我喜歡六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我喜歡六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡六年級(jí)作文1
上幼兒園的時(shí)候，我學(xué)過很多首古詩(shī)，例如：孟郊的《游子吟》、賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》……其中，我最喜歡的一首古詩(shī)是李紳的《憫農(nóng)》。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。每次看到這首古詩(shī)，我就仿佛看到：烈日炎炎的中午，一個(gè)農(nóng)民伯伯在一下一下的鋤著地，鋤頭越來(lái)越重，農(nóng)民伯伯也越來(lái)越累，豆大的汗珠順著臉流了下來(lái)，濕透了衣服，滴到了地里，這是一幅多么辛勞的畫面��！
正是因?yàn)橛辛宿r(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，我們每天才能吃到那么多豐富的食物，有香噴噴的米飯、好吃的饅頭、各種各樣的瓜果蔬菜……可媽媽告訴我說，世界上還有很多人，因?yàn)闉?zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)等各種原因而吃不上飯，他們?nèi)淌苤囸I與痛苦，有的人還被餓死了，這是多么的悲慘��！與他們相比，我們的生活又是多么的.幸福啊！可有的小朋友，并不珍惜這份來(lái)之不易的幸運(yùn)，他們吃飯的時(shí)候浪費(fèi)糧食，對(duì)食物挑挑撿撿，還把飯粒掉的四處都是，甚至有的小朋友還偷偷的將食物倒掉，唉！真是不應(yīng)該呀！在這里，我要對(duì)所有的小朋友，大聲地說：“請(qǐng)愛惜糧食！”
我喜歡六年級(jí)作文2
星期三，老師對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息，明天讓我們做水果拼盤。同學(xué)們立刻高興得大聲喊了起來(lái)：“做水果拼盤，那真是太好了！”接著，老師讓我們自己編排小組。我就找王海偉等人組成了一個(gè)小組。接著，我們討論了分工，王海偉帶香蕉、橘子和桂圓。我?guī)丁⑻O果……
第二天一早，來(lái)到學(xué)校我就去看自己小組的人帶來(lái)的物品，看到大家都按照昨天的分工帶來(lái)了物品。于是，我就焦急地等待著那一節(jié)課的到來(lái)。
好不容易才等到了下午的勞技課。上課以后，命令一下，我們就動(dòng)手進(jìn)去起來(lái)。王海偉很快拿出他帶來(lái)的物品：梨子、桂圓、小西紅柿、小金桔……我立刻動(dòng)手做了起來(lái)。我把一只大西紅柿放在盤子的中間。接著我用水果刀在西紅柿的上面刻了兩個(gè)洞，又用牙簽刺進(jìn)了一只桂圓上面插在了西紅柿的上面。這樣就做成了一只小眼睛。我看著覺得非常好看。然后，我又做了一只眼睛。我看到做了兩只眼睛以后還多了一粒桂圓。我想，要不就吃了吧！我剛要吃王海偉眼尖，一把搶了過去。我看到它把桂圓插在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的游戲棒上。插上以后成了一條小尾巴。看上去像一頭小豬。我想他也非常聰明。我們就決定做一頭小豬。
接著，我又用一些蘿卜插在兩只眼睛的下方中間，成了小豬的'舌頭。王海偉不知道從哪里找來(lái)了半只彌猴桃。我看見了心想這真是“雪中送炭”呀！要是把它放在小豬的甜頭下面不就成了名符其實(shí)的豬吃食物的食槽了嗎？我馬上從王海偉手里拿過來(lái)放在上面。啊，真是我想的那樣，它真像一只食槽。然后，我又切開蘋果，把香蕉切成片，再把橘子剝末放在上面做裝飾。最后，我們一起為它取了一個(gè)名字，叫“小豬吃食”。剩下的一些水果，大家一搶而光。
