【精品】六年級寫人的作文集錦十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六年級寫人的作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級寫人的作文 篇1
在我們六年級學習很開心。
我們班有惹人大笑的淘氣包們。金旭用小孩子的語氣像個小大人似的重復老師的話，熱大伙大笑；李承振總是說一些與課堂不沾邊兒有搞笑的話，是大家哭笑不得；李承航總愛用歪道理反駁老師，讓同學們哄堂大笑；訾龍總是一個勁的和老師“對著干”。這幾個淘氣包讓課堂上時不時添個小插曲，令課堂多一絲歡笑。
我們班有假小子。課下，她與我們玩耍時，會說非常搞笑的話，讓我們笑到肚子疼。她很“厲害”，總喜歡在男生面前顯威風。男生喜歡調侃女生，而她聽到一句罵她的話，他對著那個男生就是一頓“暴打”。有時候煩他們就猛的把男生推一邊兒去了。而她也有哭是時候，男生說了句臟話，惹她哭了。我們女生都會安慰她，并讓那男生道歉。她就是李訾涵。
我們班還有受氣包。有幾個男同學買了一包糖吃，其他強勢男同學上去就要糖吃，不給或反駁就打一下。唉~，可憐的張文杰，和其他弱小的男同學啊！
我們班是個多姿多彩的班級，但有個最讓老師頭疼的問題——不守紀律。這也是紀律班長最煩惱的事情。有時好不容易安靜下來了，不知是誰“嗷~”的一叫，課堂就又亂了起來。
這就是讓我們哭笑不得、無法舍得的班級。
六年級寫人的作文 篇2
我敬佩的人 要說我敬佩的人，那當然是我的好朋友蔡禎啦！她個子不高，那雙水汪汪的大眼睛充滿了求知欲。
一天下午放學后，同學們都紛紛離開教室回家去了。我和蔡禎還在專心地解著數學應用題，我們時而思考，時而大聲歡呼。終于，難題被我們征服了，我高興得蹦起來，可蔡禎卻皺著眉頭，眼睛仍舊盯著數學練習本，苦苦思索著，我有點納悶，心想：都算出來了嘛，還想啥呢？我不解地把頭湊過去，奇怪地問：“怎么啦，‘攔路虎’不是被咱們‘打死’了嗎？”可蔡禎就像沒聽見似的，依然埋著頭，在草稿本上畫著，寫著，看她那副認真勁兒，我只好坐在一旁等她。
只見她時而沉思，時而嘴角浮起一絲微笑，時而敏捷地寫算式，時而緊皺眉頭，托著下巴思索，時而畫畫草稿，時而又寫寫算算，一個個、一群群的阿拉伯數字爬滿了草稿本…… “滴答，滴答”，時間老人悄悄地走著，分針不耐煩地在鐘面上轉了一圈又一圈。蔡禎的臉上不知何時出現了一滴滴閃亮的汗珠，額上也蒙了一層汗，可她全然不顧，仍然認真地寫呀，算呀，一會兒量量線段，一會兒寫寫草稿，筆不停地揮舞著，算式寫了一段又一段，方程列了一行又一行……
突然，蔡禎從座位上跳起來，歡呼著：“算出來啦！第二種解法也算出來啦！”啊，原來她在算第二種解法！我心頭涌起一股熱浪，只見蔡禎眼里閃動著光，那是喜悅、激動的光！這時，我的臉紅了，羞愧地低下了頭。
這就是我的好朋友——蔡禎，一個勇于創新的好朋友，一個值得我敬佩的好朋友，我在她身上看到了可貴的、金子般的光亮……
六年級寫人的作文 篇3
有人說，今世的一起牽手，前世要經歷幾百次尋覓；今世的一個擁抱，前世要經歷幾萬次的回眸。
我想我和你的相逢，一定是經歷了上億次的尋覓和回眸吧？我和你的初次見面，是在一個落葉紛飛的季節。當時的我因為跳班而來到了一個陌生的班級，揮手告別了之前的好友，是我的內心中筑起了一道高大堅硬的冰墻。我本以為自己會這樣安靜下去，與孤獨共舞，與寂寞相伴，但你卻猶如天使般降臨在我身邊。
