六年級年的作文3篇（精選）
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
幸福是什么？幸福是“桃花潭水深千尺不及汪倫送我情”的深情厚誼；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求；幸福是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的雅致。
這一場大雨似乎永遠也下不完，我也不顧沒有打傘，一頭沖出校門，看著家長和孩子手拉著手，笑著談論時，我心里一陣酸。家離這很遠，媽媽爸爸出去工作8點回來，根本沒有時間接我。我小心地拉了拉褲腿，把前兩天摔了的傷口小心地遮住，雨點打在樹梢上的聲音令我心酸，只想哭。
黑暗漸漸籠罩天空，對面那熱騰騰的米線我只能看著，兜里一分錢也沒有，我只能一直往家跑。跑著跑著，我就想起今天發生的事來：
“你真煩！我不是已經做好記號了嗎，你怎么還是分不清楚！這支筆是我的.，我的！你怎么又隨便用？別跟我說你沒有分清楚，你就是故意的！哼，討厭！”同桌委屈地趴在桌子上。唉，她就是這樣，每天都要讓我數落幾句。不過，她家里條件倒是好的很，有高檔房子，高檔車。每天上學放學都有私家車接送，但是她不擺架子，這一點我還是比較佩服她的。
想著想著，突然有人猛地拍了我一下，回過頭一看，竟然是我的同桌！“自己回家？天都這么晚了呀。來，我們送你回去。”她拉起我的手，朝她家的私家車走去。“不了。”我甩開她的手，徑自往前走。“別別別，還是上來吧，你看看你的傷，感染了就壞了。”就這樣，我上了她家的車。
……
到家了，我下車，沒想到她也跟著我下了車，說：“趕緊回家，別著涼了。”說完她出了小區大門，看著她的背影消失在大雨中，我感覺一陣溫暖涌上心頭，不禁鼻子一酸，上了樓……
六年級年的作文 篇2
十月，最理想的是游五泉山。
進入五泉山，城市中的煩躁被遠遠丟在腦后。天是那么藍，像一塊美麗的藍色錦緞。而在天上悠然游蕩的白云，則像繡在錦緞上的一朵朵白花。藍天下，高聳入云的山峰無比巍峨。山上，一座座雕梁畫棟的古建筑引人注目。因為是假期，游人很多，但沒有一個人不被這美景所震撼，發出“嘖嘖”的贊嘆聲。
再往里走，五泉山顯得越來越美。曲曲折折的山路兩旁，滿是挺秀的樹木。在陽光下，樹木的顏色多得數不清：有水淋淋的翠綠色，有金燦燦的金黃色，有墨綠色，有淡青色，甚至還有火一般的紅色。走在這些“大傘”下面，它那層層疊疊的枝丫，透下斑斑點點的日影，叫人格外舒暢。樹下還開著不少不知名的小花，只要蹲下伸一伸手，就能采到滿懷心愛的野花。
下山時，不少游客都又累又渴，沒勁走了。上天好像有意幫游客們緩解疲勞，除了五泉外，還有東龍口的'“玄崖吐液”瀑布。如今，“玄崖吐液”雖沒了當年的磅礴氣勢，但仍有幾股細流從泉眼涓涓流出。人們見了，歡喜地沖過去。幾塊大石頭輕輕搭在池水中間，可供游人與泉水親近。崖腳那三個泉眼不斷涌出清澈的泉水，像三個快活的孩子，永遠不知疲倦地嬉戲著。流水飛濺在池中，綻出的水花，像千萬朵盛開的白梅。池邊，孩子們在開心都戲水，老年人則愉悅地坐在大石頭上觀景。而那三個泉眼旁早已圍滿了人：有人在洗手，他們用指尖輕輕觸著泉水，讓冰涼的泉水沖洗著手，也沖洗著自己的心靈；有人在接水，他們接上滿滿一杯，細細品味，交口稱贊：“好水，好水！”還有幾個小孩站在泉邊，正在細細探究泉水的來歷！
這就是五泉山，這就是十月的五泉山！
六年級年的作文 篇3
我的心愿是長大當一名發明家，你們一定很想知道我為什么想當發明家吧！那就聽我給你們娓娓道來吧。
這是在我學過《只有一個地球》之后，我深深的感受到地球的渺小和可愛，但人類卻在無休止的破壞著地球。從此以后，我才有了這個心愿，因為發明家可以發明出凈化空氣的東西和一些對人類有幫助的東西。
如果長大以后我當上了發明家，我會發明一個尾氣凈化器。把它安裝在排氣筒的后面，開車的時，按一下綠色的按鈕，它就開始凈化尾氣。不開車的`時候，按一下黑色的按鈕，它就停止了工作。它的作用是把尾氣中的污染環境的物質留下，把新鮮空氣排出去。
如果我當上了發明家，我還會發明一個自動的桌子。在桌子左上方打上課程表，把書放在抽屜里，上課前它會用托盤把書放到桌子上，等著學生來上課，下課時它再把書放回課桌里。這樣就會防止一些同學上課沒把書拿出來而遭到老師的批評了。
為了這個心愿，我要好好學習，努力奮斗，這樣才可能實現自己的愿望，你有什么心愿呢？寫出來和大家分享吧！
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