六年級的作文6篇[熱門]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文 篇1

親愛的表姐：

　　您好！

　　上個星期四的下午第一節課，我們班的女子足球隊與八班的女子足球隊比賽。雖然我們以1：0戰勝了對方，但是，在比賽結束后的時候，發生了一件嚴重的事，讓我們受到了相應的教育。

　　那天下午，我們也許是因為老師的不在，也或者是自以為是的勝利感，在八班的老師與他們班的同學們在一個地方總結這次女子足球比賽的失敗的關鍵問題所在的時候，我們班的`幾個男孩子像是吃了豹子膽似的，當著八班的老師的面，大聲說：“八班活該，八班漏油，八班真弱！”起初，八班的人忍住了，但是隨著班長小唐和小彥的得意，他們讓我們倒數，3，2，1，之后就一起喊“三班加油，東山再起！八班漏油，八班真弱！”這時，八班的男孩子終于忍不住了，“你們說什么，你們自己很棒嗎？你們的男孩子也不是輸在了我們的手上，能贏過我們才說吧！第二天，當唐老師回到辦公室后，八班的班主任王老師當著許多人的面說：“唐老師，你們也太囂張了吧，那一球只是幸巧而進的，你也不要太得意了”還教訓了唐老師十幾分鐘，回到了教室，唐老師教育了我們一頓。同時讓我們明白了這樣說話是不禮貌的。

　　經過了這件事，我們以后也不會這樣子侮辱對手了，我們應該大方。表姐，你說是不是啊？

　　祝

　　身體健康

　　你的表妹：梁家萁

　　20xx年1月17日

六年級的作文 篇2

　　我已經是一位六年級的學生了,在我的心中,隱藏著許多不為人知的秘密，今天，就讓我來給你們講兩個吧！

　　記得那是四年級時的一天上午，我們班數學考試，下午成績就出來了，我心里十分緊張，心想要考不好怎么辦？正在我緊張的時候，數學老師拿著試卷走進教室，分析這次考試的情況，分發試卷。拿到卷子，我慢慢的睜開了眼睛，只見—后面的兩個0正朝我微笑，哇！我得了100分，心里十分高興，突然我發現同位的小婷比我高興的更厲害，我便瞧了瞧她的分數， 噫，“才得了九十九分，有什么好高興的？還沒有我高呢。”就在這時老師說：“這次考試徐飛翔得了100分，同學們向我投來羨暮的目光，我心里特別高興。但我發現同位卷子上有一道題和我的得數不一樣，老師給她打對了，我仔細的算了算，哦，是我錯了，怎么辦？對不對老師說呢？說，我就得不到第一了，不說憋在心里很難受。我猶豫了一會兒，最終還是把卷子裝進了書包。后來的幾天中，那張試卷就像石頭一樣壓在我的心里，每當看到那張卷子，總覺得卷子上的分數在嘲笑我，就連看到花和小草也不像原先那樣美麗。我感覺自已失去了一個最重要的東西—誠實。便鼓起勇氣將這事告訴老師。從此，我的心情變得豁然開朗。

　　還有一次，我在學校因犯了點錯誤而被老師批評了一頓，到中午放學時，我不想讓媽媽看出我的心思，便裝出很高興的樣子，不管我耍什么把戲，都躲不過媽媽的詢問：“你今天有什么心思？”我強裝笑臉的'說：“沒有”。她滿意的笑了。可我看到媽媽的笑，心里更難受。我想到媽媽曾經對我說過做人要誠實。后來，我向媽媽講述了事情的經過，得到了媽媽的諒解。

　　從這兩件事中我深深的體會到，誠實帶給人的是無盡的的歡樂，而虛偽只能讓人生活在深深的痛苦之中。

　　你們也發生過這種類似的情況吧！請敘述你的秘密好嗎？

六年級的作文 篇3

　　我們生活的地球上有人類，有動物，還有一個這樣的王國，它的成員遍布地球的每一個角落，但它們只能過一種在原地不動的安靜生活，它們會不斷成長，長出花，果實和種子，而且自己給自己制造食物，它們就是植物。

　　植物的種類很多，組成了一個龐大的植物王國。它們和人類一樣有自己的家園，有自己的名字，會制造自己的食物，會不斷長大。最最重要的是，植物還能為動物和人類提供生存所依賴的食物和能量。尤其是貢獻巨大的森林，它既可成為土壤的保護傘，防止水土流失和土地沙漠化，而且還可以起到“氧氣制造廠”和天然“凈化器”的作用。森林里的植物能把地下的水吸上來，再通過樹葉散到空氣中使空氣變得清潔。

　　植物王國不僅是一個多彩的王國，更是一個奇特的.王國，我們應該好好的保護它們，保護這個為人類帶來美好生活的王國。保護植物王國，也就是在保護人類自己的家園！

六年級的作文 篇4

　　我是一名四年級的小學生，在我的記憶中，有一個讓我終身難忘的人——徐老師。

　　徐老師擔任我二、三年級的班主任，教我們語文。她是位年輕的女老師，高高的個子，中長烏黑的頭發，一雙明亮的眼睛像會說話似的。她平時很溫和，每次我們問問題時，她都很有耐心，微笑著回答，可有時也很嚴厲，當我們犯了錯時，她會不客氣地指出來，希望我們改正。我對徐老師是又敬又怕。

　　在徐老師教我的二年里，有很多讓我感動的小事。

　　有一次，是我做值日班長，一早我就發現徐老師老用手摸著喉嚨，說話聲音是沙啞的，原來老師喉嚨疼。語文課上，老師讀書的聲音和往常明顯不一樣了，沒有那么流利、有感情，我知道她盡量控制著，讓自己那疼痛不已的喉嚨能發出最好聽的聲音。課后，我問她：“老師，你為什么生病了還要來給我們上課呢？”她微笑地說：“老師舍不得你們呀，如果不能給你們講課，喉嚨會更痛喲！”

