理想的作文[精選]

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的理想的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想的作文 篇1

　　一個人總會有自己的夢想和目標，沒有夢想的人就像是一艘破舊的木船，什么都沒有，只有隨風四處漂流。沒有理想的人內心是空虛，是一具沒有靈魂軀殼而已。我的理想是當一名出色的服裝設計師。

　　為了我的夢想種子能開花、結果，我一定要努力，一定要讓夢想長成參天大樹。

　　就目前而言，首先要考上一所當地重點初中，在初中努力學習，全面學習各科文化知識，才能為進入重點高中，打下扎實的基礎。其次，倘若能進入重點高中學習，我一定要全面發揮自己的特長，比如報名學習特長班等，并且將有條不紊的進行自己的學習計劃，我想高中三年中，我一定不能辜負自己的.青春年華，俗話說，光陰似箭，一定要珍惜時光。不斷努力學習，只有這樣的不斷努力奮斗，我才能考取一所自己如愿的理想大學。

　　大學期間可以上自己喜歡的服裝設計專業，經過大學四年的努力學習設計專業知識。畢業后將能找到一份好的服裝設計工作，隨后我會一直拼博工作，成為那個服裝公司的頂尖服裝設計師，最后愿自己能順利開一家服裝設計公司，也就是自己為自己打工…當老板。這，就是我的完美理想夢。

　　曾經我還設想過，我設計的服裝受到了多家新聞媒體的報道，并且為自己設計的服裝品牌開了一個很大的服裝發布會。當我目睹了這一切的震撼人心的場面。我真的是發自內心的喜悅和興奮。也許這對我來說，可能只是夢境幻想吧，如果夢想真的可以實現，那兒時的我再努力也是，值得了。

　　不是有句名言說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”這一句就是在提醒我們，少年時就應好好學，別等老了才知后悔的懊惱。

理想的作文 篇2

　　余霞從指間流過，傍晚將她的倩影交給了每一個腦中洋溢著詩意的人們。一個理想的傍晚，是那樣滿當當的富裕，而且，定然要與自己所眷戀著的，一同度過。

　　于是，在浮光躍金中，我拾起了書，開始漫步在一個精心設計的傍晚中。

　　“在一條刮著寒風的街上，這是個溫暖而愜意的去處。”海明威曾在《流動的盛宴》中這樣描述巴黎的莎士比亞書店。循步踏進了這座海一樣的書店，與書共度的這個理想的傍晚首當應有這樣一個歸宿。橙黃色的夕陽映在了橙黃色的牛皮紙上，硬皮的復古的裝幀更有一種滄桑的神秘感，仿佛翻開了沉重的一面，就是與其中文字的靈魂交流。書櫥已爬上了天花板，這一份無可按捺的興奮便在黃昏抒發地無比暢快。無可告之楊憲益的那本英譯《紅樓》是否躺在這里，抑或是它已經在這兒了，卻不肯挪身？大抵這本通性的《紅樓》已為之的背景深深動容，它在某一隅哭泣罷，為寫出“天若有情無亦老，從來銀漢隔雙星”的譯者而傷痛，或是與瀟湘妃子一同弄葬花。

　　一個理想的傍晚應是有代步工具的，那我便要一輛車，但就要老爺車，越古老的越妙。它可以將速度放得很慢很慢，慢到每一步都有縈繞在耳邊的吱吱聲，慢到暮間的光芒已經將我包裹在一個時間膠囊里，慢到我嗅到的空氣盡是憂傷。這時候，三毛的字句便是最能映入人心境的情緒。不要抑制它，請讓這種憂郁慢慢地升到傍晚的上空去吧，它們最終會凝聚成幸福嗎？也許只有三毛知道，也許只有荷西明白。

　　下了老爺車，應該是另一幅風景的。我想在一個理想的傍晚，看得見古城應不算過分的渴望吧。古城的房子間沒有距離，一座座歐式小建筑緊貼著彼此，但風格卻又迥乎不同，窗子有些大開著，錚然閃現著五彩斑斕的`心的邀請，盆景又被栽在窗前的一小方泥土中，一座古城便是一個天境的夢。倘若這古城即是梵蒂岡呢？我是否可以這樣想象。那我是否又可以看到戴著米奇卡通手表的蘭登與維多利亞一同飛奔在古老廢棄的教堂之間，大聲對著人群喊著“讓開、讓開”呢？我已經迫不及待地要翻開丹布朗的《天使與魔鬼》，顧不得丹對我的戲弄了——一波未平，一波又起地折騰著我跌宕起伏的心——我要一口氣將之讀完……