啊，這一次活動(dòng)，我們做得既好玩，又非常有意義。大家都玩得非常開心。我真希望以后多搞幾次。
我喜歡六年級(jí)作文3
上了四年級(jí)，我讀了許多書。《小王子》《西游記》《野風(fēng)車》......許多作家的名著。其中黃蓓佳老師的著作是我最喜歡的書。上學(xué)期，我們就讀了黃蓓佳老師的兒童文學(xué)著作《今天我是升旗手》里面的好詞好句，豐富了我的生活。里面的故事內(nèi)容讓我知道 了酸甜苦辣。這學(xué)期我們又讀了黃蓓佳老師的著作《親親我的媽媽》。
《親親我的媽媽》，是一部深切關(guān)注單親家庭孩子成長(zhǎng)的小說。作者直面當(dāng)前生活，用充滿靈性的溫情筆觸敘說弟弟和舒一眉在相識(shí)中的陌生，微妙和忐忑故事起落有致，扣人心弦，文筆俊灑蕭逸，激蕩心靈。表姐可兒，姨夫?qū)毩忠约啊把Α睆埿〕康某霈F(xiàn)，使小說充滿了時(shí)下的生活氣息，也賦予了小說的趣味性。
這本書我最喜歡的主人公是弟弟，他是一個(gè)孝順有趣的人。是一個(gè)被老師喚作“趙安迪”被爸爸喊成“安寶兒”的'十歲男孩。他留給我很深的印象。
《親親我的媽媽》是我喜歡的一本書。每天下課我都會(huì)把它捧在手上，它成了我四年級(jí)生活中不可缺少的分。
我喜歡六年級(jí)作文4
在生活中，老師是我們成長(zhǎng)的守望者；在校園里，老師是我們的朋友；在課堂上，老師是我們的智慧神。從小學(xué)到現(xiàn)在有很多老師教過我，可是在我的腦海里，印象最深的就是柯老師。
有一次月考，我考得很差，柯老師不但沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，教我怎么學(xué)習(xí)是好方法。她耐心的教，我也認(rèn)真的聽，用心去了解。柯老師又說，做人也是這個(gè)道理，對(duì)什么事情都要認(rèn)真，有付出才會(huì)有收獲。老師對(duì)我的教育讓我明白了許多道理，從中也學(xué)到了學(xué)多學(xué)習(xí)方法。
經(jīng)過老師的.細(xì)心輔導(dǎo)，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在期末考試中，我有了信心，并且考進(jìn)了 多名，或許這對(duì)其他人來(lái)說，才進(jìn) 名沒什么了不起，甚至還覺得很差，但是對(duì)我來(lái)說已經(jīng)有了一段的進(jìn)步。我想在接下來(lái)的日子，我會(huì)更加努力用心的學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)。
老師的角色是千變?nèi)f化的。在生活中，老師是心靈的醫(yī)生；理想的路途，老師是向?qū)�，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)。
如果沒有老師，我們的智慧將無(wú)法傳承；如果沒有老師，我們就像大海里的一條小船，迷失了方向......所以，老師是值得我們感恩的人。他們愛的教育、愛孩子，他們默默的精神，是我們心靈的一盞永遠(yuǎn)的明燈。
我喜歡六年級(jí)作文5
記憶中，有無(wú)窮無(wú)盡的電視欄目，這是我如數(shù)家珍的，從兒時(shí)的最愛《天線寶寶》；到現(xiàn)在的《動(dòng)漫世界》；頗為有趣的《沖關(guān)我最棒》；到現(xiàn)在的各樣比賽。不過我還是對(duì)《講述》情有獨(dú)鐘，它長(zhǎng)對(duì)我講述著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事給予了我以啟迪……
