關于六年級我心目中的好老師作文（通用27篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的關于六年級我心目中的好老師作文，希望對大家有所幫助。

　　六年級我心目中的好老師作文 1

　　猜猜我心目中的好老師是誰?當然是我們的語文老師。

　　張老師雖然不是班主任，但她甚至比班主任還盡職。張老師的頭發長長的，顯得很有氣勢，精神充足、飽滿，眼睛上架著一副眼鏡，同學們稱她“四眼老師”，原本的眼睛上再戴上一副像大眼睛的眼鏡，就很像有兩雙眼睛了，上課時，她在黑板上寫知識點，也能點出在下面開小差同學的名字。她的眼睛與眾不同，能說話，每當她發現了同學的'進步和優點，都會用她的眼睛給予表揚……

　　張老師的時間本來就很緊，但她把我們更放在心上，她怎么也要抽出時間，為我們開展有趣的活動，為我們打印學習加減評分制度記錄表，為我們安排學習管理……

　　她對我們并不會斥罵，而是細心為我們指點，她為了讓我們能有高效的學習，在課前備課總是那么充分，在每次習作課上，會給我們將許許多多有利寫作的手法，告訴我們寫作的方法，教會我們給作文寫提綱。她告訴我們的全是學習重點，她教會我們的全是知識難點，她不怕我們給她提意見，而她讓我們學會什么事都勇敢表達，有她在，我們的情緒都非常高漲，我們的成績都總是那么優異……

　　這就是我們的老師，她平凡而又偉大，我們尊敬他、愛他，因為她為我們所付出的值得我們每個人用心的記住他。

　　六年級我心目中的好老師作文 2

　　老師是人類靈魂的工程師，我心目中的好老師是金寨縣梅山一小四(2)班的李老師和解老師。

　　李老師是我的語文老師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，說話妙語連珠。解老師是我的數學老師，他平時帶著眼鏡，說話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。

　　李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常說：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規定：上課時不準做小動作，不準亂說小話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。不會寫的字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險游戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都榮獲優勝班級。

　　我的`同學方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣里，希望工程對她進行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續上課了。

　　我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。

　　六年級我心目中的好老師作文 3

　　我心目中得好老師是無私得。她讓我們學會科學知識，還把她知道得上知識也毫無保留得傳授給我們。

　　我心目中得好老師應該是對工作認真負責得。她就像辛勤得園丁給花兒澆水、施肥壹樣，耐心細致地把知識壹點壹滴地教給我們。

　　我心目中得好老師是關心，愛護我們得。當我們在生活中遇到困難時，她總是能幫助我們克服困難。當我們需要幫助時，她從不推辭，從百忙中抽出空來，幫我們解決學習中得疑難問題。

　　我心目中得好老師是可親可敬得。她就像奶奶壹樣慈祥像媽媽壹樣熱情，像姐姐壹樣和藹，像朋友壹樣知心。她是我們得良師益友。

　　當壹位好老師是不容易得。她需要有豐富得知識和良好得品格。她既要教我們學會科學知識，又要像媽媽壹樣愛護我們，雖然她那么也那么累，可她從不說壹聲苦叫壹聲累，她得這種精神值得我們學習。

　　我喜歡這樣得好老師，我尊敬這樣得好老師。為了不辜負有這樣得好老師，我會更加刻苦學習，以優異得成績回報辛勤培育我得老師!

　　六年級我心目中的好老師作文 4

　　我喜歡的老師桓臺實驗學校九年級五班于素素喬木之美，讓人身在其間卻被美麗所恍惚，離它而去后反而心中那如詩如畫的景色在不斷浮現中被勾勒得更加清晰；師教之美，讓人在其中時被它的美麗所包圍，失去它后才知曾經的幸福，才懂得了珍惜擁有。初四，感到了物是人非的失落。

　　初三共肩作戰的班主任離任了，當再看到他時再和他輕松的交談時，眼淚一直在打轉，不由的回憶起與他在一起的時光。初三認識他時，他的幽默化解了我們心中的疑惑，他耐心的聽我們的建議，他的愛，他的心軟，縱容了我們，整個班似乎一點都不給他面子，再慢慢的下降。

　　他沒有發脾氣，還是在一點一滴的照顧著我們，在一言一行上監督著我們。慢慢地我們的'成績在回升。與他共度的時光很短暫，一年，在他對我們的悉心教導中，慢慢的過去了。有一種風景是在路上，有一種旅游風景是在心中，有一種心態，是他感染我的??自信。在課下，和他聊天，經常聽他說起自信，在他口中聽到的都是同學們的優點。后來他只要一說出自信我們便異口同聲地說：“自信過頭是自負！”他總是一笑而過。

　　隨著時間的推移，慢慢才發現我們大家有一個共通的毛病。在課堂上，舉手回答問題的同學寥寥無幾，班會上發言都畏畏縮縮，演講活動要老師親自出馬，因為等不到毛遂自薦者。課上，聽到問題后，心中似乎有一種力量在鼓舞著我，鼓起勇氣把手舉起來。在遇到困難，想做逃兵時有一個聲音在鼓勵我，堅持下去，即使失敗但奮斗過，爭取過你就擁有充實和幸福的經歷。師愛，像微風細雨，潤物無聲，深情無言，在我靈魂深處撐起一片綠蔭，師愛像丁香，淡淡悠長，只有當歲月走過，才漸漸品出那淡淡的師愛中所蘊含著的深深韻味。

　　六年級我心目中的好老師作文 5

　　戴著一副700多度的眼鏡，長著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們作文館的一號人物——張老師。

　　張老師原來是一個優秀的語文老師，后來又做了婚禮主持人，現在開辦了張良作文館。因為張老師教作文教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了作文館。

　　有特色的作文館必然有特色的教學方法和活動。比如，學習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎杯呢！每期每班會有4篇優秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評為作文之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網上并得到打賞呢！

　　我們的.張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了！”同學們聽了都哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！

　　我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學們爽快地答應了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。

