我心目中的好老師作文（通用30篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我心目中的好老師作文 1

　　從一年級開始，我就認識了她，她便是我們的班主任——陳老師。

　　陳老師中等的身材，皮膚白白的，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然已經人到中年卻和我們一般可愛，或許你不經意在她的頭發里發現一絲的白發，但是她卻擁有我們一樣的童心。

　　陳老師是教我們語文的，可你們知道嗎?她其實是個多才多藝的老師。她的`歌聲像是百靈鳥，曾經還拿過獎哩;她跑起步來就像小白兔，又輕又快，是一個運動健將;她布置的教室永遠都充滿著像童話世界一樣的童真。當然，她對待我們學習的時候卻又十分嚴謹，從我們一年級開始就嚴格要求我們養成良好的學習習慣，容不得半點馬虎。三年來，她對我們的教育與呵護的點點滴滴都讓我難忘，現在讓我好好講講我們這位老師。

　　記得去年的六一兒童節酷熱難忍，在參加完學校的慶祝典禮后大家回到了教室。陳老師叮囑大家坐好后自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：陳老師葫蘆里賣的是什么藥呀?過了一會兒，只見她有急匆匆地跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了：這些東西是干什么的呀?這時，陳老師說：“昨天我特意去買了這些禮物為你們慶祝今天的六一。”班級里頓時歡呼雀躍了起來，每個人都伸長了脖子看陳老師給會給自己什么禮物。我得到的是一個筆袋，上面的美羊羊可愛極了，咧著嘴好像是陳老師在說：“一定要努力學習啊!”我竟然傻乎乎的直點頭。現在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的六一。

　　最讓我難忘的是那件事。那次上課時，平時鏗鏘有力的陳老師舉手投足之間的動作都很吃力的樣子，雖然是冬天，可是臉卻紅紅的，額頭上還冒出了豆大的汗珠。我感覺好奇怪，這平和時活躍的她不一樣了。也許大家都感覺了異樣，那堂課我們上的特別安靜，時間也感覺比平時長了好多。下課時，看著陳老師吃力地拿著教科書步履蹣跚地走進了辦公室。我悄悄地趴在辦公室的窗口關注著她，只見她從抽屜里拿出了一盒藥……啊!那是退燒藥，原來她發燒了，難怪今天異樣了呢!這時，我想起了她剛上課時的那句話“馬上要期末考試了，無論是同學們還是我，大家都不能放松，一起努力考出好成績來。”就是這個信念讓她生病也不休息。那幾天，連班上最有名的調皮大王也變得乖了起來。

　　如果你要問我最喜歡哪位老師，我會毫不猶豫地告訴你——陳老師，因為她是我心目中的好老師。

　　我心目中的好老師作文 2

　　我敬佩的人，不是聞名世界的偉人;不是家財萬貫的富豪;也不是耀眼的明星。而是一位樸實無華的老師—薛老師。老師就像一個園丁，辛辛苦苦的培育著我們;如蠟燭，雖然微小，但有一分熱，發一分光，耗盡了自己，卻照亮了我們;如春雨潤育桃李，使每一位學生都有一份好成績……正如一首古詩所說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。薛老師就是這樣忠于職守，盡心盡力的為學生著想。她無微不至的關心我們，帶領我們挖掘靈感領域，創作優秀作品，像母親包容我們無理的行為，幫助我們走向更美好的未來，走向成功的道路。

　　記得有一次，我胃十分痛，她把我叫到辦公室，親切的問我情況，像媽媽一樣關心我。問我早晨有沒有吃飯?有沒有吃什么不衛生的食品?肚子那里痛?現在怎么樣了?我那時特別想忍住，不想讓老師擔心，用手使勁頂住胃，但是胃還是十分痛。她看出來了，并沒有說什么，而是從抽屜中拿了一包牛奶沖給我喝。一會兒上課了，我急忙回到教室，可是我又看到她匆匆忙忙地在找東西。直到下課，我才知道她是給我找瓶子裝水暖胃的。一杯牛奶，一瓶熱水，溫暖了我的心，那一刻，我覺得胃慢慢的.不痛了，可薛老師為了我們，那烏黑頭發上竟多了幾根白發……

　　一次上課了，我們等了很長時間，薛老師還沒有來上課，我們很著急，以為她會出了什么事呢?結果數學老師來上課，她對我們說薛老師生病了，去醫院檢查了，我們都為她十分擔心，都認為她下午不會來給我們上課了。可是萬萬沒有想到，她不顧自己的身體狀況，堅持來為我們上課。課堂上，她的聲音有一些沙啞，臉色蒼白，但是仍然津津有味地給我們講課。這是為什么呀?因為我們是小學畢業班學生，學習十分緊張，何況又快要期中考試了，如果不抓緊時間，成績就會下降的。雖然這只是一件普普通通的事，但是令我久久回憶，難以忘懷。

　　那一次，我們班的調皮鬼詹文杰又在課堂上亂說話了，薛老師生氣了，高高舉起了右手，本以為我們會聽到一聲響亮的耳光，可是當詹文杰用手護頭的那一刻，我們卻看到薛老師的手輕輕地拍在詹文杰的手上，同時又聽到一聲嗔怪：“你這個調皮鬼，什么時候才能老實一會呢!”詹文杰紅著臉低下了頭。薛老師就是這樣一個和藹可親，關心學生的好老師。

　　薛老師上的可十分有趣，總讓我們有身臨其境的感覺。她讀書時，語調時高時低，抑揚頓挫，完全進入了角色。而我們也總是在不知不覺中上完一節課，有時當下課鈴聲響起，我們會驚呼：怎么時間過得這么快呢!薛老師不但能讓我們專心聽講，而且還有著一雙炯炯有神的眼睛，她總能一眼就看出我們在下面做小動作。一發現我們犯了錯誤，他總是耐心的幫我們講解。薛老師上課說的每一句話，都像小錘一樣敲打在我心上，讓我牢牢記住。薛老師是我心目中最優秀的老師，他把我們從幼稚可笑的兒童，教育成了一個懂事乖巧的孩子，從愚昧走向文明的道路。他教我們知識;教我們做人;給我們關愛。在此，我想與所有薛老師教過的學生一樣深深感謝她對我們的諄諄教誨。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，薛老師的名字卻永遠刻在我的心中……

