六年級上冊我的拿手好戲作文（通用22篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的六年級上冊我的拿手好戲作文，希望對大家有所幫助。
六年級上冊我的拿手好戲作文 1
說到我的拿手好戲，自然要數繪畫了。
小時候，抓周時我拿起彩筆，畫了一個很圓的圓。這是大人聊天時說的，不管是真是假，反正我覺得我對繪畫很有天分的。
在素描班里，許多人都說素描很枯燥，很煩，可我卻不這么認為。每當畫好一幅畫，我都感到很自豪，很有成就感。我覺得繪畫很有趣，它能幫我減少煩惱。每當老師開始講課，就是我收集知識的時候，玻璃杯的反光，碗與盤子的.厚度，物體的明暗分界線……讓我好沐甘霖。
有一次，老師說有一個“小小消防員”的繪畫比賽。媽媽說：“你展現拿手好戲的時候到了。”我的小臉蛋紅彤彤的，心激動得都快要蹦出來了。我匆忙上樓，拿出我珍藏的畫筆，開始勾勒外形，然后上調子，接著畫出陰影，最后再加上幾排線條，完美！我情不自禁地贊嘆道：“真好看！”
爸爸媽媽不知什么時候走進了我的房間，他們對我豎起大拇指，連連夸贊道：“我的寶貝女兒，你畫得太漂亮了，我的女兒真棒！”
那次繪畫，我得的是三等獎。雖然成績不是很理想，但我很滿足。
我的拿手好戲——繪畫，不僅豐富了我的生活，還讓我明白了：只要努力，就有收獲；收獲不一定是大的，因為還有許多比自己更努力的人。
六年級上冊我的拿手好戲作文 2
要問我的拿手好戲是什么?那自然是打籃球當選了，防守、進攻、運球、投籃、切球、閃我，樣樣精通。
我是從什么時候打籃球的呢?十歲那年，我進入黃小兵籃球基地，成為里面的一名成員，至今為止已經兩年了，現在我成為少年隊的一名成員了。
一次，我們被邀請到亳州和飛翔籃球一起打友誼賽。我想是時候拿出我的好戲了。第一場比賽開始了，我用了我的絕技，是：閃、沖、投，成功取得了勝利。完成比賽后下場休息，敵方隊員們正在那兒商量如何對付我們，我想：哼，就你們那水平可能防得住我嗎?看我下一場打得你們落花流水。
第二場比賽開始了，我信心滿滿地沖進敵營，一連閃過兩名敵方隊員。就在我馬上投籃的時候，我前面的`對手把兩手舉起，想要做最后的掙扎。我冷笑一聲，你還能防得住我?我繼續投籃，沒想到他突然往上一跳，球竟一點也不歪，正好落在了他們的手里。
我驚呆了，我竟然被他蓋了火鍋帽。唉，拿手好戲就這樣沒了，我急忙想辦法，就在對方投籃的時候，我一個大帽，全場都在歡呼。此刻我非常開心，我就投一個超遠三分球，居然進了。
全場都在歡呼，我絕殺了。我們打完比賽，我和對手說：“你們也要努力。”就這樣我的拿手好戲完成了，從此我更加熱愛打籃球!
六年級上冊我的拿手好戲作文 3
“東風吹，戰鼓擂。”十八般武藝，樣樣是好戲！說起煮拌面，我沒怕過誰！
新的一個早晨，初升的朝陽無私地向大地撒下溫暖的陽光，微風催促著小草起床。那些可愛的小生命——蟲子也早早地勞作。在這個美好的早晨，我將在家人面前大展身手。
我早早地起床，洗漱完后到了廚房，先拿上熱水壺，裝滿水，燒開水，打開蓋子一看，熱水壺的水還活蹦亂跳的，像一群不聽話的小孩子一樣，這一跳那一跳，時不時又摔一跤。