在CCTV10套中，一個(gè)并不起眼的節(jié)目讓我沉醉。自己的那一天我到卡電視，一個(gè)欄目馬上跳入了我的眼簾。畫面中，一群人營(yíng)救一只被鐵夾夾住了的黑熊，那只黑熊卻狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心，對(duì)人們發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，仰天長(zhǎng)嘯，來(lái)驚嚇人們。在主持人繪聲繪色是講述下，我也似乎伸出山林中，與人們一起去呼吸著那種緊張的`氣息；去感受那種人與動(dòng)物只見到摩擦；去傾聽從寂靜中傳出的心跳，去體會(huì)事后那種如釋重負(fù)的興奮心情。這漸漸的讓我愛不釋手，也從心底明白了：人與自然是一家人，我要保護(hù)自然，保護(hù)好我們的家
自此之后，我就特別留意我身邊的那些動(dòng)物。那次，一只小貓不知何時(shí)搬到我家的閣樓上住，父母都嫌小貓臟，要把它丟了。我見連毛也沒長(zhǎng)齊，還緊閉雙眼，在地上摸索著，既可憐又可愛的，不愿丟。于是，我便把家里那所剩無(wú)幾的牛奶，偷偷送出來(lái)，給小貓喝。那小貓先是聞了聞，續(xù)而津津有味的喝了起來(lái)。我又準(zhǔn)備了一些剩菜，以便給貓媽媽吃。第二天，小貓不見了，只留下了一竄梅花狀的腳印。我愈加難受——難道遇到了不測(cè)？還是貓媽媽不喜歡我們?nèi)祟�？這時(shí)父親告訴；流浪貓以不信任我們?nèi)祟惲�。我頓時(shí)感到：我們要更加努力地去保護(hù)自然環(huán)境了。
《講述》是我明白了，要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家。
我喜歡六年級(jí)作文6
我最喜歡的文學(xué)作品是誕生于動(dòng)物小說家沈石溪筆下的書名叫《狼國(guó)女王》的一本小說。
我喜歡這篇文學(xué)作品是因?yàn)樗膫�(gè)原因：細(xì)節(jié)描寫多而深刻，劇情精彩，也有動(dòng)物的思想感情的敘述，也正是因?yàn)檫@種打破常規(guī)的寫作方式令我十分喜愛這本書，并且這本書的詞語(yǔ)運(yùn)用也十分恰當(dāng)。
這本書的主角，竟然是一只母狼，寫狼的小說通常不都是公狼嗎？為什么是一只母狼當(dāng)上了狼王呢？當(dāng)我翻開這本書時(shí)，一個(gè)小細(xì)節(jié)吸引住了我，狼王死了，母狼紫葡萄繼位的時(shí)候，我就會(huì)想：線狼繼位，那將會(huì)發(fā)生什么事情呢？狼群是覆滅，還是繁榮？中間有沒有公狼來(lái)挑戰(zhàn)母狼王的權(quán)威……，我?guī)е@幾個(gè)未解的問題，饒有興趣地讀下去。
我讀著讀著就能發(fā)現(xiàn)許多問題，作者寫出了狼的思想，狼的對(duì)話，狼的行動(dòng)等等，也讓我間接發(fā)現(xiàn)了狼群團(tuán)結(jié)合作的精神。
我把公狼和母狼做個(gè)比較：公狼力氣大，有鐵石心腸和鐵的'手腕，敢于迎戰(zhàn)挑戰(zhàn)者并毫不示弱；而母狼心思縝密，有計(jì)劃，可力氣比不過公狼，并且心地過于善良，有些不太適合當(dāng)狼王。
但在《狼國(guó)女王》這本書中的母狼紫葡萄有思想，心思縝密，但也有鐵石心腸和鐵的手腕，行動(dòng)能力強(qiáng)，有負(fù)責(zé)心，勇敢。紫葡萄的表現(xiàn)讓我十分吃驚并感到不可思議，她同時(shí)擁有公狼和母狼的優(yōu)點(diǎn)，可以說她是狼中的“女強(qiáng)人”。
一個(gè)動(dòng)物小說家能把這部小說寫得如此細(xì)膩，動(dòng)作細(xì)節(jié)描繪得也很到位，讓讀者們感覺到主角的美好，發(fā)自內(nèi)心喜歡這個(gè)女狼王，這就是我喜歡這部小說的主要原因之一；并且作者還埋下伏筆給小讀者們想象猜測(cè)的空間的寫作手法，也讓我喜歡不已。
我喜歡六年級(jí)作文7
每當(dāng)聽見那動(dòng)聽的二胡聲，我就仿佛看見了表姐正在拉二胡的身影... ...