　　我心目中的好老師作文 3

　　杭老師長著一對細細長長的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上架著一副近視眼鏡，她是一位教導有方的老師。為什么說她是我心中的老師，就聽我來說一說吧。

　　記得那是四年級發生的一件事。那是節杭老師的語文課，杭老師上完了書中的課文，便說：“今天有些人要留下來改作文，有：苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心里難過的想：我這篇作文寫的不是很好，有些地方讀起來總是不通，但我就是不知道怎么改，唉，這下完蛋了，肯定要改很長時間了，出去媽媽又要講我了，怎么辦啊……過了一會兒下課了，該放學了，我便拿著作文排隊等待杭老師給我改作文，過了好一會兒，終于排到我了，我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿著作文，右手拿著紅筆，眼睛仔細地看著作文，不一會兒，便找到了作文的破綻，她告訴我說：“你看，你有很多地方可以展開來寫啊。比如說，你自己怎樣拿著接力棒的？接力棒快傳到你手中了，你怎么想？跑到一半的時候，你是不是聽見同學們在為你加油？打氣？連風聲也好像在為你加油打氣吧？“杭老師邊說邊做著動作。讓我仿佛又看到了當時那情景，只見接力棒快傳給我了，我心跳加速，還沒反應過來，霎時間棒子就到了我的手中，我抓緊接力棒使出全身的.勁……我趕緊拿著作文紙回到了座位上，”唰唰唰“地寫了起來，真是文思如泉呀。不一會兒我就寫完了。杭老師帶我改了幾個字我竟然就通過了。以后我每次寫作文都會想起杭老師跟我說的寫細節，每次我作文改得都是又快又好。

　　我非常感謝杭老師，就是因為杭老師的教導，所以我才能在作文方面有不斷地進步啊！

　　我心目中的好老師作文 4

　　匆匆地走過學生時代，走過了一段段或平擔或坎坷的道路。驀然回首間，欣賞自己腳印踏過的一段人生，總有一道目光，溫柔且有力量，照耀著我年少的心。

　　很久沒和教師貼心交流，在腦海中回顧我敬愛的教師，第一次發現，他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容，一樣的淵博學識，一樣的激人話語……

　　那時的'我，無知，叛逆。看著我闖禍后你們皺起的眉頭，看著因我糟糕的成績你們著急的神情，看著你們日漸稀白的發絲，看著你們揮灑在講臺上的汗水。你們是平凡的人，卻又如此偉大。

　　還記得嗎？籃球比賽時，你同我們一起在場外觀戰，看見我班同學進球了，你像個孩子一樣，激動地同我們抱在一起，一起為班級加油助威。

　　還記得嗎？你對我說的一句句關切話語，這些都溫柔地烙印在我的心中，伴著我一路成大。你的一句“相信自己是一道風景”伴我走過最艱難的歲月，洗去稚氣與無知。

　　還記得嗎？你那活躍且富有活力的課堂，令人嘆服的文采，高超的解題技巧，廣博的知識。問你題目時，你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍，直到之后我才明白，那樣的題目在你眼中，可是是小兒科。

　　還記得嗎？臨近畢業時。你的不舍，你總是在我們上課時，在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業贈言，早已成我了我的人生格言，成為了我的奮發，我的追求，我的夢想。

　　還記得嗎？我犯錯時，你嚴厲的目光，憤怒的神情，與淳淳教導。你寫過的一支支粉筆，你批改過的一篇篇作文，看著那時我們天真且完美的夢想，你嘴角那抹會心的笑。

　　還記得嗎……

　　如今的我已走過輕狂和年少，感激你陪我走過的學生時代，感激你所帶給我的一切，讓我變得成熟與自信。

　　獻給我心中的教師。

　　我心目中的好老師作文 5

　　在我一生中，教過我的老師很多很多，其中有一位，就是我的啟蒙老師——爸爸，因為他給我留下了深刻的印象。

　　中等的身材，慈祥的面貌，穿著一身普通的衣服，當他笑時額上出現一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。

　　從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的，我是一棵幼小的樹苗至今成了一棵大樹，“爸”你為了我，不知道費了多少心血。這么多年以來，我一直都沒有勇氣對你說：“爸”我愛您，我敬佩您，我從心底贊美您。

　　每當我放學回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關心我，這讓我感動得流下了眼淚。

　　在前年的除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，后來發生了什么我也不知道了，爸在我暈到以后就立刻來到我的身邊，把我送到醫院，那時我家到醫院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用堅強的毅力，摔倒了在站起來……僅用二十分鐘就到達醫院。當我蘇醒的時候，發現自己怎么會在醫院呢？我睜開眼睛一看，“爸”正用那充滿關懷的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢？這難道不是他的'關懷嗎？當我痊愈，出院的時候，爸在回家的路上，用他那柔和的聲音對我說：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽父親講完話，我的眼淚又一次感動的流下來了，我在心里大聲對父親說：爸，都怪我這個不爭氣的女兒，實在太勞累了—父親。爸，我真的對不起您啊！

　　爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認字的……。在我的心目中，您永遠都是我的好“老師”。

　　同學們，你們有像這樣的好“老師”嗎？

　　我心目中的好老師作文 6

　　我感激陽光，它帶給我溫暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。我心目中的教師并不是一個十全十美的人，因為每個人都不是十全十美的，金無足赤，人無完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的教師。

　　他是一名語文教師，在他的課堂上，我總會覺得時間過得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂。

　　當有學生不聽話，調皮時，他不會去體罰學生，而是“以毒攻毒”，比如說，自習課上，總會有那么一些人愛講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個值目生的身份來管理班級，這樣，他們自己就會有一份職責心，教師正是用這樣的方法來遏制他們。

　　教師對待我們每個人都一視同仁，不像有的教師，嘴上說一套，完了又做一套，根本就是個兩面派，盡管我都沒有親身經歷過，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什么人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，教師并沒有因為這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個原則。

