觀巧奔妙逃有感

時間：2022-10-19 11:01:04 觀后感我要投稿

觀巧奔妙逃有感（精選11篇）

　　看完某一作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，現在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的觀巧奔妙逃有感，希望能夠幫助到大家。

　　觀巧奔妙逃有感篇1

　　這部是愛國主義教育片，它沒有其他同材影片的嚴肅和沉重，是一部讓我們在笑聲中引起思考獲得力量的優秀電影.

　　這部影片主要敘述;八路軍在前方繳獲了日軍的戰略進攻圖；日軍派佐佐木依朗領兵追捕負責傳送戰略圖的小八路，秘密機關也派出臥底秦貴來搶奪.在日軍強大的炮火下，小八路員受傷了，只好將戰略圖交給正尋找八路圖的八路軍的農民老幺、順子和說書藝人。在不斷的奔逃中，戰略圖時而丟失，時而轉移，幾個根本不懂戰爭的人不斷被逼到絕境之中，他們卻又巧妙地沖出日軍和特務的重重包圍。他們開動腦筋，細心思考，利用一個會說日語的秦貴，把敵人引到坑里，然后把他們打死，再換上日軍的衣服逃了出去，終于把戰略圖完好無缺地交給了八路軍。

　　在觀看影片的過程中，當看到驚險的一幕，我的心里就在為那里的人民捏一把汗，要知道敵人是如此的狡猾，如此的喪心病狂；當看到秦貴、順子、老幺、和說書藝人巧妙地反抗日本鬼子侵略時，我心里又感到十分暢快。

　　看著看著，我想起了紅旗，想起了那么為了新中國的誕生而犧牲自己生命的英雄。我為這些戰士感到遺憾，他們不能看到他們用鮮血換來的祖國是怎樣蓬勃發展的；我為他們感到驕傲，因為他們能夠生活在中國，為中國的成立立下汗馬功勞。

　　看完影片，我覺得觸動很大，一是讓我更加熱愛和平；二是讓我懂得了一個道理：只要有辦法，就沒有解不開的繩索！

　　觀巧奔妙逃有感篇2

　　政治課上看了部名為《巧奔妙逃》的抗日喜劇片，課上看的時候覺得很搞笑，里面的演員演技很好，其中有很多經典的搞笑臺詞，例如佐佐木說“笨蛋連這個都不認識，這哪是八路軍的弓劍，這是八路軍的樂器”；秦貴說“這姑娘姓譚，叫棉花”還有里面經常說到的“飛流直下三千尺，疑是炸彈落九天”。演員精湛的演技加上這些搞笑的臺詞讓整部片子都充滿了一種幽默詼諧的色彩。

　　這部電影主要講了八路軍在前方繳獲了日軍的戰略進攻圖，日軍派佐佐木領兵追捕負責傳送的小八路。秘密機關也派出臥底秦貴來搶奪。在日軍強大炮火下，小八路負傷了，只好將圖交給尋找八路軍的農民老幺、順子和說書藝人。在不斷的奔逃中，進攻圖時而丟失，時而轉移，幾個根本不懂戰爭的人不斷地被逼到絕境之中，可是他們又巧妙地沖出日軍和特務的重重包圍最終將戰略進攻圖送到了八路軍的手中。這部影片雖然是一部喜劇片，在看的時候也常常發出一陣一陣的笑聲，但是看完后也不禁讓我們深思。在整部影片中老幺、順子、說書人、秦貴從開始的互不相識互不信任到后來的團結一心共同抵抗日本侵略軍最終戰勝敵人，讓我明白了一個民族只有團結才能夠抗擊外敵！保護好自己的領土的道理！在整部影片中說書人可以說是做冷靜的一個了，順子和老幺與秦貴中間總存在著不信任，老幺一直認為秦貴是漢奸，在尋找八路軍的途中經常吵嘴打架，在地窖是為了共同躲避日軍，四人一起合作逃出日軍的勢力范圍，逃出后老幺因為秦貴的舉動再次對他產生了懷疑，兩人又開始吵嘴打架，直到四人逃到廟中遇到日軍秦貴假意投靠日軍時另外三人才真正認為秦貴是漢奸，順子順利逃走，老幺與讀書人被逮到廟中為了保住性命用一起完成了一曲彈棉花，討得了佐佐木的歡心，誰知最后卻引來了農民的圍攻，廟中的人四處散去，大家都以為戰略進攻圖被秦貴交給了日本人，所以決定到秦貴家找他，最后才知道戰略進攻圖在秦貴妻子小英那，最后大家把它交給了八路軍。整部片子秦貴一直被誤會，其實他只是想早點完成任務，回家和自己的妻子團聚，他也是不得已而為之的。那種思家的心情是可以理解的。其中彈棉花的那段，他們在日軍面前，面不改色心不跳，拿著彈棉花的工具惟妙惟肖地演唱著，配合得天衣無縫，最終逃出險境。這個鏡頭讓我們想到一個人在具備智慧和勇氣時，就能從困境中逃脫。在整部影片中我們也可以看到人民群眾和八路軍共同抗擊日寇不畏艱險視死如歸的革命精神！為了順利把戰略進攻圖交到八路軍的手中勇敢向前的精神。整部影片我們從另一個角度看，也看到了戰爭的殘酷性。戰爭給每個民族都帶來了災難，也包括侵略國在內。在這部電影中，佐佐木一郎也是一個可憐的人，他只是一個音樂教員，他不想打仗，但是無情的戰爭把無辜的人都卷了進來，他喜歡音樂，一心也只撲在音樂上，希望把中國的樂器帶回日本，教會他的學生。這個時候他不再是一個侵略者，只是一個老師。

