六年級作文9篇[推薦]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級作文 篇1

　　花語世界，美麗無限。一歷歷，一幕幕。期待著，憧憬著，即將發生的事情。如戲，如夢，變化之快，讓人始料未及。敬請期待。

　　——題記

　　拭目以待，熟悉的詞語，仿佛常常出現于電視劇中。

　　拭目以待，拉近人與人之間的距離，感受到溫暖。促膝談心下的情誼，暖透心窩。是一股暖流，沖淡心靈的污垢；是一盞燭燈，照亮夜下的黑暗；是一支畫筆，為這大千世界增添奇幻的色彩；是點點書香，淡雅的芬芳，如水一般四處彌散著。這一切，都在拭目以待，拭目以待自己的方向，拭目以待自己的未來。此刻，認識這個充溢著愛的世界。

　　翻動著以往的照片，兒時的'稚嫩在腦海回旋。記憶中的兒時，自己常常幻想長大。幻想，它是一個可怕的泥潭，致使我淪陷與此。望過海棠，嗅過茉莉。那是一個空殼，輕輕敲打，聽到回音，慶幸不算太晚，還可以挽留。恍然——十二個春秋冬夏輪回變遷，時間年輪碾過的痕跡，清晰可觸。十二年，一個童年。緬懷著，期待著，憧憬著青春。拭目以待。

　　雨，點滴打濕了自然萬物。一場洗禮，一場瓢潑，把窗外染得蒼涼，增添仙境之美。雨潺潺，悄無聲息，荒涼到蒼茫。揮之而來的傷感揮之不去，就此，緊緊縈繞心間，無法甩開。烏云吞沒時間每一處光亮，四處籠罩著黑暗。跳躍的雨滴，奏起一曲不停止的樂曲，跳起一直不落幕的舞蹈。滋潤萬物，傾灑下美。滴滴答答，豆大的雨珠在窗臺滴落，一層質感的玻璃，用手指輕輕摩裟，仿佛觸手可及。一點一滴，蕩漾水面，微波粼粼。仿佛一個翩躚舞女，旋轉下熟悉的舞步，留下一世間的美麗，為這自然世界輕披一層透明薄紗。虛幻而美麗，那是腦海中一幅不朽的刻板，記憶中一幅純美的畫卷，大自然獨有之美。沉醉著，幻想著。仿佛置身于虛幻世界，如此美麗，恐怕只有夢境才能出現。快樂著，欣喜著……沒有而來的傷感如潮水再次涌上心頭，記憶長河中，常常因為雨而思念。揮霍心情，期待著雨過天晴，期待著一道絢麗的彩虹，期待著那個全新的世界。拭目以待。

　　十載寒窗，燈火通明下的汗水。堅定的信念，是不倦時的動力，困頓時的精神食糧。那是一朵朵待綻放的蓓蕾，默默的，隱藏在花圃深處，僅僅是一個不起眼的點綴。它們期待著綻放，仰天守望一片夢想的天地，夢想花開。或許，正如那些學子一般，抬筆下的泥濘，卻不甘如此，只為閃耀，只為綻放。只為與自己的夢想近距離接觸。奮斗著，堅持著，駕馭知識海洋，漫步于涅桀重生的小路，林蔭間的黑暗，勇敢的向前奔跑。與知識相濡以沫，共享華麗盛宴，追逐夢想的腳步，在夢想起航的地方飛翔。目睹，共同見證著他們成功的瞬間。他們期待著，期待著夢想的起航，期待著那個完美的明天。拭目以待。