　　他還是一個善良的人，他從不“臨時抱佛腳”有些教師因為即將考試了，就剝奪學生們什么體育課、音樂課、美術課的時間來上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當那些課程的教師有事時，他才會讓我們自習，我們都喜歡這樣，每次他都會征求我們的.意見。

　　他還是個有職責心的人，一旦我們班哪一節課有教師沒課，他就會過來維持紀律，讓我們自己看書，直到教師來了為止。

　　我敬佩他，我尊敬他，他是一個能讓課堂氣氛活躍，教導學生有方，公平、善良、有職責心，能以身作則的好教師。

　　他就是我心目中的教師。

　　我心目中的好老師作文 7

　　教師，作為我們成功道路上的鋪墊石，一個偉大而神圣的職業，人們總是說“一個成功的男人背后有一女人。”我想，一個成功的學生背后，總會有一個令自己難忘的教師，或許有人會想到自學成材的人。但，那畢竟是少數每一個人總是會走上求學之路，正如《師說》中所說“古之學者必有師”是一樣的道理。

　　教師為我們“傳”道、授業、解惑。教師不但傳授一些課堂上學習知識，同時還為我們講述課外知識，教師使我們從無到有，從有再到精，我們就猶如一塊玉石，在教師的雕刻下成為發光的玉石。

　　我心目中的教師同時也是我們傾訴的對象，青春期的孩子心總是孤獨的，心中有一絲寂寞而不外表露，時刻品味著心中的一份寂寞，所以我們顯得多愁善感，我們需要傾訴對象，我們需一個能夠交流的朋友，而教師，不但為授業者，還是我們的朋友，教師與我們的關系是屬于亦師亦友。

　　小時候，記得那時還是小學生的時候，我們班轉來了一位新的`語文教師，本來，自己的語文成績就不怎樣，所以自己很緊張，害怕轉來一個令人害怕的教師，那么自己的日子必須不會好過了。可是恰恰相反，是一位很有耐心的教師，她有一句座右銘，只要你想做，沒有什么事情是做不成的。正是在這樣的精神激勵下，才使我的語文成績有所提高。

　　我相信，有許多人和我有一樣的經歷，因為教師的一句話，一個眼神，一個善意的微笑，一句關懷的話語，而使我們的一生都會改變，我想，我們找到了自己心目中的教師，一個愛自己，給自己幫忙，善良的教師。

　　我心目中的教師……

　　我心目中的好老師作文 8

　　在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我，指導我，呵護我幫助我前進的好老師，我的數學老師——付老師，我人生的指路燈。

　　就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數學老師——付老師。

　　在付老師教我們之前，在數學方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的'數學成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。

　　就在這時，一位同學對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點了點頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。

　　我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。

　　這就是我們的數學老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!

　　我心目中的好老師作文 9

　　杭老師長著一對細細長長的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上架著一副近視眼鏡，她是一位教導有方的老師。為什么說她是我心中的老師，就聽我來說一說吧。

　　記得那是四年級發生的一件事。那是節杭老師的語文課，杭老師上完了書中的課文，便說：“今天有些人要留下來改作文，有：苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心里難過的想：我這篇作文寫的不是很好，有些地方讀起來總是不通，但我就是不知道怎么改，唉，這下完蛋了，肯定要改很長時間了，出去媽媽又要講我了，怎么辦啊……過了一會兒下課了，該放學了，我便拿著作文排隊等待杭老師給我改作文，過了好一會兒，終于排到我了，我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿著作文，右手拿著紅筆，眼睛仔細地看著作文，不一會兒，便找到了作文的破綻，她告訴我說：“你看，你有很多地方可以展開來寫啊。比如說，你自己怎樣拿著接力棒的？接力棒快傳到你手中了，你怎么想？跑到一半的.時候，你是不是聽見同學們在為你加油？打氣？連風聲也好像在為你加油打氣吧？“杭老師邊說邊做著動作。讓我仿佛又看到了當時那情景，只見接力棒快傳給我了，我心跳加速，還沒反應過來，霎時間棒子就到了我的手中，我抓緊接力棒使出全身的勁……我趕緊拿著作文紙回到了座位上，”唰唰唰“地寫了起來，真是文思如泉呀。不一會兒我就寫完了。杭老師帶我改了幾個字我竟然就通過了。以后我每次寫作文都會想起杭老師跟我說的寫細節，每次我作文改得都是又快又好。

　　我非常感謝杭老師，就是因為杭老師的教導，所以我才能在作文方面有不斷地進步啊！

　　我心目中的好老師作文 10

　　教師是一項崇高而神圣的職業，它值得每一個人尊敬。因為它的默默付出，無私奉獻的精神。正所謂，師者傳道授業解惑也。

　　今天又是一年一度的教師節，祝天下的老師，節日快樂。雖然我已經不再是學生，我很遺憾自己當初沒有當一名老師。我是有很重的師生情節。現在每每回想起來，老師的諄諄教導和對我們的愛護和慈祥的面孔以及一些背影，我還是那么的記憶猶新。以前不懂事，我甚至把它們認為是絮絮叨叨，廢話特多。直到，我踏入社會，才知道老師對我們的好。真心能這樣對我們的.，只有老師和父母，真心不多了。我們應該為他們點贊。

　　有人說，老師很好當，也不苦不累，也沒你說的那么高尚。我認為，那是它們的膚淺，其實未必。首先，我想說的是，那是偏見和一刀切。教師隊伍大部分還是很認真教書育人的而且神圣不可褻瀆。但是也不可否認有少許的害群之馬，玷污了教師這項職業。其次，想做好一位合格的教師，其實也不容易的。它不僅僅要有職業素養和職業操守，還要有責任心和很強的專業能力。比如，它不能張口閉口帶“臟”字，特別是在學生面前。盡忠職守，也是老師的本分。前陣子，出現很多小學生，因為老師的粗心大意，把一些小學生，落車了，悶死的現象屢見不鮮。這一條條活生生的生命，悄然離去，給我們每個人都敲響了警鐘，特別是教師更應該深思和汲取教訓。不能在出現這樣的情況了。為了我們祖國的花朵和繼往開來，我不要在停留在道德層面和譴責上。不過還好，國家已經出臺有關方面的舉措，及時干預，避免了類似問題的發生。如果我們只靠國家干預也是不行的，我們應該動員全國人民一起努力。祖國的花朵，就會更加美好。