你是我從一年級最好的朋友。起初，我對你并無好感，第一印象也只是：胖，貪吃。而已。但你卻并未因我的冷漠而對我不理不睬，反而向老師推薦我成為班中的學委，掌管大小事務。你總是喜歡和我分享班中的趣聞，牽著我去隔壁的小賣鋪買零食。累了就與我一起靠在大楊樹下，講笑話給我聽。那猶如溫暖般陽光的話語射入我的心中，我仿佛能看到冰墻已經出現裂紋、它正在融化。轉眼間，六年的時光匆匆而逝，我們仿佛成為彼此的影，無法分離。我想你已經收到了錄取通知，而我卻要等待最后的考試。
那天，我很沉默，想以此來掩飾內心的忐忑，臨進考場時，你緊緊抱住我，在我耳邊低聲說：加油，我會在外面等你。這一刻，我聽到了冰墻坍塌的聲音，是你用你的心摧毀了它。在這里，我要感謝你，我的朋友。在這里我要送給你幾句話：永恒，因為你而美麗！獻給最美麗的友誼！
六年級寫人的作文 篇4
我的媽媽今年四十多歲了，她是一名售貨員。她待人熱情、禮貌，老爺爺和老奶奶都很喜歡她。她一直都是我的榜樣。
我的媽媽很善良，她有一頭烏黑的秀發，一雙炯炯有神的眼睛和一張能言善變的嘴，媽媽的著裝十分樸素：一雙黑色的鞋、一條藍色褲子和一件花色的上衣。
記得有一次，一個老奶奶來我們家買東西，老奶奶顯得有些貧苦：一雙黑布鞋，一條很舊的褲子和一件洗得發黃的白上衣。老奶奶面目和藹，有一頭銀發，老奶奶和 媽媽聊得很投機，過了一會，老奶奶一看表說：“呦，都五點多了，我得走了。”老奶奶說完，拿起東西就走了。媽媽說：“老奶奶，還沒找您錢呢！”老奶奶好象 沒聽見，還是繼續往前走，媽媽便趕緊出來，跑到老奶奶身邊，把錢給了老奶奶。老奶奶說：“你真是個好孩子啊！”回來以后，我對媽媽說：“您為什么要把錢給 老奶奶？”媽媽說：“因為掙錢不容易，誰的錢也不是大風刮來的，而且沒準那些錢對老奶奶很有用呢！”我聽了媽媽的話，終于知道了為什么老奶奶、爺爺們都喜 歡她了。
我的媽媽是一個善良的人，我愛我的媽媽，是我的媽媽教會了我怎樣做人，我要成為像我媽媽一樣的人。
點評：
一位善良的媽媽，一位稱職的售貨員，一位教會你怎樣做人的老師，誠信，熱情，真摯，都是媽媽給予你的寶貴財富。相信你在媽媽正確地引導下，在自己不懈地努力下，你一定會成長為一位像媽媽一樣優秀的人。
六年級寫人的作文 篇5
小學六年的時光里，我接觸過許許多多的老師：有嚴厲的、有慈祥的、有幽默的……
其中，我的恩師就是教我一、二年級語文的黃老師了。黃老師留著短短的頭發，臉上鑲嵌著大大的眼睛，總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右，聲音娓娓動聽，給人的第一感覺就是十分慈祥。她對班上每一位學生都很好，該嚴厲就嚴厲，該認真就認真，該玩的時候也會讓我們玩。
她留給我印象最深刻的是那次，那是一個夏日的中午，我在飯堂里排隊打中午飯，飯菜可把我饞壞了，香甜的南瓜、可口的青菜……我正排著隊，一個高年級學生打完飯正走向桌子。
突然，隊伍中不知是誰往后一退，我前面那個端著飯菜的同學手中的盤子不由自主地向身后傾倒，我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個正著。見到這種情況，當時還年幼的我委屈得都快哭出聲音來了。
飯后，我去辦公室找班主任韋老師，韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊臟的地方，可怎么就是搓不掉。我又去找黃老師，她說：“你先在這里等我一下。”說著，她打來了一盆熱水，端起來，然后把我衣服臟的那一部分浸到水里，然后拿起肥皂，和著水，反復搓洗。邊搓邊對我說：“下次小心點，排隊時和前面的人保持距離，以免過分擁擠。”
我當時都感動得快要哭了，果然，這個方法起效了，我衣服上的污漬一點一點褪去，雖然沒有完全搓洗干凈，但我為有這樣的好老師而感動。