我七歲生日那天，許多客人到我家做客，爸爸媽媽熱情好客地接待著客人，一邊泡茶一邊聊天，而我則坐在沙發(fā)上等候著另外一些客人的到來(lái)。
“叮咚——”門鈴響了，媽媽趕緊去開門，原來(lái)是大姨他們來(lái)了。只見大姨提著一大袋衣服走進(jìn)來(lái)，緊接著表姐和表妹也進(jìn)來(lái)了�！澳憧�，我給你買的這件裙子怎么樣?很漂亮吧?”才剛進(jìn)來(lái)，大姨就迫不及待地把袋子里的衣服都一件件地“亮”了出來(lái)�！斑�有我的!”表妹看到大姨這么快就搶風(fēng)頭，自己也不甘示弱地從口袋里掏出一個(gè)玩具，介紹起自己的玩具來(lái)：“這個(gè)玩具手按一下這個(gè)按鈕就能變成石頭，按一下第二個(gè)按鈕能變成剪刀，可以用來(lái)玩石頭剪刀布。”我一下子被這些禮物吸引住了，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)。
這時(shí)，站在門口的表姐發(fā)話了：“我也要送你一個(gè)禮物�！薄笆裁炊Y物?”我好奇地問。表姐眨了眨眼睛，提起手中的'二胡，說：“禮物就是——拉二胡給你聽�！薄昂猛酆猛�!”一聽表姐要給我們拉二胡聽，表妹高興地拍手稱快。我小聲嘀咕著：”拉二胡算什么禮物啊?“
只見表姐左手提著二胡，右手拿著弦在二胡線上來(lái)回有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，一首優(yōu)美的曲子便拉了出來(lái)。大家靜靜地聽著。“好好聽哦!”表妹聽著聽著，都著了迷，不時(shí)贊嘆著。我一開始不怎么想聽，但不知不覺地，就沉醉在優(yōu)美的音樂當(dāng)中。
很快，一首曲子便拉完了�！芭九九尽蔽覀兌脊钠鹫苼�(lái)，大姨對(duì)我們說：“雖然一首曲子很快就拉完了，但這是你們姐姐辛辛苦苦才煉成的，這就是所謂的‘禮輕情意重’�！�
是啊，雖然這份禮物很短暫，但是它是表姐努力練習(xí)才練成的曲子，里面包含著深深的情意，這就
是最好的禮物!