　　在這里，我想向廣大教育工作者，鄭重其實地說一聲，老師辛苦了。

　　我心目中的好老師作文 11

　　我心中最尊敬的老師就是趙老師了。

　　趙老師就是我三年級的數學老師，她來上我們的第一節課，先自己介紹，之后又讓我們自己介紹。不知為什么，平時在別的老師面前，我們都覺得不好意思，在趙老師面前，許多同學都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時間過得真快，不知不覺下課了。

　　趙老師上課很關心我們，她耐心地幫助、耐心的指導，有時候她在黑板上寫字，寫了一會兒又問我們跟上了沒有，如果沒有跟上又等我們跟上之后又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認真聽講，不聽課。她就教育我們。之后我們都是認真聽課、積極回答問題。趙老師看到我們有進步了很高興，還讓同學們一起鼓勵自己“加油”。

　　不知道為什么，我們班上調皮的同學都愿意聽趙老師的話，在趙老師的教導下，我們都努力的學習，認真的學習，我們都考得了好成績，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學習，認真聽講做作業就沒有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

　　教師節快到了，我想對趙老師說：“老師，節日快樂!天天快樂!”。

　　“三人行必有我師焉”這是孔子所說的`一句話。

　　每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。

　　她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，為了同學們的學習，老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學們多提問，不時主動聯系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?

　　我心目中的好老師作文 12

　　在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進了五年級三班的教室里，等待著老師的到來。回想四年級的學習生活，覺得那時的自己好像還有點傻。

　　今年五年級，教過我的老師可以說是數不勝數。其中，我心中有位好老師，他是我們班的'語文老師——張老師。

　　張老師人不太高，身材中等；一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。

　　初識張老師，是在三年級剛開學的時候。第一次見到張老師，我總覺得自己有點害怕。三尺講臺上，張老師語調輕柔地自己介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨具的威嚴。現在回憶起來，仍然記憶猶新。

　　張老師讀課文的時候，讀的是那么的流利，那么的動聽，那么的賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發出來的，而是用心發出來的。記得老師上第一課《小麻雀》的時候，她讀到：“媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領進了這個童話世界；仿佛讓我們看見了麻雀媽媽兇猛的樣子。當張老師讀到《金獎章》時，我有隱隱約約感覺到老師的喜悅。

　　老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；

　　您，不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；

　　您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難！幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師啊，我怎能把您遺忘！

　　我心目中的好老師作文 13

　　提起我的，可能并不為大家所熟知，她是我四年來的班主任和語文，也是我深深愛戴的老師。

　　她30多歲，中等身材略微發胖，清秀而又紅潤的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，雪白的牙齒。她在講課時總是面帶微笑，聲音洪亮，吐字清楚，很有表情。我們班的每個都愛聽王老師講課。她的粉筆字寫的工整漂亮，給我們學習漢字起了很好的示范作用。從一年級到，王老師就像慈母一樣關心和愛護我們班的每一位。

　　記得那還是一年級剛入學的一天，我因為在樓道里大聲說話被值周生抓到。回到班里，王老師不但沒批評我，還用溫柔的聲音對我說：“下次不要在樓道里大聲說話了，那樣會影響別的班同學學習的。”說完，還拍拍我的肩膀，我的心里一下子涌出一股暖意。從那天老師教育我，我從沒有在樓道里大聲說話。

　　記得上的一天上午，我上完第一節課，突然感到一陣劇痛，暈倒在地上。當我醒來時，我看見王老師和別的老師已經把我放在一副擔架上躺著，她已經給中心醫院打電話叫了救護車，也用手機給我打了電話，當醫院救護車和我趕到，王老師和別的幾位老師正焦急地守護在我身邊。救護車把我拉到醫院進行救治，我的病很快就好了。事后，我媽媽非常感謝王老師。

　　王老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬萬個普普通通的.中的一員，而正是這千千萬萬個普普通通的，培養了和正在培養著社會主義建設的一代又一代接班人。王老師日復一日，年復一年教育我們怎樣做人，教我們知識，她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人，她就像個園丁，培育著我們為些祖國的花朵。此時此刻，千言萬語又怎能表達我對她的愛戴之情呢？

　　我心目中的好老師作文 14

　　愛，無時不在，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂。其中，曹老師的愛最讓我到快樂。

　　開學，我已經六年級了，回想當初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時光，一幕幕，都令我難以忘懷。

　　剛見到老師時，老師披著一頭秀發，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過一段時間后，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業而造成的。

　　曹老師特別會鼓勵人。有一次，曹老師叫我起來回答問題。當時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個字，心就會抖一下。說完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會狠狠地批評我了。可是出乎意料的是，曹老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點錯誤。這時，大家都會靜靜聆聽，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。

　　老師還很幽默，有時，她見同學們沒精打采的，就會想方設法地把我門逗笑，時間久了，我們對這位幽默老師的.感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的第二個媽媽一樣。我們都特別喜歡她。

　　我們在笑聲與歡樂中學到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點。我從心底里愛上了曹老師上的課。不管在以后的學習生涯中遇到多少老師？曹老師的教導令我銘記在心，永遠不忘。

　　這就是我心目中的好老師！

　　我心目中的好老師作文 15

　　如果有人問我：“你心中的好老師是誰呀？”那還用說，當然是我的語文老師祝老師了。

　　祝老師從一年級開始就擔任我們班的班主任兼語文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情。她喜歡穿休閑裝，看起來十分精神，炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學的熱忱。她可是標準的“嚴師”，雖然她對我們很嚴格，但我們都很喜歡她。

　　祝老師曾經對我們說過：“語文學科和數學不一樣，數學有標準答案，而語文沒有，它就像一顆鉆石，你可以從很多面去理解它。”那一刻，我被語文的魅力所深深吸引，我下決心一定要學好語文。祝老師每天要花很多時間來給我們準備“每日半小時閱讀”并督促檢查每一位同學的閱讀情況。我清楚地記得，當我把第一次閱讀后的檢查記錄給我媽媽看時，當她看到老師在上面寫的批語時，她瞪大了眼睛，張大嘴巴說：“天啊，世上竟還有這么負責任的老師！她一天的`工作量是有多大呀！”是啊，對于我們來說，“每日半小時閱讀”并不是一篇普通的閱讀，而是一本“哲理書”，一本“做人書”，每一篇美文里都包含著一個做人的道理，所以祝老師才會不辭辛苦地默默地為我們做著這件事。