　　張老師作文教的有特色、幽默風趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊！

　　六年級我心目中的好老師作文 6

　　我喜歡寫作文，但是我更喜歡老師楊老師。

　　秋日里的第一杯奶茶，我是從楊老師的眼睛里喝到的。楊老師眼睛里的黑珠子像珍珠奶茶里的珍珠，白珠子像牛奶一樣白，珍珠在牛奶里轉來轉去，發出甜蜜的光。每次我一看到她，就好像喝了一杯奶茶。這個秋日里，我已經上了五次楊老師的課，所以我喝了足足五杯奶茶，每喝一杯心里就熱乎乎的。

　　我喜歡楊老師的眉毛。濃黑的眉毛，她的眉毛永遠是溫柔的，不會像斜線一樣斜過去，總之她永遠不會對我們發脾氣的。

　　我喜歡楊老師的嘴巴。她的嘴巴像玫瑰花一樣紅，像是涂了口紅。楊老師的嘴巴又好像是個城堡，嘴唇是大門，潔白的牙齒是士兵，舌頭是美麗的公主，公主還穿著戴著紅色斑點的連衣裙，喉嚨是保鏢，只要有什么不明的生物，就要安檢。

　　我喜歡楊老師的頭發，頭發的最底部是勾起來的'，一陣風吹過，她的頭發輕盈的飄起來，可以隱隱約約的看到溫柔的目光。頭發烏黑烏黑的，看上去很光滑，還有一種紫羅蘭花的味道。

　　我喜歡楊老師的眼鏡，她的鏡片似乎是用水晶做的，在太陽的照耀下更美了，發出了彩虹一樣好看的顏色，我多么想近視啊！這樣子我也可以戴眼鏡，跟楊老師一樣可以戴眼鏡了。

　　我還喜歡楊老師的紅筆，每一筆每一畫都刻在了我心里。

　　我特別喜歡楊老師的積分。每次楊老師獎勵給我積分，我都會裝在一個我心愛的盒子里，她給我積分時我都會擦幾次，免得楊老師的積分被弄臟了，哦，對了我還會在積分下面放幾張紙巾。

　　我是多么的愛楊老師，我希望楊老師能一直教我寫作文！

　　六年級我心目中的好老師作文 7

　　嘻嘻，秀氣的齊耳短發，亮麗的紅框眼框鏡，一雙仿佛會說話的大眼睛，她就是我們班的“終極老師”。

　　“終極老師”的“絕招”就是能寓教于樂。

　　有一次英語課正值下午第一節，許多同學有些犯困，“終極老師”說道：“我們一起來玩一個小游戲，好嗎？”一聽見 “游戲”，大家馬上興奮地叫起來：“好呀！好呀！”

　　“終極老師”笑瞇瞇地望著大家：“來猜猜我在干什么？”說完她雙手縮在身體兩側，慢慢向遠處伸展。接著，手彎過去最后又回到胸前。

　　許多小手高高地伸了起來，齊喊道：“游泳！”

　　“終極老師”點點頭，說：“GOOD！”一邊把大拇指高高翹起，做出“好的”這個手語。

　　“游泳就是‘swim’，去游泳，‘go swimming’。”“終極老師”一邊打著拍子，一邊和同學們做著游泳的動作。沒過一會兒， 大家就記牢了 “swim”。

　　“終極老師”不僅寓教于樂，還有著威力驚人的“必殺技”——“獅吼功”和“瞪人的`眼神”。

　　班隊課上，一些同學開始了“騷動”，等待著下課。有同學趴在了桌子上，有同學手癢癢的，拿起橡皮鉛筆在桌下擺弄著，有幾個更是過分，早在課桌肚里放上圖片，偷偷地看著，就差沒出聲響。

　　“終極老師”早已查覺，卻不動聲色。突然，一聲喝道：“誰沒心思上課，那不上了！”說著，用嚴厲的眼光瞪了那幾個上課搗亂的“作案者”。

　　這時，大家都坐得筆直，生怕被罵個“狗血淋頭”。

　　這就是我們班擁有“絕招”，精通“三十六計”的“終極老師”——羅老師。

　　六年級我心目中的好老師作文 8

　　每個人都有老師，各個來時也都有自己獨特的地方，所以每個人喜歡的老師也不一樣，我就喜歡劉老師。

　　我們的劉老師是短頭發，小嘴巴，眼睛也不大，所以沒什么特別，那我為什么喜歡她呢？因為她不但很幽默，而且很嚴謹。有事她把我們逗笑后，又說：“你們犯規了，扣錢。”還有些時候，她批評某個同學東張西望，大家轉過去盯著他。那么劉老師也會連我們一起教訓的，都被扣“錢”，你說冤不冤。

　　少年富則國富，我們的零花錢一點也不多，可我們為什么也會很“富”呢？因為劉老師要給我們發“錢”，怎么樣，這個老師是不是很好？其實我說得“錢”是劉老師給我們的品格幣。品格幣是學習、品德和嚴格要求組成的一種錢幣，劉老師用它來獎勵我們。有許多人有錢后都會到品格銀行換錢，有人換零的`，有人換十元的，還有人換一百的。

　　說道品格幣，我就想起了我得到第一張品格幣的時候。那時，我得到的是一元。報名那天，我看到了一個不知名的老師，打聽了才知道那是新來的語文老師。當時我心想：這個語文老師看起來不錯！過了一會，全班來齊了，語文老師說：“這是我獎勵給你們的“錢”，你們都沒遲到，很好，這個錢。一定保管好”。

　　于是，她每人發了一張。我拿到“錢”后欣喜若狂，恨不得一蹦三尺高，因為這張錢是有紀念意義的我的第一張品格幣。半學期后，我會買許多東西，讓你們有自己掙的“錢”買哩！

　　我喜歡劉老師，一是因為她很幽默，二是因為他教育方式特別。她用她自己獨有的教育方式一定會把我們班人人都教成好學生的！

　　六年級我心目中的好老師作文 9

　　在求學路上，我遇到過許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。

　　這位老師的大名叫張秀芳，怎么樣，這名字很好聽吧？她是我們的語文老師。平常我們都喊她張老師，但我在心里卻喊她“芳芳”老師，因為“芳芳”老師雖然有五十歲了，可是看起來卻像三四十歲那樣年輕、有活力。

