精選我的六年級作文集錦8篇

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的六年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

我的六年級作文 篇1

　　女人，一生的依靠就是老公，這老公要是好，負責，溫柔，MAN，善良，對老婆好。那這個女人一定會很幸福。如果不好，總是抽煙，酗酒，賭博，晚上不回家，沒責任心，那那個女的太倒霉了。俗話說的好：“做人要做喜羊羊，嫁人要嫁灰太狼。”哪個姑娘不想嫁個灰太狼呀，我姐姐就那么幸運，遇到了一只灰太狼。

　　那是在寒假，舅媽幫姐姐介紹了一位男生，讓他們相親。當時，是在外婆家，晚上，他們兩一見面，似乎，好像一見鐘情了。我當時沒注意，便匆匆上樓了，我可不想當電燈泡，

　　當時太遺憾了，沒有看清那個男的長相。幸好，姐姐把他帶到了杭州。一進門，這位“未來姐夫”給我留下的第一印象就不錯：樣子挺帥，小眼睛，高鼻梁，（我也是小眼睛，所以，看他很親切）笑起來很和善，見到我，哥哥（我叫他哥哥）便摸摸我的頭，說“佳男，你好呀。”我聽了，摸不著頭腦，他怎么會知道我的名字,一定是姐姐告訴他的,我想著,便附和著說:“好,好。”

　　哥哥對姐姐很好,姐姐說什么他就為命是從,那天剛來,姐姐說想出去逛逛,哥哥就聽她的,馬上整理好姐姐的包,背起包就走,不讓姐姐背東西,說:“怎么能讓你自己背呢?”看,我的未來姐夫多好呀!

　　哥哥來的時候,還帶來了許多東西:有一箱茅臺酒,一條中華...... 還有姐姐那一包東西,全是哥哥買的,你看他出手多“拽”呀!

　　哥哥對我也不比對姐姐差,晚上,我剛要睡了,姐姐和哥哥他們回來了,我故意裝作睡著了,他們走進來,見我睡著了,哥哥連說:“噓,不要吵了,佳男睡著了。”說罷,放下東西就關上了門。我心里很感動,還沒成我的姐夫,就對我這么關心,看來,這姐夫我要定了!

　　到現(xiàn)在,如我所愿,姐姐和哥哥要訂婚了,(我好感動)我也該改口叫姐夫了.這次,姐姐撿了個大便宜，(我要澄清,我表姐可漂亮了)這么好的男人被她趕上,我發(fā)誓:我長大了,也要像我未來姐夫一樣,做個好男人!鼓掌!

我的六年級作文 篇2

　　在那漫天花謝花飛中，一抹倩影悄然閃現(xiàn)在石后，幾片花瓣浮在她衣上，為她的衣上染上了一抹淡淡的桃紅，她伸出手拈起幾片碎花，那手指，卻白得似雪，襯得花兒更加紅了。

　　“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。”想那當年，黛玉同父親辭別，獨自一人到賈家生活，大家都說她像朵冷艷的薔薇，將渾身尖刺高高豎起，刺傷每一個試圖接近她的人，多心多疑。可誰又知道，在她那刻薄冷傲的言語后，滿是寄人籬下的傷感。她孤傲也只是她刻意偽裝出的表像，她害怕，害怕被人輕視，她將自己化作帶刺的薔薇，卻把真實的自己，牢牢的封鎖，無人理解的淚，卻是為報恩而流，她是可憐的。

　　“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”那日黛玉葬花時，她將真實的自己與滿地花瓣一同掩葬。她的才華橫溢，看穿了凡世；卻偏偏看不透這紅塵。這注定了她一生的結局，注定了她孤苦一生，香消玉殞，成為封建社會的犧牲品。可，在那個社會中，誰又會去關心她的悲哀？黛玉葬花的身影，寶玉對她許下的承諾，在封建王朝中，卻不值一提；真心相愛的兩人，被活活拆散；相知相守的承諾，化為飛灰飄離。