還有一次，學校組織了春游。我們玩得不亦樂乎，可是黃老師年紀大了，行動不便，沒去旅游。但黃老師也沒閑著，時刻想著為班級做點貢獻。她趁著同學們都不在，給我們教室進行了一次徹底的大掃除，把我們教室打掃得干干凈凈。
我為我有這樣關愛學生、無私奉獻的好老師感到驕傲！
六年級寫人的作文 篇6
我的姐姐就像一個五味瓶，隨時都會變化。
在一個陽光明媚的星期天，姐姐在做作業，我覺得無聊，想找姐姐玩，姐姐說：“我現在在做作業，很忙，不能陪你玩。”我聽了后非常不高興，就想捉弄她。我在趁姐姐休息的時候，偷偷放一個假蜘蛛到她的書包里。當姐姐休息好后，回到書桌前，準備拿出書包里的字典時，發現了一只蜘蛛，“啊！”的一聲，尖叫起來，然后再仔細一看，原來是一只假蜘蛛，便非常生氣，但又太害怕，就鼻子一酸，抽泣了起來。
這就是我的酸姐姐。
一眨眼，馬上要到姐姐的生日了。姐姐的生日的'那一天，我們全家都在慶祝姐姐的生日，還收到了許多的生日禮物。當我媽媽送給我姐姐禮物時，姐姐打開一看，非常高興，連聲說：“謝謝！謝謝小姨！”因為我媽媽送給姐姐的禮物是她夢寐以求的櫻桃書包，還因為姐姐認為她原來的書包達破太舊了，想要一個櫻桃形的書包。看到了這樣的禮物，姐姐對我媽媽甜甜地笑了笑。
這就是我的甜姐姐。
在一個時間緊迫的傍晚，我的姐姐在趕作業，因為作業很多，加上剛放學，明天還要交這些作業，所以姐姐顯得匆匆忙忙、手忙腳亂。在趕的時候，因為姐姐用完一樣東西，就隨手丟一樣東西，當把修正帶丟出去后，又錯了字，但不知道自己把修正帶丟去哪兒了，只好埋頭找，可是找了半天，就是找不到自己丟失的修正帶，便非常著急，一會兒翻箱倒柜，一會兒趴在地上四處尋找。眼看時間一分一秒的過去，但是還沒有找到自己丟失的修正帶，最后苦（哭）了出來。
這就是我的苦姐姐。
又是一個夜晚，因為姐姐很快地把作業做完了，決定帶我出去玩。我很高興，活蹦亂跳地下了樓，姐姐看見我那么高興，自己也笑了。我先下了樓，見姐姐還沒有下來，就躲在樓下墻角后面玩。覺得沒事做，我想到要嚇嚇唬姐姐。很快，我聽到姐姐下樓的聲音，當姐姐一來，我就突然蹦出來做一個鬼臉，把姐姐嚇了一大跳，姐姐因為受到驚嚇，生氣的臉頓時由白變得通紅，眼睛瞪著我，火冒三丈很很地批評了我一頓。
這就是我的辣姐姐。
一個早晨，從姐姐的房里發出了責問的聲音：“我的眼鏡哪兒去了？！”責問完，姐姐走出房間，說：“今天我們學校組織旅游，我要戴眼鏡！”姐姐對我們說著，我們聽著，還吃著早餐。當我們看姐姐時，哈哈大笑，姐姐問我們：“笑什么？”我們指著姐姐的胸前，姐姐一看，原來眼鏡掛在胸前，姐姐看后伸了伸舌頭，臉著紅躲進了房間。
這就是我的咸姐姐。
這就是我的姐姐，像五味瓶的姐姐。
六年級寫人的作文 篇7
人們說：“朋友就是與你互訴心聲的人，也可以說之為知音。”可我的這位朋友，在我的印象中，他既是能讓我捧腹大笑的人，也是能讓我這個性情平和的人發發彪的。
他嗎！長得不算很“出眾”，一對很粗、又稍短一些的腿，上面是他肥胖又偉岸的身軀，那偉岸的身軀上托著一個很結實、好像沒有脖子是的腦袋，大體一看他的臉，最醒目的就是那嘴巴——里面名列前茅的大門（板）牙了！嘴巴上有個一看就軟塌塌的圓鼻子，摸起來更軟！你仔細看，眼睛在那兒，這是一雙老鼠眼，里面白眼球和黑眼球的比是7∶3。往他頭上一看，會讓你想到一個十分松散又雜亂被潑上黑墨的鳥窩……整體來看，這是一個很善良憨厚的人。在現實中，他可虧了這幅“帥氣”的長相了！下面由我來介紹這個朋友給你們認識！說完以下幾條事例，你會愛死他的。