　　“芳芳”老師不僅看起來很年輕、有活力。還有著極為好看的濃眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏，而且看起來多了幾分成熟的氣質。“芳芳”老師穿衣打扮也特別時髦呢！蓬松的卷發披落下來，時尚的穿搭，真是緊跟著潮流啊！“芳芳”老師講課有聲有色呢！每次上“芳芳”老師的課時，大家的積極性都會被帶動起來。

　　本來我對語文這門學科沒有很大的興趣，可是和“芳芳”老師接觸后，我的積極性也比以前提高多了。你想知道是為什么呢？告訴你吧——是因為“芳芳”老師講課的方式新穎，對我們循循善誘，一環扣一環，溫柔的話語里有著嚴厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明，對有進步的'同學進行鼓勵，對學習態度不好的同學進行委婉的批評。不過“芳芳”老師越是溫柔，我心里就越是覺得要配合老師，努力學習。

　　“芳芳”老師還待人親切呢！每次下課時，“芳芳”老師身邊總會圍著一群同學，就像一群鳥寶寶圍著一只鳥媽媽，那場面溫馨極了！每當那一張張稚嫩的小臉簇擁在“芳芳”老師身旁，問著一個個幼稚的問題時，“芳芳”老師總會耐心解答。

　　“芳芳”老師，您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師，謝謝您陪伴我度過六年級這段美好的時光，我更希望您能一直陪伴我度過今后的學習生涯。

　　六年級我心目中的好老師作文 10

　　在我們班有一位“幽默大王”，她就是我們的數學老師——石老師。

　　石老師身段勻稱，好像時裝模特每天都會穿不同顏色的衣服，有時穿紅色的，有時穿藍色的，有時穿綠色的，有時還會穿花的，真是我們班一道靚麗的風景。小時不光人長的漂亮，最有趣的是她有一張妙語連珠的嘴巴，一會兒笑瞇瞇的，一會兒又撅起了嘴。

　　“幽默大王”不愧是“幽默大王”，對每個同學的稱呼都是別有特色。有一次，我們上數學課的時候，因為小岑同學不認真訂正作業，又因為是銅管樂隊的大號手，所以石老師一氣之下喊了一聲“岑大炮”，同學哄堂大笑，小岑同學紅著臉回到坐位認真的把作業訂正好了。老師剛剛處理完小岑同學的事，小蔣同學又坐不住了，他小心翼翼的跟身邊的同學講話，生怕被老師發現，可他又怎么能逃得過石老師的火眼金睛呢？石老師不僅獎勵了他罰站，還獎他一個外號——“蔣大嘴”。聽到這個稱呼，同學們都認真的坐好聽課了，因為誰都不想變成大嘴。

　　石老師的'幽默不僅體現在活躍課堂氣氛，還體現在對同學的關心上。我們班的小柯同學是出了名的吃手指大王。在上數學課的時候也在吃手指，結果被石老師發現了，老師先是看了他一眼，再舉起手點了一下小科同學，然后說：“今天小科同學的午餐就吃手指了，最好再加個麻辣的。”石老師剛說完全班就哈哈大笑，有的笑得肚子都疼，有的笑的直拍桌子，還有的眼淚都笑出來，小科同學不好意思的低下了頭，從此改掉了這個壞毛病。

　　這就是我們班的“幽默大王”，因為她給了我們一次次幽默的提醒，讓我們記憶深刻，所以才改掉了一些壞毛病。

　　六年級我心目中的好老師作文 11

　　我喜歡老師的和藹可親，喜歡老師的溫柔，喜歡老師的言而有信，還喜歡老師寫漂亮的字。

　　以前我一直覺得老師是一個很兇，很兇的人，讀了小學才知道，老師和藹可親，溫柔，言而有信，每一天老師都會很溫柔的`說話。

　　又一次，我們給老師兩個選擇，第一個是給我們沒人買一根冰棍，第二個是我們班的春游去上海迪斯尼玩，一共四天，費用我們自己出。

　　我猜老師肯定會選第一個，我們班所有人萬萬沒想到老師竟然選了第二個。下課了，我們男女生拉著手，一邊轉一邊說老師萬歲，老師萬歲，老師萬萬歲！高興的就差把老師拋起來慶祝了。

　　老師說：“如果你們再不停下來，我可選第一個。”我們馬上就停下來，坐回自己的位子上：“好吧，那我就選2不變了，你們就放心吧！”

　　這就是我們老師說到做到的地方，所以我喜歡。

　　接下來說一說我們老師溫柔、和藹可親的地方把。老師說話可溫柔了，不管同學調皮搗蛋，但老師還是很溫柔，跟同學講道理。記得一次，老師檢查作業，有些同學沒有做作業，老師把他們叫到辦公室，和顏悅色地說：“這次為什么不做作業呀？有什么原因嗎？沒關系講出來，我不批評你，不過，下次一定要按時完成作業。”同學難為情地低下頭承認了錯誤，說下次不再犯了。

　　有一次，我們上體育活動課的時候，有一位同學不知道怎么了，走路，走著走著雙腿就軟了跪在地上了，我嚇得馬上跑過去找老師。老師知道了這件事情，趕緊跑過去把他扶起來，再把他送回教室的路上一直問他有沒有關系，有沒有受傷，打電話給他的家長，把他接回去，讓他回家好好休息。

　　這就是我喜歡的老師。

　　六年級我心目中的好老師作文 12

　　一頭烏黑光亮的短發，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著鉆石般的光芒（這雙貓眼真“恐怖”，肯定很敏銳）。一對耳朵像兔子耳朵一樣警覺，只要臺下有人在說話，他那“順風耳”必須會聽得清清楚楚。一個俊俏筆挺的鼻子下頭有一張“紅潤紅潤”的嘴巴。這便是我最喜歡的教師——陳教師。

