實用的回憶六年級的作文集合7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的回憶六年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶六年級的作文 篇1
自從我離開你那天，你就不停哭泣
其實我的心依然想著你，哪怕有一天你會把我忘記
坐落天國的一角，凝望你
我并沒有離開，只是撥開云霧，讓暖暖的陽光照耀你
別哭泣，我還是你的灰姑娘，玻璃鞋還在你手里，我走不遠
阻礙幸福的門，用你的劍，勇敢地劈開
南瓜車，記得要等我，十二點的時鐘，永遠不要響
我只是貪玩，偷偷藏起來，在古堡里編寫華麗樂章，為你彈唱
海洋的泡沫升起，美人魚執(zhí)著的淚
痛苦卻甜蜜
浪花摩擦細沙，沖淡許多回憶
我永遠記得，你堅強的笑臉
還有深情的旋律
我們的心愿正在盛開，在感動
不曾錯過彼此
連命運都舍不得我們分開
我們還會相遇
…………
回憶六年級的作文 篇2
在每個人的記憶里，總會有那么一件或者兩件或是更多的美好回憶。
我最美好的格在小學六年級，那時，我們的語文呂老師（也就是班主任）是一個剛四十出頭的中年人，她身材有些虛胖，但心靈并不“胖”因為他容不得眼里有一粒沙子。剛升入六年級，我滿心歡喜，因為我又大了一歲，并且我聽上屆的同學們說這位老師和藹可親，好不容易熬到上課，老師也踩著鈴聲進了教室，在上講臺時，他一不小心踩了空，摔了一跤，全班同學都哄堂大笑起來，這時，呂老師笑了笑，站起來拍了拍身上的塵土，說了一句“我為你們而傾倒！”這時全班如雷鳴般的掌聲驟然而起，老師神圣而又莊嚴的走上了講臺，開始他的講課。
上面的講的是他的幽默和藹，下面是講他的精益求精。
他對我們的要求很簡單，只要求我們不抄襲，并且要把字寫漂亮，關(guān)于這個寫字，他可是不盡功夫，費勁腦筋，他每周都會抽一節(jié)課的時間來給我們練字，還記得有一次，我們班有一個男生寫了字交給他看他用句詩改變了那個男生：兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。那個男生聽出了話中話，頓時臉紅的像個番茄，全班同學看到他的樣子，全都大笑起來，下課后，同學們?nèi)タ此麑懙淖郑鋵嵥麑懙囊呀?jīng)很好，但只因為一個小洞受了批評，于是那個男生從此都要求一次，真是良藥苦口，忠言逆耳呀！
他常對我們說：“有事情，找老師，老師一定會在第一時間，為你們解決困難。”那一次，他印證了這句話，那天，我們幾個學校要聯(lián)合弄一次田徑運動會，我被選上了跳繩，因為我個兒小初中，跳的快，那天學校剛接了一批新跳繩，很重，很難跳，這不，我剛跳了一下，那繩子便重重的在我的手上留下了一條“龍”的痕記，又跳了幾下，手上就流起“番茄汗”，我痛的哭起來，這時，同學們都嚇壞了，老師這時剛好來了，便擠進，看到我手流血了，連忙跑去小學旁邊村醫(yī)院去買創(chuàng)口貼幫我貼上。
美好的事一蘿筐，想知道——請聽下回分解。
回憶六年級的作文 篇3
每逢佳節(jié)來臨，人們總是歡聲笑語，處處洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，而那時，我們都沉浸在歡樂之中的。我最喜歡的節(jié)日是過冬，因為那年過冬，有我最難忘的回憶。
我們南方人過冬一般都是在晚上過的，而才下午時刻，“過冬”這個話題已經(jīng)在我們宿舍里傳得沸沸揚揚了。有一些同學說她們當天晚上會請假回家過冬，因為她們沒試過不在家里過冬的。我們這些留守兒童，回到家里也是沒幾個人的，而且路途比較遙遠，所以我們就決定在學校過了。
晚自習時間到了，我和幾個同學匆匆忙忙地跑回教室去。而這時班主任叫住了我，說：“待會晚自習下課你們來我宿舍一下……”老師最后說些什么我也沒聽清，因為我只忙著喘氣和想著待會拿什么書上晚自習。
晚自習下課后，我通知了宿舍里沒有家的同學。我剛拿起手機，就看到老師給我打電話，說要我們每一個人都拿自己的飯盒下來。我們?nèi)疾恢览蠋煘槭裁匆覀冞@么做，所以我們只能逼于無奈地按著指示做了。