我將開水倒入鍋中開火。伴隨著“噠噠”的電擊聲，一團藍色的火焰利索地竄出，一起協助我煮拌面。我拿出面，用手捏住一些，拉出來放入鍋中，那一根根面條像軟弱的女子一般，瞬間臣服了，我又從廚柜中取出盤子，從冰箱中拿了花生醬以及花生，蔥花，辣醬汁。用水壺中所剩的一些水，加之入盤中，放入花生醬，將蔥花剁碎準備好，我看面煮的差不多了，用筷子夾入進盤中，放花生醬拌均勻，撒下蔥花，倒一點醬油，先挖一點辣醬汁放進，再用筷子拌一下。我從廚房端出拌面，家人也醒了，吃了我的'拌面又開始新一天的奮斗。
那初升的朝陽，撒下的陽光，照耀著我的心，只要你敢不斷嘗試，不斷挑戰，你的舞臺將會更加閃耀。
六年級上冊我的拿手好戲作文 4
每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外。去年夏天，在老師的教導下，我意外地開啟了自己的“輝煌人生”，拿到了人生中的第一個獎杯，因此，我也在那時明白了自己的拿手好戲——八字穿心跳。
要論“八字穿心跳”，我可是隊伍里最出色的`一個了。記得在去年比賽的時候，我可是以零失誤的好成績成功引領隊伍走向了勝利，讓其他的隊伍直呼：“厲害！”
如果你以為這樣的成功只是一時的運氣造就的，我只想對你說四個字：“不，你錯了！”起初，我只是班級里小小的鼠輩，但不知為何，我在一段時間里突然迷上了“八字穿心跳”這項體育活動。之后，我發奮學習，整日都在網上查找著“八字穿心跳”的竅門，按著網上的方法，我漸漸地熟練了起來。后來在同學的推舉下，我順利地進入了班隊，在比賽中大放光彩后，又以第一名的成績成功進入了校隊。在校隊里，我更加努力，將自己的整個心思都投入其中，仿佛它就是我的生命一樣。課上，我在琢磨著怎樣才能變得更好，更出色；課下，我又獨自一人來到空地旁不厭其煩地練習著。
終于，比賽結束了。我不但從中獲得了榮譽，還悟出了一個道理：所有的成功都來自于你一直的努力，因為功夫不負有心人。
六年級上冊我的拿手好戲作文 5
每個人都有自己的一技之長，捏泥人、挑西瓜等各種拿手好戲，而我的拿手好戲卻是煮面。
說起我的拿手好戲還有一段歷史。那是一個中午，媽媽突然對正在看書的我說：“兒子，媽媽的生日快到了，要不要給媽媽煮一碗長壽面啊?”我愣住了，手上的.書差點掉下地。心中一想：對呀，我過生日媽媽都給我買蛋糕，媽媽過生日我也要表示一下吧。說干就干，趁爸爸媽媽不在家時，我便開始了訓練之旅。
“苦練”了很久后，那一天我快步走進廚房準備食材。各項工作做好后，我打開煤氣灶“呱噠”一聲藍色的火苗竄了出來，火苗左右搖擺著，閃來閃去，多像一個頑皮的小孩子。放上鍋，倒入滿滿一鍋水，蓋上鍋蓋等水燒開吧。這的火苗有些難受，動作受到了限制，只能舔著鍋底把它熱得黑漆漆的。打開蓋子，一團白氣撲面而來，許多小珠子貼在鍋壁，我小心翼翼地拿著面條往鍋里放，剛才堅強筆直的面一下子“化”了，拿著鍋鏟在“泳池”中搖晃。
等了許久，面條終于可以出鍋了，為了更好看一些，我的每一個動作都小心得很，一鏟又一鏟，還冒著熱氣的面條就在碗中了。倒入一點“生抽”撒上一小把蔥，長壽面做好了。我學著電視中的“店小二”端著面喝道：“一碗長壽面來嘍!客官請慢用。”媽媽笑著揮動著筷子，眼睛瞇成一條線，嘴角往上咧著。“哧啦”，媽媽一口一口地吃著，邊吃還邊說：“好吃，好吃!”看著媽媽開心地吃著面，我的心格外甜。
嘿嘿，我的拿手好戲怎么樣?不說了，媽媽還在那品嘗呢!
