留念。接著，我們來到了魯迅的筆下風情園，在這里，我們看到了滿墻綠綠的爬山虎。那滿目翠綠，不禁給了我們一種快活感。

　　很快，魯迅故居便被我們一覽而盡了。這一次旅行，我有了頗大的收獲。真希望下次再來時，能有更大的精彩！

魯迅的作文篇6

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”我從這句詩句開始，便認識了你—魯迅先生，至今你的形象都在我心中深深扎根，烙刻銘記。

　　其實童年時期的記憶中就有你的身影，那時拜讀你的文章，天真稚氣的我認為不過如此。因為在我的心目中所謂的好文章須擁有華麗的辭藻和令人折服的修辭，而你的文章似乎并不突出。然而，隨著時間的流逝，我漸漸從中讀出了一種莫名的感情，他們一一涌動在文字中。您在我心目中蛻變，而伴隨著的，是我的成長。

　　您的筆尖下，我看見了您的熱忱，您的愛國情懷，您的大義凜然、無所畏懼。在舊社會的'一片黑暗中，您！魯迅先生，用文字為武器與一切黑暗的反動的勢力做斗爭，引領那些在黑暗中迷茫迷路迷失的人們。

　　一名偉大的文學家和革命家誕生了

　　你用你的文字解放人們的思想。你筆下的孔乙已以此來警示世人，不要再麻木，站起來去面對去抗爭！面對社會上腐朽的靈魂，你哀其不幸更怒其不爭，更多地選擇了批判而不是一味的同情。你給那些“金玉其外敗絮其中”的文人敗類給予嚴厲的斥責，你給昏暗的社會帶來了新的曙光。

　　我至今都深深相信毛主席曾經對你的評價“魯迅在中國的價值，據我看算是中國的一等圣人，是新中國的圣人。”因為你的思想影響著過去現在和未來。你給予多少人心中前進的力量，無論前方有多么坎坷，他們都不會迷茫、畏懼。因為有你，他們便可以抬頭挺胸、大步向前。

　　在城克家先生筆下，你是“甘做孺子牛”的人。即便你死了，但你永遠在人們心中流芳百世；你愿做無名野草，燃燒自己奉獻自我；你時時刻刻為百姓人民著想，以致忘了自已本身評價你的人太多太多，或許在你的靈柩上早就刻下了“民族魂這三個字，它們便是你一生真實的寫照。我的文字似乎微不足道，但這是我發自內心地呼喚，是我飽含感情的語言。

　　魯迅先生，我為你的思想而喝彩。在你耳濡目染的字里行間中，透露出深沉的感召力。你無時無刻指引著人們，你思想的光芒不受時間和空間的阻隔。這便是你，魯迅先生。

　　魯迅，我心目中的魯迅偉大的文學家，偉大的革命家。

魯迅的作文篇7

　　我很喜歡魯迅，雖然很多人都不喜歡讀他的作品，但依然不能否定他的才華。最開始接觸他的文章是在課本上，剛開始覺得他的文章很無聊，甚至對他的文章感到厭煩。后來接觸的多了，慢慢地覺得他的文章其實很不錯。于是，開始常常抱著書本品味那魯迅用智慧續寫出來的精華。感覺十分的滿足。

　　我覺得他的文章寫的很生動，時而搞笑，時而悲傷。但總與時代接軌，總離不開對的批判以及人心的冷漠無情，離不開對被功名利祿迷惑了雙眼和思想的人的嘲笑。說實話，有的時候覺得魯迅本就不該生活在那個戰亂年代，不過，如果他生活在和平年代，不知他的文章是否還能使我著迷。或者是說他是否會放棄學醫，用筆墨與敵人戰斗。

　　但有時還是有些討厭他，討厭他對女性的誤解、對女性的偏見。如果他還活著，我會毫不猶豫的指著他，憤怒的發泄我心中的不滿，告訴他：你的思想也被這個年代污染了！或許他會指責我，認為我的思想很愚昧，但其實我想說。真正愚昧的是他本人。生活在不同的年代，每個人的思想都不一樣，哪怕是再支持改革、支持現代化的人，畢竟也是從封建走過來的。就如他本人一樣。