事例一：在星期五的那天下午放學時，我和他在等公交車，真是太好了，沒等多差少年宮事件就來了一輛綠色的公交車，我們一擁而上，那場景可是壯觀呀！放心，我沒這么做，我在后面等待他們上車，當然我也上了車，擔心書包把我墜死時，忽然眼前一亮，發現兩個靠在一起的座位，我跑了過去，連忙坐在了外面，把千斤墜（書包）放在里面。可這時，他一扭一扭的過來，一邊扭著屁股一邊唱：“朋友就該互幫互助……”這聲音就是傳說中的“獅吼功”嗎？那“美妙”的歌聲“聲振林木，響遏行云”啊！周圍的人都向我投來了異樣的眼神，看他還在那兒不停地唱，不停地扭！不行了，我要噴飯了！我連忙把書包拿起來，他臉上露出了笑容，笑容里有著兩顆“潔白”的板牙。轉眼之間，他就鉆了進去。我說：“人要臉，樹要皮，電線桿子要水泥，你要什么？”他卻說：“樹不要皮必死無疑，人不要臉天下無敵嗎！”看，這貨都說自己不要臉，我真服了。唉，要不是在公交車上，我早就海扁他了！真是讓我又好笑，又好氣！
事例二：讓我來和你說一件更勁爆的事兒吧！對！就是那次！那一次可把我笑壞了！記得有一天，我們抄小路去學校，正當走到一半時，他說：“這里很僻靜，會不會有狗呀，我可害怕狗啊……”過了不久，果然來了三四只小狗，我心里就一轉個兒，心想：這個烏鴉嘴，該讓他吃點兒虧了。于是我若無其事的向學校走去，只留下他一人在哪兒，而他卻像呆了一樣，過了半天才緩過來，馬上轉過身去，繞路走了。我隨后丟下一句話：奇葩慢走！唉，這人，天不怕地不怕，怎么會被可愛的小狗嚇到呢？我禁不住哈哈大笑起來。于是乎，我因這件事笑了整整一個下午
這就是我的朋友，這就是得瑟，奇葩的他，他就是這么一個讓人猜不透的奇怪生物。不好他來找我了，媽，說我不在家！！
六年級寫人的作文 篇8
以前我們數學老師的丈夫病故了，所以又換了一名新老師，姓氏澹，是長春小學轉來的。她大約一米六左右高，長著一頭烏黑亮麗的短頭發，發面掩蓋著一顆豆子般大小的黑痣，臉上布滿了數條皺紋，這些皺紋都是飽經人世滄桑的見證.她而且還有一門令人震耳欲聾的大嗓門，不禁讓人望而生畏。給我們的第一印象就是一個一絲不茍、沒有任何幽默細胞的一個資深的老教師。
看，她剛上第二節課就對著那些學習不好的同學開始了聲色俱厲的管教，用她那“河東獅吼”把那些調皮的壞學生教訓的服服帖帖、五體投地。她給我們的留下的第二印象就是一個隨時會勃然大怒、大發雷霆的老師，所以暫時她在我們班沒有得到一個好印象。
一個星期四，我去上體育課，因為這幾天天氣不怎么好，一陣陣寒風調皮的往我衣服里鉆，凍得我直跺腳，真是寒風刺骨啊！更別說體育課前做熱身運動了，所以進行單腿跳比賽的時候崴到腳了，但并不是很疼，所以就若無其事的進行著正常訓練。過了一會，我被數學老師叫到辦公室里改錯題，體育老師告訴我盡量別讓崴到的那只腳活動，所以我就一蹦一跳的的去辦公室了。到了門口，澹老師一臉詫異的看著我，她問我怎么一個腳站著，我說：“不小心崴到腳了。”澹老師問我：“沒事吧？疼不疼啊，你也真不小心，要不要去醫務室？”澹老師對我噓寒問暖的，我挺不適應的，就連忙應聲道：“沒事的！”這件崴腳事件我完全沒放在心上，可她卻是一直惦記著。
第二天晨讀后，我早已忘記了傷腳的疼痛，跟平常一樣，在操場上和同學們盡情地玩耍。玩累了，我坐在臺階上氣喘吁吁的大口呼著氣，數學老師邁著深沉的腳步走到我身邊，我不禁膽戰心驚，在腦海里使勁回想著我昨天哪犯錯了。澹老師卻輕輕蹲下來，和藹可親的問我：“你的腳還疼嗎，怎么樣了？”剛才把崴腳事件完全拋在腦后的我，突然回想起來昨天澹老師對我的噓寒問暖，我的心不禁劇烈的顫抖了一下，我熱淚含眶，低下頭說：“我沒事，謝謝您，澹老師！”澹老師終于露出了會心的笑容，像寒風凜冽的冬日里燦爛的陽光一樣，溫暖著我的心。之后澹老師邁著輕盈的步子放心的離開了。
