(精選)六年級年的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
轉眼間現已是20xx年了，隨著現代科技的迅猛發展，汽車有了很大的改善，比如我家的奧迪“beta3.0”。
今天我將駕駛這輛車到奶奶家去玩，不要驚訝，現在的.車誰都可以操縱。我先告訴它將要去的地方，然后它提醒我：“請您慢坐，因為等會將要進入四維空間，所以請系好安全帶，以免飛行不穩定。”“哦。”我答了一聲后悠閑地拿著一本書坐在椅子上看。過了幾分鐘后車突然停下了，原來前面有一個老太太駕駛著一輛老年專用車慢慢地行駛在我們的前面，是車自動停下來了。之所以會這樣是因為車上有距離測量器，它能快速判斷自己與前車的實際距離，從而做出適當的措施。又過了幾分鐘后，它安安穩穩地停在了奶奶家的門口。
這車怎么樣？其實它還有。哦，原來是一場夢，但我真希望那是真的。如果我們想開發這種汽車，我們現在就要好好學習認真地做好每一件事，這樣它才可能變為現實，造福我們的未來。
六年級年的作文 篇2
時間的年輪已悄然轉過了十三個春秋，生命的絲線也編織了十三個年頭，編織了一個美好的童年。我也懵懵懂懂地成長了。
不會再為了一個無所謂的玩具大哭大鬧；不會再為了沒得到安撫而悶悶不樂。開始明白大人的生活多么不易，開始思考長大以后怎么報答父母。看著在鏡中脫去稚氣外衣的我，原來，成長的滋味是理解和愛。
不會再傻傻地問自己從哪里來；不再疑惑貓咪為何會“死”。體會人生苦短喜樂，思考深奧的生命問題，了解人類在自然面前多么不堪一擊。原來，成長的滋味是感悟人生。
不會再整天只知道看動畫片，也不會只會背一首靜夜思，更不會從一數到十就沾沾自喜。愛背詩詞，喜看博書，鉆研奧數，于是便有了心無旁騖，忘身書海，俯首案旁的樂趣。原來，成長的滋味是增長見識。
成長的滋味是小苗對于長成參天大樹，展望藍天的渴望。
成長的滋味是小鳥要像雄鷹展翅翱翔，搏擊長天的夙愿。
成長的滋味是小魚奮力一搏跨越龍門，暢游滄海的.豪情。
成長，就像余秋雨所說，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會喧鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需聲張的厚實，一種能夠看的很遠卻并不陡峭的高度。
成長的滋味，自己體會。那時酸時甜，時辣時咸，時快樂，時悲傷，似圓滿似缺失的滋味，縈繞我度過了十三個年頭，將浸入我的生命，永遠，永遠……
六年級年的作文 篇3
我最喜愛的植物是仙人掌，雖然它沒有百合的清香淡雅，也沒有金桂的十里飄香。但它頑強的生命力深深地打動了我。
仙人掌的全身都是墨綠色的外層有很多密密麻麻的小刺，你可別這些小刺又細又短，它可是仙人掌的秘密武器，一旦有人靠近它，這些小刺就發出攻擊以免仙人掌受到傷害。你說仙人掌歷不厲害！
仙人掌具有異常頑強的生命力。它們全都生活在干旱的沙漠里，一年四季頂著烈炎的烘烤和頻繁刮起的風沙向上生長著，沒有人來澆水，也沒有人來施肥，全靠小小的身體里蘊含的意志力在最惡劣的環境下存活。大家想想，我們給仙人掌帶來了什么？肥沃的土地？充分的雨水？還是適宜的溫度？沒有，我們什么都沒有給予仙人掌，而它卻給我們帶來了一片綠洲，帶給了人們新的`希望，讓他們在無邊無際的沙漠里看到一絲光明。仙人掌為我們做得實在太多太多了，而我們卻在亂砍樹木，挖掘大山，讓綠洲變成更多的沙漠，這可是在傷害仙人掌，傷害著無數的大自然里的生靈啊！所以，在此我要大聲呼吁：地球的人們，多種樹，多愛護環境吧！不要再傷害我們的地球媽媽了！
望著仙人掌，我不禁想到了駐守在邊疆的解放軍叔叔們。他們時刻都再邊疆保衛者祖國，盡管那里的條件有多么惡劣，他們都不會有半句怨言，他們與仙人掌多么相像啊！解放軍叔叔給我們帶來了幸福生活，全國人民都對他們感激不盡！
我愛仙人掌，更愛那些為群眾默默奉獻的人們！
六年級年的作文 篇4
我經過許事，有的開心，有的傷心，有的難忘，其中有一件事令我很感動。
今年年初云南出現大旱災，本來很多青山綠樹，可現在都干枯了，莊稼都旱死，原本肥沃土地出現一條條大裂紋，那里的人連喝水都很困難。
學校號召我們捐款，晚上一回到家我就對媽媽說："云南大旱災，我們要捐款，捐多少好呢？"媽媽說："捐多少也沒關系，別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們。"于是我就從我的"金豬仔"拿出五十元，準備明天捐款。
第二天一早，我就高興地回到教室，這是同學們都已經圍著老師捐款 .老師首先把自己的一百元放進箱子里，接著同學們有的一百，有的五十，紛紛放進箱子里。捐得最多的是黃鏡源同學。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布："我們這個班一共捐了兩千多元，真的`很感謝大家，你們都獻出了愛心，這些錢能幫到災區的非常多人。"
回到家后，我想"我們一個班就捐了兩千多元了，那我經過許事，有的開心，有的傷心，有的難忘，其中有一件事令我很感動。
今年年初云南出現大旱災，本來很多青山綠樹，可現在都干枯了，莊稼都旱死，原本肥沃土地出現一條條大裂紋，那里的人連喝水都很困難。
學校號召我們捐款，晚上一回到家我就對媽媽說："云南大旱災，我們要捐款，捐多少好呢？"媽媽說："捐多少也沒關系，別人有困難我們就要盡我們的一份力量幫助他們。"于是我就從我的"金豬仔"拿出五十元，準備明天捐款。
第二天一早，我就高興地回到教室，這是同學們都已經圍著老師捐款 .老師首先把自己的一百元放進箱子里，接著同學們有的一百，有的五十，紛紛放進箱子里。捐得最多的是黃鏡源同學。捐了二百元。我也將五十元交給老師。老師看著同學們臉上露出了欣慰笑容。最后老師宣布："我們這個班一共捐了兩千多元，真的很感謝大家，你們都獻出了愛心，這些錢能幫到災區的非常多人。"回到家后，我想"我們一個班就捐了兩千多元了么一所學校，一個鎮，一個市，一個省，那樣整個中國能捐多少呢？"我終于明白了" 一方有難，八方支助"的道理，同時也了解到中國的龐大力量。捐款時的場面深深印在我的腦海里，一直非常令我感動。
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