　　這樣一個弱女子，在閨閣中了結了自己的一生，與其說她是病死的，不如說她是被“金玉良緣”給害死的，即使在她死時，也無人在她身邊，都在準備寶玉的婚事。屋外燈火通明，她的.瀟湘館卻一片安靜，詩稿的碎片在火中飄揚，如火中枯敗的落葉，這是心的絕望。

　　聽，黛玉的《葬花吟》從遠方傳來，似乎在訴說著，她的悲哀……

我的六年級作文 篇3

　　每個人都可以有一個尊敬的人，有高級的，也有低級的，但是我尊敬的人是一個不起眼的乞丐，甚至他名字也沒有……

　　那是一個冷風呼呼的早晨。

　　我乘著媽媽的車去上學，半路停在紅燈前，為了打發(fā)這“無聊”的一多分鐘，我享受著這紅燈前的變化。那草兒和昨天那樣，就是比昨天高了、嫩了；那花兒和昨天那樣，就是比昨天開得大些、艷些：那樹和昨天的那樣，就是比昨天高了、綠了；那環(huán)保工人和昨天那樣，就是因為我的遲到，少了一些……萬能的作文大神是誰？當然是口袋作文網(wǎng)啦，各種體裁的作文應有盡有，而且還沒有廣告，值得你擁有：()。

　　突然，他出現(xiàn)在環(huán)保工人中，那是一個十足十的乞丐，但是他卻與其他的乞丐的行動不一樣，他的手拿著工人給他的工具，和工人們在一起“工作”，這個行動，我的下巴差點就要掉到地上了。

　　就在這時，綠燈亮起了。

　　第二天，那個乞丐還在，我想他可能在“工作”來生活吧。

　　第三天，他還在“工作”。

　　而第四天，他不見了，那個“工作”的乞丐不見了。

　　第五天也是，他可能走了。

　　第六天，沒看見他。

　　……

　　直到現(xiàn)在，他還是沒出現(xiàn)。

　　有一種花，是在斷崖上開出來的。其實它以比喻人的，任何人都是斷崖上開出的花，只要不放棄自己，不論你的花兒是多么小，只有有信心，那小花兒會變成一朵五彩色的花兒，相信自己，你就算是那個乞丐，一無所有，但是信心有，你就不是乞丐，你去尋找高級的人物，他們可能有的人曾經(jīng)就是一朵小小的花兒。

我的六年級作文 篇4

　　我的媽媽是一個老師，她在學校里是一個小有名氣的老師，因為她被評上了高級教師，她教過近千名學生，我非常羨慕她。

　　昨天晚上，我睡進被窩，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。我夢見我也當上上了教師，在每個人眼里，我也是一個小有名氣的老師，我和媽媽一樣也當上了高級教師，還在實驗小學教書。我是一名英語老師，在大學里考出了英語八級后被送到了實驗小學。我的學生都夸我是個好老師。站在光榮的講臺上給我的學生講課，也是我一天中最開心的事。

　　每天早晨的第一節(jié)課就是我的英語課，同學們都很喜歡我上的課，我夾著個厚厚的教案，來到了講臺前，說了兩個字：“上課。”同學們便齊刷刷的站起身來，對我說了聲：“老師早。”我揮了揮手，表示讓他們坐下。有時他們會為一道題而辯論得面紅耳赤，會為一個答題權而喋喋不休，會因為一個不和的答案而爭論不停，正以為這樣，我第一節(jié)課的課堂不會猶如死水一般平靜，而會像一只只小猴子在爭搶食物那樣活躍。短短的40分鐘的課已結束了，但是同學們還是沉靜在課堂上。

