“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文1
我有個好朋友，俗名“感冒”，學名叫“傷風”，一年四季不時來看我。我有時將它拒之門外，可它硬是破門而入，跟我“合二為一”，過起了“快樂生活”。它還挺“禮貌”，每次都是拎著“禮物”竄門，什么流鼻涕呀、咳嗽呀、頭疼呀、發(fā)燒呀……，大禮小禮都來個無條件大奉送。更“客氣”的是，它還買一送一，每次都送來“超值大禮包”——吃藥。現(xiàn)在，看看我這位好朋友送的禮物吧！
NO.1流鼻涕
這可是我最最最最最最“喜歡”的禮物了，它總是帶給我無限的“快樂”與“興奮”。也許因為我經(jīng)常把鼻涕老弟關(guān)在大黑屋子里的緣故，好奇心盛強的它一逮著機會，就一般煙溜了出來，非要出來望望這個花花世界！我只好急忙拿出防范武器——衛(wèi)生紙巾來“轟炸”鼻涕老弟了。一旦“轟炸機”不在，我便伸手擦，那可是夠惡心的了——“鼻涕臉上滿天飛”哪！
NO.2咳嗽
這鼻涕威力就夠我受得了，可咳嗽更是威力無窮。咳嗽經(jīng)常使我丟進臉面，還害我嗓子都啞了。這還不夠，它還會在關(guān)鍵時突然“蹦”出來。
就拿上次說吧，上課鈴響了，大家鬧成一鍋粥。忽然，老師從門后走路：“上課！”把我嚇得半死，我急忙喊道：“起立！咳……咳……咳”起立聲也滲著咳嗽：“唰——唰（人站起來）咳！咳！咳！”這該死的咳嗽老弟早不出，晚不出，偏偏這時出……你說惱人不惱人！
NO.3吃藥
“是藥三分毒”這句話在我心里就埋下種子，而今更是“開花結(jié)果”了。可“開花結(jié)果”，該吃藥還是得吃啊！我曾偷偷算過，假如我每天吃三次藥，一次吃五片，那豈不是一次中十五分毒，兩次中三十分毒，三次中四十五分毒……天啊！想起來就讓人恐懼。要是毒一次性發(fā)作的話，那我的小明保不住了！
“吸——吸——咳——咳”這奏成一段“不錯”的曲子。說到這兒，我想對感冒說：“求求你，下次別這么客氣，來就來，千千千萬萬萬別帶‘禮物’！”
同時，我對大家說：“一年四季多注意身體，別與感冒交朋友，如果一不小心遇上它，一定對他的禮物說‘NO’！”
教師點評：感冒、流鼻涕，本是夠惱人的事了，小作者卻寫得如此趣味盎然，令人叫絕。看來要寫出好文章，首先要有好心態(tài)才行。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文2
咕嚕嚕我仔細聽著這奇怪的聲響，最后目光停留在寫字臺上的小魚缸。原來是我們家最可愛的金星魚寶寶餓了呀。我站起來，拿上飼料向魚缸走去。說到金星，它還與我有一段深厚的感情呢。
每年10月10日，我都會收到同學和家人們送來的禮物。剛開始拆禮物會十分期待，可當我發(fā)現(xiàn)每年的禮物幾乎差不多后，就再沒了這份期待。這個現(xiàn)象直到我九歲生日那年才畫上了句號。
同往常一樣，朋友們送來的禮物不外乎是筆、橡皮之類的小玩意兒，沒發(fā)現(xiàn)什么新鮮東西。偏偏在我沮喪之時，媽媽神秘兮兮地湊過來，寶貝，媽媽也有禮物送給你，猜猜是什么？帽子？毛巾？書本？都不是！媽媽一邊笑一邊把背后的禮物拿出來，你瞧，是這兩條小魚哦！我呆了一下，隨即開心地笑了出來這是從我記事起，第一次收到活的禮物！
這兩條小魚一紅一金，既活潑又可愛，我當即為它倆取了名字:石榴和金星。我十分喜愛這兩條小魚，周末一到，我便立即動身去花鳥市場，拿零花錢買來一瓶飼料，又買了四條圓滾滾的胖金魚和它倆作伴。石榴見來了四個新伙伴，開心得直吐泡泡，圍著魚缸游了十多圈，它也喜歡這群伙伴呢！
與這兩條小魚朝夕相處了三個多月，我漸漸觀察到它們與眾不同的地方:每每在學校中發(fā)生令我開懷大笑或有苦難言的事，我都會告訴小魚們。如果是開心的事，金星一定會上下游動，不時轉(zhuǎn)幾個圈陪著我一起快樂；若是委屈的事，石榴則靜靜定在水中，嘴里吐出一長串泡泡，似乎是在安慰我。如此通人性的小魚，我對待它們的態(tài)度就差像對待知心朋友那般了。
久而久之，我與它們之間的感情比親人還要緊密了。媽媽有時也打趣我:你與它們之間的情感這樣深，咋不認它們當妹妹呢？
然而天有不測風云，在今年9月10日。也就是離我與魚兒兩周年紀念日，剛好還有一個月的下午，我前腳踏進家門，就發(fā)現(xiàn)一條紅色的小魚浮在水面上，它身上好幾處肉都被咬掉，尾巴也殘缺不全。再看其它魚兒，尾巴或多或少都有缺少。我再仔細一看，發(fā)現(xiàn)這條死狀慘烈的魚竟然是石榴！我傷心欲絕，下定決心一定揪出罪魁禍首。觀察一番，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，只有昨晚才扔進去的泥鰍身上完好無損。我氣極了，立刻去了菜市場，晚上我們吃的是泥鰍鉆豆腐！