　　我喜歡陳教師不僅僅由于他的長相“帥氣可愛”，還由于他的`幽默風趣。

　　記得四年級的開學的第一節語文課，同學們正紛紛議論著新調整來的語文教師。“叮鈴鈴！”上課了，一位“風度翩翩”的“紳士”笑容可掬地走進教室。可我們還在吵吵鬧鬧，“紳士”止住笑容，氣沖沖地站在講臺桌前，對我們“怒目而視”，可同學們還是視而不見地繼續吵鬧著。“紳士”急中生智，編了句順口溜——“你一句，我一句，班級變成了電視劇”，頓時，全班哄堂大笑。有的笑得直叫肚子疼；有的笑得直不起腰；有的笑得直拍桌子……過了半晌，笑聲才止住——你問這位逗笑的“紳士”是誰？他就是我們的語文教師呀！從那以后，我們都開始喜歡上了這位幽默風趣的語文教師。還有一次，我們班的一位同學沒寫作業，就向教師撒謊說：“我昨日把作業本放到書包里，可不知為什么今日突然就不見了。”教師聽了，打趣說：“是不是你家的奶牛把你的作業本叼走了呢？”（該同學家有養奶牛）我們全班都捧腹大笑，這位同學頓時臉紅到了脖子根，羞愧地回到了座位上。從此，這位同學就逐漸改掉了懶惰不做作業的壞習慣。

　　看到那里，你是否也覺得我們陳教師風趣幽默、引人入勝？是的！他使我們上課專心聽講、興趣盎然。真不愧是我最喜歡的教師。

　　六年級我心目中的好老師作文 13

　　每個人心目中都有一個自己最喜歡的老師，我心中最喜歡的老師當然非羅老師莫屬啦!

　　羅老師是我的語文老師，她有著一雙如清水般澄澈的大眼睛，而且我總能從她的眼中看到智慧的光亮。特別的老師當然得有別具一格的一面。課堂上，羅老師喜歡和我們一起討論一本有價值的書，或和我們一起體會一首美好的詩。我喜歡有思考的書，我喜歡美好的詩，因此，我非常喜歡羅老師的上課方式。品讀詩歌時，羅老師會找來一段合適的音樂，她伴著音樂輕輕地讀詩，那銀鈴般的聲音總能讓我入神。討論書籍時，羅老師會讓我們提出一些有價值的問題，并請同學起來回答，于是，大家一整節課都會處在聚精會神的氛圍中了。老師之所以選擇這樣的方式給我們上課，是因為老師不想讓我們的思維局限于課本之內，她要通過書和詩歌來擴寬我們的視野，增加我們的知識。

　　羅老師的教學方法也是一流的。她身上總有一種威嚴，讓那些喜歡搗亂的同學在語文課上乖乖地聽講。她會在上課前尋找大家有神的眼睛，齊了，她才開始講課。有時候課上到一半，有人走神了，老師就會停下來，表示警告，這時候，教室里就會像秋天的'森林一般的寂靜，仿佛誰一說話，就會被雷電到一樣。有時候，一節課要停下來好幾次，羅老師也就會被打斷好幾次。之前我特別想不通：羅老師是一個珍惜時間的人，怎么會甘愿停下那幾分鐘呢?后來我才明白，那是對每個同學負責的表現。

　　羅老師很多地方都讓我非常敬佩。我曾經想：如果羅老師能教我到高中，那該多好啊!但我立馬放棄了我的這個念頭，因為這么做就太自私了。羅老師又不是我的，再說，羅老師那么優秀，肯定深得他人喜愛，我又怎能獨自霸占羅老師呢?

　　“教師”這個稱呼是偉大的，羅老師配得上!

　　六年級我心目中的好老師作文 14

　　你喜歡什么樣的老師？是嚴厲的？和藹的？還是幽默的？我最喜歡的老師是教我們國畫的應老師。

　　應老師只有二十來歲，很年輕，卻懂得許多畫國畫的技巧。她說話很溫柔，但對我們畫畫的要求卻很嚴格。

　　有一次上國畫課，有一個同學突然提議：“老師，我們在這節課就畫‘小咪’吧！”整個房間的同學都一起大笑起來，“小咪”是誰？當然是應老師家的那只貓咪了。老師并不生氣，只是搖搖頭：“哎，你們連一只鳥都不會畫，怎么畫得好貓呢？”要知道，國畫里鳥的形象雖然好看，但十分難畫，更別提貓了，對于我們這些國畫“菜鳥”來說，簡直是天方夜譚。那位同學吵著要畫難度高一點的'，老師從柜子里拿出顏料，若無其事地放在桌子上：“好，那就畫鳥吧。”同學們發出一片哀鳴聲：“啊！我不會畫！”“我太難了！”“饒命啊！老師！”但是老師真的拿來臨本，讓我們畫鳥。

　　我戰戰兢兢地拿著筆，每一筆都像是在做極限挑戰，生怕自己畫錯，毀了一幅畫。好不容易畫完了一只鳥，我長長地吁了一口氣。老師過來一看，搖搖頭：“不行，畫得太胖了，重畫！”我只得乖乖地拿起毛筆，重新畫起來。老師可真嚴格啊！

　　這時，原先那個嚷著要畫貓的同學，直喊著：“我不會！”老師走了過去，端詳了一會兒那個同學的畫，然后畫了一遍作為示范，告訴那個同學：“你看，這只鳥的翅膀是展開的，不能畫得太小。畫羽毛要用非常細的筆去畫，每一筆都不能馬虎……”那個同學看著示范，聽著講解，茅塞頓開。

　　這就是我最喜歡的老師，一個和藹又嚴格的老師。

　　六年級我心目中的好老師作文 15

　　她是春日里的一抹陽光，照亮我們的前方；她是夏日里的一場夜雨，滋潤我們的心田；她是秋日里的向日葵，帶著我們向陽生長；她是冬日里的皚皚白雪，圣潔又美麗。她，就是我最喜歡的——盧老師。