　　遠處飄來淡淡的音樂聲，頭頂上的鳥掠過天際，一個理想的傍晚是安詳的。老唱機的呢喃是由一個露天酒吧發出的，如此柔和的境域下倘若不讀書，豈不是很可惜？上世紀的音樂翻轉著舞蹈，淡金的空氣中，莫扎特的小夜曲仍輕靈地飄浮著……

　　一個理想傍晚怎能少了一些甜點，意在點一份蘇格蘭奶油餅干，或加以維多利亞松糕的點綴，一種甜蜜，仿佛瞬間便會迸發出來，這與張愛玲的《傾城之戀》中那種曖昧的、幽幽的情調是否有幾分相似呢？

　　一片望不見邊際的大海是永遠不會被嫌棄的，理想的傍晚亦是如此，最好再夾幾滴釋然的雨水。給我一艘極快的游艇吧，我要駕駛它！我飛快地在波浪里穿梭，讓雨水、海水爽快地濺我一身吧，因為我要大聲讀詩，我要將高爾基的《海燕》讀得讓蒼穹都聽得見，我要讓“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”徹底回響在這個理想傍晚！

　　理想的傍晚又不知不覺地接納了環抱伯爾尼的阿赫河灣，裊裊的炊煙籠罩著一個磚紅瓦的瑞士小城，仿佛童話般飄渺，那實在是安徒生的召喚，顧城道“你載著一個天國，運載著花和夢的氣球，所有純美的童心，都是你的港口。”我愿一輩子都籠罩在虛無的仙境中，只為執著地等待小美人魚清晨的那片泡沫……

　　呀！夜幕已經降臨了，此時點綴天空的已是一片亮眼的璀璨，抬頭，我看見的是宇宙的深邃，竟也是人的倒影。我莫名地變得深沉了，莊子那傳頌千古的雄渾的聲音此時回蕩在我耳邊：天人合一。我不禁為莊子那超前的思想而暗自敬佩，他的哲學更是一種人生境界！此刻，幾句詩飄入了我的耳畔：身沒土巷濁，神游太虛清。下瞰尋寰宇，塵亂不可分……

　　理想的傍晚以一顆啟明星的升起作為片尾曲，當我與書正在苦苦追尋一個坐下來靜靜的好去處時，也許會有誰，也把這當作風景來讀呢？

理想的作文 篇3

　　每個人的心中都有一盞燈，它褶褶生輝，給身處黑暗中的人指引方向；它長明不滅，讓陷入迷霧里的人重返歸途——它，便是理想。

　　歲月流逝，時光荏苒，轉眼間我已度過十四個春秋，如今已是一名初二學生，正向從青澀蛻變成熟的路上走著。一路上我掙扎過，迷茫過，痛苦過，也喜悅過，可以說這條路痛并快樂著，五味雜陳，只因為我心中的那盞燈讓我不會迷失方向，讓我堅定不移的在這條遙遙無期的路上走下去。

　　有了理想，學習才有動力。還記得，小學三年級時在一次作文課上，老師當著全班同學表揚我，表揚我的作文寫得好！迎著同學們驚奇、羨慕的目光我頓時樂得合不攏嘴，也正是從那時起，心中便萌生了成為一名作家的念頭。自此之后，每逢寫作文的時候，我都格外認真，通常都會寫上幾遍，無外乎寫了改，改了寫，以此循環，直到自己滿意為止，一有空閑，就抓緊時間閱讀別人寫的好文章，學習寫作手法，提高作文水平，為的就是老師能在課上再當著全班同學表揚我一次。終于，功夫不負有心人，后來的作文課上幾乎都能念到我的文章，也隨之受到老師的表揚和全班同學的贊賞，并多次在作文比賽獲獎。我在寫作中快樂著。