這兩條小魚已成為我生命中必不可少的一部分，我堅信這世上絕無任何東西能取代它們在我心中的地位。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文3
自小到現(xiàn)在我收到過大大小小很多份禮物。可以說，每一份禮物都情深意厚。而我今天要說的禮物卻是我收到的最特殊的一份禮物。
記得那天上午，我們正準備默寫《愛蓮說》和兩首古詩。突然王老師說道：“等你們默完后，我要送給你們一份禮物。”我們聽了以后十分驚奇，她會送我們什么禮物呢？看著王老師臉上隱隱的笑容，我們更好奇了，于是都迫不及待地動起了筆。
我們以最快的速度寫完并把默寫本交了上去。老師似乎忘了禮物的事，只是把昨天的家庭默寫本發(fā)了下來，“禮物就在一號本里，找到的同學請舉手。”
我聽了后，立刻翻找起來。我先看看今天批改的作業(yè)，一個紅紅的大勾與一個“優(yōu)”字，其它與往日也沒什么不同。我開始有些疑惑了，又翻了翻之前的作業(yè)結(jié)果也一無所獲。我有些失望，心想：老師是不是在騙我們？還是……我沒有禮物呢？
我抬起頭，環(huán)顧別的同學。只見有的和我一樣，滿臉困惑，還有的同學尋找“禮物”的方法更獨特：有的把本子從頭到尾翻一遍；有的瞪大了眼睛，把每一頁紙都對著光看，看看老師是不是用了高科技把禮物“藏”了起來；有的甚至在抖動自己的本子，希望“喜”從天降。看著他們也一無所獲，我又想：老師這葫蘆里到底賣的是什么藥？
老師看著我們的行為笑了說：“昨天家默作業(yè)，是誰把‘讒言’的‘讒’寫成了‘饞貓’的‘饞’了，都站起來吧。”只聽一陣桌椅移動的聲音，站起來好一大堆人。
“聽好了，我送給你們每人一句話。”老師突然嚴肅地說道：“普希金有一首小詩《假如生活欺騙了你》，老師送你們的禮物就是‘假如我欺騙了生活……’”王老師邊說邊在黑板上板書，“這后面的內(nèi)容你們自己補充，相信你們都會有一些感悟。”
老師撂下的這句話，讓我陷入沉思：原來老師通過這次找禮物的過程，是想讓我們明白一些道理。
我終于明白了：假如我們欺騙了生活，生活也會給我們以沉重的打擊，這不就等于自己欺騙自己嗎？
這個禮物對我來說是最特殊的，因為別的禮物是物質(zhì)上的，而老師給我們的是精神上的，是給我們的忠告，我一定要好好珍惜這份禮物。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文4
去年的9月10日，我很想給敬愛的老師送上一份禮物。送什么呢?送束鮮花?獻一首小詩?不，我要用自己手中畫筆給老師畫一幅最能表達我的情意的肖像先畫什么呢?對!先畫老師的頭發(fā)。老師的頭發(fā)最令我神往。由于過度勞累，絲絲白發(fā)過早的出現(xiàn)在她的頭上。我專心致志地畫著，望著畫筆下出現(xiàn)的根根白發(fā)，勾起了我的回憶。
記得幾年前夏天的一個傍晚，突然下起了大雨，同學們都陸續(xù)被家長接走了，只留下我一個人。爸爸又出差去了，媽媽工作忙，常常天黑才回家。我望著天空中的烏云，心急如焚，不由的趴在座位上委屈地哭了，心里不斷的呼喊著：媽媽，你怎么還不來接我啊!這時，一只手輕輕地放在我的肩上，我以為是媽媽來了，高興地跳了起來，一看是老師，有點不好意思。老師擦干我掛在腮上的淚，風趣的說：“呀，這么大了還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑，抬起頭來望著老師那縷縷白發(fā)，感激得不知說什么好，老師教我們已經(jīng)很辛苦了，沒天不但起早貪晚，有家而不顧，還這樣關(guān)心我們的生活。回家的路上，我感到老師一陣陣發(fā)抖，抬頭一看，啊!老師為了不讓我淋著，把大半雨衣披在我身上，而她自己卻淋濕了半個身子。我感動的落下了眼淚，雨水打在我的臉上，分不出哪是雨水，哪是淚水。到家了，我不由得又抬起頭望著老師那濕漉漉的頭發(fā)，啊!那幾絲白發(fā)格外顯眼。
畫完了老師的頭發(fā)。最能表達老師的特點和情感的就是眼睛了，眼睛是沒個人心靈的窗戶，畫紙上，老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮，好像正親切的看著我，是我又一次展開回憶的思路。
那天語文課上，我看見書桌上的那個玩具式小油筆，手癢了，不知不覺地伸過去，在課桌下偷偷摸摸地玩起來，正巧被老師看見了。她看了我一眼，那目光含著責備，含著關(guān)懷。我一陣內(nèi)疚，趕緊端端正正地把手放在桌上，認真地聽老師講課!