　　盧老師是我們公認的“三美”——人美、字美、心靈美。

　　說到“人美”，盧老師可是我們學校最年輕的老師了！她有著一頭烏黑亮麗的長發，時常扎成馬尾辮。她的一雙大眼睛水汪汪的，每當她微笑的時候，眼睛都會彎成月牙兒，十分和藹可親。

　　盧老師的課堂非常的生動有趣。她會給我們舉十分生動的例子，讀起課文來抑揚頓挫。每次上盧老師的課，我都端正坐好、專心聽她講課，生怕錯過任何一個字。我們會在她講述的故事里如臨其境、如癡如醉，會在她溫暖的目光中看見田野和遠方。但更讓我們享受的，還是盧老師的字。人們都說“字如其人”，這話一點不假，盧老師的字就如她這個人一樣，美麗、漂亮極了。

　　盧老師還有一顆關心愛護學生的美好心靈。有一次，在學校正上著課，我突然發燒了，我的腦袋暈乎乎的.，努力地想讓自己坐正，卻總是搖搖晃晃。周圍同學都在認真地聽講，沒有發現我的異常，只有盧老師看出了我的不對勁。她輕輕走到我的身邊，用手摸了摸我的額頭，然后一臉擔憂地問我：“要不要緊？再堅持一下，下課我帶你去醫務室，好嗎？”就在那一瞬間，我仿佛看到了天使降臨到我的身邊。

　　人美、字美、心靈美的盧老師，謝謝您陪伴我走過這珍貴的校園時光。在那漫漫求知路上，有了您，我將不再害怕、不再孤單！

　　我是您教室的窗前放出的希望，未來的一天，我會成為您口中所說的棟梁！

　　六年級我心目中的好老師作文 16

　　浦老師長得不高，顯得有些胖，笑的時候胖胖的臉蛋一下就凸顯出來了。可能是因為他前面沒有頭發的緣故吧，眼睛顯得特別突出，就像兩顆玻璃球一樣，把周圍照得一清二楚。他兩只耳朵像順風耳一樣，聽力極強，你說什么他都聽得到，如果你想挑戰他的聽力與視力，哼哼，你等著瞧吧！

　　他才來教我們兩個多星期，每天都笑得像朵花似的來到我們教室里。那天是教師節，我們集體對他說了聲“教師節快樂！”他馬上就笑了。不過他有一個概念，再好的同學，再親密的同學他都一視同仁，絕不偏心。

　　有一次，數學成績算是中上的一個同學，平時表現非常好的，竟然也被狠狠地批評了，呵呵，他就是張云漢。聽說我們浦老師還是奧數金牌教練呢，可真是名不虛傳呀，他的教學方法也與眾不同中，腦袋里裝了不少知識。

　　他從來不按照書上的`方法來教我們計算，他說要用最快、最方便的計算方法。說著，給我們每人一張考卷，說：“只要你們學會這一張考卷，我就保證你們期中考試九十分以上，嘿嘿！”他得意地笑了笑。我很好奇，又有點懷疑，你還沒給我們考過試呢，怎么這么早就那么肯定？他又得意地說：“我這張老頭可是寶貝，千萬不要給別人看，是你自己的哦。我才不會給你們考試呢，我也沒有考卷。嘿嘿！”我更吃驚了，連考卷都沒有，怎么肯定我們考九十分以上？

　　不過，我當然想考九十分以上，那我就得認真做這張考卷。浦老師還教我們三道思考題，說期中考試的難度絕不會超過這幾道題的。現在這張試卷上的題目我差不多都會做了，可想而知，期中考試對我來說是多么簡單了！

　　你喜歡他嗎？你一定會喜歡他的！因為我們全班差不多人人都喜歡他。

　　六年級我心目中的好老師作文 17

　　樹的美讓人覺得被美迷失了，但離開之后，心中如畫的風景在不斷的涌現中被勾勒的更加清晰；教學之美使人被其美所包圍。失去后才知道自己的幸福，珍惜自己的擁有。

　　第四天，我感受到了東西的失落。初三并肩作戰的班主任離職了。當他再次見到他，和他輕松交談時，眼淚不停地打轉，他不禁回憶起在一起的時光。

　　初三認識他的時候，他的幽默解決了我們心中的疑惑。他耐心地聽取了我們的建議。他的.愛和柔軟的心縱容了我們。全班好像完全不給他面子，然后慢慢婉拒了。他沒有發脾氣，只是一點一點的照顧我們，監督我們的言行。慢慢的，我們的成績在回升。和他在一起的時間很短，在他對我們的悉心教導中，一年慢慢過去了。

　　路上有一種風景，心里有一種旅游風景，有一種心態，感染了我？自信。

　　下課后和他聊天，經常聽他談自信。他嘴里聽到的是同學的優點。后來他一說自信，我們就異口同聲地說：“過度自信就是自負！”他總是一笑而過。隨著時間的推移，慢慢發現我們都有一個共同的問題。上課時，很少有學生舉手回答問題，在班會上講話也畏首畏尾。老師被要求親自演講，因為他們不能等志愿者。

　　上課的時候，聽到問題后，心里似乎有一種力量在激勵我鼓起勇氣舉手。當我遇到困難，想當逃兵的時候，有一個聲音在鼓勵我堅持。就算我失敗了，我也努力過，你努力了就會有充實快樂的體驗。

　　師愛，像一陣清風細雨，默默滋潤著萬物，深入我的靈魂，托起一片綠蔭。師愛就像一瓣丁香，輕盈而綿長。只有歲月流逝，才會逐漸品味到淡淡師愛中蘊含的深深韻味。

　　六年級我心目中的好老師作文 18

　　叮！叮！叮！上課鈴響了。老師來到了教室門口，她的笑容如同正在開放的太陽花，她就是我們美麗的語文老師蘇老師。

　　蘇老師有卷卷的頭發，有點胖胖的，看起來非常可愛。老師她愛笑，每次我們上她的課都有笑的，所以我們都很喜歡她。不過，老師有點兇，她罵起人來可不得了。但她溫柔起來可愛極了！老師的笑很美。有一次，我看到了她最美的時刻。在校園里，微風吹著，她的頭發有點飄起來，她在風中笑著跟一個小學生說話。那時，我就說了一句話：“好美的，老師啊！”心想，我真希望她一直教我到初三。