　　那時候，我明白原來學習也是非常快樂的一件事，而我的童年的快樂也有大部分由此而來。

　　有了理想，生活才有方向。進入初中，我并沒有一位知心朋友，我感到孤獨，或許是由于我小時候經常寫作而導致的性格差異吧，也許是因為我更習慣傾向于用手中的鋼筆去對桌上的素紙傾訴吧。弄了半天反而把自己給弄糊涂了，于是我決定不再想這些令人糾結的事，我不再把自己寫的文章拿出來讓大家欣賞，只是一個人輕聲地念給自己聽，然后默默地燒毀。卻發現自己越來越孤獨，所以我又決定為我找到一位知心朋友而奮斗！形單影只的我在茫茫人海中尋找我的知音，苦苦的'尋找，最終，我還是找到了他。古有“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽”，而我們卻有“晴善作，宇善欣”。每當我的新文章出爐，我都會讓他先嘗嘗熱，經過我們反復修改，直到我們都滿意，然后我們再一起默默地燒掉，等待著下一篇文章的誕生，相視一笑，這是一種只會在我們之間出現的默契。我在快樂中寫作著。

　　那時候，我明白了快樂在寫作中是與眾不同的，我也比以前多了一絲快樂，我寫作不僅為了我的理想，也為了他。

　　有了理想，人生才有價值。一篇膾炙人口的文章能夠給人帶來無盡的想象，帶來愉悅的心情，唯美的文章讓人們讀了以后，犯錯的人可以驚醒，空虛的人能夠充實，無聊的人可以找到樂趣。而我就是想要成為能寫這樣的文章的作家，用我的文章去改變人們，去幫助人們，這又何嘗不是一種修行，一種離我的理想更進一步的修行。當然，我不會單純的以為寫好文章就能成為一位卓越的作家，想要實現我的理想，不但要有天賦，靈性，深厚的文學功底，還要具有不怕困難，不怕失敗的精神，所以我要努力，我要奮斗！而我現在的學習就是為我的理想做準備工作，這是一個不斷積蓄的過程，積累知識，積累經驗，讓自己在走向理想的道路上少走彎路。我在寫作中成長著。

　　現在，我明白寫作是一件非常神圣的事情，既能快樂自己，也能幫助他人，何樂而不為呢？想到此處，又再次堅定了我的步伐。我在成長中寫作著。

　　放飛理想，如大鵬展翅九萬里，似鴻鵠高飛云霄外，猶彩虹絢麗掛青天，若彗星耀眼掠天邊！

理想的作文 篇4

　　“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”每當聽到這首歌，我就會想起我親愛的老師，平凡而又偉大，默默地奉獻自己。我尊敬老師，熱愛教師這個職業，長大了我也想做一名光榮的人民教師。

　　從一年級到六年級，我都認真地聽老師講的每一句話，布置的每一項任務。因為老師的知識是那么豐富，使我從一個懵懂的小孩變成一個有理想、有知識的好學生。老師每天站在講臺上，那么美麗，那么端莊，更是那么辛苦，當我遇到難題絞盡腦汁也想不起來的'時候，老師用粉筆在黑板上寫幾道關系式，畫一畫線段圖，這些難題就簡單輕松地迎刃而解了。《有益的動物》那一課，生動而活潑，讓我們在玩耍中記住了那些對人類有益的動物。親愛的老師，我從內心里敬佩您，您是那么的高大，那么的神奇，讓所有的難題變成了樂趣。于是，在夢中，我也站在了講臺上，臺下一雙雙明亮的、渴望知識的大眼睛齊刷刷地投向我……

　　親愛的老師，您總是默默無聞，不圖功利，只講奉獻。每個學生都在您的精心培養下，茁壯成長，最終放飛自己的夢想。我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。可老師，您卻依舊站在自己的講臺上，迎接下一批學生的到來。就這樣周而復始的一年又一年，默默地堅守著那三尺講臺……

　　長大后，我也想當一名受人尊敬的好老師，像您一樣，點燃自己，照亮別人。為祖國培養出許許多多的有用人才。為了實現這個理想，我將努力學習科學文化知識，培養良好品格，鍛煉好身體。

　　親愛的老師，長大后我就成了您……

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