接著，我又畫了老師的嘴。老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里送出的話語，總是那么熱情，那么生動，像一股股甘露汩汩地流進我那求知的干涸的心田。你孜孜不倦，循循善誘，用那諄諄言語，為我們傳播了知識的種子和優(yōu)良的道德，沒當我遇到困難和挫折時，就會想起您那親切鼓舞的話語!
望著老師的肖像，注視著她那和善、熱情的眼睛和慈祥的面容，我對老師更是肅然起敬，啊!尊敬的老師——人類靈魂的工程師，向您獻上這份禮物，它代表著我對老師的美好祝愿和純真深厚的情感。
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我每年都過生日，也收到過大大小小的許多生日禮物，但有一件簡單的禮物，卻讓我懂得了一個深刻的道理，至今我還完好的保存著，這就是我的知心朋友送給我的兩只簽字筆。
在我十歲生日這一天，一進班級，我就看到桌子上、桌洞里放著很多的小禮物，其中有欣欣送的流行筆盒，珺珺送的會叫的玩具狗，睿睿送的能噴霧的水杯……各式各樣的禮物映入我的眼簾，讓我目不暇接。正開心著，忽然有一只手從背后蒙住了我的雙眼。“快，猜猜我是誰?”我一聽這聲音，說“莉莉唄!”她說：“那你再猜猜，我給你準備了什么生日禮物?””魔方?“”不是”“盲盒?”“不是。”ruler?“NO。”“睜開眼睛看看吧!”我?guī)еd奮、期待的心情睜開眼睛，迫不及待的打開袋子，結(jié)果，卻令我有點小失望，只是兩只簡簡單單的白色簽字筆。“怎么樣?喜歡嗎?你不是總說你只有黑色的筆嗎?”我于是用眼角瞄了她一眼，勉勉強強的應了一聲，趕緊把禮物放進了書包里。
放學回家，媽媽看見我手里拎的一個一個袋子，問我是什么，我說，是同學們送的生日禮物。然后開心的拿出來一一給媽媽介紹，只有到了那兩支簽字筆，我面露不悅，告訴媽媽這件事。媽媽說：“燦燦，你先把禮物放下，媽媽跟你聊聊，你學過’千里送鵝毛，禮輕情意重’這個典故吧!在媽媽小時候，條件沒有這么好，但也會同學之間互送禮物，表示情意。送一個親手制作的賀卡，寫滿祝福語已經(jīng)非常驚喜了。還記得媽媽上大學時，有個阿姨送給媽媽一玻璃瓶子手折的小星星，五顏六色，媽媽很珍惜，至今保存著。”說著，從柜子里拿出那瓶星星給我看。“你們現(xiàn)在條件好了，互相送禮物表達情意和祝福，這和禮物貴賤沒有關(guān)系，你說對嗎?”媽媽的話柔和又肯定，看著臺燈下瓶子里那一顆顆閃亮亮的星星，我陷入沉思，心也亮了起來……
第二天，我來到學校，拍了拍莉莉的肩，說“對不起，昨天你送我的兩支簽字筆真好看，我還沒有過白色的簽字筆吶。當時沒有及時說謝謝!我很喜歡，謝謝你!”說完，我們手拉手開心的跑去打羽毛球了。
可能在我們看來，禮物是越貴重越好，但并不如此，好禮物是發(fā)自內(nèi)心的，精心挑選的。這份禮物，凝結(jié)著情誼，寄托著對對方的美好祝愿，而不在于貴賤。雖然我又有了許多禮物，許多支筆，但這兩支白色簽字筆我至今保存著，因為它對我意義深刻，它凝結(jié)著朋友間的智慧、美好祝愿和深厚的情誼。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文6
一進家門，我就迫不及待地把書包扔到沙發(fā)上，大聲喊道：媽媽，我回來了，快給我看看我的生日禮物！夕陽下的屋子，滿載著靜謐，回應我的只是幾縷偶射進來的斜陽。我不禁有些失落，難道爸爸媽媽忘記了我的生日了嗎？不會，我自言自語道，他們還說要送給我一份特別的禮物呢！
這時，媽媽從屋里走出來，她面帶著神秘的微笑，什么也沒說。我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的目光總是不停地在沙發(fā)與鞋柜之間游走著，我頓時明白了，奔到鞋柜前胡亂翻找起來。亟不可待，功夫不負有心人，我在鞋柜的角落里我發(fā)現(xiàn)了一張小紙條，上面寫著，海上生明月，。里面還有一行小字：把這首詩句補充完整。還沒看完紙條我就脫口而出，真是太簡單了。好的，恭喜開心完成第一關(guān)，那么，接下來還有一句在桌子那兒。聽到媽媽發(fā)出的指令，我猶如上了弦的弓箭，沖到桌子旁，果真有一張小紙條壓在花瓶下。我小心地把花瓶微微抬起，把紙條抽出來，壓平。上面寫著英文clever，小菜一碟！我快速地寫出了這個單詞的意思，信心滿滿地將答案舉給媽媽看。沒想到卻遭到了批評：粗心了，再好好看看。我有些失落，但沒有氣餒，重新修改了答案，又一次通過了一關(guān)卡。媽媽，這回我是不是可以看到禮物了？我雙手合十，對媽媽撒嬌地說。媽媽默默地搖了搖頭不行，還有兩個關(guān)卡，只要你都答對了，自然會看到禮物！什么，還要沒辦法，我只好硬著頭皮繼續(xù)尋找線索。