　　老師有時很溫柔，有時很兇，有時又很可愛。她溫柔時像一位母親那樣對我們關愛。她兇是因為她關心你，如果不關心你的話，直接可以不理你。她在和我們玩游戲時是可愛的。呵呵！蘇老師的脾氣古怪吧！但只要你認真學習，她就會在背后默默地支持著你，不是只對好的`學生這樣，她是對每一位學生都這樣。

　　蘇老師是一個堅強的人。記得有一次，老師生病了，但是她忍著痛，教我們課文。那時，我心在想：“老師不但是老師，也是我們的一位爸爸或媽媽。我們有三個母親，一個是祖國母親，一個是親生母親，一個是老師母親。”看見老師忍著痛的樣子，我很心痛。她的聲音都沙啞了，可她一直忍著，沒有休息一下。她這種堅持不懈的精神，讓我對她十分敬佩。那天到了下午，老師才去看醫生。

　　老師，您把多少年的青春放在了我們身上，我一直想對您說一句話：“老師您如同一位高高在上的母親啊！老師，您辛苦了！”

　　六年級我心目中的好老師作文 19

　　我的戴老師可美啦！她苗條的身材，中等的身高，一雙明亮的大眼睛嵌在那白里透紅的臉上。大眼睛上面還有雙彎彎的眉毛，像柳葉一樣。大眼睛下面還有一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下長著一個櫻桃般的小嘴巴，笑起來還有兩個小酒窩呢！戴老師披著那長長的`秀發，站在那就好似七仙女下凡。

　　我的戴老師很溫柔。記得在一堂語師很注重我，每次不管是什么比賽，他都推薦我去。如果得了獎，他就會替我高興，如果沒得獎，他也不會說我，只是告訴我說：這只不過是一場比賽而已，就當是一次訓練就行了，不過下次要加油！

　　我們的戴文課上，戴老師用那悅耳得如同銀鈴般動聽的聲音給我們講課，我們聽得津津有味。可有一位同學在桌膛里不知玩的什么，戴老師看見了，走到那位同學的旁邊，問那位同學：“這位同學，請你告訴老師，老師剛剛都講了些什么？”那位同學驚慌失措的站起來，跟木頭人似的站在那里，什么也不知道。我們以為戴老師會罵他，可我們萬萬沒想到的是，戴老師站在那里，把課文從頭給那位同學講了一遍。那位同學聚精會神地聽著，生怕漏掉一個字。

　　我的戴老師很注重我，每次不管是什么比賽，他都推薦我去。如果得了獎，他就會替我高興，如果沒得獎，他也不會說我，只是告訴我說：這只不過是一場比賽而已，就當是一次訓練就行了，不過下次要加油！

　　我們的戴老師對我們很好，我們也非常喜歡它。可就在幾個星期前被調走了，我們全部人都傷心地哭了。

　　老師，是您，像雨露般滋潤著我們。老師，是您，獻出了自己的青春，把知識傳授給我們，讓我們擁有了美好的青春！

　　老師我們永遠愛您！

　　六年級我心目中的好老師作文 20

　　我從一年級到六年級換過許多老師，但使我印象最深刻的老師是我讀一年級的老師。

　　她姓胡，擁有一雙烔炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，一頭烏黑光亮的頭發，一張瓜子臉是那么迷人，那么美麗。

　　記得我第一次見到她時是在我去報名的時候，那時，我的父母幫我報名后已經走了，留下我一個人在學校里上學。那時的我很緊張，站在教室外面不敢進去，我害怕同學們嘲笑我。我不停地來回跺著步，手心生出了許多汗，這時，胡老師看見了我，微笑的朝我走過來，我緊張地看著胡老師，胡老師蹲在我的.面前，微笑地對我說：“小朋友，你怎么了？是不是不敢不敢進教室啊？”我看著胡老師那雙清澈又炯炯有神的眼睛，不由得一愣，然后羞澀地點點頭。

　　老師看見我點頭了，說：“我帶你進去吧！”然后，用她那雙溫暖的手牽著我的小手，我使勁地掙扎，可總掙脫不了老師那雙溫暖的手，胡老師似乎感覺到了我的動作，轉過頭來親切地問我：“怎么了？你不舒服嗎？”我對上了老師關切的眼神，心里涌出了一陣暖意，從小到大，只有父母這樣關心過我，我搖了搖頭說：“老師，我沒事！”

　　老師牽著我的手走進了教室，溫和地對大家說：“同學們，這位小朋友也是你們的同學，以后大家不要欺負她，知道了嗎？”“知道了！”然后，老師便走出了教室，同學們見老師一走，便紛紛向我問好，并和我一起玩耍。

　　星期一上課時，我因為習慣不停地動來動去，被胡老師看見了，但她并沒有點我的名字，而是用她那雙仿佛會說話的眼眼望著我，仿佛在說：“你這樣做對嗎？”我被老師看得心慌，下定決心一定要好好讀書，從那以后，我的成績經常都名列前茅。

　　這就是我的老師，我最喜歡的老師！我永遠都不會忘了胡老師！

　　六年級我心目中的好老師作文 21

　　從幼兒園到現在，我遇到很多老師，他們關心我、愛護我，但是最喜歡的老師是黃老師。

　　黃老師有著一頭烏黑的頭發，像一個黑色的瀑布一樣。她長著一雙圓圓的大眼睛，眼睛滴溜直轉，猶如兩顆黑珍珠鑲嵌在眼睛里。她的兩只耳朵大得出奇，像兩把小蒲扇一樣。黃老師身高中等，有著苗條的'身材，可能是工作太勞累了，總是忘記吃飯。

