【精華】六年級作文集錦六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
鮮花難忘雨露，因為雨露滋潤它成長；高山難忘大地，因為大地讓它挺拔；魚兒難忘大海，因為大海讓他生存；雄鷹難忘天空，因為天空讓它翱翔……我難忘老師，難忘她傳授給我們的知識，難忘她那雙溫暖的大手，更難忘那雨中濃濃的師生情。
那已經(jīng)是幾年前的事了，當(dāng)時我還笑，每次放學(xué)都要爸爸媽媽要接我，可是那一次，爸爸、媽媽都因為各自的原因無法來接我，本來，我以為自己可以，但是那時候卻下起了傾盆大雨，我沮喪極了，只得與其它同學(xué)一同等待著父母的到來。
5分鐘過去了……
十分鐘過去了……
半個小時過去了……
爸爸媽媽還沒有來，看著小伙伴們一個一個被接走，失望與傷心交織在一起的淚水一擁而上，就這樣，我趴在桌子上哭了起來。
“靜純，怎么了呢？怎么哭了呀！”我以為是媽媽來了，高興地抬起頭，映入眼簾的那張熟悉的臉，卻不是媽媽。我硬咽著：“陳……陳老師。”“怎么了，哭成這樣，梨花帶雨的。是不是爸爸媽媽沒來接你？”我向老師輕輕地點了點頭，陳老師若有所思地看著我，一會兒，老師開口了：“老師有一把雨傘，老師先帶你回家吧！”我的小眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，點了一下頭。
隨后，老師拿來了雨傘，溫暖的大手拉起我的小手，一起走在回我家的路上，走了一段路后，老師蹲下來說：“靜純，雨傘先給你，老師要回家看看小弟弟了。”不懂事的我“嗯”了一聲，老師便跑入雨中，愈跑愈遠，直至消失在一個轉(zhuǎn)角處。
第二天，陳老師竟沒來學(xué)校。聽張老師說，陳老師昨天感冒了，今天高燒不退，無法來教學(xué)。
當(dāng)時的我仍然無知地責(zé)怪老師怎么這么不注意身體，生病了可不是小時，如今星期六，真覺得自己很笨，老師要不是因為我，又怎么會生病呢？想起老師對我們的關(guān)懷，對我們的笑容，還有她那雙溫暖的大手，一種叫幸福的感覺涌上了我的心頭，灌溉著我的心靈。我永遠也忘不了那種感覺，忘不了那雨中濃濃的師生情。
六年級作文 篇2
要說起喜歡的季節(jié)，那一定是夏天。春天雖充滿生機，卻不如夏天那么熱烈；秋天雖是五谷豐收，卻是枯枝殘葉的開始；冬天雖瑞雪紛飛，卻也寒氣襲人。夏天，意味著天氣炎熱，象征著明媚的陽光。熱烈的夏天，是美好的，是令人向往的，我愛美麗的夏天。
我愛夏天的風(fēng)。夏天的風(fēng)不像春天那么柔軟，也不像秋那么涼爽，也不像冬那么刺骨。夏天的風(fēng)有自己的特點：一股不猛也不小的風(fēng)從身邊劃過，讓人感覺到夏天里的一絲涼爽。
我愛夏天的雨。夏天的雨從來都不會猶豫。果然，不到一會兒功夫，狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。我不禁被窗外的世界所迷住。眨眼間，雨點越來越小，一點一點地離去，天空顯得更亮了，空氣更加清新，小草變得更綠了。夏天的雨真像個頑皮的孩子，剛剛跑來，轉(zhuǎn)眼間不留痕跡的收起云朵，又奔向了遠方。能夠聞到雨后那種特有的清新空氣，還夾雜著泥土的芬芳。
我喜歡夏天的天氣。夏天陽光明媚，可以穿漂亮的裙子或輕松的短褲；可以吃爽口的冰淇淋；可以光著腳丫在海邊踏浪，或者挽起褲腿，在美麗的沙灘上看絢麗多彩的日落。
我愛夏天的活力。夏天不像春天容易感冒，秋天容易著涼，冬天怕出汗。夏天天氣炎熱，人的新陳代謝快。因此夏天運動的好時節(jié)。不用擔(dān)心出汗，暢快淋漓地去運動。
我愛夏天的水果。夏天也是水果的旺季。
有我喜歡吃的西瓜、桃子、楊梅、梨、荔枝等等這些水果。這些水果只能在夏天吃，才能吃出它的甘甜和爽口。
熱烈的夏季，它的陽光不僅照射在我的身上，也照在了我的心里。我喜歡這個熱情洋溢的季節(jié)————夏天！
六年級作文 篇3
在我們學(xué)校，有許許多多的好老師：有教學(xué)負責(zé)認真，一絲不茍的董老師，她每次上課都十分的用心，也一直教育我們要好好學(xué)習(xí)；有性格開朗，平易近人的湯老師，她每次上課都使我們身臨其境，投入進去；還有多才多藝，和藹慈祥的陳老師，她每次上課都讓我們感到唱歌的快樂……當(dāng)然，還有我們的英語老師，鄭老師，我心目中的大光路好老師！