這次，我居然在廚房發(fā)現(xiàn)了線索，在門角兒找到了紙條，上面寫著一道數(shù)學題，40乘以27等于？我迅速算出來，并大聲喊出了答案，對了！媽媽也很興奮，和我擊掌慶祝。
她高興地喊道：大獎就在主臥里面。我以最快的速度沖到臥室門口，我輕輕推開主臥的門，就聽到朗誦的聲音：黃口掩無暇，
金釵塑心雅。碧玉施文黛，花信展芳華。原來爸爸一直在臥室里等著我呢，這時滿屋心形氣球跳了出來，就像瀑布奔騰而下的水花，斜陽下，它們個個閃著斑斕，耀著我的眼，將整間屋子映襯得格外美麗！那一刻，我覺得自己好幸福。緊緊地和爸爸媽媽相擁在一起。
暖陽照在了我們一家三口的臉上，更暖進了我的心里，與此同時，這份禮物的厚重，它帶給我的力量，讓我記憶永存。禮物不一定纏滿美麗的絲帶，不一定有多么昂貴，在我這里，禮物也可以是一份祝福，一份期待，一份爸媽對我那濃濃的愛。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文7
小時候，爸爸工作太忙，大多是媽媽帶我。上了初中以后，媽媽因為上的是24小時的整天班，爸爸跟我相處的時間就多了起來。
爸爸很聰明，他背了很多詩，常常叫我來一起學詩賞詩。他背詩的速度很快，而且能夠記得很久。他有一套自己很獨特的讀書方法，每次我跟他一起背詩、背課文，他都能記得很快很準。他告訴我讀詩一定不能著急，第一次先將總體大概看一次，了解詩的主要內(nèi)容，第二次再對著注釋慢慢翻譯一次，第三次再通讀全詩，欣賞品味重點詞句，能夠加深理解，記得更加牢固。每背完一首詩，他總是不忘了要復習前面一首，再加上他語言風趣幽默，時不時會出題考考我，我們家總是彌漫著詩香，還不時傳出朗朗的讀書聲、愉快恣肆的笑聲。
爸爸很愛學習。最近他們單位新添了幾個年輕的小伙子，發(fā)言稿寫得好，人也很大方得體，讓爸爸感到了來自年輕人的壓力，也進一步激發(fā)了他的學習熱情。他回到家，馬上就在手機上給自己報了一個閱讀班，每周讀一本書，周末進行考試。此外他又讓媽媽從網(wǎng)上淘了許多的書回來閱讀，每到周末有空閑的時間就和我一起鉆入書房。因為我和他都對歷史感興趣，所以我們的交流就格外多，對同一本書發(fā)表自己的看法，提出不同的意見，有時候意見不統(tǒng)一時，他查百度我搜書，一定要爭出個勝負。
爸爸對我分數(shù)上要求并不高，但他希望我什么都能做，什么都會做，他希望我以后能夠不用總是求助于他人，不管什么事，都能盡力自己去解決。他自己就是這樣一個人，掃地．煮飯．洗衣服，他樣樣都會做，所以他開始逼著我?guī)椭鷭寢尫謸覄铡Ｖ灰苣┧诩遥蜁弥形绮慌阄蚁缕澹{我把這周的碗洗了，教我用洗衣機、曬衣服、疊被子、炒菜。他有可能做得也不是那么完美，但他給我的感受就是，他是一個“全能型”的爸爸，他讓你覺得有些事雖然他還不那么會做，但是只要他肯努力練習，就一定能做得很好。
我的爸爸不是個完美的爸爸，但他教我讀詩、背詩，熱愛學習，熱愛閱讀，熱愛生活，熱愛勞動。所有這些，都是歲月給我的禮物，也是我人生路上一筆珍貴的財富。
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那時，我才上一年級還不懂事，學習極差。就在那時，老師給了我一份“大禮”，令我霎時掉下地獄，但從那時起，這份禮物讓我一步步地走向天堂……
一年級，我就出師不利，遇到了一位甚至有些殘暴的數(shù)學老師。本來就對數(shù)學不太感興趣的我遇到了她，無異于雪上加霜。
她竣冷的外表里透出強烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不難想象，她有多么兇惡。果然，她常不交作業(yè)、對數(shù)學愛理不理的我“關(guān)照”。只要我一有風吹草動，她那惡狠狠的手掌便向我強攻，還要加上不堪入耳的話語……讓我真不敢相信，這人們心目中的園丁!說幼兒園的阿姨是在山上與我玩耍的好伙伴，那么我的這位數(shù)學老師把我推下山崖的人!