　　黃老師很嚴厲。記得有一次，我因為作業有幾個字寫得潦草，結果，被老師罰留下來。當時我心里埋怨：不就是幾個字嗎？至于讓我留下來嗎？我回到家，把挨留的事情告訴了媽媽，媽媽說：“老師對你嚴厲是為你好。”我疑惑地問：“為什么，媽媽？”“過幾天你就會明白。”媽媽回答道。被懲罰之后，就不敢再把字寫得潦草了，生怕再被留下，太難為情了，后來我每次作業的字都寫得很漂亮，老師把我的作業拿到班級展示給其他同學看并且表揚了我。當時我的心里有種說不出的開心，我終于明白老師的嚴厲是對的。

　　黃老師雖然很嚴厲，但是她對我們也很關心。有一次，我因為起床太遲了，沒趕上吃早飯，就飛快地奔向學校，來到學校沒多久，胃開始疼了，我疼得趴在桌上，細心的黃老師發現了我的異常，立刻跑過來問：“你怎么了？”我難受地說：“我胃疼。”黃老師趕忙拉著我的手，來到她的辦公室，給了我一塊夾心面包和一杯溫開水。當時我心里熱乎乎的，心想：老師對我真好，我一定好好學習知識回報于她。黃老師用手撫摸著我的頭，像媽媽一樣慈愛。

　　有可能上四年級，她就不是我的老師了，但是我會永遠記住她，永遠喜愛她——我敬愛的黃老師。

　　六年級我心目中的好老師作文 22

　　老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業呀！我非常尊重老師的職業，也非常尊敬老師，在我心目中我最喜歡的老師是譚老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。在我的記憶中我認為她是一個溫和美麗，幽默風趣的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。

　　譚老師個子中等，鼻梁上總頂著一副眼鏡，好象向別人展示才能。上英語課時，老師總會想出各種各樣靈活的教學方法，使我們很容易吸收她所講的英語知識。當我們沒有理解老師講得知識時，老師總是一次又一次地、不厭其煩地為我們講解。有一次，我遇到一個不會的問題去問老師，老師微笑地對我說：“這句話的意思，其實很簡單……”，講完之后，老師拍了拍我的肩膀說：“以后不會的.問題還要來找我呀！”當課堂秩序混亂時，老師從來沒有大發雷霆，而是生動地為我們講道理。

　　譚老師最大的特點就是幽默風趣，經常與我們打成一片，有時遇到我們不好理解的對話、片斷時用游戲的方式教我們。有一次，班上有一個同學沒有在作業本上寫姓名，譚老師在上課時就說：“這個作業本是哪個無名大俠的。”全班同學聽后是笑彎了腰。還有一次，班上在進行英語考試，老師出去了很久才回來，一進教室門就說：“大家有沒有看到老鼠來過啊？”意思就是偷看的人有沒有。聽了這句話，全班更是哄堂大笑，笑聲好象傳遍了整個校園，引來鄰班的老師的責問。更有趣的還在后頭，譚老師在比喻寫英語片段的層次時，把同學們分成了深海的、淺海的魚，陸地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。

　　在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是她用生命的火炬，為我們開辟道路。謝謝您老師！

　　六年級我心目中的好老師作文 23

　　教師在我心中是一個指導員：指導著我們該走的路，指導著我們該學的知識，指導著我們該懂的道理。很多很多他們都是我們敬佩的人。異常是陳教師。

　　記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它教師不一樣。您不像其他教師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的話語中也會吐出幾個四字經文，使學生參不透。

　　在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴格，上課從不說笑。嚴肅的眼神讓學生喘可是氣來。當時的你讓我很不喜歡。

　　您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，必須做得很好才會罷休。可是您也是一個愿聽意見的人。每次同學向您提的問題和意見，您都會虛心接納。并且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。

　　漸漸地，您最終與同學打成一片，有說有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到教師您變了，變成一名喜歡跟同學聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。

　　雖然您的課的威嚴不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學，讓每個同學都感受到教師對自我的關心。

　　有一句名言：教師像一支蠟燭，用自我的光照亮學生。

　　對啊，您對我們的關心、照顧是無微不至的'。您也以往說過：你們如同我的子女，一樣乖巧、聰明、惹人疼。這一句足夠令您當我們的母親。陳教師，您就像我們的親人，無時無刻地教導我們、愛護我們，不讓我們受到欺詐。

　　此刻，您不教我班，我感到遺憾。但您對同學、對我、對大家的關心會永遠印在我心中。以往是您的學生的我，感到無比榮幸。陳教師，多謝您，您是異常值得我敬佩，喜歡的指導員。

　　六年級我心目中的好老師作文 24

　　回首我成長的足跡，在一路走來的過程中，有過快樂有過悲傷。如果沒有老師的嚴格就沒有今天的我，如果沒有媽媽的關心就沒有我今天的健康成長，如果沒有同學的幫助就沒有我今天的好成績。在我身邊的這些人當中，令我刻骨銘心，最慈祥的的是我們的班主任——植老師。

　　植老師長著一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑珍珠，長著一面白里透紅的臉蛋，像兩個蘋果似的.，平時喜歡穿花色的衣服配一條牛仔褲，只要有時間就在家里批改我們的作業，讓人一看就感覺很認真。

　　在四年級的時候，植老師叫我們寫一篇作文，寫完后打印交給老師修改。就在星期三的晚上，老師吃完飯后，就開始批改我們的作業，她從晚上19點30分一直改到凌晨四點多鐘才睡覺，我在心里默默地想，老師從晚上一直改到早晨會不會很累呢？她凌晨四點才睡覺，睡到六點鐘就起來，這樣會不會造成睡眠不足呢？會不會很疲勞……。老師把同學們的作文改得很認真、很仔細，把同學們的寫錯的標點符號和不通順的句子都改了過來。大家聽了都感到很傷心、難過，我們沒想到植老師為了我們犧牲了她的睡眠時間，為了我們連夜批改作業，這真是太偉大了，植老師這么做讓我們感到：“植老師辛苦了，您累了吧！您不用為了我們犧牲時間來幫我改作業，”我們向您保證，不用你來我我們操心，我們一定會好好學習的。