　　一瞬間，心靈被憧憬與期待填滿，拭目以待。

　　拭目以待，明天那場如戲一般的變化。

六年級作文 篇2

　　城市中，模糊的身影逐漸清晰起來，他們，就是環衛工人。

　　這城市的天氣就像孩子的臉，說變就變，原本晴空萬里的天變得陰沉下來，天空黑壓壓的。看來馬上要下雨了，我心里想著。“轟隆隆！”雷公公敲打著它的大鼓，說明這是要下雨的預兆。“嘩啦啦！”雨下了起來，路上的行人形色匆匆地來來去去，人，漸漸少了。又過了一會兒，路上已經空無一人，只有遠處有幾個橙色的身影，穿著橙色上衣的環衛工人吸引了我的目光，我看向他們。

　　就在所有人都奔回家中時，只有環衛工人那勤勞的身影，在雨中忙碌。豆大的雨珠拍打著樹葉，一片片樹葉落到了地上，環衛工人們拿著掃帚，把落葉一一的掃進了畚箕里，再將畚箕里的落葉倒進垃圾袋里。就這樣周而復始的一直重復著這樣的動作，垃圾袋裝滿了再把它扔到垃圾車里，他們專注地掃著，連角落里的垃圾都不放過。雨點好像在與環衛工人們比賽，看看到底誰的速度更快。

　　很快，環衛工人將地上的落葉清掃干凈了，我看了看他們的臉，黝黑黝黑的`，應該是經歷了不少風風雨雨。他們的臉上充滿了歲月的痕跡，從手中那些老繭，打掃的熟練程度可以看出來，他們做這個很久了，大雨拍打著他們單薄的衣衫，刺骨的寒風穿透了環衛工人的衣服。雨漸漸小了，環衛工人也越走越遠了。

　　環衛工人推著車，只看見幾個橙色的點，他們在平凡的崗位上做著不平凡的事，這真是城市中的一抹亮色。

六年級作文 篇3

　　秋天來了，天氣有些轉涼了，火熱的一季夏天開始走向成熟與收獲，難怪人們說秋天是旅游的好季節。我和小伙伴們一起在小區里尋覓秋的足跡。

　　葉的繽紛

　　秋天的葉子是的一年中最有特點的，也是最好看的。在居民樓房旁，有一個爬山虎走廓，到處都是爬山虎，秋天的爬山虎是火紅的，就像秋日里燃燒的火把，給人們帶來暖意。

　　在公園里有一條綠樹成陰的小道，現在這個小道顯得格外吸引我，因為它不僅有紅葉，，還有黃葉及綠葉。“嘩啦啦”的.響，樹上五彩繽紛的葉子跳著歡快的舞蹈，有些葉子竟激動得從樹上跳到樹下邊緣綠茵茵的舞臺上。這時候，無論樹上、空中還是草地，紅黃綠三種顏色渾為一體，構成了一幅美麗的畫卷。

　　這畫卷不是秋天揮筆畫下的嗎？

　　萬象天空

　　秋日的天空不知為什么，顯得格外藍，站在毫無遮蓋的大地，仰望天空，天空就像一望無際的大海。但要是你躲到樹下，就驚喜地發現，我來到楓樹下，陽光從火紅的葉縫中透過天空變紅了，還布滿小姑娘的最愛――蝴蝶結。我來到梧桐樹下，陽光從發黃的葉縫呈透過，天空又變成了黃色，還有無數的蝴蝶準備振翅高飛。我又到了綠樹下，天空又變成綠色的了，還長滿了小花。那透過葉子的余光射到小伙伴的臉上，他們都變成花的了。

　　這個萬象的天空，不正是秋天變的嗎？

　　花之狂舞

　　秋天別的花幾乎都凋謝了，只留下了菊花，但是秋天似乎認為它一種花太沒有意思了，便派來了地雷花，在微風中菊花和地雷花擺動著，開始還都是些花骨朵，搖著、擺著，菊花變成了漂亮的金發小姑娘，跳著優美的舞，而地雷花則成了英俊的小伙子，吹著長笛為她伴舞，他們現在可都是笑開了花。