六年級上冊我的拿手好戲作文 6
十八般武藝樣樣是好戲，我的拿手好戲就是畫畫。
小時候，爸爸媽媽喜歡帶我去逛畫展，慢慢的，我開始喜歡上了畫畫。于是，爸媽幫我報了一個美術班，幾年后我的畫畫進步地飛快。隨著年齡的增長，我的學業越來越繁重。但是我從來沒有放棄畫畫。現在我六年級了，畫畫依然是我的拿手好戲。
雖然我現在畫畫很不錯，但是你知道嗎?關于這個拿手好戲，我還被我爸請吃過一次“皮帶炒肉絲”呢。
有一次，我興趣大發，偷偷地從我爸書房拿出了他珍藏多年的名畫，擺在了我的書桌上，拿出了一支毛筆，戴上了墨鏡，假裝畫畫大師，教徒弟畫畫的技藝一樣，開始畫畫。誰知道，帶上墨鏡的我看不清前方敵人，結果抬頭發現，我爸正用那斗雞似的眼睛圓圓地瞪著我，我被這突如其來的.眼神嚇了一跳，不小心把筆墨沾到了雪白的畫紙上。結果不出意料，我爸請我吃“皮帶炒肉絲”這滋味，我至今還記得。
從此以后，見到了書房里面的那些多畫，我都當作寶貝一樣細心存放，仔細感受名畫的筆觸，學習畫師的技藝。
我知道，我現在的拿手好戲還比較生澀，但我相信，只要我繼續堅持努力，一定可以登上高雅的藝術殿堂的。
六年級上冊我的拿手好戲作文 7
“東風吹，戰鼓擂。”十八般武藝，樣樣是好戲！說起煮拌面，我沒怕過誰！
新的一個早晨，初升的朝陽無私地向大地撒下溫暖的陽光，微風催促著小草起床。那些可愛的.小生命——蟲子也早早地勞作。在這個美好的早晨，我將在家人面前大展身手。
我早早地起床，洗漱完后到了廚房，先拿上熱水壺，裝滿水，燒開水，打開蓋子一看，熱水壺的水還活蹦亂跳的'，像一群不聽話的小孩子一樣，這一跳那一跳，時不時又摔一跤。
我將開水倒入鍋中開火。伴隨著“噠噠”的電擊聲，一團藍色的火焰利索地竄出，一起協助我煮拌面。我拿出面，用手捏住一些，拉出來放入鍋中，那一根根面條像軟弱的女子一般，瞬間臣服了，我又從廚柜中取出盤子，從冰箱中拿了花生醬以及花生，蔥花，辣醬汁。用水壺中所剩的一些水，加之入盤中，放入花生醬，將蔥花剁碎準備好，我看面煮的差不多了，用筷子夾入進盤中，放花生醬拌均勻，撒下蔥花，倒一點醬油，先挖一點辣醬汁放進，再用筷子拌一下。我從廚房端出拌面，家人也醒了，吃了我的拌面又開始新一天的奮斗。
那初升的朝陽，撒下的陽光，照耀著我的心，只要你敢不斷嘗試，不斷挑戰，你的舞臺將會更加閃耀。
六年級上冊我的拿手好戲作文 8
每個人都有自己的擅長，都有自己的特點，有時候自己卻不會發現。有的時候卻是別人發現了你的擅長。
我上六年級了，剛學會溜冰，讓人家知道了，都會笑話我。可我不覺得有什么丟人的。我們班還有不會騎自行車的。剛開始學的時候，我只能扶著墻一步一步往前走，慢慢的.我發現自己越溜越快。我經常和弟弟比賽，可他總是輸給我，有時還總愛摔跤，總是惹我笑。我有事沒事總是溜冰，晚上也總愛出來遛一遛。我弟弟也算是老手了，他經常跟我比賽，但還是沒有我溜的好。有一次弟弟說：“姐你溜的.真好，這真是你的拿手好戲呀。”我一聽，頓時驚訝。我以前總是不知道我的拿手好戲是什么，人家問我我都不知道該怎么回答。原來我的拿手好戲是溜冰啊。我非常高興，到處和爸爸家人們說我的拿手好戲。
弟弟不服氣，非要再和我比比。我和他在小路上比，比賽剛開始打得很激烈，我和弟弟你爭我搶。誰也不讓誰，快到終點了，我沖了把勁，一下子沖到了終點，我贏了。
我的拿手好戲就是溜冰，我終于證明了我的拿手好戲。我感到高興和自豪，我終于有我的拿手好戲了。
六年級上冊我的拿手好戲作文 9
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師”。興趣如導游一般指引著我，引著我走上了畫畫的路。
畫畫，千式萬樣：動漫、油畫、國畫……從一年級開始，動漫兩年，國畫又幾年，不知不覺中，我上了六年級，畫也學了四五年了，毛筆也逐漸順手了。像普通的.花草樹木，對我而言，便是“運轉自如”和“輕松無比”了。
畫了幾年了，也該考級了。考級時，我畫了幅牡丹，濃妝淡雅，筆鋒無處不恰。可到了綠葉，卻拿了一根墨筆，提筆一揮，出了個“黑葉”，連忙用綠蓋住，為了好壓住綠，顏色多了半片，卻搞得亂糟糟的。后來，才知道國畫中是有墨葉的`。自然，考級只上了二級。那天，我沮喪著臉，腦袋耷拉了一日。但困難總會有的，正應了那句古話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
近些日子，由于我的一個朋友，班里引起一波毛筆熱潮，起初只鼓動了幾人，到了后來，已經遍及全班了。由于我會用毛筆畫畫，每每墨蝦上紙，總會一片歡呼聲響起，當時，我心里像吃了蜜般甜。
畫畫指引著我，使我愛上了藝術，也讓我養成了勝不驕敗不餒的好品質。
六年級上冊我的拿手好戲作文 10
要說拿手好戲人人都有，只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是如果要說起自己的拿手好戲啊，那一定是自己最會的那一個了。要說起我的拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經學了一年的時間了。
剛進舞蹈班的時候，那里的女孩有很多很多，但是我那是體驗課，我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的`。老師教我們的，最先的只是一個，想想我們選熟悉時幾下手勢。等我們熟練了，就會讓我們學習一個考級組合了。因此我又學了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，但是我會更加努力的我這個雖然是我的拿手好戲，我還是要繼續努力。
我今年已經六年級了，上了初一我應該不會再跳了吧，因為初一我要好好學習，到初二初三我更要努力的學習，把心思都放在學習上。最近我們有一個比賽，所以說我更要抓緊時間好好練習了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。但是我是會更努力的.更進一步。
就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什么呢?和我們一起分享吧!