我們?nèi)サ嚼蠋煹乃奚崂铮吹接幸话賰鰷珗A和一包速凍餃子。這時我們都恍然大悟了，原來老師找我們一起過冬。這時天氣比較冷，我們到了老師的宿舍時都把手掌合十，對手掌呵氣。
等我們坐了一會兒后，老師向我們遞過餃子和湯圓，叫我們煮。他說他不會，以為我們會，其實我們誰也不會。我們這一群人看著這兩包東西，無動于衷，也不知道還從何下手。最后，小紅就當起了“指揮官”來，說：“不如這樣吧，先打煤氣，洗好鍋，然后燒好水吧。”我們只能按指示來做了。
我們分工合作，很快，水開了。我們把湯圓倒下鍋去，然后就不知道該怎么辦了。我就去問老師：“老師，你這里有糖嗎？”“要用糖的嗎？我不知道耶，要不我去小賣部買？”說完，老師剛準備起身去買，然后就轉(zhuǎn)過頭說：“小賣部沒有糖賣的，我上次問過了。”我扁了扁嘴表示不開心。這時小麗說：“不如放鹽吧？”我們那時居然全都同意了，因為我們根本沒什么主意，就是誰有主意就聽誰的。我很用力地倒著鹽，然后小紅一把奪過我手中的鹽說：“夠了，這不是炒菜，不用放太多鹽的。”
放完鹽后我們發(fā)現(xiàn)，湯圓居然黏在一起了，我們都不知所措了。這時老師走了過來，拿起一個勺子在湯圓中輕輕地攪。我們雙眼對著鍋里的湯圓，誰也不敢去吃，因為湯圓里面的芝麻糊已經(jīng)漏出來了，黑糊糊的。最后，還是我去嘗了一下。吃完一口，我把眼鼻嘴都弄成了一團。他們所有的眼睛都盯著我，臉色凝重。我勉強地把湯圓吞下去后大叫一聲：“怎么有這種味道的湯圓，有甜，有咸，還有糊的。”說完后我像一直豹子飛快地去找水喝。這種味道，畢生難忘。他們看到我這副表情，然后又很好奇那鍋湯圓的甜，咸，糊參和成的味道。所以他們親身體驗了一下，我看著他們的表情，好像比我的還夸張。
吃完這口畢生難忘的湯圓，喝了一口水，然后歇了一會兒。突然，有一股糊的味飄入我們的鼻子中。小紅“啊！”的尖叫一聲后，從廚房拿出一盤煮糊了的餃子出來。不過，這時我們誰都不敢吃了，因為怕這餃子像湯圓一樣。不過我們班主任向來都喜歡挑戰(zhàn)稀奇古怪的事，所以他就當了一回“出頭鳥”。“哎，好吃哦，你們試試。”我們畢竟已經(jīng)餓了，聽到老師這樣說，我們就蜂擁而至地向餃子飛奔去。
經(jīng)過一場激烈的`“打仗”，我們終于可以好好地坐下來，一起喝杯飲料了。雖然我們把湯圓煮的又甜又咸的，不過我們卻因此笑得挺不直腰，合攏不了嘴。來日方長，我希望我們還能在江湖上再過一次冬，再吃一次甜，咸，糊的湯圓。
回憶六年級的作文 篇4
站在校門口，面對眼前這幢紅墻白瓦的教學樓，腦海里閃過無數(shù)幅記憶畫面。
在這所美麗的學校里，我迎接了無數(shù)個第一次：第一次參加軍訓，第一次考試，第一次參加社團……記得在第一次班會上，我鼓起勇氣朗誦了一首小詩《一粒小種子》，在老師和同學的掌聲中，我成長為了一個落落大方的小主持人；記得第一次戴上紅領(lǐng)巾時，那群穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾的姐姐像天使一樣，幫我系好紅領(lǐng)巾，教我敬隊禮；第一次參加學校運動會，我一遍遍地為小伙伴加油，最后輪到自己上場時竟然緊張得哭了……
小藝術(shù)廳，一個浪漫、藝術(shù)的小廳。記得第一次觀看“小小藝術(shù)家”的表演，我看到一個穿著漂亮裙子的姐姐坐在白色的的三角鋼琴前，靈巧的手指如小精靈一樣在琴鍵上自由跳躍。琴聲一會兒如清泉叮咚，一會兒仿佛春雨淅瀝，一會兒又如雷鳴一樣高亢……美妙的旋律深深地震撼了我。從那以后，每天放學，我都準時守候在那里，等待我的有時是演唱會，有時是舞蹈盛宴，有時是器樂演奏。