　　他這么做的原因只有一個，他太癡迷音樂了。他也不停的幻想著有一天可以回到日本，帶著自己的學生在東京演出。最后佐佐木本遣送回國，遣送回國的下場只有一個，上軍事法庭。佐佐木是侵略者，同時他也是受害者，深受日本軍國主義思想影響，害他的是無情戰爭。

　　而這場戰爭帶給中國人民的災難更是難以想象的，中國抗戰直接傷亡人口合計可能在4100萬上，合戰時失蹤被俘等項數字，戰爭直接給中國造成的死亡、傷殘及失蹤等項人口損失共計超過4500萬人；而從人口損失的角度看，抗日戰爭時期中國人口損失總數應在5000萬人以上。

　　我們生活在這個熱愛和平的國家我們是幸福的，戰爭帶給人們的傷害不僅在身體上也在精神上，傷害不僅在被侵略國還在侵略國，所以我們大家應該一起維護世界和平，反對一切侵略性的戰爭。

　　觀巧奔妙逃有感篇3

　　“當一個人具備智慧和勇氣時，就能從困境中逃脫！”這是我看了《巧奔妙逃》后發出的感嘆。

　　《巧奔妙逃》是一部愛國主義影片，主要講述八路軍在前方繳獲了日軍的戰略進攻圖，日軍派佐佐木一郎領兵追捕負責傳送戰略圖的小八路，秘密機關也派出秦貴來搶奪。在奔逃中，小八路受傷了，只好把戰略圖交給老幺、順子和說書藝人。老幺、順子、說書藝人和秦貴歷經千辛萬苦，終于把戰略進攻圖完好無損地交到八路軍手中。

　　這部電影沒有其他愛國影片的沉重和嚴肅，讓我們在笑聲中引起思考。所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，老幺、順子、說書藝人和秦貴幾個根本沒有戰爭經驗的人，在奔逃時不斷被日軍逼到絕境之中，但他們毫不畏懼，而是想方設法沖出日軍的重重包圍。“彈棉花啰，彈棉花啰…….”這是他們幾個為了活命臨時編的《彈棉花歌》。他們在日軍面前，面不改色心不跳，拿著彈棉花的工具惟妙惟肖地演唱著，配合得天衣無縫，最終逃出險境。一個個鏡頭惹得我們捧腹大笑，卻又引起我們的沉思：是什么讓他們絕處逢生？答案是智慧和配合。

　　我知道，當一個人擁有指智慧時，就沒有解不開的繩索；其次，高度默契的配合是很重要的，它能幫你逃過敵人的眼睛。正因為有了智慧和高度默契的配合，才能讓他們在絕處中看到光明。這兩個條件如果缺少其一，想逃脫都是不可能的。

　　戰爭時代處處有危機，處處有考驗，現代社會又何嘗不是呢？有一次，我不小心把一滴墨水濺到一幅已畫好的`畫上，可我并沒有慌張，而是冷靜思考：怎樣才能彌補缺陷呢？我仔細觀察墨水的位置，突然靈機一動，在墨水上添上幾筆，再涂上黑色。頓時，一只栩栩如生的小狗出現在畫里，圖畫顯得更加活靈活現。