我在那默默地想：澹老師看似嚴厲，其實卻有一顆異常溫暖的心，她雖然在一些同學眼里還暫時是一個可有可無的老師，可她卻在同學們看不見的地方默默地為我們奉獻著，他不為名譽、可同學們的好評，像個辛勤樸實的園丁，為我們播下了智慧的種子，含辛茹苦的教會我們豐富的知識，認真修剪掉我們的壞習慣，栽培著祖國明天的花朵，就像對待自己的孩子一樣。我敬佩我們兢兢業業的澹老師。他在課堂上疾言厲色的批評我們，可仔細想想，她也是為我們好啊！我見過澹老師放學后不急著回家，而是在教室里為學習差的同學孜孜不倦的輔導作業。我也見過有的同學生病了，澹老師叮囑他們多穿衣服，有的同學嘔吐，她連忙把他送到醫務室。澹老師像一位慈祥的母親一樣，日夜為我們操勞。
澹老師您像溫暖人心的陽光，使冬日不再寒冷！
六年級寫人的作文 篇9
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——劉老師。
劉老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對數學這一門課程有了濃厚的興趣。
從前我的數學奧數只是一般而已，沒什么突出的成績，但自從遇到劉老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應能力，而且，劉老師的鼓勵使我都學習數學加倍用功。這學期，為了迎接“育苗杯”奧數競賽，班上幾位同學都十分用功。我當然也不能落后，我每天認真完成奧數作業，但在初賽時，我只考了72分，勉強闖過初賽，這是我的自信心很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，劉老師把昨天做的練習卷發了下來，有一道計算題得數很大，我算了5遍，才終于算對了，我想，我練基本功都不扎實，談何成功，正如物理學家丁肇中所說：“一個人是否成功，在于他的基本功是否扎實。”像我這樣的，參加競賽也不過是白交報名費。到了下午，莊老師照常輔導奧數，通常一次輔導1個小時不在話下。在輔導時，老師說：“個別同學對學習很不用功，他明明能學好，但就是不努力，不像有些人雖然一次次做錯了題，但肯用功，就一定有所做為。”是啊，正如詩中所說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”老師的一番話，使我又重新找回了學習的信心，努力學習。功夫不負有心人，我終于在決賽時獲了獎，雖然只是二等獎，但這里面融入了我日日夜夜的拼搏，還有劉老師的鼓勵。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
六年級寫人的作文 篇10
一個夏天的下午，我把作業寫完了，我想玩電腦，就去問我老爸可以玩不？我爸同意了。我開心極了，以飛快地速度跑到電腦面前，不料我的“老對手”我的妹妹。她的身材胖乎乎的，別看她的身材胖，可她發起火來還挺厲害的呢。
我見大事不妙就立刻坐上凳子打開電腦，在我要打開游戲時，她立即裝做要打我的模樣，我知道她這招，她見對我不起效，就真的來打我。我一生氣就用我的“貓爪子”來抓她，她閃開了我就坐到凳子上玩電腦了。結果，她去我爸爸那里，去告訴我爸爸說我不給她玩電腦，我去跟我爸爸說沒有不給她玩電腦，她可以去玩另一臺電腦，再說了我可以玩那臺電腦，她昨天、前天和大前天，都是她在玩那臺電腦，我已經很讓她了，我都快熱死了，她呢她就在空調間涼快地要死啊！你看看她多胖啊！你看看她多胖啊，那么多的脂肪也應該減減肥了，太陽的熱量也可以來給她減減脂肪呢！也許還能瘦下來呢！就這樣我把爸爸說服了。
這就是我的妹妹一個調皮的妹妹。
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