　　祝老師在學習上嚴格要求我們，但在生活上對我們無微不至。有一次，我生病了，只見祝老師跑上跑下的幫我量體溫、端開水，然后給我媽打電話，又把我送到學校門口，還囑咐每天給她匯報體溫情況……

　　祝老師很善于發現同學們身上的閃光點，每一個同學都能得到她的表揚，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫得好，或者是因為有進步，我們經常能得到她給的小獎品，什么糖果呀、巧克力呀、小貼畫呀等等。

　　祝老師，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。

　　我心目中的好老師作文 16

　　小學生活是人生中一段重要的時光。六年的滋潤六年的 悉心教導，老師都是重要人物。是親愛的老師，為我們的未來之路鋪下基石。在小學生活中，我的心里有一個最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進。他就是——程老師！

　　程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳著一頭光亮的、平整的黑發。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點也不畏懼任何事物。作為一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時，嚴厲的程老師就像一臺精密度非常高的探測儀，“掃描”著我們，不放過任何一個做小動作的調皮學生。

　　為什么說程老師是我心中的最美老師呢？

　　有一次測驗，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反復確認。然后低下頭，不敢看程老師，生怕嚴格的.他怪我辜負了他的期待，可是他什么也沒說。我總感覺程老師是板著臉講題目的。他還在講的過程中，認真地提我回答一些問題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語重心長地對我說：“你呢，也不要灰心。不能因為一次失敗就對自己失去了信心。”我小心翼翼地抬起頭，發現程老師正懷著鼓勵的目光看著我。我心里突然有一個想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團火苗點燃了我的信心，鼓勵了我。然后他拍了拍我的肩，繼續去忙碌了……

　　有時候，程老師為我們不惜時間一遍遍地講題目；有時候，他費心思為我們仔細地出題目；有時候，他也會和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！

　　我心目中的好老師作文 17

　　老師，是引領我們走進知識殿堂的人，他們對我們一生都有非常重要的影響。在我心中，最好的老師就是您了。

　　您還記得嗎？每次吃午飯時，您總是最后一個吃。吃飯時，還一個勁地將自己的菜夾到我們碗里，怕我們吃不飽。可您呢？每當我這樣反問您時，您總是爽朗一笑，說道：“我最近在減肥，不能吃太多。”是啊，您減肥，九十多斤的人減肥減了整整六年！其實我們都明白，只是不愿意拆穿您這個善意的謊言罷了。

　　您還記得嗎？您患有哮喘。可是，每次大課間隙，您總是陪著我們一起跑步，一起跳長繩。以至于在操場上的某一角，總有一群紅撲撲的臉蛋的孩子們，望著臉色蒼白、上氣不接下氣的老師，嚇得手足無措。有一次，我們還差點哭了。可是，您卻幽默地調侃道：“你們哭什么？踹幾口氣，就把你們嚇成這樣？放心吧，老夫還沒這么容易掛呢。”于是，我們一個個又驚又喜地投入您的懷抱。從此以后，就很少有人偷懶，不參加大課間的.鍛煉了。

　　您還記得嗎？您曾經說過，您是很少喝酒的。可是，那次畢業典禮，您喝了一瓶又一瓶酒，滿臉通紅，還哭了，抱著我們像孩子一樣哭了，那是我們第一次見您哭，也許也是最后一次吧！那時，我還沒有經歷過分別，不知道您為什么哭泣，但想到以后再也見不到您了，便一下子戳到了淚點，也哭了……

　　如今，是不是又有一群剛踏入校園的學生，坐在我們曾經的位置上，代替著我們？您是否還會像對我們一樣調侃著他們？我們是否能成為您口中常談的“上一屆哥哥姐姐”？是否會和他們侃侃而談我們和您發生的愚駿瑣事呢？

　　今天是中秋，祝您天天開心，家庭美滿。不知天上的明月能否把我心中的這份牽掛轉達給您呢？您是我心目中最完美、最優秀的教師！還有，我，想您了！

　　我心目中的好老師作文 18

　　在我小的時候，曾經無法理解為什么有這樣一群人，即使自己熬夜到凌晨，臺下的小朋友們無比的吵鬧，卻還是無比堅持著講課。那份精神，我能感受到是無比強大的，而且是充滿著光明的，還是可以影響周圍的其他人的。

　　在我上小學的時候，就有那么一些老師，他們是真的真的很認真的去做好教學，那些老師都是對每個學生都是一樣的，只是說可能會有某個學生特別出類拔萃，才會給予說一些比其他人更多的機會。我其實特別佩服那些心中有他人，而且無私奉獻的那些老師，換作是我的話，可能就不會那樣一直堅持著，一直有些忍受著，還在老師這個崗位上工作那么久。對我心中好的老師的那種感激是有些無法描述出來的'一種感覺，可能在表面上在老師的課堂上吵來吵去的，可能會對老師有些不敬，但真的有那么一天或者有那么一回，可以感覺到老師的無私關懷。

　　我個人認為好的老師，他們身上總有那么一點和別人不一樣的地方，就是一種氣質。老師在我心中的地位一直不低，我也知道要去尊重老師，只有給了老師尊重以后，我們才能得到更好的課程。雖然可能我無法真的感覺到作為一個老師的最真實的感受，但我會盡量去了解老師，去和老師更好地溝通，去達成一個和諧的處境。

　　我這一生中的老師一直在變，甚至可能在求學階段每過一年就會有新的老師，雖然可以說我們都是對方人生中的一個過客，但在對方心中還是曾經占過一部分的。老師們已經付出他們人生的算是挺多的一部分花在學生身上。我們雙方的時間都是不可逆轉和挽留的。所以，作為學生，給老師一定的尊重是我應該做到的，對老師的感謝，我可能無法表現出來，但我會感謝教過我的每一個老師。

