六年級作文

時間：2024-02-02 12:11:33 六年級作文我要投稿

[精華]六年級作文9篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精華]六年級作文9篇

六年級作文篇1

　　春姑娘拎著行李，到北方來做客。她一不小心，打了個呵欠，把原本枯黃的大地吹得充滿了活力。

　　看，她把冬哥哥在河里結的冰都化了，化成了一汪清澈而暖和的水。一群群鴨子在河里歡快地嬉戲，感受著大自然為它們提供的“溫泉”。它們在河里高聲叫著，好像在對人們說：“呵呵真舒服，這水是熱的！”這可正應了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這句詩。河里的魚歡快地游著，挨挨擠擠的，有時還把頭伸出水面來，好像在觀賞春天的美麗風光。再抬頭望，大雁也從南方回到了“故鄉”──北方。人們也都脫掉棉襖穿上了襯衫……這一切分明在告訴我們“春天來了”。

　　田野里，油菜花發出陣陣芳香，小麥也害羞地把頭探到外面，享受這美好時光。那小麥可真綠得可愛，從遠處看，它像一條墨綠的帶子，從近處看它像一條翠綠河面上的波浪。這兩種綠顏色交織在一起，一層趕著一層，涌向遠方。

　　人們都忙著做棉花營養缽，沒有顧得上欣賞如此美景。我真為此感到可惜。桃花也開了，粉紅粉紅的，在陽光的照耀下顯得格外嬌艷、美麗。看著這如此燦爛的.桃花，我仿佛看到了滿枝的桃兒。各種各樣的野花也開了，紅的、黃的、藍的、紫的……構成了一幅完美的“花錦緞”。河畔的柳樹柔柔地飄蕩在春風中，“情侶”樹下并坐。喃喃地細語；路旁的綠草脈脈地陶醉在春日的余暉下，人們常常在這里愜意地散步。我和幾個小伙伴在這里都快成快樂天使了。

　　春天是如此美好，大自然是如此迷人。我們只有在大自然的懷抱里才能找到自己，才能活得從容，活得灑脫，活得幸福。

六年級作文篇2

　　最近，我在網絡上看到一篇文章，文中內容令我震驚。“20xx是世界末日，黃河將多次泛濫，地震將大規模爆發，火山、海嘯也會隨之而來……”我向來是不信這些東西的，但現實中的災難接二連三，不禁讓我浮想聯翩……

　　如果災難來臨，我會在有限的時間內做完自己未完成的事，吃盡天下所有的美食，游覽完所有的名勝古跡。讓世間的美好永遠留在我未實現的夢中。

　　如果災難來臨，我會很聽話，靜靜的陪在爸媽身邊一天，看著他們整天為我操勞的面龐，把他們的全部都深深印在我的腦海中，以補償我欠缺的孝道。

　　如果災難來臨，我會把我所有的好朋友都叫出來歡呼一天，因為以后我們連“海內存知己，天涯若比鄰”都不能做到，我將把這種真摯的友情永記心中。

　　如果災難來臨，我會一個人慢慢的再從經常走過的那條小路上走上一天，細細感受那曾經在上面留下的苦澀與幸福。

　　如果災難來臨，我會把以前所有不敢做的'事都做一遍，我要讓他們知道，其實我也很“英雄”。

　　如果災難來臨，我不會哭，不會怕，因為它并沒有讓我害怕的能力，我反而更要感謝它，因為它鍛煉了我的勇氣，它讓我知道了自己的膽量到底有多大。讓我知道了虛度的每一天。

　　回首曾經，我們所有的日子都在懶散中度過，把每一個明天都當做是災難來臨，這樣不是更能激起我們的斗志嗎？從今天開始，我將不再懼怕災難，讓災難成為我人生奮斗中的基石吧！

六年級作文篇3

　　在夏日里，一個風和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。

　　正在詩人慢慢地轉移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的`小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細了。

　　兩個小孩玩著玩著，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。

　　詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：”這兩個小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進呀！“

　　詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：

　　一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

六年級作文篇4

　　今天我看到了一組圖片，在醫院里，有兩個小嬰兒在打針，一個叫貝貝，一個叫笑笑。貝貝在打針時哇哇大哭，覺得很疼，她的媽媽也非常心疼貝貝，跟著一起難過。而笑笑在打針時，卻開心地笑了，這是為什么呢？

　　因為她一想到打完針，病就會好起來，覺得很興奮，護士夸她是勇敢的孩子。同樣是打針，卻有兩種態度出現。一個在遇到困難時，選擇號啕大哭，而一個選擇笑。那一種方法更好呢？我很欣賞笑笑面對困難時的態度。

