理想作文集錦(3篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的理想作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理想作文 篇1
俗話說：“不想當將軍的兵，不是一個好兵。”我說：“沒有理想的人，就是一條咸魚。”理想是每個人在黑暗中前行的`一盞明燈，而我的理想是當一名守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。
即使一天一滴水也不能喝，而且面臨著被沙塵暴淹沒、被餓死、被渴死，我也要守衛(wèi)邊疆，決不言悔。我要守衛(wèi)邊疆。風(fēng)沙再大，我也把它當成是一把禮花；風(fēng)聲再大，我也把它當成是一陣高歌。下雪了，我把它當成是自己喜歡的冰鎮(zhèn)飲料。就算雪蓋過了我的腰，我也視它為一處美麗的風(fēng)景。誰都無法打倒我守衛(wèi)邊疆的心！
雖然我的理想對你們來說太渺小了，但我同樣是為自己感到驕傲。我雖然無法與宇航員、科學(xué)家相比，但我也是在為祖國付出。
為了向我的理想前進，我堅持鍛煉身體。以前我愛騎自行車，現(xiàn)在都改成了跑步。每天清晨，我會去院子里跑十多圈；每次放學(xué)，我都讓媽媽晚一點來接我，自己在后操場跑兩圈。相信這樣堅持不懈，我的身體素質(zhì)就一定會有所提高！
理想就在前方，只有我朝著這個目標，一步一個腳印，我的理想必能實現(xiàn)。
理想作文 篇2
每個人都有理想，只要朝著自己的理想去奮斗，理想就會變成現(xiàn)實。
我小的時候不知道理想是什么，以為整天吃好睡好就是理想。而我現(xiàn)在知道了理想就是人生目標，要付出努力去拼搏。
前幾個月，奶奶生病了，爸爸很著急，把奶奶送到了醫(yī)院。
醫(yī)生診治一番后，表情有些嚴肅，說“病人須住院。”把奶奶安頓好后，醫(yī)生給奶奶開了個藥方，讓奶奶按時吃。還給爸爸一個菜譜，讓爸爸做給奶奶吃。奶奶的病越來越好了，從原來蒼白的臉變得開心了。
那個醫(yī)生多盡職呀！從那以后，我就下定決心，長大當一名救死扶傷的醫(yī)生！
在那以后的時間里，我經(jīng)常學(xué)著醫(yī)生的`樣，在一個小本子上寫一些藥品的名稱。有時還會看一些關(guān)于醫(yī)學(xué)類的兒童讀物。
只要我在雜志或報紙上看到有關(guān)學(xué)醫(yī)的字眼時，就會仔細地讀一遍，把有關(guān)醫(yī)學(xué)類的知識記下來。
我知道憑我現(xiàn)在的實力，還實現(xiàn)不了我的理想，但是我要努力奮斗，付出一定的代價，去實現(xiàn)它。
理想作文 篇3
前一段時間我看了朱永新的《我的理想教育》這本書使我有很多感觸。書中的“我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個善于合作，具有人格魅力的教師;是一個非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動幫助他成長的各方面因素的教師;是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師;追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個善于學(xué)習(xí)、不斷充實自我的教師;是一個關(guān)注人類命運，具有社會責任感的教師;是一個堅韌、剛強，不向挫折彎腰的教師。”這些話讓我掩卷沉思，剎那間勾起了自己初為人師時的滿情豪情。如今歲月的流逝不僅在額頭碾了個皺紋，也磨光了心中的銳氣和激情。長久以來，對教師的職業(yè)雖然談不上“心如止水”，也再難有激情澎湃。但拜讀全書，赫然間，似乎又找回了些什么……我心中的理想教師之夢!