　　這件事說明，當我們遇到困難和危險時，不能只等待別人的挽救，而應該沉著應對，冷靜思考。有人說過：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”所以，我們必須學會善于動腦、巧用機智，沉著應戰。只有這樣，才能像老幺他們那樣化險為夷，才能“柳暗花明又一村”！

　　觀巧奔妙逃有感篇4

　　《巧奔妙逃》觀后感江蘇省蘇州蘇州工業園區蓮花學校六（1）梁潔 “看電影嘍！看電影嘍！”同學們高興地都快把書拋向天空，來表達這種難以用語言來表達的興奮感。這幾天，我們就像農民一樣辛勤地播種，希望過后能有豐碩的成果豐收。今天，我們終于可以“放肆”一下了。可是，連電影都與我們過不去，放的竟是一部愛國主義的電影，真倒霉。不過還好，電影里還有幽默的鏡頭。比如說 “山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村”，“彈棉花啊彈棉花”讓我們捧腹大笑。這些是讓人發笑的鏡頭，但有的鏡頭，卻讓人想起抗日戰爭的英雄們，他們與電影中的八路軍相比，那些幽默的事情是那么的遙不可及。

　　一想起那個時候，我眼前總是一片血淋淋的場面，鮮紅鮮紅的血沾滿了日本鬼子的雙手。看見紅色，我會想起紅旗，會想起那些為了新中國的誕生而犧牲自己生命的英雄。我為這些戰士感到遺憾，以為他們無法看到用他們鮮血換來的祖國是怎樣蓬勃發展的；我為他們感到驕傲，因為他們能夠生活在中國，為新中國的成立立下汗馬功勞……想到這些，看到任何搞笑的鏡頭我都笑不出來。是啊，我們的幸福生活是建立在先烈們的生命上的，我們有何權利不珍惜現在的一切呢？指導教師：王勤宏

　　觀巧奔妙逃有感篇5

　　今天早晨，上早操的途中，“偵查員”報告：“發現可疑情況，可能要看電影”。因為校園內的空地上正支建看電影的大棚。我們得到消息后努力按耐住早已雀躍歡騰的心，終于捱過了十分鐘的晨會課，等到了電影《巧奔妙逃》。

　　《巧奔妙逃》是一部愛國主義教育影片，它沒有其他同題材影片的嚴肅和沉重，相反，它詼諧幽默、妙趣橫生，是一部讓我們在笑聲中引起思考獲得力量的優秀電影。給我印象最深的是農民老幺、順子和一個民間說書藝人。他們在日軍面前，面不改色，拿著彈棉花的工具惟妙惟肖地演唱著，配合得天衣無縫，最終逃出險境。當一個個惹得我們捧腹大笑的鏡頭閃現在我們的面前的同時，又引起了我們的思考：是什么讓他們得以一次次地絕處逢生呢？我覺得答案應該是智慧和配合。俗話說的好“團結加智慧，弱者勝強者”， “三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有團結起來，才會產生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。

　　其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長城；螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭。

　　在班級生活中也是如此：當我們正奮筆疾書時，這時，一瓶墨水或是一支能用的鋼筆常常悄然而至；當我們遇到難題的時候，常常會和同學們“唇槍舌劍、你來我往”，在爭論中豁然開朗；當每星期的文明班級流動紅旗掛在我們班的墻壁上時，每位同學心里涌動的是驕傲和自豪。

　　看完影片，我深有感觸：影片讓我更加熱愛和平，熱愛祖國和人民，同時我學會了“珍惜”，珍惜來之不易的幸福生活。是啊，我們的幸福生活是建立在無數先烈們的生命上的，我們有何權利不珍惜現

　　在的一切呢？我也從中體會到了一個道理：只要團結起來，就沒有解不開的繩索！只要學會合作，就能解決一切困難！

　　觀巧奔妙逃有感篇6

　　聽，”哈哈哈“一聲聲銀鈴般的笑聲不時從電影院傳了出來，這是我們在看《巧奔妙逃》這部電影呢！

　　《巧奔妙逃》主要講一位八路軍把日本鬼子的”戰略進攻圖“交給了他的弟弟，讓他到車站把它交給八路的聯絡員。告訴他暗號是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。那個“戰略進攻圖”經過千辛萬苦，通過幾個人的密切配合才送到八路軍的手中。其中中國人用八路的樂譜如假包換了”戰略進攻圖“做的天衣無縫。氣得鬼子吹胡子直瞪眼。