留給我最甜美的記憶的，還是那輛載滿美食的“丫米車”。那是我入學以來最激動、最開心的一個“六一”。我用蓋滿印章的小葵花本，換來了一張“丫米券”。那時的我們還根本不懂“丫米券”有什么用，傻傻地看著老師。老師說：“因為你們表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得了學習、文明、環(huán)保、閱讀、家庭好習慣獎章，學校獎勵你們‘丫米券’。它可以換得甜蜜獎勵！”教室里領(lǐng)到“丫米券”的孩子歡呼雀躍，像過年一樣興奮。我拿著“丫米券”快樂地跑到“丫米車”前。“店長”老師打開冰柜，哇！好多冰淇淋！當我接過飄溢著甜香味的冰淇淋時，我感受了“喜悅”的含義。我舉著冰淇淋，跑遍了操場，恨不得讓所有人都知道我的甜蜜獎勵。直到冰淇淋快要融化了，我才萬分不舍地一點點地舔掉它，憧憬著下次的“丫米日”。
四年了，伴隨著“青青園中葵”的校歌，我已經(jīng)從一個懵懂的小女孩變成了懂事的大女孩，青園的每個角落都有我的故事，值得一輩子珍藏的故事，那都是我成長過程中最美的回憶！
回憶六年級的作文 篇5
那個回憶,深深的觸動了我的心.始終令我無法忘記。
上個學期的時候,我不小心把英語老師的錄音機摔了一下,心里感到十分抱歉,因為我擔心老師會批評，所以就默不作聲。這件事令我久久無法忘懷。
那一天,英語老師上完了英語課,課代表忘記把錄音機搬到老師辦公室了。所以錄音機就像一個正在站崗的昂首挺胸的士兵佇立在教室里多余的課桌上。在它的旁邊堆著我正想拿的練習冊，我的手一不小心碰到的錄音機。只看到錄音機在空中翻轉(zhuǎn)幾個跟頭,“啪”的一聲.就像一個中彈的士兵趴在地上奄奄一息了。我的心在這一時刻是空白的，不幸中的萬幸是錄音機沒有被摔得粉身碎骨,但也不象原來一樣完整無缺，我的心情一下子變得十分沉重。不管有沒有摔壞，只能在第一時間把錄音機偷偷放回原位。我的眼神變得鬼鬼祟祟的了，人也感覺心不在焉，一種提心吊膽的感覺由然而生，我生怕被老師發(fā)現(xiàn)臭罵一頓。這一天,我有一種度日如年的感覺。
第二天上英語課,我膽戰(zhàn)心驚，好不容易上完了課，感覺可以松一口氣了。誰知老師突然叫我的名字，我心想:真是躲得了初一躲不過十五呀!聽天由命接受老師的批評吧！我心驚肉跳地來到老師面前，不敢正視老師嚴厲的目光。她說:“每個老師只有一臺錄音機，你又不是不知道,你做事為什么如此魯莽?而且做了錯事都不敢承認。這是怎樣一種態(tài)度,你得好好反省一下。”我心甘情愿地接受老師的處罰，同時課代表也被老師嚴厲地指責了一番。我默默地回到自己的座位上。雖然被老師批評并教育了一番,但是心里卻是如釋重負的,再也不用擔心這個或那個了。
我感到很對不起我的老師,也對不起我們的學習好伙伴。回家以后,我深刻地反省自己：以后做事不可如此馬虎大意,要小心謹慎,無論是一件小事或大事,只要是做錯了都要敢于承認面對.我相信自己能做到。
那個回憶,深深地觸動了我的心。如今我的內(nèi)心終于得以釋放.也敢于膽然面對現(xiàn)實。
回憶六年級的作文 篇6
捧起手心的溫度，留住時光的火車，曾說過生死不相忘，我們拉著青春邂逅了最美的流年，還記得你四十五度角的微笑，在滿地的童年里散著耀眼的光，在你的心里還能看見我嗎？那張稚嫩的臉，早已成為最后的留戀。到最后，可以回憶的，原來只有你一個——我的朋友，我親愛的妍。
——題記
猶記得——你臨別時的臉，閃著淚光，好似要送走曾經(jīng)的童年，我們都哭了，哭著送走了時光，告別了錦繡的童年，我擁住你，就像拼命留住逝去的流年。還記得嗎——我親愛的妍。
憶·操場
那一晚，我們留在操場，只為度過最后一個晚上。
我和妍手拉手肩并肩躺在操場上，沒有說話，沒有流淚，甚至都不敢轉(zhuǎn)頭看對方一眼，只怕淚水在下一刻泛濫成河。
“還記得我們相識的那一天嗎？”她打破了沉默。
“記得。”我笑著說“怎么能不記得呢？”
“那天剛開學，你沒地坐，就想跟我擠一擠，一來一去，就認識了，”她壓低聲音，詢問道：“是吧？”
我再也忍不住了，眼淚順著臉頰滑落到冰涼的地面，“是啊，那個時候你頂著一張娃娃臉，忽閃忽閃的眼睛總是往地上瞅。”
“什么啊！”他佯怒道：“你才可笑呢！走路一拐一拐的，跟個瘸子似的。”