　　那綻開的花朵不正是秋天的笑臉嗎？

　　秋天的葉子，秋天的天空，秋天的花給我們帶來了秋天的享受、秋天的快樂。

六年級作文 篇4

　　“天哪!天哪!不得了了!”我走在大街上，忍不住大叫起來。

　　你問我為什么抓狂?哎，還不是因為一夜之間，時代升級了!世界變樣了!瞧，街上的行人都不再步行了，一個個坐著火箭在空中遨游。馬路上一輛汽車也沒有，只有擠成堆的變形金剛——汽車直接升級成汽車人了!我就站著張望了一會兒，就有一大群警察駕著飛碟向我沖來，說我的步行是在給這個升級的時代抹黑，是違法行為。我嚇壞了，一頭躥進了學校。在校園里一抬頭，真是大開眼界啊——教學樓足足有兩百多層高!上樓用的不是電梯，而是直升機!

　　來到教室的時候，我已經遲到了。一進門，我又嚇了一大跳，因為教室也已經完全變樣了：沒有地板也沒有黑板，所有的'東西都以磁懸浮的形式飄在半空中，老師的手指在空氣里指指點點，他比畫的內容跟著浮現了出來。一見到我目瞪口呆的樣子，老師怒吼：“賀智卿!你遲到了還不快進來!以后你學不到知識，人家能買翅膀，你連寶馬都開不起!”呀，老師從前的名言可是“以后人家開寶馬，你連板板車都開不起”，連它都升級啦?

　　這升級的時代真是太可怕了!太可怕了!

六年級作文 篇5

　　舍利寶塔位于百年古城、運河名城臨清城的西北部、衛運河的東岸，現為全國重點文物保護單位。它與通州的燃燈塔、杭州的六和塔、鎮江的文峰塔并稱“運河四大名塔”。

　　今年“五一”放假時，我去舍利寶塔游玩。當我站在大橋上時，遠遠望去，舍利寶塔像巨人一樣屹立在衛運河岸邊。遇到有霧的天氣，它就像擎天柱一樣直插云霄。

　　走進寶塔，那凌空的軀體，挺拔的讓人霎時間感覺到自己的渺小，總有寶塔倒向自己的感覺。塔高61米，九層八面，形成八角，塔檐上有銅鑄的小鐘鈴，稍有微風吹動，就發出清脆的'悅耳之聲。寶塔頂部呈將軍盔形，更顯寶塔雄偉壯觀。

　　寶塔大門朝南，走進大門，首先映入眼簾的是正面和東、西兩面各一尊的佛相并盤坐在石方墩上，表情莊重和藹，好似誠懇歡迎我們。我想快步攀登，由于眾多游客的參觀，石階又比較滑，盡管墻壁上掛著一串串的燈泡，我仍然扶著墻壁小心翼翼地走。當我爬到頂層時，才知道從第二層起，層層中心有紅紅的柱子，給我有通天柱的感覺。

　　登上九層，臨清市的面貌就一覽無余：哇！運河似長長的彩帶，貫通臨清城的的南北；東南方向一幢幢大樓星羅棋布；大街小巷的樹木連成一片，使臨清成為綠色的城市；大片大片的麥田綠油油的，預示著今年又是一個豐收年……

　　在幾百年前，先人們在機械很落后的條件下用心血和汗水建造這樣的宏偉寶塔，真是令人贊嘆不已、肅然起敬啊！

六年級作文 篇6

　　課堂，自信一族對有些人來說是盡情展現自我才華的好時機，但有些則認為”沉默”能表現自已含蓄的一面，因此一言不發。俗話說的好：林子大了什么鳥都有，課堂上的表現也分族類喔！

　　自信一族“我自信，我成功”這是自信一族的.基本原則。他們在課堂上踴躍發言，一個個顯的生龍活虎，信心十足，就算沒有深入了解的問題也會自告奮勇。一旦讓別人捷足先登了之后就會懊悔不已。當然，他們被老師表揚之后就得意洋洋的，心想：伯樂到底識千里馬呀。

