[熱門]六年級作文5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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六年級作文 篇1
晉者，山西也。能用一省之名作為 處古跡的名稱，以此推斷，晉祠絕非“等閑之輩”。我最初了解晉祠，是因為梁衡那篇選入中學課本的《晉祠》。文中那些奇形怪狀的古樹、與眾不同的“十”字形魚沼飛梁和“如碧玉”的晉祠流水，給我留下了極深的關于晉祠最初的印象，自此晉祠成為我心向往的地方。
然而，在去晉祠的路上，出租車司機操著濃重如黃土一般的晉中口音對我說“去晉祠干啥?那兒沒什么可玩的�！边@使我吃了一驚，繼而，我開始懷疑來晉祠的決定是否正確。再翻翻導游圖，似乎除了圣母殿、難老泉和魚沼飛梁外再沒有什么有名的地方，這進一步加深了我的懷疑與失落優(yōu)秀作文但是，已近晉祠，箭在弦上，我只好先進去看看再說。
沒想到，我卻誤會了晉祠，雖然沒有太多的景點，但她所展現(xiàn)的，是無盡的古樸和美麗，灑脫與親切。
邁進晉祠大門，一彎淺淺的小河便映入我眼中，這便是智伯渠了。
輕風吹拂、槐枝搖曳，日光透過葉間縫隙，照在水上、石上，影像斑駁;明亮處，浮光躍金、鱗浪層層，各色金魚在水中穿梭，紅色、白色、花色和墨色……像開在水中的花朵。智伯渠上，一座古橋橫臥，一看橋上那被風雨雕琢、渾然一體的雕塑與紋理便知曉它是座古橋無疑了優(yōu)秀作文--關于山西的景點的作文作文。從橋頭的這端走向那端，我似乎完成了從現(xiàn)代到古代的跨越。
那精美逼真的.壁畫;那“姿態(tài)生動，如笑如語”的圣母殿侍女像;粗大、古樸的盤龍木柱;還有那層層疊疊、鉤心斗角的宏大斗拱，似一冊冊碼放整齊的古籍書卷，將干百年厚重的歷史記下，也撞擊、震撼著我的腦海和心靈。于是，那些好的、壞的評論，各式的介紹傳說，我的懷疑與失落便都如薄霧輕煙般散去了。
六年級作文 篇2
我們班有一位勞動委員，他長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉蛋上嵌著一個淘氣的小鼻子，一笑起來就露出兩個深深的小酒窩，可愛極了。他的名字叫×旭。
他熱愛勞動，喜歡幫助同學，學習成績在班級里一直名列前茅，于是，我們就推選他當了我們班的勞動委員。
他對勞動委員這個工作非常認真負責。他曾對我說過，“勞動委員”這個“官”并不大，但并不是只要學習好就能勝任這項工作，還需要有吃苦在前、任勞任怨的精神和對工作認真負責的態(tài)度。無論是什么工作，只要老師選擇了你，就說明老師很相信你，認為你能勝任這項工作，所以才讓你當這個“官”，你也就應該好好干，才能不辜負老師對你的信任和期望。
他是這樣說的，也是這樣做的。記得有一次，老師讓值日生去掃我們班的衛(wèi)生區(qū)，可是，四個值日生中有三個人參加了學校的活動小組，只剩下一個值日生了。他非常著急，一個人怎么能打掃完呢？于是他先和值日生去衛(wèi)生區(qū)檢查，發(fā)現(xiàn)那里太臟了，垃圾箱里都是垃圾，然后就回到班級，拿了垃圾袋子、撮子和掃帚再去打掃。他們先把垃圾箱里的垃圾清掃干凈，把垃圾倒到學校規(guī)定倒垃圾的地方，然后掄起大掃帚掃起地來。等打掃完之后，他已是滿臉灰塵，看不清臉的本色了。那天晚上，他本應該去學奧林匹克數(shù)學的，可他沒去，他說：“奧林匹克數(shù)學是可以補上的'，但是班級的榮譽沒有了，就再也補不上了�！�
功夫不負有心人，第二天中午，學校的廣播站廣播了衛(wèi)生區(qū)打掃好的班級，就有我們班，我們高興地跳了起來，都豎起了大拇指夸他真棒，可他只是微微一笑，說：“這是我應該做的。”
在他的帶領下，我們班同學現(xiàn)在都能積極主動地去打掃衛(wèi)生了，我們班現(xiàn)在是學校衛(wèi)生先進集體，他也被老師和同學們親切地稱為我們班的“勞動模范”。
六年級作文 篇3
親愛的同學們，你們的夢想是什么呢？是想當一位勇敢的警察，讓這個世界永遠沒有危險，讓每個家庭都過上幸福的生活？是想做一位令人尊敬的老師，教同學們學到豐富多彩的知識？還是想做一位勇敢的消防員，當人們遭遇火災時，不顧自己的生命危險，就沖向熊熊大火之中，救人救物呢？……我的夢想是想當一所學校的校長。
如果我是校長，我會讓同學們擁有一個美麗、舒適、干凈的.校園。在校園里倡導種植花草樹木，教導同學們愛護校園的一草一木、懂得保護環(huán)境的重要性。如果這樣的話，我們的校園就會有許多鳥兒、蝴蝶、蜻蜓在校園里自由自在的翩翩起舞。那該是一幅多么美的畫面��！
如果我是校長，我會建一個神奇的圖書館，讓孩子們養(yǎng)成閱讀的好習慣，還會開設親子閱讀室，要求家長每周抽空一天出來陪孩子完成親子閱讀，因為，閱讀能讓孩子和父母多一些溝通和交流，有助于建立和諧有愛的親子關系！同時，我還會開設專門的心里輔導課程，對有需要的同學進行適時的心理疏導，讓同學們和家長、老師成為無所不談的好朋友，從而建立良好的親子關系和師生關系。
如果我是校長，我還會建立一個偌大的游泳池，讓孩子們不管春夏秋冬都可以進去游泳，這樣的話，不但能提高孩子們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子們頑強、吃苦耐勞的品質(zhì)。
如果我當校長，我會不定期的開設戶外課，讓同學們能經(jīng)常到戶外去感受大自然的奧秘和神奇，我也會在學校的菜園里種上一些瓜果蔬菜，讓同學們能觀察植物的生長過程，同時，我會在學校里養(yǎng)一些小動物，培養(yǎng)同學們的愛心和耐心。
如果我當校長，我會建立一個理想的早餐食堂，請專業(yè)的廚師為同學們制作各種各樣美味可口、營養(yǎng)豐富的早餐，把同學們的胃口深深地吸引著，讓正處在生長發(fā)育期的同學們不再在學校門口吃各種垃圾早餐。
如果我是校長，我會經(jīng)常開展捐贈活動，不定期地收集一些廢舊的衣服和書籍，捐贈給貧困山區(qū)的同學們，或者建很多很多校舍，讓那些上不起學的孩子都來我的學校上學。我會用我最大的努力來幫助他們，讓他們也能沐浴在知識的海洋里。
如果有一天，我真的成為了校長，我會盡我最大的努力完成我的心愿。如果有一天，我成為了校長……
六年級作文 篇4
方圓幾里，一提到孝，人人都會豎起大拇指稱贊我家鄰居的小哥哥。
鄰居家的小哥哥今年上初中二年級，他的爸爸媽媽為了生活到處打工，家里的事大多是他來照料的。早上，他六點不到就起床了，先去給奶奶做早飯，然后叫醒奶奶吃早餐，自己就抓一個饅頭，一邊吃，一邊騎上那輛破舊的自行車往學校趕。中午，他要趕回家，給奶奶燒中飯。自己也胡亂地吃一點，又趕去學校。放學了，別的孩子還在嬉戲打鬧，他卻又匆匆忙忙地趕回家，燒晚飯，服侍奶奶睡下，再給腿腳不便的`奶奶揉腳。一切都做完了，他才開始做作業(yè)。就這樣，日復一日地照顧他奶奶。