慢慢地，我成了班里名副其實的差生，她的打罵也習以為常。她也下去辦法，于是便想出了高招……
父母對我非常好，我都把大大小小的數(shù)學考試瞞起來。一天，老師把我叫到辦公室里，說要給我一份“禮物”。她拿出一張紙條，讓我?guī)Ыo父母看。我也沒多想，便高興地交給了父母，看完便一同出去了。這時，我才仔細看那張紙條，我只覺得頭腦“嗡”的一聲!那上面竟然寫著：“我是周楠的老師，請你們到我辦公室來一趟。”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得!
不一會，回來了，若思地看著我，剛想說點，又吞了回去，緊接著便嘆了口氣，走了。天來到學校，她對我冷漠依然，而且好像多了一份輕蔑。放學了，我背著書包慢慢地走著，我不敢回家，就坐在偏僻的角落里。我眼睛紅紅的、濕濕的，想哭，但我極力克制著，可又怎么能不哭呢?我學習差，人玩，老師對我不好，連對我那么好的父母也唉聲嘆氣的，慢慢地我逐漸由傷心轉(zhuǎn)為憤怒;你讓我的父母對我唉聲嘆氣，但我偏要讓昂首挺胸!我為學不好，我就不信，我就要學好給你們看!我拭干眼淚，充滿自信地眨了眨眼。
工夫不負有心人，數(shù)學的成績了，97分。我個要給人看的父母。在回家的路上，我臉上全是淚，但沒哭。
從感情上講，我會有些恨她——我的數(shù)學老師，可理智告訴我應該感謝她，不，確切地說應該感謝她的那份“禮物”。
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禮物是一份深情的希望，感動著每個收到它的人。
記憶中最深的一次創(chuàng)傷是抽考。現(xiàn)在回想，還是有難過和遺憾，還記得那些艱苦奮戰(zhàn)的日子，那一個月里，每天都會看書看到深夜，第二天早上又早早的起來背書，在學校里又寸步不離座位的看書、做題，中午還犧牲午休時間來復習，不管媽媽怎么勸我，我都依然堅持。還有我多年一直熱愛的數(shù)學，我總是反復做題，為了一道難題不惜花費一整天或者好幾天的時間，即使是在平時的模擬考試中，我也總是在一道題上停留非常多時間，而且會盡力去克服那些讓我頭疼的粗心壞毛病……
這一切的一切都是為了能讓自己有個好成績送給初中的新老師，為了讓父母開心，想到這，我都覺得自己付出的一切都是值得的！
禮物是一份沉甸甸的寄托，溫暖著每個擁有它的人。
記憶中最深的一次離別是四年級考完試的時候，媽媽跟我說，讓我讀完四年級后就轉(zhuǎn)學，這消息本來是使我在一個人心里難過的，可是不知怎的，消息傳到了班上的每一位同學心里，可是他們卻不動聲色，裝作不知道一樣，直到拿成績通知書的那一天，老師交代完事情后，我最要好的同學站到講臺上說，大家都知道我要轉(zhuǎn)學的事，讓大家都把各自準備的禮物拿出來，我看著大家送給我的禮物，沉重的說了聲謝謝。我知道大家家里都不是非常富裕，可是他們?yōu)榱怂蛣e我而買了這么精美的禮物，我不禁地哭了。
禮物是一顆真摯的心，體貼著每個珍惜它的人。
記憶中最深的一次快樂是去年過生日的時候，那天早上，我一進教室就有幾個同學故意過來和我聊天，想擋住我的視線，讓我看不見教室里面，突然他們叫我閉上眼睛，有一個人說：“3，2，1，睜開眼睛。”我睜開眼睛后，看到的是999只千紙鶴，他們說，這是他們利用課余時間折的，希望在我生日時送上最真摯的祝愿。我突然想到，下周就是期末考試，再下周又是全市的抽考，同學們本來是連復習時間都不夠的，卻還為我折了這么多的紙鶴，我不禁地留下了眼淚。
不管是我送給老師無言的“禮物”，還是同學們送給我特殊禮物，每一份禮物都代表著不同的情感。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文10
白云是藍天的禮物，豐收是沃地的禮物，暖陽是寒冬的禮物……我也有自己最珍貴的禮物——一支兔毫毛筆。我更不會忘記送我禮物的人——我上四年級時到我們學校支教的數(shù)學老師。
兔毫毛筆外形修長纖細。筆頭受到墨汁的浸染，原本白色的兔毛變成了灰白互相交錯，如老者的毛發(fā)一般。筆桿是木頭做的，橙色的表皮刷上亮油后更顯光澤。