　　我心目中的好老師作文 19

　　提起我的老師，可能并不為大家所熟知，她是我四年來的班主任和語文老師，也是我深深愛戴的老師。

　　她30多歲，中等身材略微發胖，清秀而又紅潤的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，雪白的牙齒。她在講課時總是面帶微笑，聲音洪亮，吐字清楚，很有表情。我們班的每個同學都愛聽王老師講課。她的粉筆字寫的工整漂亮，給我們學習漢字起了很好的示范作用。從一年級到四年級，王老師就像慈母一樣關心和愛護我們班的每一位同學。

　　記得那還是一年級剛入學的.一天，我因為在樓道里大聲說話被值周生抓到。回到班里，王老師不但沒批評我，還用溫柔的聲音對我說：“下次不要在樓道里大聲說話了，那樣會影響別的班同學學習的。”說完，還拍拍我的肩膀，我的心里一下子涌出一股暖意。從那天老師教育我，我從沒有在樓道里大聲說話。

　　記得上三年級的一天上午，我上完第一節課，突然感到一陣劇痛，暈倒在地上。當我醒來時，我看見王老師和別的老師已經把我放在一副擔架上躺著，她已經給中心醫院打電話叫了救護車，也用手機給我媽媽打了電話，當醫院救護車和我媽媽趕到學校，王老師和別的幾位老師正焦急地守護在我身邊。救護車把我拉到醫院進行救治，我的病很快就好了。事后，我媽媽非常感謝王老師。

　　王老師沒有什么轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬萬個普普通通的教師中的一員，而正是這千千萬萬個普普通通的教師，培養了和正在培養著社會主義建設的一代又一代接班人。王老師日復一日，年復一年教育我們怎樣做人，教我們知識，她就像一根蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著別人，她就像個園丁，培育著我們為些祖國的花朵。此時此刻，千言萬語又怎能表達我對她的愛戴之情呢？

　　我心目中的好老師作文 20

　　Ms.Tang（這是我們對湯鳳麗老師的昵稱）是我步入初中以來的第一位英語老師，她有一張含蓄了許多奧妙和知識的臉，小浪花般的金發總是隨風飄蕩，一對彎眉下面刻著兩只水靈靈的'眼睛，十分神氣。每次她笑起來時，眼睛總會瞇成一條縫，臉頰總會紅彤彤的，讓人感到十分溫暖。

　　每次上英語課前，同學們的心情都是十分激動的。伴隨著同學們的讀書聲，她邁著輕松的腳步走進了教室。“上課，起立。”“老師好！”同學們會迅速將書翻開，開始閱讀。湯老師總能幫我們減輕負擔，一些短語和詞匯的運用，她都能將它們縮短或編成小詩。她的嘴巴十分利落，說話從不打絆子，英語、日語樣樣精通。只要一講到重點短語，手會立刻拿起粉筆在黑板上整齊地將它的運用排列出來。有時因為記性不好，忘了某個單詞，她就會念叨上幾句，嘆嘆氣，但總會立刻恢復到原有的狀態。同學們都十分喜歡Ms。Tang，因為她總能帶領我們領略英語的美妙。

　　每當我們上早操或課間時，總會在操場上發現她的身影，她喜歡羽毛球、乒乓球，跑步對她來說，那都不是事。在運動會上，我們見識到了這位“老頑童”的真身，打敗全校的教師都不在話下。到現在她還常常說：“趁著年輕就趕緊運動運動，等老了就動不了了。”

　　每次我去取同學們的作業時，總能發現，湯老師疲憊地揉眼睛，有時還會倚在靠背上靜靜地閉眼養神，然后吃力地坐端正，拿起紅筆來仔細地閱作業。天氣變涼了，湯老師總會戴上厚厚的手套，因為她有風濕，但從未在同學們面前表現出來。

　　老師，您平凡樸素，您會永遠激勵我前進。

　　我心目中的好老師作文 21

　　每一個人心中都會有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點呢？在我心中我覺得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。

　　蘇老師給了我們一把封鎖知識大門的金鑰匙，讓我們走進知識的寶庫，張老師就像我們的導游，為我們引領正確的方向。蘇老師，是您教會了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下，這段路很長很長，走在這條路上，是少不了犯錯誤，人生，誰會不犯錯？天才也有犯錯的時候，您在我們犯錯時，并不是很責罰我們，而是細心地為我們講解。

　　我認為，我心中的好老師，他們必須是負責任的`老師，我們都知道，老師并沒有十全十美的。一名好老師，是不需要美麗動人的外表，只需要溫柔的面對所有的學生，也不需要太多的語言，只需要讓所有的學生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳寄給每一位學生........

　　老師，您就像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕多姿的新世界........

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我親愛的老師。

　　是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺，美麗的花束，三尺講臺，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！

　　人生的旅途上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！

　　我心目中的好老師作文 22

　　每個人心中都有一個好老師，有的同學認為關心自己的老師是最好的老師，有的認為和藹可親的老師是最好的老師，還有的認為最嚴厲的老師是最好的老師。而我心中的好老師就是與我朝夕相處3年多的陳老師。

　　陳老師是一名優秀的數學老師，也是我們的班主任。她個子高高的'，說笑的時候，眼睛像個小月牙，十分有趣。陳老師對待工作認真負責，對學生和藹可親、寬容相待，用愛心感動著每一位學生。曾經有一件事至今讓我記憶猶新。

　　記得三年級下學期的一個雙休日，陳老師放學前給我們布置了作業，由于我當時在想別的事所以沒記清楚，本想著周末問同學，可是玩得一開心竟然把作業的事情忘在了腦后。周一到了，我背著書包高高興興地來到學校，一聽到老師說要交作業，我立刻慌了神，心里像有十五個吊桶打水—七上八下的。心里害怕極了，心想：我該怎么辦？陳老師對同學要求一向嚴格，如果老師發現我沒寫完作業一定會嚴厲的批評我。想來想去我還是鼓起勇氣主動向老師說出了真相，承認了錯誤。沒想到陳老師聽后并沒有生氣，反而親切地對我說：“只要能主動承認錯誤就是好孩子，不過以后要吸取教訓，把作業都記在作業本上，不要再忘記了。”我聽了陳老師的話，心里有種說不出的感動并暗暗下定決心—-從今以后一定不能再忘記作業了。