我喜歡六年級(jí)作文8
宋朝年間，宋詞主流大抵分為兩個(gè)類別：豪放派和婉約派。相對(duì)于婉約派的含蓄婉轉(zhuǎn)，我更喜歡豪放派的沉穩(wěn)大氣，不拘小節(jié)。其中，蘇軾就是豪放派的代表人物。他出生于四川省眉山市，北宋著名文學(xué)家，在我敬仰的宋代詞人里，數(shù)他名聲最大。我十分喜歡他。
我自幼以來(lái)，每每讀到蘇軾的作品，詞也好，詩(shī)也好，總是以一種恣意狂妄的形態(tài)出現(xiàn)在我眼前。他的詩(shī)作瀟灑，利落，沒有絲毫拖泥帶水，這也是我十分欽佩他的一點(diǎn)。相對(duì)于李商隱而言，或許過于囂張跋扈，卻也透著爽朗灑脫的暢快感，毫不違和。
讀著蘇東坡的詩(shī)，我心想，他一定才高八斗，學(xué)富五車，天生自有諸葛孔明那樣氣宇不凡的姿態(tài)。直到后來(lái)，我才明白不完全是這么一回事兒。想當(dāng)年，嘴里吃著蘇東坡發(fā)明的紅燒肉，心里琢磨著蘇東坡的詞，那叫一個(gè)美。我心里不由得越來(lái)越佩服蘇軾了，簡(jiǎn)直“上得廳堂，下得廚房”，如此完美，想必一定有許多朋友吧。之后再讀到蘇東坡的詩(shī)，那可真是饞了嘴：不管是《初到黃州》中的“長(zhǎng)江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香“；還是《惠崇春江晚景》中的”蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”，總之，三句離不開“吃”。每次我看到這些詩(shī)句，仿佛又聞到了東坡肉的香味，和那些宋朝年間各地小吃的香味，都要饞死了。蘇軾真是個(gè)吃貨。
綜合蘇軾一貶再貶的人生經(jīng)歷，在黃州的這些日子，蘇東坡老先生還有閑情逸致做美食，真是難為他了。據(jù)我所知，當(dāng)時(shí)蘇軾因反對(duì)王安石變法而被王安石彈劾，更是因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶黃州四年多，在這期間，他雖深感無(wú)奈與力不從心，卻從來(lái)沒有將一腔委屈發(fā)泄于別人，反而更加懂得了世間人情冷暖的珍貴，更甚他還學(xué)會(huì)苦中作樂，以一手好菜聞名天下。這樣樂觀開朗、積極向上的人，又何嘗不會(huì)有一番大作為。
我喜歡蘇軾。蘇軾身上有許多旁人難得可貴的'品質(zhì)，作為富家子弟的蘇東坡在懷才不遇、有志難伸的日子里依舊樂觀向上，心胸寬闊，創(chuàng)作出許多膾炙人口的豪放派詩(shī)詞。許多美食也因他而得名，這也側(cè)面證明了他熱愛生活的心態(tài)。我要學(xué)習(xí)他面對(duì)逆境的心境與熱愛生活的態(tài)度。他的名字永遠(yuǎn)閃耀在歷史的星空中。
我喜歡六年級(jí)作文9
我喜歡讀書，我喜歡觸摸新書時(shí)那種軟綿綿的感覺，喜歡翻閱書籍時(shí)那種刷刷刷刷的音樂般的聲音，喜歡打開書本那種淡淡的油墨的味道。
我一開始讀的是小人書，那是帶著圖畫和少許漢字的書。我聽家人說讀書對(duì)自己有好處，將來(lái)會(huì)有用處。于是，那時(shí)單純的我，便以為書只要記住了就行。就這樣，我對(duì)讀書的第一感覺便是死記硬背。
等到我上了小學(xué)，我便對(duì)死記硬背，產(chǎn)生了疑問，是不是我的方式不對(duì)。果然，我在老師的幫助下修正了讀書方法。我也脫離了“苦�！�，去尋找我的“金鑰匙”。終于，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)記錄好詞好句和活學(xué)活用。并且，我找到了一個(gè)大大的“金庫(kù)”——那就是學(xué)校圖書館。我在這知識(shí)的`海洋中，劃著小船盡情遨游。
可是，自從上了4年級(jí)后，我便感到有些力不從心了。我在班上的成績(jī)雖說是名列前茅，但是我卻越來(lái)越支撐不下去了。為了我的成績(jī)不被別人超過，不被家長(zhǎng)和老師嘮嘮叨叨說個(gè)不停。我從心底里明白：必須找一個(gè)更好的讀書方式。