　　每當在學習中遇到困難的時候，我就會想起慈祥的老師。所以在今后的學習生活中我要努力學習，奮發向上，將來做一個對社會有用的人才來報達家長和老師。

　　六年級我心目中的好老師作文 25

　　老師，是我們在學習道路上的引路人，好榜樣。他們引導和幫助我們學習、進步。

　　那是三年級開學的第二天，我們按照課程表上的課程排隊去上音樂課。到了音樂教室里，同學們都靜靜地坐在位置上等待老師的到來。課程表上寫音樂老師叫張靜。我以為這是一位很安靜的老師。可等她進來，我才知道她原來一點兒都不靜！

　　老師一邊自我介紹，一邊打開課件。我們聽著歌曲，一起唱著。這節音樂課就這樣愉快的結束了。張老師上課非常有趣，她經常為了讓我們把這首歌熟悉，讓我們邊玩游戲，邊學習并記住歌詞。讓我們感受學音樂的樂趣，在玩中學，學中玩。

　　張老師在該好好學的時候會變得非常嚴厲。有一回，張老師讓我們先跟著她的琴唱一遍，她再教。當我們全班的聲音都不如她一個人的`聲音響時，張老師的臉逐漸板起來了，她讓我們男生女生各唱一遍。問題出在男生身上，他們的聲音簡直比蚊子的聲音還要低。張老師已經忍無可忍了。她鐵青著臉，從椅子上“嗖”地站起來，對男生破口大罵。原以為老師罵幾句就算了，沒想到她讓全體男生下課后去她辦公室門口站著，她要一一“審問”過去，一個都不許走。張老師不僅嚴厲，也很和藹幽默。她在上課時說了一句搞笑的話，她不讓我們笑，自己卻在那兒笑，害得我們全都看著老師笑，結果個個忍不住都笑翻了天。張老師在下課時也會陪我們玩耍，張老師在陪我們玩時，老師這高大的形象就全部消失了，完全變成了一個小孩。

　　這就是我喜歡的老師，我的音樂老師，也是一個既嚴厲又和藹幽默的老師。

　　六年級我心目中的好老師作文 26

　　說起我最喜歡的老師，在所有教過我的老師中，肯定是我們的語文老師——葉老師。他在四年級 的這段時間里，給我留下了非常好的印象。

　　葉老師雖然已經五十多歲了，可還是很健壯的，臉上總是帶著親切的笑容，給人以和藹可親的感覺，凡是見到葉老師的人，總會有一種溫暖自信的感覺。平時，葉老師總喜歡和我們講笑話，每到下課的時候，他就會我們一起聊天或了解學習或生活情況，有時也會講些笑話，以放松我們緊張的學習氣氛，他講的內容真是五花八門，今天是幽默日故事，明天可能是有趣的童話，一會兒在說童話，一會兒說到你的頭上了，鬧得大家哄堂大笑。在我眼里，葉老師是個不折不扣的老玩童。他這個人，雖然有鼎足之勢年紀了，可是看他站立的姿勢，坐著的樣子，標標準準是一個年輕人，一個很棒的小伙子。

　　再說葉老師講課，他的課堂是我最感興趣而不會忘記的。他講的課，有時稍微帶點笑話，可是教的內容是一個字也不少的，別的老師要上二節課的.課文，他只要一節就行了，而且所教的知識內容也不會比別人少，我們聽課既開心又省心。

　　葉老師不僅是我們的語文老師，還是一個很有水平的體育老師。記得有一次，葉老師和我們一起打籃球，葉老師搶到一個球，我試圖從下面進攻，想反球搶下來，可是葉老師真是眼明手快，我剛到他身旁，他就一個轉身，一個箭步便到了籃下，只輕輕地一投，球在框上轉了幾下就從球框中落了下來，不偏不倚掉在了我的頭上。葉老師看了我這副倒霉的樣子，風趣地對我說“注意頭上有炸彈呀，不然會腦袋開花的呀！”這時全班同學都哄堂大笑了，就連我自己也禁不住笑了起來。這就是我最喜歡的老師，一個能文能武的優雅老師——葉老師！

　　六年級我心目中的好老師作文 27

　　老師是輔導我們成長的階梯，老師是能讓我變聰明的仙丹，老師是引導我們成功的指南針。每個人都有許許多多的老師，你們印象最深刻的是哪一位呢？我就有這樣的一位老師，那就是我以前的語文老師——楊老師。

　　一年級的我剛入學，就從一班來到了二班。那是我第一次看見楊老師，我坐在椅子上，微微地抬起頭，靜靜地望著楊老師，心里面默默的念著：這個老師長得瘦瘦的，個子不算高也不算矮，經常帶著微笑面對我們。不久，第一次考試來了，我這一次考試拿了滿分。楊老師開心地對著我說：“子劍，你真棒，第一次考試你就拿了滿分！”第一個星期就這樣過去了，我在這個星期中見到了楊老師的笑容，嚴肅……

　　到了二年級，我們進行了一次考試，這次我只考了70多分，楊老師告訴我們：“只要考下80分的，都要被打！”我心想：完了，我才考了70多分，要挨打了！我默默的訂正著我的試卷。忽然，桌子上出現了一個龐大的`影子，我已經意識到，楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對我說：“其實楊老師是不想打你的，但是我必須要盡職，這一次我不會打太重，因為我知道，你只是這次馬虎罷了，你其實是很聰明的。”說完，楊老師就輕輕地打了我一下。

　　通過兩年的對楊老師的觀察，我發現，楊老師不僅是個和藹的老師，還是一個十分盡職的老師。

　　楊老師，您就像人類靈魂的工程師。因為是您，讓我明白了失敗乃成功之母；因為是您，讓我明白人生需要勇氣和毅力；因為是您，讓我學會待人寬容。您對我的教誨之恩，我會一直謹記心中。

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