六年級上冊我的拿手好戲作文 11
在我們的生活中，不管你是個怎么樣的人，不管你的成績是否優秀。但是可以肯定，一個人一生中，總有自己的.拿手好戲，我的拿手好戲就是做美食。每當我看到電視上那些大廚在做美食時，我可別提多羨慕了。我想，要是自己也可以做出這樣的美食，那可真是太好了！于是，我就經常在家里做飯，有時還會自己發明些新菜。
有一次，我的兩個好朋友到我家玩。突然，一個奇特的念頭從我腦海里涌出…我要做一道新發明的菜給他們吃！于是，我二話不說，沖進廚房，讓老媽先用電飯煲燒好飯，自己把新買的紅蝦開背去殼，再用料酒、鹽、醬油把大蝦浸泡了15分鐘。我將煎鍋預熱，并放入一小塊黃油，直到黃油融化后，我又放入大蝦，用鍋鏟不停地翻炒。一瞬間，黃油的.香氣布滿了整個房間，小伙伴們都被香味吸引了過來，并不時發出贊嘆：“好香啊！”
接下來，我把大蝦盛在碗里，又把兩塊黃油放在煎鍋里，不一會兒，就炒好了。
接著，我又把芝士放在烤盤上，再放一層炒好的黃油牛肉飯，就這樣鋪好了三層，我便將它送入烤箱。現在，只剩下安靜地等待了。終于，隨著“叮”一聲，終于烤好啦！我們迫不及待地將烤盤端出，一陣濃香撲鼻而來，我們風卷殘云式地開吃了……
不一會兒，大伙兒吃撐的肚子就像裝了個西瓜，朋友們稱贊道，“你燒得太好吃啦！”這時，我的心比吃了蜜還甜……
是啊，我就是那么一位小廚師，你們說是嗎？
六年級上冊我的拿手好戲作文 12
今日是三八婦女節，我要給媽媽做一道美味可口的燒菜，讓她清閑一下。
我就做一道醋溜土豆絲吧！別看這是一道普通的菜，大概人人都吃過，可是其中的學問大著呢！我拿出了三個不長芽的新鮮土豆，聽說長了芽的吃了會食物中毒。先將土豆表面的泥巴洗凈，削去外皮，在菜板上對開，先切成片，再切成絲，將土豆絲放入干凈的涼水泡一會，這樣能夠把土豆絲中的淀粉泡出去一部分，不然，炒出來的`土豆絲不清脆。
將炒鍋刷凈、開爐火烤干，然后放入三小勺花生油，油熱后，將土豆絲放入鍋中，開大火爆炒，炒到半成熟時，放入少許醬油、再放入較多的食醋，不斷地炒勻，到八成熟時，放入適量食鹽和味精，之后再放入蔥花和姜末，炒勻后，關火出鍋。
炒完后，我一看，炒糊了，經過我反復的分析，我明白了我為什么炒糊了，第一我開的火候太大；第二我翻炒的不均勻、動作太慢；第三在炒的過程中沒有放水，及時將淀粉稀釋。所以炒糊了鍋。
我平時看媽媽炒菜時，是那樣的簡單，可實際做起來是那么的難呀！今日我真是體會到了“看似容易，做起來難”這句話的含義。
以前我吃媽媽做的菜時，常常會說：“這叫什么菜呀！怎樣這么難吃呀！讓我做，肯定好吃。”此刻我再也不敢說那句話了，因為我真正體會到了做菜并不是一件簡單的事情，炒菜掌握火候太難了。
我總結了我炒菜失敗的經驗后，又做了一遍醋溜土豆絲，我做的比以前好吃多了，爸爸媽媽還夸獎我呢。
六年級上冊我的拿手好戲作文 13
“行行出狀元”，人人都有拿手好戲，我的拿手好戲則是打乒乓球中的拉球。
我學乒乓球時，教練對我說：“你現在需要苦練拉球，練好了這個，你以后進攻就會很厲害。”我點點頭，暗下決心：我要練好拉球。每天我按照教練的指導，緊握球拍，轉、擺、拉。人人說“笨鳥先飛”，三年來，我不斷練習，拉球成了我的.殺手锏。
一次，與朋友比賽乒乓球。我的朋友個兒不算高，頭發亂蓬蓬好像頂個鳥巢似的的，不過很機靈。他眼里忽閃了光，糟了，他又在擬訂擊敗我的計劃了，我不由地心頭一驚。他發球過來，稍有些大力，恰好出了臺，是個好機會!我一個滑步過去，右腿彎曲，身子向下俯。“啪”球一彈高，我猛地一轉身，一揮拍，球如同流星般“嗖”地劃過空中，不偏不倚落在對方右邊大角。得分!