在茫茫的學(xué)海中，我努力尋找另一個(gè)更好的讀書方式。我只知道如果我只是單純的做讀書筆記，效果就不會(huì)太明顯，我一定要再去找一個(gè)更好的方式。終于，在我“地毯式”的搜索下，終于找到了一個(gè)更加科學(xué)的讀書方式——“煮書”。
所謂“煮書”，并不是把書放在水里煮，而是把書讀通、讀懂、讀熟、讀精。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。有了這把全新的“鑰匙”，一開始，我并不能很好的使用它，但是，這已使我受益匪淺。再加上有了更豐富的圖書寶庫(kù)，我的視野更加廣闊了，與別的同學(xué)交談也能夠引經(jīng)據(jù)典、出口成章。我對(duì)學(xué)習(xí)有了更加濃厚的興趣。
在這迷人而又無(wú)際的“學(xué)海”里，我的航海工具也從“小木筏”換成了“大氣艇”。在這知識(shí)的海洋里，我只有默默地品味著一句話“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我喜歡六年級(jí)作文10
從古往今，有許多的名言，它們使我們一生受益，它們激勵(lì)著我們通往成功之路。而我最喜歡的一句名言是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句名言一直伴隨著我，當(dāng)我不想要做今天的某件事情，而是想玩時(shí)，它會(huì)激勵(lì)我現(xiàn)在就做，讓我不浪費(fèi)時(shí)間。因此我非常喜歡這句名言，生活中也有很多例子。
暑假師，因?yàn)橛袃蓚�(gè)月的`假期，我就開始瘋玩起來(lái)，把寫作業(yè)的事忘得一干二凈。每天不是想著今天看什么電視，就是想著后天吃麥當(dāng)勞、肯德基。媽媽說：“你每天就知道吃和玩，你就不能把學(xué)習(xí)放在第一位嗎？”我倒裝作滿不在乎的樣子說：“沒關(guān)系，還有幾個(gè)星期呢。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“唉，你這孩子怎么一點(diǎn)兒也不懂的珍惜時(shí)間��！”可我把媽媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)。
直到離開學(xué)還不到三天，我才想起，呀，作業(yè)還沒有做呢！我責(zé)怪地對(duì)媽媽說：“媽媽，你怎么不叫我寫作業(yè)��！唉，今晚又要熬夜了。”媽媽火冒三丈的說：“你寫作業(yè)一點(diǎn)也不自覺。就算我提醒你，你也會(huì)當(dāng)耳旁風(fēng)，自作自受！”我拿著書包，走進(jìn)房間，低著頭，自言自語(yǔ)道：“唉，作業(yè)還有那么多��！”我一會(huì)抄寫語(yǔ)文，一會(huì)又做數(shù)學(xué)卷子，累地我直在叫累。這時(shí)，媽媽走進(jìn)屋里，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說：“你應(yīng)該記住這次教訓(xùn)，要記住一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！笔茄�，時(shí)間像金錢那樣寶貴，再多的金錢都買不到一分一秒。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句名言一直伴隨著我，讓我不要浪費(fèi)時(shí)間，我喜歡這句名言！
我喜歡六年級(jí)作文11
人們都說書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，這也是我愛讀書的原因。在我讀過的書中，我喜歡看馬小跳的漫畫書，其中最喜歡的一本是《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》。