　　是陳老師的寬容和愛心感動了我們，讓我們改正錯誤；是老師的耐心教育使我們獲得了許多知識；是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人做事。我為有這樣一位好老師感到幸運。

　　我心目中的好老師作文 23

　　教師節即將來臨，許許多多的老師為了我們學生，不知忙碌了多少個日日夜夜，而我在這里想借此機會說出我對老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師。

　　王老師在教學上很有經驗，也懂得怎樣使我們在快樂中學習，這應該是我們班同學都愿意上他的課的原因吧！

　　王老師不僅很重視學習，對班級的課外運動也不松懈，時刻提醒我們要為這個大集體爭奪榮譽！

　　記得第一次跳長繩，我們都心不在焉，很膽怯，個個退縮著，王老師看出了我們的`心思，便鼓勵我們，不厭其煩的一次次做著示范動作，自己卻累得氣喘吁吁，滿頭大汗。就算我們沒有跳好，他也會為我們打氣，給我們一個加油的手勢，讓我們不要氣餒。因為有了鼓勵，我們的信心倍增！漸漸地，我們越過了長繩，也越過了心中的那條坎，長繩對于我們來說變得簡單了。再后來，跳繩的要求更高了，面對加快的速度，我們也緊張起來。無論體育課還是中午休息時間都能看到王老師帶領我們練習跳繩的身影。

　　通過不斷的努力訓練，在學校的長繩比賽中，我們班獲得了第二名的好成績，這使我們欣喜若狂，心中充滿了難以表達的喜悅，這也是我們第一次感到集體的榮譽來之不易！

　　謝謝您，王老師！是您給我帶來自信心，帶來上進心，教會了我集體的榮譽能帶來更多的快樂！

　　我們即將小學畢業，敬愛的老師，您如同雨露澆灌著我們，助我們成長。您如同陽光照耀著我們，伴我們起航！感謝老師，感謝母校，在教師節來臨之際，我由衷的向你們道一聲：“節日快樂，謝謝！”

　　我心目中的好老師作文 24

　　白玫，她高潔而美麗，純真而又遙不可及。時常，我認為她是陽光的種子發育而成的，是陽光為了來親近人們所以播下的“眼睛”。那么，她一定是淡雅。帶著陽光的優雅行為，陽光的淡淡清香。我想，或許我一生都想親近她，但又在一次次追尋的路上迷茫，失去，曙光，堅持，攀登。她像一個朋友，一盞明燈，一把烈火，一面鏡子，一朵白玫……

　　我曾一直在找尋一個適合她的詞，因為那樣我便會時常想起她。但一直無法追尋與摸索到。是可愛嗎？不，因為她有著一種隨時散發的典雅。那一定是典雅了！不，也不是，她也有著可愛的小公舉一面的。

　　白玫。終于我找到了最貼近她的物了。她有著與白玫同樣與生俱來的親和力，使每一個人都想靠近她。這樣的親和力使她頗受喜愛。不僅如此，她還是那么的優雅，在公開課上，她的一舉一動都有著無限的魅力，她的聲音牽動著我們每一個人的心弦。但她也嚴厲，在我們迷茫，放任時，她會毫不猶豫地把我們訓斥，將我們點醒在岔路的中心。

　　長久以來我不知道什么可以比喻她，找尋下來或許白玫是最貼近她的，但白玫卻始終不能詮釋她。

　　轉眼三年過去了，我們曾一度與她嬉戲打鬧到叛逆隔閡，一度從誤解到內疚，一度從親密到疏離。然而或許永遠不會改變的是，我們與您的記憶和您在我們心中不可泯滅的`地位。

　　如今，我在用白玫書寫一位默默無聞的老師。多年后，我是否會用一位老師來書寫整個花海？但唯一可以確信的是多年后看到白玫的我，心中一定會有一位優雅的小公舉浮現，高潔，典雅，威嚴，可愛……

　　文莉老師，這些年，謝謝您的悉心教誨，我們必當不會忘記！

　　我心目中的好老師作文 25

　　在我記憶深處，老師是一個不圖回報，為別人奉獻的高尚的職業。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。

　　記得在開學的第一天，來了一位新的老師，她就是我們的語文老師——黃老師。她一身不凡的氣質，使我們不禁對她肅然起敬。兩個大大的.眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭發垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛極了。“同學們，大家好。我就是你們的新語文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風鈴聲。按理來說這位陌生的老師應該會使氣氛變得更加緊張，可她的到來不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來了。同學們你爭我搶，爭者介紹自己給老師，就像一群小孩子在向母親傾訴自己的愛。這使我們覺得她像家人一樣和藹可親。

　　她不僅是外表美，對我們來說她的心靈更美。

　　記得有一次秋游，我們去進行軍訓。在開營式上，我們換上了新的紅領巾。在領導與軍官一番激烈高昂的演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對我說：“你系的紅領巾好不標準呀！”我的心沉了下來，臉也低了下去。老師看見了，知道自己說錯了話，便風趣地說：“騙你的，其實還可以，只不過有點歪，我來幫你系吧！”說著她便解下了我的紅領巾。折好后又小心翼翼的系了上去。這一舉動使我內心涌起了一股暖流，強忍住了眼中的淚水。一陣陣清風吹動著我胸前的紅領巾，樹葉也“刷刷”地響著，它們好似被這鮮紅感動，又好似嫉妒著飄揚在我胸前的紅領巾。望著老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動。

　　我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。

　　我心目中的好老師作文 26

　　我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的`大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

　　記得一年級開學的時候，劉老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小。當您提出一個問題要抽人回答時，幾乎沒有同學舉手回答。而我就一邊想著答案，一邊想老師會不會抽到我呀？我心里像提著十五個水桶——七上八下的。可您卻偏偏抽到了我，看著我喊道：“劉小鑄，請你來回答這個問題。”我回答得像蚊子叫一樣，慌張得像一只受驚的小鳥。