期中考前，教導主任來到我們班詢問有沒有人懂書法或者寫過毛筆字時，不知是哪來的勇氣，也許是平時我對寫字的熱愛吧，我舉起了手。我小小的身軀緊跟在主任身后，來到辦公室，數(shù)學老師笑著帶我到臨近窗戶的一張書桌上，我看見上邊的筆墨紙硯，我知道要發(fā)生什么。
“要寫字，是嗎？”我歪著頭看老師，眼睛里閃著些許期待的光芒。老師笑容不減，要我照他說的，拿起那支兔毫毛筆抄了一遍《泊船瓜洲》。我寫好了，老師看了一下，對我投來贊許的目光。自此，每天中午的十二點半，我都準時到數(shù)學老師辦公室練習寫毛筆字，老師早已在那里等我。練字的時候，老師總站在一旁，從握筆的姿勢，到字的結(jié)構(gòu)、筆畫、起筆、收筆耐心地指導……直到有一天他滿意地點點頭，然后拿出另一首詩讓我寫，還囑咐我寫完詩記得署名。
那時我并不知道要比賽，只當練字。臨近期末時班主任遞給我一張獎狀，上邊赫然寫著“榮獲書法比賽二等獎”，我心中頓時涌出一股喜悅。數(shù)學老師站在窗口，笑著用手示意我向辦公室走。老師把沒練完的字帖、宣紙、墨硯以及那支兔毫毛筆送給了我，還叮囑我以后沒事要多練，我有練字的天賦，可不能浪費，然后便是好長一段話，我記不清了。
那時我并不明白老師說的話，待我上五年級時，他已經(jīng)離開了這所學校，去了另外一所學校。我問了教導主任，主任說：“他這一去可能就不再回來了。”我才明白老師的禮物以及長談是在提前與我告別。這支毛筆我至今仍在用，雖有些舊，但它伴我成長，我很珍惜，它對我來說珍貴無比。
這支毛筆讓我開始接觸書法的美，以筆桿為身，以毛刷為裙，一個個優(yōu)美的漢字躍然紙上。這支毛筆承載著的不只有我的努力與汗水，更有老師的辛勤與期望，它對老師來說很重要，對我更有不可言語的重量。
我的禮物，獨一無二的禮物——兔毫毛筆。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文11
童年時光，大多時間我都是與外公待在一起。父母工作比較忙，每天回到家也差不多晚上七點了，所以幾乎都是外公陪著我。
我外公是一名退休教師，算得上是一個知識分子吧。不僅如此，外公相貌堂堂，想來，年輕時應該也是“貌似潘安，才比子建”吧。外公是新疆人，身上總是有著土生土長的新疆味。他最拿手的就是做抓飯了，那是我小時候最愛吃的。
在我13歲生日的時候，外公早在前一天就買好了做抓飯的全部食材。早早的將胡蘿卜、洋蔥切成塊，將羊肉早早燉上，盡管制作的過程很是麻煩，但是外公知道我愛吃，就算再麻煩，也總是會滿足我的要求。我坐在一旁看著外公熟練的手法，用大鏟子翻動著大鍋中的米飯，用大湯勺攪拌著，他見胡蘿卜、羊排差不多熟了，然后用他那健壯的雙手抬起那鍋配料，倒在香噴噴的米飯上，連續(xù)不斷地翻炒，不一會兒，一盤美味的抓飯就擺在了我的面前。撲面而來的香味不禁讓我垂涎三尺。可是，生日當天我卻吵著要到外面去吃，要去吃西餐牛排。“別的同學過生日都是在外面吃，我也想出去吃，抓飯什么時候都可以吃，生日一年就這么一次啊！”我義正言辭地對著母親嚷嚷，母親只好同意了帶我到外面去吃牛排，而外公卻留在家中吃他自己做的抓飯。
過生日不到一個月，就是端午節(jié)，母親帶我一起去看望外公。一接到母親的電話，外公早早地騎自行車出去買菜了，他知道我最喜歡吃抓飯，我與母親在家中等了很久，也不見外公回來，心中不免有些擔心。果然還是有不好的消息傳來了。一個電話打了過來，是醫(yī)院！外公在買菜回家的路上出了車禍，我與母親飛也似地奔往醫(yī)院，卻還是沒有見上他最后一面……那一刻我整個人懵了，陷入了深深地懊悔：為什么生日那天不在家吃，外公親手為我準備的抓飯，才是我這輩子吃到過得最美味的食物呀！如今，外公的心意，外公的抓飯，我再也沒有機會品嘗了，淚水禁不住肆意橫流。
從此，我一夜間長大，明白了親人的愛一定要好好珍惜，有些禮物一旦錯過，就永遠不會再擁有了。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文12