這本書是兒童文學(xué)作家楊紅櫻的作品之一，每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)馬小跳，我心中的馬小跳，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聰明，但一定要幽默；他可能是淘氣的、麻煩的，但他必須是誠(chéng)實(shí)的、勇敢的。
《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》有二十章節(jié)，每一章節(jié)都非常有趣。書中馬小跳有個(gè)像迷一樣的舅舅，舅舅被稱為“新新人類”，他把頭發(fā)染成五顏六色，穿著有洞的空調(diào)褲，每天手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動(dòng)畫片，喜歡蹦極游戲。平時(shí)他漫不經(jīng)心，對(duì)有些事情卻特別較真，有一次他開車時(shí)不小心撞壞了路牌，就算沒人看見，他也一定要賠償。他還是一個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者，在一次去大山里徒步旅行中，馬小跳親眼看見丁克舅舅一路撿著礦泉水瓶和白色塑料袋，這讓喜歡他的.馬小跳對(duì)他又增添了幾分崇敬之情。
我為什么喜歡這本書呢？是因?yàn)槲蚁矚g丁克舅舅的“新新人類”，同時(shí)也想做一個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者。我會(huì)繼續(xù)讀書，從書的海洋中學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)。
我喜歡六年級(jí)作文12
提起我最喜歡的季節(jié)，那么無(wú)非就是春天。春天，是一年終結(jié)后新的開始，在黑暗的土地里呆了一冬天的小草也冒出綠芽，在溫暖的洞穴里睡了一冬天的動(dòng)物也伸伸懶腰爬出來(lái)，在寒冷的冰塊下冰凍了一冬天的小河也唱起了歌，一切都生機(jī)勃勃。
春天的景色是最迷人的。兩邊光禿禿的大樹多了幾點(diǎn)綠色的裝置，農(nóng)民們擦擦汗，將春天美好的希望撒在農(nóng)田，等待秋天的豐收。冬眠的動(dòng)物也開始四處奔波，尋找自己可口的獵物。冰雪融化后的小河中，隱藏起來(lái)的小魚小蝦又出來(lái)一起做游戲，孩子們又拿上網(wǎng)子來(lái)追捕它們。
沒有春天，也就自然而然沒有夏天、秋天。夏天綠油油的大樹，哪一棵不是從春天的點(diǎn)點(diǎn)嫩芽開始成長(zhǎng)的？要是沒有春天辛勤的'播種，哪里有秋天豐收的喜悅？
春天好的天氣也是人們最向往的。夏天時(shí)，一陣悶熱的風(fēng)刮過，人們覺得太熱。冬天來(lái)了，雪花漫天飄舞，人們又覺得很冷。春天的風(fēng)最和煦，陽(yáng)光的溫度正正好好，讓人們很愜意 ，希望能夠多享受一會(huì)兒這種時(shí)光。
我最喜歡的季節(jié)是春天。因?yàn)樗笳髦藗円荒晁募镜拿篮们楦校N(yùn)含著萬(wàn)物生命的奧秘。
我喜歡六年級(jí)作文13
我喜歡在春風(fēng)中獨(dú)坐在陽(yáng)臺(tái)上，微風(fēng)輕輕地?fù)崦翌~頭，和媽媽的手一樣溫柔。我喜歡對(duì)花兒低語(yǔ)，告訴她們我的秘密。
我喜歡夏日的陽(yáng)光，我喜歡把腳丫伸進(jìn)小溪里，讓溪水輕拍我的腳背，讓魚兒從我眼前游過。不一會(huì)兒，太陽(yáng)就羞澀地躲了起來(lái)，星星卻眨著眼睛蹦上了天空。
我喜歡跟隨秋天來(lái)到銀杏樹之間的小徑。黃色的樹葉調(diào)皮地從媽媽的懷里掙脫出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地飛到了地上。
我喜歡冬天的皚皚白雪，在那寒冷的狂風(fēng)中落下。我喜歡那份安靜祥和，我喜歡那沒有任何雜物的白。