　　想想笑笑，再想想自己，我的臉不自覺的紅起來了。記得那時在語文考試的前一天晚上，媽媽給我布置了一組課外語文測試卷，看到密密麻麻的三頁，我就覺得頭疼，很不耐煩，并發起小脾氣來。呆呆地坐著。那天，媽媽生氣了，只是讓我睡下，然后把卷子撕了。現在想想，覺得當時的'舉動實在是太愚蠢了。

　　為什么我不用笑笑的人生態度來對待這件事情呢？這時，我的腦子里出現了一句話：態度決定一切。是呀，我要用最好的態度來面對每一件事，我相信那樣我的生活中就沒有煩惱。讓我用良好的態度來克服每一次困難，迎接挑戰吧！

六年級作文篇5

　　每當我看到自己床頭上那一幅又一幅栩栩如生的畫時，我的腦海中總會涌現出我在童年學習美術的刻苦與艱辛。

　　一次偶然的機會，我接觸到了美術，并且加入了一個令我終身難忘的美術班。正是那次偶然的機會激發了我對美術的熱愛與追求。在美術班的一次繪畫測試中發生的一件事，令我至今難以忘懷，在那次測試中，我驕傲自滿，得意忘形，用寥寥幾筆就完成一幅并不美觀的作品。

　　當我帶著充滿自信的眼神望向同學們的作品時，我幼小的心靈被深深的震撼了，尤其是有人正在用墨筆細心地勾勒一片葉子上的紋路，只見他的畫上畫了許多美輪美奐的荷花，有的含苞欲放，有的`早已昂首怒放，仿佛荷花就在我們的面前，我們還聞到了陣陣清香。從那開始，一個追求畫畫的種子便在我的心底開始生根發芽，每當在我繪畫作品時，就會全身心地投入繪畫中，拋開心中的煩惱與憂愁，給畫賦予生命，將心中所想的，細心地印在畫紙上，耐心的勾勒每個細節，不知不覺自己仿佛身處畫境。每當我不開心時，我會輕筆細描，煩惱時濃墨重彩，慢慢的繪畫成了我生命中不可缺失的一部分，我掌握了獨特的繪畫方法，功夫不負有心人，漸漸地，我終于畫出栩栩如生的作品。每當我完成一幅作品時，總會抱著誠懇態度讓老師對我得畫進行點評與修改。

　　吃飯的時候，我在心中默默的畫著畫；熟睡時，在夢中畫著畫；走路時，在沙地上畫著畫……仿佛周圍的一切都成了我創作的工具。畫畫并不僅僅是完成作品，而是拋開心中的雜念，給畫賦予生命與靈動。

　　學習繪畫，我有了自己的收獲，我會模仿著畫出許多物品，畫技也有了本質的飛躍，不知不覺對畫畫產生了濃厚的興趣。我認為繪畫是一種高雅的藝術，它不但可以陶冶情操，而且還可以釋放壓力。

六年級作文篇6

　　我們班可能是最“倒霉”的班，因為每當聽課，老師就都會選我們班。不過也好，聽課已成了家常便飯。瞧！這次我班又被選作聽課班了。

　　昨天下午，一個陌生的老師走進我班教室，給我們布置一大堆回家作業，壓得我都喘不過氣來了。晚上，我一個勁地做，可還得上“夜班”，害得我恐懼而睡不好覺。

　　今天中午，那個老師又來了，跟我們講了許許多多要求，我可是一只耳朵進，一只耳朵出，才不要聽那么啰嗦的話呢！可是那老師其中的一句話讓我動搖了：“……如果在課堂上表現好的話，我會給那位同學一個本子……”。我聽了，想：嘿，小本子，多值得啊，只要多舉幾次手就行了嘛！正在我欣喜之余，一個問題在我腦海中閃過，我平時可是不舉手的，更何況那里有那么多雙眼注視著我，我嚇都嚇死了。雖說經常有人來聽課，但我還是很害怕。經過再三思考，我還是決定要上一本小本子。

　　“叮咚叮咚”開始上課了，聽課老師都“啪啪啪”地來了。給我們上課的'老師先叫人讀課文，我聽了興奮地把手提了上來，那位教師忽然看了我一眼，我見了，嚇了一跳，立刻又把手縮了回來，老師這才叫了徐忠。老師說，那同學讀課文時，我們有什么疑問就可隨時喊停。當徐忠讀到其中一個地方，我產生了疑問，我很想說“停”，但這個字好像卡在了我的喉嚨口，怎么也說不出來，一個大好的機會又被人家搶了。于是我鼓足勇氣，等待好下一個時機。終于，被我給等到了，我的手開始顫抖，當我舉到一半時，恐懼心又打敗了小本子對我的引誘，我放下了手臂，同時我放棄了引誘我的小本子……