今天上課的時候，韓老師故作神秘地對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，名字叫做‘心靈呼叫轉(zhuǎn)移’。”我一聽，頓時來了精神，迫不及待地盼望著游戲的.開始。
這時，老師笑瞇瞇地對我們說：“往年的教師節(jié)都是同學們們給老師送禮物，今天我也要送給大家一個價值連城的禮物。”我們一個個迫不及待地想早點見到禮物，可老師卻偏偏要我們先閉上眼睛，說只有這樣禮物才會出現(xiàn)。同學們?yōu)榱丝吹竭@神秘禮物，只好乖乖閉上眼睛，怕禮物不肯出來。“呵，這禮物還害羞哩！”我巴不得早點兒見到禮物。于是，我把右眼閉上，左眼微微張開，想偷偷來個先睹為快，卻沒見他拿出什么禮物。正當我疑惑不解時，只聽到老師一邊說：“大家可以欣賞禮物了，這個禮物就是——”一邊飛快地從文件里拿出一張白紙來。
啊？韓老師手里拿的竟是一張白紙！
同學們的嘴立刻變成了一個圓圓的“O”。大家失望極了，教室里立刻沸騰起來，嘆氣聲，議論聲，響成一片。有的同學埋怨老師太小氣，拿這么一張白紙當禮物，還有的同學們不死心，要老師把白紙反過來，說背面可能有一句送給大家的名言。我也想：老師給我們送的禮物，應該不會這么簡單吧？
老師這時“狡猾”的說：“唉！全班分這么一張價值4。5分的紙還說我小氣！”這下全班像炸開了鍋，同學們陰陽怪氣的說：“全班分一張紙，您真大方！”
“全班分一張紙！那不是才指甲蓋大嗎？”
“就是！一個字都寫不上！”
這時，老師不失時機地說：“同學們，我想起來了，本來我要送給你們紙折的丹頂鶴，可是后來我改為送你們一張白紙，你們知道為什么嗎？現(xiàn)在我們說口頭作文，請大家充分發(fā)揮想象力，最多加分500分！”
這時，同學們充分發(fā)揮想象力個個兒踴躍舉手發(fā)言。我眼前也映出了一幅“美麗”的畫面——清華大學的錄取通知書躍然紙上。當我正想舉手時，韓老師說：“大家好好想想，這么一張白紙給我們帶來了快樂，開發(fā)了我們的想象力，這是金錢能買到的嗎？”
是呀！看似一張普通的一張白紙，經(jīng)過老師的引導，變成了通向彼此心靈的巴士，開發(fā)了大家的想象力，的確是一件珍貴的禮物。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文13
年關(guān)將至，街上熙熙攘攘的，好不熱鬧。每個人都開開心心地逛著街，想送給家人一個滿意的禮物。
但，凡事總有例外——一個男孩正低著頭，在街上沉默著、緩慢地走著，似乎心事重重。每過幾分鐘，他都會抬起頭，滿臉羨慕地看著那些牽著爸爸媽媽手的滿臉幸福的小孩。此時，他的眼中閃過一絲奇異的光芒，可沒過多時，那眸光又黯淡下去了。“唉，我還是回家吧。”他自言自語道。
他叫彳亍，這原本是個好名字，能夠在人生路途中慢慢行走，欣賞沿途的風景。可是，去年的時候，他的父母在歸途中出了車禍，雙雙身亡，他也因此成了孤兒。這時，他覺得這個名字似乎是在嘲笑他的不幸，然他慢慢“享受”這份痛苦。
回到家，冷冷清清的，沒有能使人飽腹的、美味的熱餐。他失望的看了看廚房，徑直走回了房間，躺在床上。“好想有人能送我一份禮物啊！”就這么想著，突然，腦海中浮現(xiàn)出了雙亡父母的音容笑貌，他哭了，如一只受傷的小獸，不斷地嚎啕著，想以此來舔舐著自己那深深的傷口。他就這樣，一遍哭泣，一邊深深的入了睡。
翌日，太陽還未升起，他就起了床，可能是因為思念父母，他無法再次入睡。沒辦法，他只的起床，為自己煮一頓早飯。
吃著寡淡無味的早飯，他下意識地向窗外看去，希望奇跡能發(fā)生，希望父母能回到自己身邊，哪怕一天也好。“可惜，這只是癡人說夢罷了，唉……”
突然，一陣敲門聲響起，他急忙起身去開門，開了門，原來，是自己的班主任。“老師，有事嗎？”他問。“沒什么，只是快過年了，老師來看看你。”“那，老師你就進來吧。”進來后，他的班主任似乎沒有看到桌上的早餐，而是轉(zhuǎn)過頭，對他說：“看你也沒吃早飯，要不老師下廚，給你煮一頓飯？”他下意識地點了點頭。
吃完飯，他的班主任也沒有要走的意思，而是問他：“我們出去玩吧！”他也興高采烈跟了出去。就這樣他們玩了一整天。