我還喜歡動(dòng)物，不管是哪一種。我喜歡靈活的.松鼠，可愛的白兔以及嬌小的鸚鵡。我也喜歡肥嘟嘟的小倉(cāng)鼠，花紋各式各樣：圓形的、月牙形的、星形的，我認(rèn)為它們同樣可愛。
我還喜歡看書，特別是在清晨。在書籍里面，我不能自抑地喜愛歷史書籍，拿著書就像拿著一脈悠久的歷史，那精美的圖片蘊(yùn)涵著一種神奇的力量。
我喜歡生活，輕松的生活，愉快的生活，美好的生活……
我喜歡六年級(jí)作文14
你知道我喜歡什么嗎?那就是我家中的“迷你圖書館”。在我那神奇的圖書館中，有我愛看的《百科全書》、《童話故事書》、《哲理小故事》，還有《幽默笑話》……正因?yàn)槲蚁矚g看書，爸爸媽媽不停地給我買書，慢慢地，書就擠滿了書柜，這里成了我的“迷你圖書館”。
在“迷你圖書館”里有我最喜歡的《海洋的奧秘》這本書，它仿佛把我?guī)нM(jìn)了奇妙的海洋世界。這里有兇猛的大鯊魚、光滑的水蛇、可愛的海龜?shù)鹊龋教幨且慌缮鷻C(jī)勃勃的景象。我還看見了好似降落傘的水母在捉小魚，怪手似的龍蝦在享受它的美味……這些都讓我大開眼界。
在“迷你圖書館”里我仿佛坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，回到了遙遠(yuǎn)的恐龍時(shí)代。我了解了它們的.生活習(xí)性，知道了它們是怎樣滅絕的。瞧，那兇惡的食肉恐龍正在和聰明的食草恐龍搏斗，驚險(xiǎn)刺激，讓我大飽眼福。
更讓人不可思議的是，“迷你圖書館”又讓我走進(jìn)了炎熱的非洲大草原。那里的天氣火燒火燎，真不敢相信這些動(dòng)物能夠頑強(qiáng)地生存下來(lái)。在非洲大草原上有“水電霸主”鱷魚、“逃跑專家”斑馬、奔跑如飛的獵豹、威風(fēng)凜凜的獅子和高大威武的非洲象。讓我有身臨其境之感。
在“迷你圖書館”中，我還和童話世界里堅(jiān)強(qiáng)的丑小鴨、勇敢的王子、美麗善良的灰姑娘親密接觸，讓我明白了許多道理。小小的“迷你圖書館”成了我的樂園，給我?guī)?lái)許許多多的快樂!
我喜歡六年級(jí)作文15
每個(gè)人都有自己喜歡的東西，而我喜歡的不止一個(gè)，而是很多很多。
我喜歡春天的燕子，它們急匆匆地從南方回來(lái)為我們報(bào)信兒：春天來(lái)了！春天來(lái)了！
我喜歡夏天的柳樹，在炎熱的天氣中，人們都躲在家里吹風(fēng)扇，知了也熱得不停地叫，但柳樹卻一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，它等待著行人來(lái)樹蔭下乘涼，等待著微風(fēng)吹過。
我喜歡秋天成熟的那片天地，當(dāng)我走進(jìn)金黃色的隧道，就吹來(lái)了一股涼爽的秋風(fēng)，農(nóng)民伯伯開心地豐收著自己辛勤地勞動(dòng)獲得的果實(shí)，樹葉也從樹上凋落了，只留下光禿禿的樹干。
我喜歡冬天那潔白的小雪花，小雪花悠悠地從空中擠了下來(lái)，哇！這里太美了！一片片晶瑩剔透的小雪花伴著呼呼的.寒風(fēng)翩翩起舞，越下越多，最后，大地上好像鋪了一張軟綿綿的白毯子，讓人好想撲過去，美美地睡上一覺。
我也喜歡看書，每當(dāng)我要度過那個(gè)寂寞的夜晚時(shí)，書，就帶我到一個(gè)神秘的地方去探險(xiǎn)；每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，走進(jìn)知識(shí)的大門，書的海洋，總是控制不住自己，很快就身臨其境地投入進(jìn)去了。
我喜歡笑，我也喜歡看見別人笑，喜歡自己笑，每當(dāng)在大街上、校園里人們都在甜甜的笑時(shí)，我感到好像是春天的太陽(yáng)為我們送來(lái)一縷縷溫暖的陽(yáng)光，讓我感到無(wú)比地溫暖。
我還喜歡花，我喜歡清新飄逸的蘭花，純美的百合，濃郁的玫瑰，孤潔的百合，富貴的牡丹。
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