對手似乎更猛了，我掃了我一眼，我直冒冷汗。他拋起球，用力向下一砍，用力一抖，球帶著旋轉在離我較遠的地方落下。我伸手去夠，并無機會去拉球。他稍一轉身子，向前又是一砍，再次控制了我!好家伙，這非要把我控死!這攻勢，仿佛就是一只大手，緊緊地拉著我，不讓我拉球。我仔細一想，我可以反控他啊，于是我轉身一側，向左小角搓去。這下他只有還手之力了，我順勢一拉，球帶著風，隨著“嗒”一聲，他失守了!一旁的同學大喊：“太厲害了!”
我長笑一聲，我真為自己的拿手好戲自豪啊!
六年級上冊我的拿手好戲作文 14
每個人都有自己的特長，比如彈鋼琴、畫畫、唱歌、跳舞、跑步等。我的專業是剪紙。
剪紙是中國民間文化藝術的瑰寶之一，一把剪刀和一些紙能做什么？經過靈巧的雙手，可以成為形象生動、風格各異的美麗圖案。剪紙有很多種，比如窗花、婚慶花、煙花、鞋花、剪紙花、剪紙漢字、剪紙圖片等等。
最早喜歡剪紙，不得不說藝術熏陶。記得我四五歲的`時候，我媽經常在假期教我畫小動物，我只要幾筆就能把各種小動物畫得栩栩如生。當時我媽在我心里真的很奇妙。后來爸媽忙，把我送到姥姥家。奶奶有一雙靈巧的手，經常只剪一張紙幾下，就能剪出不同的圖案。發黃的紙張失去了剪刀的光澤，精致的圖案給我留下了深刻的印象。也許從那時起，我就被藝術的魅力征服了，也許正是這種家庭氛圍讓我對藝術有了最初的朦朧認識。
因為我有美術基礎，學起來如魚得水。但是剪紙是一項細致的工作，沒有耐心的'人做不好。往往一件工作馬上就完成了，卻因為一條線不小心斷了而散架，讓人覺得惋惜。所以說，這種剪紙也可以培養一個人的修養。只要用心去理解其中的奧秘，就能讓作品符合自然。
對我來說，剪紙是一種享受。眼睛盯著圖案，一個個切割，像用剪刀把心臟剪出來一樣。在美妙的音樂中，可愛的動物“活”了，美麗的花朵“開”了。這是我的專長。
六年級上冊我的拿手好戲作文 15
目前，我最喜歡的一樣物品就是跳繩，它給我的生活帶來樂趣，也成了我的拿手好戲。
跳繩能成為我的拿手好戲，還得從我上二年級說起。那時，體育老師正在招收學生參加跳繩隊，要求要一分鐘跳100個，這對我來說是有很大難度的。你可別忘了我只是一個二年級的小學生，連跳繩還不會呢！于是，我下定決心一定要成為跳繩隊的隊員。每天晚上寫完作業，電視也不看了，我拿起跳繩往院子里走，我準備開始跳了，我把繩子往面前一甩，怎么也跳不過去，我著急了，覺得我可能不適合跳繩，但是，想想參加跳繩隊多風光呀！于是，我又拿起繩子繼續練。這次，我終于跳過了一個，有點沾沾自喜了。我又開始練，過了一會兒，我可以連續跳十個了，就這樣，我堅持了一個星期，我已經可以跳100個了。
星期一，我去學校找到了體育老師，便對體育老師說：“老師，我已經可以跳100個了，你可以讓我試試嗎？”老師，微笑著對我說：“你現在開始跳吧，我開始計時。”
我拿起繩子開始跳，我跳，我跳，我再跳，可是就在我跳的'過程中，我的繩子絆到了我的腳，摔倒了，我忍著痛站起來繼續跳，最后也才跳了92下。我以為參加不了跳繩隊了，可體育老師向我伸出了大拇指：“你的耐力和那種不服輸的精神，我很喜歡！你可以參加跳繩隊了。”聽完體育老師的話，我開心極了，認為我自己以前的訓練起到效果了。
我終于成為了跳繩隊的隊員了，只要有比賽，我肯定是第一。跳繩已經成了我的拿手好戲了！
六年級上冊我的拿手好戲作文 16
在一陣雷鳴般的掌聲中，我贏得了五子棋冠軍，說到這你們想必也知道我的拿手好戲是什么了吧！沒錯，那就是五子棋。