回家后，他的班主任摸著他的頭，對他說：“彳亍，你的名字挺好的，你的爸爸媽媽一定是希望你能將你生命里的那些美好深埋心底，而不是讓你沉浸這種悲傷里，明白嗎？”“嗯，老師，我知道了，你的這份禮物，我一會珍藏心底的！”“好。那老師先走了，我有空還會在再來看你的！”
他沒有挽留，而是靜靜地看著老師離開。這個晚上，他沒有哭泣，而是安靜地睡著了……
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文14
生活就像一串珍珠，有的晶瑩剔透，有的暗淡無光，有的事情已經(jīng)淡忘，有的卻記憶猶新，有一件事情，就像刀鋒般砍在我的心頭，令我至今難忘。
周五放假時，一位同學對大家說：同學們，可別忘了，下周一我過生日，望大家踴躍送禮，屆時本人恭請諸位吃蛋糕。我們都在笑他居然跟人要禮物，心里卻想送什么才對得起這份友誼。
一進家門，媽媽就喜滋滋地招呼我，我看看鍋里做的紅燒肉。我隨便的瞧了一眼就要出門。“你要去哪兒？”母親喊住我。我笑了笑：“有人過生日，買禮物去！”爺爺突然地從房間里探出頭，說：“可別亂花錢。”我又笑了笑，答道：“那可不行。”然后我就小跑出了門。
禮物買回來了，豐盛地飯菜也擺上了桌，像以往一樣，都是我愛吃的東西。這時，一向不沾酒的爺爺拿出一瓶葡萄酒，對我說：“來，乖孫女，喝點‘紅糖水’。”我一邊躲一邊說：“爺爺，你今天大開酒戒了，離過年還遠呢，你可是說著這酒要留到過年啊。”“你這孩子，爺爺高興就讓他喝吧，今天是他生日啊。”媽媽插嘴道。
啊，今天是爺爺生日？我的緊握的筷子一下子停在了半空中。我竟然不記得爺爺?shù)纳樟耍」植坏脿敔斅牭轿乙I禮物時那么開心。爺爺要見我愣著，忙說：“快，多夾點菜吃，你現(xiàn)在正是長身體的時候，就應該多補充點營養(yǎng)。”說著，又往我的碗里夾了一塊肉。我看著桌上的菜，全部都是我愛吃的，再看看爺爺那刻滿皺紋的笑臉。我的心猛的一顫，腦海回想起了小時候，我曾在一張白紙上畫了我的一家人手牽手在一起做游戲，還用那歪歪扭扭的字對全家人的祝福語。至今我還清楚的記著爺爺?shù)哪樕涎笠缰男腋Ｐθ荨?/p>
我放下筷子，把禮物拿了過來。慢慢地走到了爺爺跟前，說：“爺爺，生日快樂！這時送給您的生日禮物，只是，上面寫著“友誼天長地久”。我滿臉通紅地低下了頭。爺爺笑了笑，撫摸著我的頭，說：“沒關(guān)系，我們不就是‘死黨’嗎？”我抬起頭，看著爺爺那開心的笑臉，心里卻如刀絞一般難受……
雖然，一直到現(xiàn)在我都沒有說出這件事情的真相，但是，這件事會一直陪伴著我，一直警醒著我：永遠不要欺騙愛你的人和你愛的人，哪怕他們一直相信你。
“禮物”_初一優(yōu)秀作文_初一作文15
大家一定都收到過許多禮物，所以在大家聽到禮物這個詞的時候，一定不會感到陌生。在我們收到的禮物當中，一定會有便宜的禮物和昂貴的禮物，但是不管收到的是便宜的禮物，還是昂貴的禮物，只要送禮物的人是真心實意的就夠了。俗話說的好：禮輕情意重。，不管收到的禮物是小是大，只要送禮人是真心的，就算送你一塊兒石頭，你也能從這塊兒石頭中感受到濃濃的情誼。
說到禮物，大家的腦海中一定出浮現(xiàn)了許許多多的幸福而又美麗的畫面。這些畫面帶給我們不同的感覺：有快樂的、有悲傷的、有憂郁的、有感慨的、有還有好多呢！
露珠是藍天姐姐送給小草的禮物，讓它去幫助小草健康快樂地成長起來；白云是藍天姐姐送給我們的禮物，讓它去幫助我們描繪出天空的色彩；小草是大地媽媽送給小花的禮物，讓它去幫助小花裝點多彩的世界；大樹是大地媽媽送給我們的禮物，讓它去幫助我們畫出一道道綠色的光芒。
說了這么多，我現(xiàn)在想問大家一個問題：你覺得世界上最好的禮物是什么呢？是一輛嶄新的自行車；是一堆誘人的零食；是一個好玩兒的玩具汽車；是一件好看的新衣服；或是其它的東西呢？在我看來，這些東西都不是世界上最好的禮物，這個世界上最好的禮物就是和自己的家人在一起。只要和自己的家人在一起，就算陪著家人去散步，或者和家人一起出去游玩，都是一件幸福的事兒，這件事兒將會是你最開心的時光，也將會是你家人的最美好的回憶。
禮物的好壞并不代表禮物的價值，不管禮物是好是壞，都蘊含了送禮人對我們的深深的祝福。