　　沉默一族“沉默是金”這時沉默一族眾人皆知的口號。他們瞻前顧后，舉手次數真是鳳毛麟角。原因是他們生怕回答錯了，在老師同學的心里印下不可磨滅的壞印象。

　　老師的臉—————————“天氣預報”

　　同學們在上課的同時你注意過老師的臉嗎？假若觀察過后，你亦能未卜先知，后可如何，是好？是壞？在這我也就不長篇大論了，簡要說明一下：老師皺起眉頭時那將風云變色，假若老師微笑點頭的話那將風平浪靜，睛空萬里。

　　課堂真是盡顯百態。

六年級作文 篇7

　　“唰、唰、唰”，每天清晨，我都在這種聲音中醒來，這是清潔工掃地時掃帚與地面摩擦的聲音。

　　清潔工的活是最苦、最臟的，但也是必不可少的。清潔工們是起早貪黑的一群人，他們卻是城市干凈美麗的不可或缺的人，但是他們得到的錢卻是很少的，人們還往往用鄙視的目光看著他們。當我們倘佯在整潔的馬路上時，你可曾想過這是誰的功勞呢？

　　我經常在家附近的馬路上看見一位清潔工人，他看上去四五十歲，頭發有時蓬亂著，有時戴一頂舊帽，布滿皺紋的臉上常常掛著汗珠，皮膚也被太陽曬得黑黑的。他外面雖然穿著環衛工人的服裝，里面偶爾露出的襯衣比較破舊，外衣上也留下打掃時留下的汗漬和其它汁水留下的痕跡。他的垃圾車、簸箕里全是垃圾，每天他埋頭掃地，一步一步地向前，漸漸消失在茫茫的`人海中。無論春夏秋冬，無論晴天還是雨天。無論是在毒辣的太陽下，還是在暴風雨中。他一直都堅守在崗位上。日復一日，年復一年地守護著這座城市的整潔。這就是他們的責任。

　　清潔工，他們是默默無聞的奉獻者，是城市的美容師，辛苦地承擔著他們的責任，他們用一身臟，一身累，換來了我們城市的美麗和我們生活的舒適。我們作為學生也應該同樣承擔許多責任，正如英國王子查爾斯曾經說過：這個世界上有許多你可能不喜歡但你不得不去做的事，這就是責任。

六年級作文 篇8

　　閉上你的眼，用心靈去傾聽，用心靈去感受大自然。

　　聽——花開的聲音。在那苦苣花盛開的季節，去聽，花開的聲音。請你在苦苣花海中駐足。閉上你的眼，用心靈去傾聽，感受那曼妙的滋味。那含苞欲放的花兒，把最美的歌聲，送給懂得傾聽的人。把你的心，伏在花兒的花瓣上，傾聽，花開的聲音。哦，你會發現，花開也如此美妙。

　　聽——落葉凋零的聲音。花，盡情地開，無悔地謝。樹葉又何嘗不是呢？當它的青蔥歲月悄然流逝，走到盡頭時，當昔日的青翠欲滴化為枯槁憔悴時，就已決定這一刻。在這一刻，它無怨無悔。它盡情地享受著最美好的一瞬。用心傾聽，它在低吟。秋風與它送別，它將長眠于地下。來年，它一定更綠。

　　聽——潮起潮落的聲音。當第一束陽光肆無忌憚地照在大海上時，原本黯淡的海面變得波光粼粼，變得具有色彩；原本沉寂的海面開始翻滾。金色的海浪拍打著海邊的巖石。閉上你的眼，用心靈去傾聽，你會聽見，海浪翻滾的聲音是既沉重，又洪亮的，像一面大鼓。而那一聲聲鷗鳴聲則是音色明亮的單簧管。兩種樂器合奏的聲音一定能令你陶醉。潮，漸漸地退了。它在沙灘上留下了它那獨特的足跡。潮退時，那海水與沙礫細微的摩擦聲，仿佛是海水在訴說著退潮就看不見沙灘的寂寞與不舍。傾聽，潮起潮落的聲音。哦，浪潮的情感也如此豐富。