　　親愛的魯迅，我對你有著無盡的崇拜。對你有著無盡的嘲笑。不知怎么訴說。

魯迅的作文篇8

　　敬愛的魯迅先生：

　　這是數十年后的一個學生懷著敬仰之情寫給你的信。我不知為何想要寫信給你，恐怕是因為你讓我懂得了一個簡單卻又深邃的道理吧。

　　依稀記得小時候，我無意間從雜志上翻到了一頁《題辭》，這便是我們的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不太美妙，因為從你瘦削的臉龐上、嚴峻的神情中，我看不到一點情趣，只有“生命的泥委棄在地面上，不生喬木，只剩野草”的沉重與冷酷。

　　那時，幼小的我無法理解那些晦澀的字詞，無法感受到你對祖國的一腔熱血，對******腐朽統治的憤恨，對民族命運的吶喊，只覺得你不會是一個有遠大理想的人，你是一個滿腹牢騷的柔弱書生。直至長大一些，才明白我對你的理解偏差如此之大。

　　但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它所吸引。“但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱!”書中的每一個字都仿佛在紙上跳躍，散發著奇特的清香……每每翻動書頁，我便仿佛回到了那個動蕩不安的年代。黑暗的統治使人民麻木不仁，仿佛天空都蒙上了一層陰暗的鉛灰色，壓抑、恐慌。

　　朦朧中，我隱約看到了你忙碌的身影，你坐在狹小的書桌前奮筆疾書，用筆桿當做武器無情抨擊敵人的腐朽。同時，我也看到了你棄醫從文的決絕，看到了你對封建制度的嘲諷，你對深受其害的蕓蕓眾生的同情和憐憫……

　　你的每部作品都是如此膾炙人口，這其中蘊藏了太多難以言喻的情感。這深沉的懷念，這激憤的吶喊，這“哀其不幸、怒其不爭”的憤怒，令人的精神為之一振。你以筆為劍、以文為矢，揭開了丑惡社會的遮羞面紗，讓人性的力量得以彰顯。

　　雄鷹需要有搏擊長空的勇氣才能自由翱翔天際，人類亦是如此。只有擁有不畏****的勇氣、與黑暗勢力做斗爭的毅力，才能有美好的生活。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”不正是你一生的寫照嗎?

　　在以后的道路上，當疲憊偷懶、驕傲松懈時，一想到你，我的身上便憑空又多了一份力量，使我能堅持下去!感謝您，魯迅先生，讓我懂得了這樣簡單卻深邃的道理，也感謝您讓我的生命有了永恒的動力。

魯迅的作文篇9

　　“雛鷹爭章”活動開始了，里面有“才藝章”、“安全章”、“保健章”……其中，我一眼就看到了“閱讀章”，因為它讓我想到了我們班的“小魯迅”——蘇家楨，“閱讀章”非他莫屬。

　　蘇家楨長著一雙黑寶石般的大眼睛，唇紅齒白，眉清目秀。

　　記得有一次，下課鈴叮叮當當地響起了，蘇家楨立刻拿出了一本書津津有味地開始看了起來，我靜悄悄地來到了他的身邊，以為能嚇他一跳。可是，我走到他都走到他身邊了他還未察覺到。于是，我對他大喊了一聲：“蘇家楨！”他還坐在那里聚精會神地看書。我拿他沒有任何辦法，只好坐在一旁，靜靜地觀察他。只見他一會兒仰起頭哈哈大笑，好像是被書里的什么人物逗樂了；一會兒見他眉頭緊皺，仿佛是被書里面的事情難住了；一會兒見他揚眉吐氣，仿佛自己的猜想是正確的；一會兒見他……上課鈴終于打響了，他好像還是沒有察覺到，直到班長大叫一聲“起立！”他才手忙腳亂地站起來趕緊把書放到了書包里，然后又把這節課的書迅速拿到課桌上。這讓觀察他那么久的我憋笑憋得臉都紅了。

　　所以，我推薦蘇家楨獲得“閱讀章”。

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