　　還有一次，因為爸媽都出差了，叔叔接我放學。放學后，我在接送處左等右等也等不到叔叔，學校門口的大街上差不多已經沒有人了，可連叔叔的影子也沒看到，我焦急萬分。就在這時，徐老師下班路過，看到我孤零零地站在臺階上，問我怎么還不回家。我猶豫了一會兒，吞吞吐吐地說：“叔叔……叔叔到現在還沒來接我。”徐老師說：“來，上車吧，我送你回家。”我不好意思地說：“我爸媽出差了，家里沒人。”徐老師從口袋里掏出手機，接通了媽媽的電話……之后，徐老師一直陪我等了半個多小時，叔叔終于到了，他很抱歉地說：“對不起，今天中午酒喝多了，耽誤了這個事兒，不好意思，謝謝老師。”徐老師笑著說：“沒關系，以后注意點就行了。”說完騎上車走了。看著老師的背影，我心里一陣溫暖。

　　在寫作方面，徐老師可算是我的導師。她一再要求我們每天養成睡前閱讀半小時的良好習慣，我的詞匯量豐富了，語言表達能力也強多了。三年級下學期，她推薦我上了“小主人報新聞學校”，之后我的`作文水平有所提升，不再像以前寫“流水帳”了。老師及時發現了我的進步，將我寫得好的文章讀給同學們聽，并給予了好的評價。老師的鼓勵更提高了我寫作的積極性。慢慢地，我對寫作產生了濃厚的興趣。在學期末的評語中，徐老師的一句話，讓我印象深刻：你讓寫作成為了一種興趣愛好，這是很棒的。只有多練多寫，才能越寫越好！

　　徐老師就是我心中的明燈，照耀著我，引領著我，在成長的道路上走向光明的未來。

六年級的作文 篇5

　　有人模仿我的臉，有人模仿我的甜，但他們絕對模仿不了我可口的果肉，我就是傳說中的——榴蓮。

　　我的家族十分龐大，有200個不同的榴蓮，普通種植的有60至80種，其中最有名的是我哥哥——貓山王，貓山王大小中等，便于攜帶，味道香甜，口感松軟，稱得上是榴蓮中的極品。有些顧客會專門到泰國品嘗貓山王，看來哥哥可真是聲名遠揚啊！

　　我的樣子怪怪的，渾身長滿棱角，頗像一個刺球；我的氣味臭臭的，把我切開，一股無法用語言形容的氣味向你撲鼻而來，有些人會不適應，但也有人是喜歡我的，他們說我氣味濃烈，味道鮮美。愛我者愛其香，厭我者厭其臭；但我的味道甜甜的，十分可口。

　　別看我樣子丑，我也是很有內涵的哦！

　　將我切開，通常會看到幾個“房間”，每個“房間”都會有一個或多個，甚至連體的果肉。每一小塊果肉中，會有一個酒紅色的.核，那核似圓不圓，似扁不扁，很不規則，只有根部與果肉相接，其余部分與果肉貼著但不會粘連。和吃芒果不同，吃到我的核時，核與肉會馬上相離，不像芒果黏糊糊的，藕斷絲連。我含有豐富的蛋白質，對人體有很好的補養作用，所以人們還稱我為“水果之王”。

　　雖然我很有營養，但也不能多吃，因為多了會上火，這時要用山竹壓壓火，在泰國榴蓮和山竹還被叫做“水果夫妻”。

　　你只聞到了我的氣味，但卻沒有嘗到我的甜美。你有你的味蕾，我有我的選擇。你否定我的價值，我決定我的將來。你可以因我的氣味將我視為“垃圾”，但我會證明這是誰的水果時代。成為“水果之王”的路上注定是孤獨的，途中少不了嫌棄和丟棄。

　　我是榴蓮，我為我自己代言！

六年級的作文 篇6

　　第一次拿起這本書引入眼簾的是一個小孩站在地平線上，一片沉靜是由封頁上那一大片的天藍色引出，一見就知道是一個悲傷的故事。但實際上不是，因為我認為故事還沒完，雖說是輪回但我認為故事還沒完。

　　本書是講主人公哈里在一次不幸的車禍后，轉眼被送進了“另一個世界”，在哪里結識了另一個尋找母親一百多年的幽靈——阿瑟，但出于對朋友、家人的懷念、思念，和阿瑟一起跑回了活人的世界，完成了遺愿，前往了天藍色的彼岸……

　　這本書告訴了我生活是多么寶貴。不要為了一點點的事情而讓自己后悔;不要到了生命的最后才有所行動。因為那時已經晚了!這本書告訴了我友情是多么可貴。學校里免不了有死對頭。如果有摩擦，避免不了要吵架，你不讓我，我不讓你，到了最后連道歉的'話都沒說，那是就得懊悔了。

　　在別人看來這是一個悲傷的故事，但我不認為，我認為哈里是幸運的，因為他和另一個幽靈——阿瑟，一起回一次人間。完成了和他想念的人告別，之后就前往天藍色的彼岸了，難道這一點都不幸運嗎?也許正如封頁上的：這是一本富于幽默和感人至深的書。

　　還有風，當幽靈的時候什么都沒了，包括風吹在臉上。如果我去過幾分鐘就后悔了，可是那時候已經到了另外一個世界了，后悔都來不及了，已經沒了生命。這使我明白了一個人最重要的財富不是金錢、地位，而是時間。

　　《天藍色的彼岸》融合了真、善、美，書中打動心靈的描寫，只又親自讀一讀，才能有真正的體會。