【實用】六年級的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
人生的夜空中，回憶如同滿天繁星，然而，總有幾顆是最為璀璨生輝的。它們，便是存在于我們心底最柔軟的一隅，名喚，“最美好的時光”而于我而言，小學六年級的那段日子，便是珍藏在那個最美的那一顆明星。
那時，我和祈，還朝夕相處，形影不離。
“不牽手也可以漫步風霜 ，不能相見額能朝思暮念”天天都能聽到她在哼唱那一首《等你的季節》，她總是雙手放在口袋里，仰著頭，亮晶晶的眼眸，上一翹的嘴角，愉悅的歌聲總能不經意間從唇一間溜出來，隨著清風飄啊飄，所到之處，將一群人的心情渲染得明朗喜悅。
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外呀，下一句是什么？”她每當背課文時，就皺著小一臉，滿臉的不高興，嘟嘟囔囔的話語，誰也聽不清楚，不時還會冒出幾句“杜甫啊杜甫，你說你做那么多詩，不是禍害我們學生嗎？”之類的埋怨，配上郁悶的神情，萌到極點，令人捧腹。
“步。哎呀我們真是心靈相通心有靈犀每天早晨都能遇到，你說我們之間真是默契”那段時間，每早我將自行車推到校門口左邊第二棵樟樹下停靠時，都能迎面看到興高采烈朝我奔來的她，背上印著白雪公主的書包左搖右晃，可見她仍不顧及地來一個大大的溫暖的擁抱。
步啊步，這次才考九十三分，回去一定要被外婆罵了說不定春子那個可惡的家伙還要嘲笑她姐姐我”她愁眉苦臉地拿著那張試卷，十指捏成拳，似乎恨不得將它碎死萬段，可是兩種思想激烈交鋒后，還是無可奈何地把試卷放進了書包，臉上的咬牙切齒讓我時不時擔憂著那張試卷的生命安全。
那段時光，每節課我們都能彼此對望；那段時光，學校里我們總能咫尺相鄰；那段時光，放學后我們回家故意繞遠路是為了能多在一起聊天南地北
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，每個季節都有獨屬于自己的最美風景，而我的小學讀書的那段時光，與祈在一起的日子，便珍藏我心底，成為了永恒的最好的時光
六年級的作文 篇2
江南的秋，是最為迷人的一場盛宴。
秋風帶起了片片落葉，在秋雨的伴奏中，飄飄灑灑地揚起了舞步。一曲終，在大自然的舞臺上，落下了帷幕。秋天，在一支舞蹈中，在一場淅淅瀝瀝的秋雨演奏中，悄然開始了。
江南的秋，或許是迷離而深遠的。
秋霧微漾，紅葉在薄紗下，顯得朦朧，卻是自然的美，讓人的心，莫名的平靜。因為，那是秋的魔法。青石板邊，青苔街旁，古老的瓦房掛著串串風鈴，隨著秋霧搖擺，秋風唱起了絲絲清音。往日的清溪，映出了片片琉璃瓦，在秋陽下，掛著彩色的水珠。
江南的秋，朦朧煙雨，清香暗藏，在這如畫的江南，添上一朵錦花。
煙雨，就像一抹輕紗，帶著清香，鉆入我的鼻尖，沁入我的肺腑。時間用清笛，吟了一曲秋韻，不可言喻的美。像是一幅古畫，要用心去感受，像一卷古書，徘徊在我的心中。水鄉的美，江南的美，撥弄著我心中的弦，它們是那樣的顫動人心。
江南的秋，明月蕭瑟，鄉愁無邊。
月光如流水，傾灑在窗邊，柔和中帶著清冷。母親的叮囑回蕩在耳旁，踏著如水月色，行一地鄉愁，花開花落，流年似水。江南的秋，是思念，醉了清風。迎風而行，青山綠水間，溢滿的是無窮無盡的'惆帳與眷戀。