去年夏天，蚊子多得讓人睡不著覺。小哥哥的奶奶被咬得直哼哼。小哥哥起來一看，原來奶奶床上的蚊帳破了一個洞。小哥哥不知如何是好。這時，他靈機一動，打開自己床上的蚊帳，想讓蚊子少叮奶奶，來叮他。第二天，奶奶對他說：“剛開始被叮得睡不著覺，后來蚊子好像少了許多，我又睡著了�！毙「绺缧睦飿烽_了懷，甜滋滋的。
奶奶老了，牙齒不好，咬不了硬的東西，但她又很喜歡吃蘋果，怎么辦呢？小哥哥就把蘋果切成一片一片的薄片，端給奶奶吃。奶奶吃著蘋果，甜在心頭。她在不經(jīng)意間看到了小哥哥削蘋果時手上留下的小傷痕，不禁淚濕眼眶……
小哥哥的一片孝心，讓我們感動萬分，是我學習的榜樣。
六年級作文 篇5
當我醒來時，覺得家里的床軟軟的，舒服極了，像是躺在棉花堆里，可暖和了。我揉了揉惺忪的睡眼時，我頓時睡意全無。大大的屏幕展現(xiàn)在我的眼前，我坐著的，不是家里溫暖的小床，而是一個陌生的沙發(fā)。這時，屏幕上出現(xiàn)了一段留言：“哎，周江敏！我是未來的你，非常不幸，我在回到過去時，把你給帶到了未來�，F(xiàn)在是時空機器壞了，你就先在這兒玩玩吧！你所在的車子，是叫‘白云’”�？赐炅肆粞晕颐靼琢耸虑榈脑�，但我實在是太突然了。這時，白云說話了：“主人，今天要去哪？”說著屏幕上出現(xiàn)了城市地圖，其中“游樂園”三個大字格外顯眼。我指了指，說：“就是這兒了！”
沒過多久，車邊停了下來。車門緩緩打開了，遠遠地便可以見到那蜿蜒的“黃龍”————-過山車。這時，我才發(fā)現(xiàn)白云不見了�！爸魅�，我在你手心里！”手中傳出了一個細小的聲音，打開手心，果然，有一個海豚的水晶掛飾�！跋氩坏�，你還蠻神通嘛！”這么大的車子都能變小。說吧，這是什么新魔術(shù)？”我瞧著白云說�！斑@…�！卑自扑伎剂艘粫䞍�，“這不是魔術(shù)，是最新的采氫薄膜。它可以無限拉長，接合了陽光分解器，從而做到任意變形”
忽然，過山車前長長的隊伍吸引了我。排了很久，終于，我要上了。工作人員見我沒戴耳塞，忙給了我一對。我疑惑不已，一看身邊的人都戴有耳塞更奇怪了。帶著這滿心的不明白，我匆匆地上了過山車。誰知，這本來緩緩開動的過山車，竟飛速地行駛起來。耳過立即響起了如風暴一般的'尖叫聲席卷而來。現(xiàn)在，我算知道耳塞的用處了。很快過山車停了下來，在這十多分鐘里我簡直不知道是怎么過來的。聽白云說，這個過山車之所以這么快是因為裝在過山車上的聲音收集器。通過乘客們的尖叫聲，來為整個游樂園供電。
這時，肚子提出異議了，“咕嚕，咕�！钡亟兄０自茙臀疫x了一家最近的餐館，順著白云的指標我來到了一家飯店。一進飯店服務生便發(fā)了一個小夾子，白云告訴我這是納米熱能吸收器，吃飯的時候帶著它，包你不會滿頭大汗，還能供飯店用電呢！我見，那顧客一個個吃得津津有味，便也開動了…。
吃完飯后，未來的我把時空機器修好了，把我送回了家。這次的未來之旅讓我認識了許多能源，這些能源讓我體會到生活中也能生產(chǎn)資源。
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