　　聽——甲蟲們演奏音樂的聲音。甲蟲們全神貫注地振動翅膀，那優美的音韻，如靈泉般潺潺流過。閉上你的眼，用心靈去傾聽。嫩綠的葉片上滑過一滴又一滴的露珠，敲打在上面發出令人忘我的聲音。那是在為音樂家們伴奏吧。我把耳朵和心緊貼在地面上，感受著這甲蟲給我帶來的樂趣。

　　聽——雨落下的聲音。雨滴如一位飛揚的天使，經過山河湖海，最終回到它的歸宿——大地母親的懷抱。雨落下來的聲音是多彩的'，聽：“噼噼啪啪”、“沙拉拉”、“滴答滴答”……你覺得呢？不要躲避，盡情徜徉在雨的世界里吧。閉上你的眼，用心靈去傾聽。雨落在你身旁的水塘，發出清脆的聲響，偶爾還有幾聲蛙鳴伴奏，真是一場精彩的演出。雨，繼續飄飄灑灑，點點滴滴，淅淅瀝瀝。

　　聽——鳥兒歌唱的聲音。每當我信步走到公園，耳邊總響起婉轉而又動聽的聲聲鳥語、陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥兒，展翅飛翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達對大自然的喜愛；用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝。感謝大自然賜予自己生命，感謝大自然給了自己一個幸福的家園。

　　在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只能通過傾聽的的方法，來尋瞬間的永恒。甩掉所有的情緒，讓大自然的美麗，來化解自己內心的疲倦，從中得到快樂！

六年級作文 篇9

　　天剛蒙蒙亮，楊欣便早早地起了床。因為今天是中國教師節，她要為老師送上自己的禮物。楊欣穿好粉色的上衣，綁著小辮子，扎著蝴蝶結，背好書包，蹦蹦跳跳地出發了。

　　她來到花店門口，精心挑選了一束菊花，因為在9月菊花是百花之一中唯一盛開的花兒，楊欣又蹦蹦跳跳地上路了。

　　太陽公公也已經升上天空，陪伴它的還有早起的朝霞。楊欣來到吳老師的門口準備打開門，卻發現門沒有開，于是，她來到老師辦公桌的窗戶旁。

　　楊欣踮起腳，映入眼簾的'是一本在左上角的臺歷，上面的日期還停留在9月9日，可能是吳老師太忙，忘記翻了吧。再下來是一本語文教科參考書，里面還夾著一只鋼筆，可能是因為昨天晚上工作得太晚還沒來得及收拾。上面放著一副老花鏡，一個筆簡靜靜地站在那里。紅巖牌墨水也沒有蓋起來，可能是走得太匆忙了忘了蓋吧。最右邊還放著一個地球儀，那是吳老師為了讓他們了解課文中所講國家的地理位置而特地買的。

　　楊欣先把臺歷翻到了9月10日。再從手中的菊花中挑選出幾支最美麗，最鮮艷的花兒，踮起腳，倚在窗臺邊，探出身子，伸出手，把菊花插進老師的筆簡里，甜甜地笑了。

　　她轉身離開了。她此時腦海正在想著老師看見菊花的情景，吳老師走進辦公桌，驚喜地發現辦公桌上多了一束美麗而鮮艷的菊花，她先是驚訝然后甜甜地笑開了。

　　原本楊欣是一位差生，自從上學期吳老師接了這班之后，她發現楊欣這個女生有點自卑。于是，她每次都讓楊欣練膽，增強自信心。每次提問都讓她先回答；每次大型活動都鼓勵她參加；每次讓她當班隊會主持人。從此，楊欣變了，變得自信，后來還當上班長。這不是吳老師的功勞嗎？

　　這一束鮮花有多么深刻的意義呀！

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