我笑了，說：“還不是進門摔了一跤，也不怨我嘛！”
“還說不怨你，走路都不看著點，改天再一跤摔得你連鼻子都沒了！”
“你才沒鼻子呢！”我不服氣。
她陪笑道：“好好好，大小姐，我沒有還不行嗎？”
我沒有糾纏下去，而是歪歪身子靠上了她的肩：“還是你的肩舒服。”我喃喃道。
“是嗎？”她似有似無地回答。
“看啊，今晚的月亮好美啊！”我閉著眼睛告訴她。
她沒有答話。
好一會兒，她低喃：“放學了，我們回家吧……”
剎那，我淚流滿面，“是啊，放學了。
“該回家了……”
致·妍
妍，你好嗎？我想你了。
你總說我像個假小子，老跟男生們混在一起。說我嫁不出去的話，就騎白馬來接我，可你是個女孩啊，我卻一直傻傻地等你，明知你是在開玩笑。
你還記得咱們一起上課閑聊放學在操場談天說地的日子嗎？那是我永遠忘不了的時光，很多人都很羨慕我們就是想差學生一樣瘋，成績都總是遙遙領(lǐng)先。
可現(xiàn)在，只有我一個人坐在教室的角落干著差學生的的事情考著好學生的成績。你呢？我找不到你，你的心早已飛出了我們的時代，不在形影不離。
或許我們都長大了吧，你不再允許我靠你的肩，不再望著窗外走神，不再上課把著書瘋玩，你理所應當?shù)刈隽伺c你成績相符的好學生。而我，依舊混在所謂的“差學生”堆里，不停地用成績證明自己“出淤泥而不染”，不停地用文章證明近墨者不一定黑，我依舊考得很好，依舊走在你前面。
漸漸地，我們疏遠了。
后來，再后來，我交了很多朋友，換了很多座位，直到陰差陽錯地，我們又坐到了一起，似乎冰山在慢慢融化，疏離了很長時間的心又拉起手，久久不肯松開。
那以后，似乎又回到了以前的生活，我們重又形影不離，妍，其實我從沒有怨過你，你可知我現(xiàn)在有多開心？
可如今……
妍，你不要忘了，你說過的，要騎白馬來接我，我還在傻傻地等著你。我站在回憶的盡頭，只為等一個曾把我捧在手心的朋友，那個一直被我當姐姐的朋友。
原來，到最后可以回憶的，只有你一個，而已——
我的姐姐，我的朋友，我親愛的妍……
回憶六年級的作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，十二年悄悄從我身邊溜走，我已經(jīng)長大成了一個大男孩，愛好、習慣和性格都與以前迥然不同了，有時會不由自主地想起以前快樂、無憂又可笑的事情，每次想起了這些事，心里總會有一股暖暖的感覺。
那是六年前的一個炎熱的夏天，在我們小區(qū)后面有一片很大的空地，本來是打地基蓋樓房的，可是由于種種原因推遲了很長的時間，小的時候我非常喜歡和一群小伙伴到那片空地去玩耍、打鬧，我還在那里捉螞蚱，那時媽媽單位上要舉行排球比賽，有很多大人去那里練排球，所以那片空地就成了一個“練球場”，我?guī)缀趺刻於家蛬寢屢黄鹑ァ?/p>
有一天，爸爸給我買了一個很大的風箏，是飛機的那種，我欣喜若狂，但是爸爸說這個風箏的線不好，得用魚線才行，所以我放風箏的計劃就推遲了幾天。終于，所有的裝備都準備好了，我興高采烈地和爸爸一起去放風箏，我們選擇好了一片空地，爸爸向我交代了一些基本要領(lǐng)，然后，爸爸拿著線，我拉著風箏飛快地奔跑，等線拉好以后，我猛地一扔，風箏一下就吹回來了，原來我是逆風放的，調(diào)整好方向以后，又重復了剛才的動作，風箏飛起來了。
可是，飛到半空中，風中有落下來了，我一次又一次的實驗，終于在一次成功的放飛后，風箏飛起來了，爸爸趕快放線，我也幫忙抓住，看著我的風箏飛起來了，心里有一種非常好的，但有說不出的感覺。
雖然，我已經(jīng)這么大了，但一些童年的往事依然留在我的心頭，我心里會給我快樂的童年，留一個過去，我玩耍的空地那么大的地方，我時常也會去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、走走，看看小時候的我和小伙伴從身邊跑去，尤其是在我難受時，這些美好的回憶會幫助我消除痛苦和憂傷。
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