江南的秋啊，帶著桂花的味道，熟悉的味道。
九曲回廊，掛著一片碧綠，隱隱有著清香，那是，桂花的味道，小時候的味道。閣亭水榭，聽著竹林的回音，賞著竹林的清幽，那該是一片多么愜意的心境。溪邊花燈的光影，帶著我們的祈愿，漸行漸遠……
江南的秋，紅葉依舊飄然，裝飾著水鄉清澈無暇的天空，竹音依舊，顫動著每個賞畫人的心弦，古老的回憶啊，在我心中，或許不會消失。
六年級的作文 篇3
低碳，就是減少二氧化碳排放，呵護地球，環保生活。低碳生活就是低能量，低消耗，低開支的生活。所以，對人類未來的戰略選擇，在我們日常生活中就要做到“節能減排”。我們不僅要追求健康生活，還要“低碳”！
請來看看我家的低碳生活：
早上起來，我突然發現家里一切都變了。一個個塑料袋不見了，變成了一個個環保袋。飯桌上的一雙雙干凈的一次性筷子變成了耐用的硬木筷子。一次性水杯換成了透明的玻璃杯。哈哈！我知道了，我家的低碳生活要開始了。
中午，媽媽從冰箱里拿了一瓶可樂，“咕嚕咕嚕”很快就喝完了，剛想拿去扔時，她靈機一動，把瓶子拿回來。用剪刀把瓶子剪成兩半，然后用一張紙圍著瓶子粘上去，在紙上畫一些美麗圖案，最后用鐵釘在瓶子底下打穿幾個洞，就這樣，一個既簡單又美觀的花盆在媽媽的巧手上誕生了。
我見媽媽做完花盆是那么高興，我也試著拿廢泡沫板做畫框。我把沒有用的雨傘上的鐵線，一根根地彎成90度，再圍著泡沫板扎上去，嘿！就這樣做成了。再把自己畫的畫放上去，大功告成！我端詳著這幅畫，覺得自己很了不起。
晚上，媽媽并沒有開家里的空調，而是開了電風扇。媽媽說，開空調很浪費電的，還是開電風扇吧。我聽媽媽這么一說，我也把耳機摘下來，關了隨身聽。9點了，媽媽叫我不要太晚睡覺，而且也不要浪費電燈的電量。
躺在床上，我禁不住思考：是啊！“低碳生活”就像一條改變未來的彩虹，五彩繽紛；也像一根迎接未來的蠟燭，點燃希望。我從心底里有感而發——低碳生活我能行，創造未來需要你。
六年級的作文 篇4
真的要說再見了！對我親愛的同學，對我敬愛的老師，對那個小學時天真的我，再見了！6年的時光，索取了我太多的感情——我想哭。因為我不想說再見，因為我怕和大家告別的那一刻的到來。我在這個充滿美好記憶的校園留下了太多：我的氣息，我的腳印……也許就因為這樣我才不想離開吧！我多想擁抱這個給予了我知識，快樂的母校。
我站在校園的一角，緊閉雙眼，靜靜聆聽，細細品味，啊!我感覺到了，她在向我訴說她的不舍。撿起一片落葉，它的顏色記錄著我們6個春秋的故事，歡聲笑語，悲傷淚水。此時的我，手情不自禁地放到眼角，感覺到了有一種油膩的東西流出眼角——原來那是真情的眼淚。腦海中像過電影一樣把60個同學的面孔放映了一遍，不，我要永遠讓他們在我的人生中留下痕跡。我祈求上帝，我拜托同學們不要太快的從我腦海中消失，讓我慢慢回憶這些你們給予我的情。我不奢求能封鎖你們的記憶，但至少要記得你們曾有過一個撒嬌的，可愛的，聰明的，粘人的好班長在你的小學生活中給過你快樂！每一個同學都是我的好朋友，不管你是誰，和我有過怎樣的記憶，都無所謂，我們只需要剪切最快樂，最美好的片段送給我們自己就好 ！
望：所有的同學都能在這個世界上找到自己的最佳位置。
——永恒的六年《二》班
……
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