我每次和別人下五子棋時，總是被嘲笑。于是我下定決心一定要練好五子棋，回到家我便開始翻閱書集，認真思考，并進行實戰演練。
在刻苦練習一個月后，學校舉行五子棋比賽，我自告奮勇地報名參加了，畢竟“紙上得來終覺淺”嘛。終于到了緊張刺激地比賽時刻，我氣宇軒昂地來到了棋盤前，和對方開始切磋，一開始我隨意布局，以為對手打不過我，不料被對方看出了破綻，發起了攻勢，隨著攻勢愈加猛烈，我有點招架不住了，額頭上冒出了豆大的汗珠，我想發起反攻，卻被對方一報解決，最后，我輸了。在一旁為我加油助威的同學們頓時泄了氣，我也對自己的.疏忽大意而感到愧疚，我一遍又一遍地提醒自己：“不要放棄，要在失敗中吸取經驗，下次不要再犯了。”我重振旗鼓又回到了戰場上，這次我沒有掉以輕心，每一顆子都在精心布局，可是他卻沾沾自喜，完全不把我放在眼里發起了猛烈的攻勢，我微微一笑：“嘿嘿，中計了！”對方本以為勝券在握，我直接來一招“梅花陣”出其不意，“一子定乾坤”我大喊一聲。其實，我早已經把后面的招數布局好了。對手恍然大悟，瞪大了眼睛，簡直不敢相信眼前的.局面，班級也沸騰了起來，我也如愿以償贏得了冠軍。
我悟出了一個道理：做任何事都要專心致志，遇到困難要沉著冷靜，不要慌張。
六年級上冊我的拿手好戲作文 17
我相信每個人都有他的“十八般”武藝。當然，我也有“十八般”武藝：畫畫兒啊，做標本啊，跳舞啊，樣樣是好戲。但，我最拿手的還是要屬剪紙了！這剪紙，并且對我還有不解之緣呢！
我簡直，完全是無師自通，剪著剪著，就找到了感覺，剪的次數越多，剪的就越好。于是，漸漸地，在不知不覺中，我的剪紙技術就越來越高了。
那是我們上了初中去基地時，才展現了這一點。那次，我們上完了課，去美術室去做剪紙。到了那里，只見一箱箱剪紙套裝，到老師向我們介紹罷后，就輪到我們去剪了。我拿起一張紙開始剪，仔細的一點一點的剪。這樣，過了一會兒，我可剪完了。看著周圍的同學們一個個才剛疊好紙，我十分得意的望著其他沒有做好的同學們。這時，我又拿出了一張紙，準備再剪一張，心里想到：我再剪一張吧！我一邊得意的想，一邊剪。但，慢工出細活，我剪的飛快，不一會兒就剪完了。不過，這時，當我打開我的.第二張剪紙時……我明白了那句話“慢工出細活”是什么意思！
看看吧，左邊一塊，右邊一塊，十分糟糕，站到牛皮紙上面，還露出了一大塊！這時，我才發現，我的第一張找不到了！只能交上，尷尬呀！被老師狠狠的批了一頓，唉，就這樣，我的拿手好戲演砸了！
不論怎么說，雖說演砸了。但，這個小插曲是不會影響我對它的喜愛！并且，我越來越喜歡它了！
六年級上冊我的拿手好戲作文 18
其實，如果說拿手好戲的話，我現在也只有一個，那就是打籃球。
記得有一次，我在操場上玩籃球，只是隨便拍拍，沒有打比賽。打著打著，一抬頭，哇噻！怎么這么多人瞅著我呀？我先愣了一會兒，之后假裝什么也沒看到，繼續打球。過了一會兒，我又一抬頭，他們還在這里呢！我只好先放下球，去詢問一下，他們為什么要看著我。原來是一群幼兒園的小弟弟們到我們學校來參觀，哼，原來如此。
我咳嗽了兩聲，擺出了帥氣的造型，說：“小朋友們，我告訴你呀，打籃球是一個非常有趣的運動。我就這么告訴你們吧，我都參加過多次頂級的大賽。”哈哈！其實我只是吹牛而已。
那些小弟弟用羨慕的'眼神瞅著我，我得意地笑了起來：“等你們到了上小學的時候，我就收你們為徒弟，好不好？”小弟弟們開心地跳了起來：“太好了！”