　　可是，您卻豎起大拇指，贊許地說：“回答得太正確了，只要聲音再大一點、洪亮一點就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵著我，于是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學們都能積極、洪亮的回答問題了

　　劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們，還像我們的親人一樣關愛著我們。

　　記得三年級上體育課時，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開了三四厘米的小口子。那時有些女生被嚇哭了，有些同學去火速地報告老師，還有一些健壯的同學把小天扶起往衛生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學們擰開水龍頭的時候，您火速趕到了，急忙說：“不要洗！不要洗！水里面有細菌，容易傳染。快！快！小天，我們趕快去醫院”說完，您抱起小天就沖出了校門。小天從小失去父親，平常從沒見過她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷里感動得直流眼淚。

　　劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最愛的親人。

　　我心目中的好老師作文 27

　　世間教師千千萬，可都各不相同。在每一個學生心中，都有自己認為非常好的老師。可是，你知道我心中的老師是怎樣的嗎？那就接著往下看吧！

　　有的人認為老師應該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早；還有人認為老師對待學生應該無怨無悔，并且不求回報。可是我認為老師對待學生應該像雷鋒對待工作一樣。關心學生，猶如春天一樣溫暖；教授學生知識，猶如夏天一樣火熱；對待學校的不良信息，猶如秋風掃落葉般的無情；對待犯錯的學生；猶如冬天一般無情。

　　古代春秋時期的大思想家，大教育家－孔子曾經說過“三人行，必有我師焉”可以說明老師在向學生交授知識的同時，也應該不斷學習，只有愛學的老師，才會帶出許多愛學習的學生。還有的是，老師應該積極地改正自己的錯誤，因為學生的很多壞習慣都是從老師那里學來的。

　　有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫著我們的未來。

　　但，我覺得，老師總是為我們指明方向，為我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的`時候出現，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所了解的，向我們細細道來……

　　老師，你們，是長者，總是用經驗為我們填補人生路上的坑洼，讓我們走得更加平穩；你們，是朋友，總是在我們最孤獨無助的時候走進我們的心房，給我們溫暖與力量……

　　老師，一路有你陪伴前行，真好，因為有你們；我不會孤獨迷惘，因為有你們；我才能找的人生的方向；因為有你們，我才能更勇敢得邁著大步向前走去，真好，真的很好。

　　燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝。心中，永遠有你們，為我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……

　　我心目中的好老師作文 28

　　的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激的，是我小學一到三年級的數學，同時也是我們班的班主任朱艷歌老師。

　　朱老師的身材苗條，有著一頭自然卷的頭發，看起來十分洋氣，有著一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的，閃爍著智慧的光芒，總是穿著時尚的衣服，顯得很大方，老師時時刻刻都在關注著我們，我們的老師也是我們的大。

　　朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數學測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個把我叫到了，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：快過來！我膽戰心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發出指導獅子般地爆吼：你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我你什么時候才能不埋沒我的功勞！我全身發抖，連頭都不敢抬地指導對老師說：老師，對不起，我保證以后不會再把你講過的題都做錯了，我保證上課認真聽講。老師那副紅彤彤的.臉才慢慢變成了粉白色。老師說：走吧，下次你再出現這種情況，看我怎么收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發怒時的表情讓我終生難忘。

　　老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數學卷子和制作課件，一直到一點多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對像是熊眼睛的黑眼圈，一個呵欠接一個呵欠地，但還是把這節課上完了。老師拿著東西走進辦公室，我給我們語文老師拿話筒時，我看見老師居然靠在椅背上像鐘南山一樣的姿勢睡著了，我從這一次的才知道了老師工作有多么的辛苦，我愛我心中的好老師！

　　我心目中的好老師作文 29

　　韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業解惑也。”我心中的好老師也是這種學高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風趣，同樣也要嚴格有威信。

　　嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳巧茹老師。她就像是漫畫里的大魔王，連走路都帶有風，我對她的評價兩個字可以概括恐怖。聽了一些學生的話，她也曾是一位風云級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的`初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時間了，但她笑的次數極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學親切的稱她為“老岳”。

　　此時一陣風淡淡吹過，我傻坐在窗前，回想著收心考試的成績。那時我的成績在班里很落后，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放著我的政治周測小卷。她開口道：“怎么回事兒，看看你考的分數。這都是我讓你們背過的題，怎么都能考成這個樣子？給我個理由？”我一聲不吭，低著頭看著卷子。“趕緊的，我下節課還有課呢，不要在這兒耽誤時間。”我仍沒有回答，只因我不知如何回答。她又說：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績都在前面，更何況這還是我的科目，回去好好反思反思，聽見沒？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當初，哎。

　　她的課也極其輕松，每節課都會給我們講一講課外的知識，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學習的快樂，能學得進去，不會覺得有過多的壓力。

　　是她用粉筆書寫青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺上揮灑汗水，正應了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對您說：“老師，您歇一歇吧！”

　　我心目中的好老師作文 30

　　有一群人他們默默無聞，無私奉獻無論你有多少不會的題，他們總會給你耐心講解，而這個人就是老師。

　　我的數學老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認真，教學經驗多，做事仔細。老師中等身材，短發，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。

　　張老師說話算話，說到做到，我們班有很多同學愿意用中性筆寫作業，那天老師在講臺上批改作業時發現了這個問題，于是她對我們說：“如果誰在寫作業用中性筆，那么就把當天晚上的作業抄著原題做一遍，并且兩個家長都要簽名。”開始我們都以為老師跟我們說著玩的，第二天仍然有同學用中性筆，可沒想到老師說到做到，讓那個同學抄著原題寫了一遍，兩個家長都簽上了名，并外加檢討。從此以后，我們再也不敢聽老師的話了，作業都認真完成，認真遵守各項規章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學習氣氛格外濃厚，我們的成績也更加優秀。這都是因為張老師的認真負責和說到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！

　　張老師講課還特別有有趣，讓我們產生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學時總感覺迷迷糊糊的，可是到了第二節數學課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室里有一股熱流要爆發，好像是被同學們的'積極所打動，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。

　　在張老師的辛苦教育下，我們班的各項成績都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引著我們前進的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。

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