　　第二節(jié)就數(shù)死板的語文課，我總在這時探望窗口，看他們快要睡著了，有一天語文老師因有事在身沒有來學校，我只能代她的課，同學們一聽見這個好消息，高興得直蹦三尺高，我一聲令下，讓他們寫一篇英語作文《After twenty years》，我讓他們自由發(fā)揮去想，我趁著這個機會，在學校里兜了一圈，我嘴中不禁贊嘆到：“啊，20年后的這個實驗小學已經(jīng)舊貌換新顏了，變化可真大啊！現(xiàn)在已經(jīng)運用了多媒體技術了，每個教室都有五十多臺電腦，每個同學都能在自己的電腦上想做什么就做什么，應有盡有。學生們也可以學到書本上沒有的東西。

　　最后我欣賞了學校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學生們徜徉其間，仿佛置身于大自然中，愜意、舒暢極了。

　　下課鈴響了，我走進教室，收起同學們對20年后的期望的答卷，大家都寫出了他們20年后的變化，真是太美妙了。看了看他們，我也露出了欣慰的笑容……

　　當我做完這個美好的夢時，太陽已經(jīng)出來了，我一想：要圓了這個夢，必須刻苦鉆研，努力學習，才能實現(xiàn)這個美好的夢。

我的六年級作文 篇5

　　不知道怎么回事，我穿過時光隧道，來到了未來。

　　我來到大街上，左看看右看看，看到一家汽車店，上面寫著：最新款東風·悅達起亞今天上市。我走進去瞧了瞧。突然，一個機器人來到我的身邊用都是第一聲的普通話對我說：“歡迎來到悅達起亞店，這是您的茶。”他又接著說：“這是最新推出的車，請您跟我來。”

　　我跟它來到車旁：車身白色，扁流線體狀，在燈光下一閃一閃的。“您可以試駕一下”機器人說。“不，我沒駕照。”我邊搖手邊說。“您是我見過的最逗的人，駕照已在幾年前銷毀了。”“為什么”我問道。“因為現(xiàn)在的車都是老少都可以開。”我這才放心。我鉆進車內，用腳踩油門，車像飛機一樣飛了起來，我發(fā)現(xiàn)一個車有獨自的一條路，這讓我剛想問的問題咽了下去。

　　過了一會，我在道路旁看到一個牌子，上面寫著：美國。我頓時一驚：“這是怎么回事？”“這是我們公司新產品：火箭噴射器。這東西時速和火箭一樣快。”機器人說。我調轉車頭，回到了銷售的地方。“您要買嗎？”“我回家想想”囊中羞澀的我說。

　　這就是我夢想中的新型汽車。

我的六年級作文 篇6

　　新年是我們中國人的節(jié)日，希望大家在新年里快快樂樂的、幸幸福福的。下面我們就來看看我們的小作者是怎樣描寫過春節(jié)的吧，或許和你過新年是一樣的哦。

　　噼啪，噼啪新年到了，他們肯定又在那兒放鞭炮了。是啊新年到了，也就可以放鞭炮啊什么的，春節(jié)是我們中國的節(jié)日，關于春節(jié)壓歲錢有一個傳說，在很久很久以前，有一只年獸會在過年的時候來吃小孩，許多大人都制服不了那個，后來有一家人給了小孩一個銅板，那小孩就把那銅板放在自己的枕頭邊，然后睡著了，結果那天晚上年獸來吃那個小孩，可年獸剛靠近小孩，那個銅板便發(fā)出萬道金光，年獸就被嚇跑了，從此大人到了新年都會給自己孩子壓歲錢，這樣就不會被年獸吃了，我希望在今年能拿到許多壓歲錢。

　　在這個新年里我想干些什么呢?第一是會找表哥一起來放鞭炮，那最有意思了，可以一起到樓頂，接著把煙花擺在上面，點燃，看著天上那美麗的煙花，別提心里有多高興了，第二就是跟表哥(注意我有很多表哥)一起去爬山，上次爬了后覺得挺有味道的，既可以鍛煉耐力，又可以鍛煉體力，真是一舉兩得，第三就是在很晚的時候和家人坐在沙發(fā)上一期看聯(lián)歡晚會，看小品時一起笑，聽歌一起聽，這最有趣不過了。