轉(zhuǎn)眼間，我踏上教育這片沃土已10個年頭了。驀然回首，看看自己這幾年所走過的路，有悲、有苦、有樂、更有甜。每當看到學(xué)生看我的崇拜的眼神時，每當聽到學(xué)生一聲聲發(fā)自內(nèi)心的問候時，我的心里就有一種說不出的喜悅。每每這時，我都會在心中給“教師”這兩個字加上一個重重的砝碼。
朱永新先生在《我的教育理想》一書中提出了許多新的教育理念，支撐這些理念的，是作者詩人般的熱情、哲人般的思維及作為一個行政管理者冷靜的沉思，更有對當今教育的切膚之痛、刻骨之愛。讀完全書，仿佛有一個人在大聲地對我說：“教育改革需要教育的理想，教育改革需要理想的教育，教育改革需要充滿理想、激情、詩意的教師!”
教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。作為一名普通的教師，我雖不求成名成家，在教學(xué)上有多少建樹，但總覺得做一名能靜下心來思考、站起身來實踐的教師。尤其是在新課程改革的浪潮中，要不斷在實踐中反思，在實踐中創(chuàng)新。首先，讀書是第一要素。讓心靈沐浴書香，多讀書，多學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)理論水平，從而建立對教學(xué)實踐的反思根基。閱讀是心靈深呼吸的一種方式，作為一名教師，閱讀更是教學(xué)信息“源頭活水”的需要。俗語說，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，在信息技術(shù)突飛猛進，知識日益更新的今天，這“一桶水”的提法早已過時，而教師具有“長流水”才能面對瞬息萬變的社會、面對渴求知識與創(chuàng)新能力的學(xué)生，這已是教育界的共識。因此，讀書是何其重要。其次，不斷嘗試，竭力創(chuàng)新，改進教育教學(xué)方法，努力在實踐中探索出一套有個性特色的、促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。目前，新課程改革風(fēng)起云涌，作為一名一線教師，明確自己在當前形勢下“不學(xué)則退”，因此努力用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，在教學(xué)中堅持實踐與創(chuàng)新，堅持參與教育教學(xué)科研。
愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日、年復(fù)一年地在教，但他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦。
作為一名一線的教師，每天面對著的是一張張?zhí)煺嫱傻男δ槪粋�個前程不可限量的個體，因此，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的成長。教師對學(xué)生全身心力量的愛，才能保護每一個孩子幼稚的心靈。每每面對一張張?zhí)煺鏍�漫的孩子的臉，總有這樣一種很強的責任感油然而生：讓所有孩子得到快樂，得到發(fā)展!
廣大人民教師身在學(xué)校，心系祖國，他們愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘。然而，社會在進步，時代在變遷，先進的教育思想在逐漸地取代腐朽的傳統(tǒng)教育思想。如果停止了學(xué)習(xí)，停止了攀登，整日坐兵養(yǎng)息，也許，終將不能培養(yǎng)出社會需要的人才而被社會所淘汰。
古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也!”試想，一位教師如不勤奮學(xué)習(xí)，擁有淵博的知識，又怎能傳道授業(yè)?如果教師不嚴謹治學(xué)，以嚴肅認真的態(tài)度鉆研學(xué)問和高度負責的'精神傳授知識，又怎能為學(xué)生解惑?
“教師無小節(jié)，處處為楷模。”教師的一言一行、一舉一動都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。作為班主任的我，深感肩上責任的重大。因此，在工作中，我嚴于律已、言行一致，以“兩個凡是”為原則，(即：凡是要求學(xué)生做到的，我必須做到;凡是要求學(xué)生不做的，我一定不做。)努力為孩子們樹立一個好榜樣，做孩子們心目中最完美的偶像，從而使他們潛移默化地受到教育。
每位教師都有自己的人生觀和世界觀。既然選擇了教師這一“太陽底下最光輝的職業(yè)”，就要有把自己的一生奉獻于教育事業(yè)的堅定決心。除了盡職盡責地完成教書育人的任務(wù)，更要適應(yīng)社會和教育的新形勢需要，勤奮學(xué)習(xí)，勇于探索，積極參加教學(xué)研討活動，撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗論文，老教師帶動青年教師，青年教師促進老教師，共同組成一支高素質(zhì)的教師隊伍，共同把祖國的教育事業(yè)創(chuàng)造得更加輝煌。在以后的教學(xué)中我會不斷的努力邊教邊學(xué)。爭取更大的進步，把每個學(xué)生當成自己的孩子來愛。
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