“那么下面我就讓你們見識一下，什么叫做真正的高手。”我準備一個打板外，還加一個大跨步，最后一個進球，來給他們看，好，說干就干。“看著點，千萬不要眨眼！”我先飛快跑到籃球場三分線里，之后一個打板，哇，不好，啊，一塊石頭絆倒了我！
最后，我對小朋友說：“這次不算，這次不算，再來一次。”我一個打板，一個大跨步，最后一個跳起，球進了！
快看，這才是我的真正技術。
我的拿手好戲雖然只有籃球，但我一定會把籃球練好的。
六年級上冊我的拿手好戲作文 19
我的拿手好戲是什么？當然是陶笛啦！說起陶笛，我和它還有一段不小的淵源呢。
那是五年級選課輔的時候，沒剩下什么能選的課了，我看到了最后一欄，竟然還剩了陶笛一個名額。我連忙點了進去，報名成功！下午，我一直在幻想我手持長笛，吹出悠揚笛聲的場景，很期待上課輔。可現實總是那么不合人意。我終于盼到了上課輔。上課時，我才知道陶笛根本不是我想象的又細又長的那種，而是笛身從吹嘴往右延伸的那種。但老師給我們示范吹陶笛時，我才愛上了陶笛，愛上了這種聲音。從那以后，我刻苦練習，終于學會了陶笛的5種指法。現在你只要給我一張歌譜，我就能用陶笛把它吹出來。一次，我正在家里寫作業。忽然聽到一陣敲門聲，是我表妹來了，她剛上完舞蹈班來我們家吃飯。吃完飯后，媽媽提出讓妹妹把今天學的舞跳一遍讓她們看看，我自告奮勇為她吹陶笛伴舞。是時候展現真正的.技術了，我拿出陶笛，吹起了《天空之城》，妹妹則隨著笛聲翩翩起舞。過了一會兒，我覺得吹得有點不對勁。一看，原來是我的大拇指錯位了，導致吹跑調了。“咳咳，”我干咳兩聲，“失誤失誤，再來一遍啊！”這次我先檢查了手指對位，然后又試了試調，一切正常。這才開始吹起了陶笛。這次我換了個曲子，歡快的氛圍迅速四散開來，似乎把房子里的每一個人都傳染了。剛才尷尬的氣氛立刻被化解了，取而代之的是活潑歡快的笛聲和優美的舞蹈。
一曲吹完，家人立刻響起了掌聲，我和妹妹都十分不好意思的回到了我的房間里。這次讓我知道了，你只要認真過，那萬可事皆簡單。
六年級上冊我的拿手好戲作文 20
俗話有曰：“沒有一個好技能，干啥都不成。”技能技能，由技巧演變出的能力，掌握了技巧，也就掌握了這項能力。
我的能力是變魔術。我在家依照魔術書苦練了一年才自學成功。讓我最得意的.是堅持練習四個月的“紙與方糖”。我可沒有吹噓，不信請看下面故事。
那次我與同學們出去游玩，在一個公園中，我們找到了幾個石凳與一個石桌，我便開始了我的表演-----我拿出8塊方糖與一張折紙，用折紙包住8塊方糖，經過一番晃動，我故意掉在地上一塊，讓同學拾起并讓我放回紙里。我故作神秘：“猜一猜，里面有幾塊方糖?”他們三個一齊說：“8個吹。”我打開紙包，里面就只剩下剛才那塊掉在地上磕掉移交的方糖，他們三個一次又一次地說：“哇塞，你怎么做到的?太神了!”我不緊不慢的說：“還有呢，別急啊。”我把那張紙展開，再次把那一個方糖放進去，我裝作在褲兜里摸來摸去，說：“我一次拿一塊方糖放進去。”我摸了兩次都放了進去。我問：“現在有多少塊?”他們三個再次齊聲說：“三塊。”我打開紙，卻一塊也沒有了。原來都在我的褲兜里呢。我拿出一塊方糖，用鉛筆在上面畫了個數字“8”，放進了我的水杯。我說：“讓閆(代號)來把手放在杯子上，糖在融化了之后，數字會變成水蒸氣化作空氣上升再印到你的手上，不信看手掌。”他將信將疑的把手反過來，看到掌心的確有個數字“8”。他驚呆了，嘴巴張成了“O”形驚嘆：“哇!你可真是前無古人，后無來者阿!教教我吧!”我做了一個表情說：“想學?新華書店里買書去吧!”