　　就這樣，一節漫長的課過去了，我一次手都沒舉，呆呆地坐了一節課。下課后，那位老師沒有兌現約定，沒給積極舉手同學小本子。看到這個結果，我偷著樂，心想：幸好我一次手都沒舉，不然就吃大虧了！

六年級作文篇7

　　我生活在一個快樂的班集體當中，它充滿愛與生機。

　　某年某月某日星期一晴

　　我轉學到這兒來，老師領著我走進新班級。同學們一見新同學來，便拍手叫好，“歡迎歡迎，熱烈歡迎。”

　　那個坐在最后的一位同學最活躍了，就好像過年似的，竟手舞足蹈起來。

　　班長站起來說：“歡迎你來到我們班。”接著講臺下一片掌聲。

　　某年某月某日星期三多云

　　我們的.班主任屬于幾個老師當中的“魔王”，你以為我們就會怕這個“魔王”不成？no！no！眼保健操的時候，老師剛從教室走出去，這下可有得好戲看了。我們給班長來了一個“下馬威”，有的爬到凳子上放聲高歌，有的離開座位跳起“爵士舞”來，還有那個最活躍的，從后面拿起掃把，用手撥動掃把上的毛兒，當做吉他，逗得我們哈哈大笑。突然有人大喊道：“大事不妙，魔王來了！”然后全班就一秒間安靜了下來。哈哈，今天真好玩。

　　某年某月某日星期四晴

　　今天上體育課時，我不小心摔了一跤，鉆心的痛。

　　“快快快！報告老師！”“我來挽你去醫療室吧？”“唉，你怎么這么不小心！疼不疼？”

　　他們個個問著此類的問題，還有人幫我按壓傷口旁邊部位止血，個個都是實力“家長派”。

　　我擁有這樣一個快樂的班級，我怎能不開心？

六年級作文篇8

　　生氣是毒藥，會讓人失去理智，講出千種百種難聽話，不過，誰說生氣只有一種可能，世界上有多少個人，生氣方法也有很多種，而我呢？

　　我的眼睛是單眼皮，被許多人當作玩笑來講我都不介意，因為我知道這是我的特色，可是有一次，有一位女生不停的叫我睜大眼，讓我覺得很煩，甚至有一次在別人面前像是取笑般的一直模仿我的眼睛還說了一句傷人的話，他說：“你笑起來都看不到眼睛了還可以走路嗎？”那準備看好戲的眼神讓我很惱怒，包括他不懂看臉色的一直問，可是不爭氣的我，只有無表情的暗示他住口，心中不斷的重復著，生氣是一件幼稚的行為。

　　那種酸酸的難受感，當下卻只想到把這些感覺往肚子吞，頭腦卻浮現了媽媽的臉，雖然我的家人也會開我眼睛的'玩笑，可是總覺得他們也會難過。那刺耳的說話聲，心似乎有那么一點點，感覺像在淌血……。當下的心情，有如背上刺了箭，天氣也在惡作劇般的下大雨。對于她，我生氣只有沉默，或許我生氣才是最狠毒的，因為沉默是最尖銳的刀器。

　　現在想起來，如果我能理解她只是想搞笑，或許我的心情就不會有這么多的轉折，我應該多愛我眼睛一些，小眼睛有什么不好？那是我可愛自信的秘訣，因為我與眾不同，不需要和別人一樣有閃閃惹人愛的雙眼皮，即使這樣，我也可以活得精彩活得漂亮。每一個人應該比任何人更愛自己，好好展現自己不平凡的美。

六年級作文篇9

　　記得那是四年級發生的事了。一天下午，張老師叫我組織同學在操場上搞衛生。可班上的男同學卻在那兒比賽爬樹。我心想：“真是的！我們在這辛辛苦苦的搞衛生，弄得滿身是灰塵，滿頭是汗，他們到好，還有心思比賽爬樹！”我立馬跑過去，對他們大喊道：“你們不搞衛生，還在這爬樹，是什么意思！”他們不但不聽，反而還譏笑我們女生說：“你們女生也真是的'，那么膽小怕事，什么都不敢，還跑來教訓我們，有本事我們來比賽爬樹呀！哈哈……”

　　一氣之下，我衛生也不搞了，和他們比起賽來。在比賽中，我把手都刮破了，我心想：“我一定要贏，絕對不能輸，因為不能讓他們譏笑我們女生膽小。” 結果被校長逮個正著，班上的記錄分也被扣了。校長把我交給張老師，張老師知道后，把我叫到辦公室大發雷霆的批評我說：你平時好好的一個人，如今怎么會這樣呢？正是讓我預想不到啊！哎～～”我愁眉苦臉的看著老師，心想：“哎～～我又讓老師失望了。”我淚流滿面。

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