　　這部電影中還有許多讓人高興的事，如：鬼子拿到彈棉花的工具以為是樂器；曾有一位中國人拿著這彈棉花的工具為日本鬼子演奏，演得唯妙維肖，一位冒充鬼子的中國人巧妙地向日本軍官解釋那首彈棉花時唱的歌說是一首呼喚愛情的歌曲……這一個個鏡頭都讓我們捧腹大笑。

　　這部電影有許多生動形象的情節，這些都表現了中國人無窮的智慧，教育我們遇到危險時應沉著應戰，不能慌張。我們要向電影中的英雄人物學習，學習他們巧妙地避開敵人把“戰略進攻圖”成功地送給八路軍。從這部電影中我知道再苦的地方也有快樂，再強的敵人，只要沉著應戰，冷靜思考，也能戰勝他。

　　觀巧奔妙逃有感篇7

　　看電視劇嘍！看電視劇嘍！學生們興高采烈都趕緊書拋到天上，來表述這類無法用語言來表述的激動感。近幾天，大家如同農戶一樣不辭辛勞地栽種，期待之后能有豐盈的成效大豐收。今日，大家總算能夠放肆一下了。

　　但是，連影片都和大家走不過去，放的竟然一部愛國主義精神的影片，真不幸。

　　但是還行，影片里也有風趣的鏡頭。例如彈盡糧絕疑無路，柳岸花明又一村，彈棉花啊彈棉花使我們開懷大笑。這種是令人哈哈大笑的鏡頭，但有的鏡頭，卻令人想起中國抗戰的英雄人物們，她們與電影中的八路軍對比，這些風趣的事兒是那麼的望塵莫及。

　　一想起那個時候，我眼下一直一片慘不忍睹的場景，鮮紅色鮮紅色的血粘滿了小日本鬼子的兩手。看到紅色，我能想起紅旗轎車，會想起這些為了新中國的問世而犧牲自己生命的英雄人物。我來這種戰土感到失望，認為她們沒法見到用她們血水換得的中華民族是如何迅猛發展的；我來她們覺得自豪，由于她們可以生活在我國，為新中國成立的創立立過赫赫戰功想起這種，見到一切搞笑幽默的鏡頭我還笑不出來。

　　對啊，我們的幸福生活是創建在革命先烈們的生命上的，大家有什么支配權不把握現在的一切呢？

　　觀巧奔妙逃有感篇8

　　上個禮拜，我們看了一部電影叫《巧奔妙逃》。這一部電影很好笑，同學們都在看電影的時候哈哈大笑.

　　它主要講了四個人為了保護八路軍的弟弟還要逃離敵人的視線，所以把日本軍給打暈換上他們的衣服冒充成日本翻譯官的事.日本軍撿到了一個彈棉花的東西，可他們卻認為這是一種樂器，后來，他們抓住了這件東西的主人就讓他吹一個曲子，那個假冒的的翻譯官對日本軍說只要唱這首歌花姑娘就會來，結果他們一唱歌，一大群中國人就都來報仇了......

　　聽了這個故事，你一定會覺得很好笑，因為那些日本軍實在是太笨了.我們應該學習八路軍熱愛祖國的思想，好好學習，天天向上，將來報效祖國，為祖國做出事業.不應該像那些日本軍那樣愚笨，沒動過腦筋就回答.

　　觀巧奔妙逃有感篇9

　　看了《巧奔妙逃》這部電影后，我從“巧奔妙逃”這四個字中，明白了整個電影的主題。“巧”和“妙”是一對近義詞，體現出我們中國人民在抗日戰爭中的英勇、機智、不屈不饒、頑強抗敵的民族氣節。仔細回味，我從輕松、幽默中又體會到另一種深奧的含義----和平。

　　在電影中，日本小學音樂教師也被調來當隊長，可是他始終念念不忘自己的學生，以及收集樂器的目標。有一段情節是這樣的：當時他在給自己的隊員講述著自己在當教師時發生的事情，他說：“在以前夏天的晚上，我經常帶著我的學生去河邊演奏樂器，我的學生中，每一個都會演奏樂器，等以后戰爭結束了，我要帶著我的學生去東京表演！”多么美好的理想！他多么希望和學生一起待在寂靜的河邊迎著夏風，通過一首首曲子表達自己的情感呀！可他現在卻被迫加入戰斗行列，去聽那些沒有節奏感的槍聲，隨時會被戰爭奪去生命，即使戰爭勝利了，他也只想當一名教師和學生一起欣賞音樂、創造音樂。他是個真正愛音樂的人！他多么渴望和平、渴望自由！