我的六年級作文 篇7

　　要問我喜歡什么小動物，我先讓你們猜個謎語吧：說牛不是牛，背著房子走。什么？蝸牛？哈哈猜對了，我喜歡的小動物就是蝸牛。

　　記得一個雨后的傍晚，在放學回家的路上，我偶然在一堵陰暗潮濕的墻上，發(fā)現(xiàn)了幾只可愛的小蝸牛。出于好奇，我連忙把它們從墻上拿了下來，帶回了家。一到家，我就認真地觀察起來。蝸牛的身體軟軟的，背上還馱著一個硬硬的殼。蝸牛的殼上有螺旋，但是每只蝸牛殼上的螺旋都不一樣，有的是左旋，也有的是右旋，就像我們每個人都有一個不同的家一樣。蝸牛的身體分頭、胸、腹三個部分。頭上有兩對觸角，一對短，一對長。較長的觸角上面有一雙小小的眼睛，雖然眼睛很小，但是蝸牛卻憑著它，觀察著周圍的一切。短觸角下面有一張小得幾乎用肉眼看不見的嘴。別看它小，聽科學老師說，它有一個很厲害的齒蛇。為什么叫齒蛇呢？因為舌頭上有許許多多的小齒，據(jù)說最多的有36000多顆呢！蝸牛是用腹足來爬行的，爬得時候速度很慢，還不斷地分泌出粘液。蝸牛爬過的地方會留下一條銀色的線，在陽光下閃閃發(fā)光。

　　我曾經(jīng)聽過一首歌，歌的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》。歌中講了一只做事有恒心的小蝸牛，它雖然爬行緩慢，還遭到了黃鸝鳥的嘲笑，可是它仍然持之以恒，朝著目標不懈地向上爬。你說，這樣的小蝸牛，怎能不讓人喜歡呢？

　　還有一天，科學老師讓我們去捉蝸牛，帶到課堂上觀察。上課的時候，我把它放在桌子上，它好像知道我是它的小主人似的，朝著我爬了過來。后來同學向我借，我想輕輕地把它從盒子上拿下來，可是它牢牢地吸在盒子上，還好像對我說：“小主人，請不要把我送給別人，好嗎？”我輕輕地對小蝸牛說：“小蝸牛，聽話，我只是借給別人玩一會兒，乖乖地下來吧。”小蝸牛好像真的聽見了。

我的六年級作文 篇8

　　我性格十分開朗，活潑，但我很怕陌生人。

　　有次補課放學后，老師給我們布置了特殊的作業(yè)：去向陌生人要五句或五句以上不同的祝福語。

　　我們以為很簡單 ，就興奮不已的跟著自己的家長去向陌生人要祝福語。可是，等我們到了戰(zhàn)場上卻不敢了，家長鼓勵我們說：“快去呀！應該自信一點，勇敢一點！”我們聽了似乎有了一點自信，但還是不敢，家長們異口同聲的說：“不敢了是吧！那我們回家，看你們明天拿什么給老師！”這是，我突然說：“我能行！我先去！”家長們看著我爸贊許的目光投給我。

　　我立即跑向一位60多歲的老爺爺面前，說：“老爺爺，您好！我是展奧教育的學生，請問一下您知道的祝福語有哪些，可以給我說一條嗎？”老爺爺說：“祝你身體健康，學習成績！”然后唐宇和蔣昊天，周匯杰都不服氣，就一起去了一位大哥哥面前問。我心想：我一定不會讓你們超過的！！！說完，我跑到一位20歲左右的姐姐面前，說：“姐姐您好！你能給我說一條祝福語嗎？”姐姐說：“可以，那要寫哪方面的？”我說：“學習方面的，寫長寫短都行！”姐姐點點頭，開始寫了，他寫的是：祝你全班第一！

　　最后，我數(shù)了數(shù)，我的最多，一共7條。

　　經(jīng)過這件事件我的膽子變得大起來了！

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