這就是我的拿手好戲-----變魔術!
六年級上冊我的拿手好戲作文 21
我的拿手好戲是攝影。我從小喜歡攝影。在我五歲生日的時候，外公就送了一個數碼相機，給我作為生日禮物。
從那時起，外公就手把手教我攝影。從相機的基本結構，使用方法，到如何使用光圈快門，如何選取角度，取景等方面給我指導。使我的攝影技術提高很快。久而久之我就成了班上的小小攝影師。三年級的時候，我們學校中低年級部，還為我舉辦了“個人攝影展覽”。
數碼相機成了我的心愛之物。不管到哪里旅游，我都會帶上它，攝下祖國的.大好河山，風景名勝。我在甘肅張掖拍攝的《七彩丹霞》、在云南拍攝的《元陽梯田》，發到網上朋友圈，都得到了一致好評。每到春暖花開，蜂飛蝶舞的時候，我都會帶上相機，到公園拍攝各種奇花異草。僅僅拍一朵花，顯得有點單調。我早就想拍一張蜜蜂在花中采蜜的照片。
有一次，蜜蜂在花叢中，飛來飛去。我就追來追去的拍，每當我拿起相機，對好焦距，正準備按下快門，該死的蜜蜂又飛跑了。我累得氣喘吁吁，一張清晰的照片都沒有拍到。后來，我想了一個辦法，我不追了。事先選好一朵好看的花，對著花蕊調好焦距，“守株待兔”。果然，不一會，有兩只蜜蜂飛了過來。它們辛勤的采著蜜。我抓住時機，穩健而連續地按下快門。哇！終于拍到兩張清晰的，蜜蜂采蜜的照片。
拍有蜜蜂的照片，是許多攝影愛好者的喜好。難就難在它個頭小，必須使用長焦距鏡頭。它動作快，很少長時間待在一朵花上不動。所以拍攝的時候，必須眼明手快。怎么樣？我這個“守株待兔”的絕招還管用吧！
六年級上冊我的拿手好戲作文 22
俗話說得好：十八般武藝，樣樣是好戲！只要是個正常人，那肯定會有屬于自己的本領。而我的本領與眾不同，它就是使用電腦。
那么我這個本領又是怎么來的呢？別著急，接下來你就知道：在我還是三年級的時候，我們的語文老師布置了一個作業找出二十個寓言故事。當時的'我也算是一個小機靈鬼了，但我左思右想，也才寫了六個。我發現我們班大部分人都寫出了二十多個，我問他們是怎么寫出來的，他們的回答都是一個：上網查資料。就這樣我開始接觸的了電腦，我只向哥哥請教電腦最最基本的操作之后，我便開始了自學之旅
因此，我還發現了幾個小技巧：在電腦桌面按下鼠標右鍵，點擊“刷新”，再按鍵盤上的“F5”就可以一直刷新；在打字時，可以通過同時按“shift”和“Ctrl”就可以切換拼音或字母啦；如果有軟件關不了，那就同時按“Ctrl”、“Alt”、“Del”就會彈出一個界面，然后點擊“任務管理器”就可以強制關閉
接下來就要說我使用電腦的本領了：首先是打字，雖然不能把鍵盤上的字母背下來，但一分鐘打三十到五十個字的話還是不在話下的；然后便是清理垃圾了，我能熟練地運用各種清理軟件，并會一些清理的小技巧，比如上文提到的“F5刷新法”，我還能靈活地平均分配各盤的占用時間；但要說我最熟練的，確是電腦游戲，我在電腦上下載的游戲有不少，有《騎馬與砍殺》、《逃脫者2》、《饑荒》并且我每個游戲都取得了不錯的成績，但我也有分配，每天只玩一次，一次不超過45分鐘，并且只在周末玩。
雖然電腦很好，但是同學們一定要合理運用，要記住“二防”防沉迷，防近視。只有這樣，電腦才能為我們所用！（墨香悠悠）
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