　　生活中需要和平。如果沒了和平，我們將無家可歸；如果沒了和平，我們將為生命安危擔憂；如果沒了和平，我們將無法實現自己的理想。第二次世界大戰爆發于1939年，歷時6年之久，波及20憶人口，戰爭中死亡人數達6000萬！這就是戰爭帶來的后果。

　　他，曾經有著可愛的學生；他，曾經有著和藹的媽媽；他，曾經有著和睦的家庭！現在，這一張張臉在哭泣；現在，這一張張臉在悲哀；現在，這一張張臉在渴望！他們渴望什么？他們渴望和平！渴望自由！

　　希望世界永遠停止戰爭，讓真正的和平永駐人間！

　　觀巧奔妙逃有感篇10

　　昨天下午，體育老師宣布一個令我們吃驚和不滿的消息——明天我們要來學校做體操，這激起了我們班對體育老師的同仇敵愾。

　　今天，我們不約而同得來到學校，看到了我們五六年級的“同胞” 們都來到學校，準備經受這次磨難？因為體操太枯燥無味了！我們覺得體育老師太可恨了，雙休日也不讓我們好好的睡個懶覺，還要來到學校做這枯燥無味的體操。唉，誰叫下個星期就要比賽體操了呢。可是有些同學則認為這是一次逃離那煩人的作業的一次機會。我太討厭他們了。

　　大家都把自己的“坐騎”騎到學校里來，到處狂奔而行，甚至有的玩起了飄移。

　　咚咚咚，做體操的時間到了。大家都安體育老師的分配命令，跑到各自的位置上待命。老師拿出了錄音機播放體操歌，哦！又是那熟悉厭煩的旋律：一二三四……

　　體育老師上到演示臺上，宣布了幾個人的名字后，大家紛紛向大門口跑，示意想逃，體育老師慌了神，大聲呵斥，我們像烏龜吃秤砣——鐵了心要逃了這次磨難，結果大部分“同胞”都逃出學校，決心地向家狂奔而去，我們倆推測體育老師會追上來，于是我們拐彎抹角地回到了安全地——王言的家中……

　　現在想來，覺得回到學校老師會批評我們真是早知現在何必當初呢？

　　觀巧奔妙逃有感篇11

　　巧奔妙逃本來是一部電影，如今卻用到了我的身上，這是因為我為了逃脫院子里的小孩的糾纏，我設計了幾套“作戰”方案，瞧！

　　第一套：我在奶奶家呆了一上午之后，中午吃過午飯我回到了自己家，本想可以好好安靜一下午了，可是到了下午，我正在寫作業，只聽到門外“咚咚咚”地響，我想也沒想就去開門，結果可想而知，一群小孩蜂擁而上，我連忙問：“你們怎么知道我在這里？”他們異口同聲地說：“你爺爺告訴我的。”我不禁大跌眼眶，心里叫苦不堪，誰讓我大意了呢，要怪也怪爺爺，如果爺爺不說我不就安全了嗎？唉！

　　總結：失敗是成功之母，提高警惕才是妙招。

　　第二套：這次我長了個心眼，有人敲門我去看看，剛想到這。“叮鈴鈴”電話響了，我家電話沒有來電顯示，我毫不猶豫的拿起了電話“喂。”“哦，你在家啊，一會我去找你。”電話里傳來了伙伴熟悉的聲音，我真是欲哭無淚啊！不一會兒，我就被叫進了刑場（院子）玩起了跳皮筋。

　　總結：計劃再次失敗，吸取教訓下次一定成功。

　　第三套：這回我可知道了，開門要先看一看，電話我絕對不接。我有開始寫作業，寫著寫著，“咚咚”敲門聲又來了，我先趴在貓眼上瞧了瞧，咦？沒人啊。我又繼續回去寫作業，這這時門又響了，我一看又沒人，我想看個究竟就打開門，“轟隆”一聲，一群小孩一窩蜂地擁進了我家，我悶悶的想：她們的智商可真高啊！

　　總結：狐貍再狡猾也斗不過好獵手，你們等著，我還會再來的！

　　哎！三次計劃都以失敗告終，看來我是逃不走了！

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