鄭老師是我們的英語老師，她的手里總是拿著整整齊齊的教案和沉甸甸的作業(yè)本。每次她都在辦公室里專心致志的批改著我們做的英語作業(yè)。有一次，我拿著錯了四題的英語家業(yè)本，有些不好意思地來到了辦公室，給鄭老師批改訂正。只見鄭老師的辦公桌上擺滿了各個班的英語作業(yè)，而她正在教一位同學(xué)英語題目，她慈善的、耐心的教著他題目，教好之后，我輕輕地走到鄭老師辦公桌前面，然后說了一聲：“鄭老師，訂正。”鄭老師看了看我，回答了一聲：“嗯。”然后看了看我的訂正，一邊看訂正嘴里一邊念著題目和答案，我看著鄭老師四周的作業(yè)本，腦海中不禁想到：鄭老師在辦公桌前專心致志的批改作業(yè)，一個一個認真對答案，面對好的作業(yè)，點了點頭，看到差的作業(yè)，嘆了嘆氣……突然一聲：“你看，這里“一個很長的路程”改成“一段很長的路程”比較好。”我點了點頭，然后拿過作業(yè)本。“做作業(yè)就要講究正確率，爭取下次全對！”鄭老師語重心長地對我說道。我聽了之后，笑了笑，對鄭老師說了聲：“謝謝鄭老師！”接著我就回去了。
鄭老師的點點滴滴我都看在了眼里：每次鄭老師上課都十分認真地做教案，做ppt，用生動有趣的圖片幫助我們更好的理解課文，學(xué)會新知識；每次她都認真地教我們知識。在我們有不會的題目的時候，她總能夠耐心的教我們；在我們遇到困難時，她會教育我們，把指引我們到正路；在我們有人受傷時，她總是噓寒問暖，仿佛我們是她的孩子……
想著想著，我仿佛聽到了鄭老師那奔波在樓道里的腳步聲，好似看到了她忙碌的身影，又感覺看到了她對我們快樂的`笑容……
六年級作文 篇4
如果我是海,我就不會像當(dāng)今的海一樣喜怒無常,我會做一個有個性的海。
我是魚蝦的天堂。我會敞開胸懷讓他們在我的懷抱中快樂地生活，我還要用我的武哭-----洋流，在不被破壞生物鏈的前提下，去保護涉危動物，讓他們繁衍下去。
我想把我的一切盡心盡力地奉獻給人類。人類要勘測、采集我身上的礦藏：鐵、鈾、金、銀、油......我把礦藏的位置全都告訴他；人類為了便捷，在我身上行船，我用我的呼吸-----海風(fēng)為他們助力，讓他們行動更加便利；人類要采集我的子民-----魚蝦，我把他們聚集在淺海，讓人類更好的采集。我還發(fā)動了潮夕，告訴人們這也是一種能量。于是，人們便在我身旁建起了潮夕發(fā)電站。我用我的營養(yǎng)-----深層海水來告訴人們：這也是一種能夠利用的東西，人們就拿它來做化妝品。我盡我所能，為人類創(chuàng)出了美麗的海島，讓人們在上面休閑、度假。人們拿我的血液來冶煉海鹽，供人們做調(diào)料，我也沒有反對。
我為人類盡心盡力地付出，人類卻沒有愛護我，往我身體上注射污斑----垃圾。我十分生氣，便發(fā)起脾氣來，時不時地發(fā)起海嘯、臺風(fēng)，讓我們醒悟，不要再破壞我了，可是人類卻更加變本加厲，我便聚攏海浪，給予行駛在我身上的船只一些打擊，人們依舊排放污水和垃圾，特別是這些年來，我的血液越事越臟了，從原本的碧藍變黑了，還導(dǎo)致了魚蝦的大量死亡，我看到這一切，感到十分痛心和氣憤，為什么我?guī)椭巳祟悾祟悈s要傷害我呢？
我鄭重地呼吁，人類啊！你們不要這樣來傷害我，你們的“知恩圖報”會讓我和你們都覺得后悔的。
六年級作文 篇5
星期天,陽光明媚,小明和小伙伴們到花園里玩捉迷藏,花園里可真美麗呀!小鳥在樹上唱歌,金燦燦的向日葵綻開了笑臉。
小明和小伙伴們開始玩起了捉迷藏。小明雙手捂著眼睛數(shù)數(shù),小伙伴們趕快躲了起來。有個小朋友悄悄地躲在大樹后面,小明也挺聰明,一下子找到了那個小朋友。小明摸著腦袋到處張望著,找不到那兩個小朋友了,有個小朋友貓著腰躲在向日葵叢中大聲喊著:“小明,我在這里。”還有一個小朋友躲在籬笆后面,他撥開籬笆看看小明找到他了沒有。
他們玩的可真開心呀!
六年級作文 篇6
“時間都去哪了？還沒好好感受年輕就老了，生兒育女一輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。”
奶奶，時間這東西真的走得太快了，你的模樣被它帶走，越來越遠，我實屬有些追不上啊！
那是一個寒冷的夜晚，寒風(fēng)凜冽，你安詳?shù)娜チ肆硪粋�地方或許你在這世上過的太累了吧。那時我的痛苦，又豈是一般人能懂的，我坐在那冰冷的地板上，背靠著墻，雙腿縮在一起，一動不動，唯獨淚珠在滾動，我都想大吼一聲，吼出那種撕心裂肺，但我做不到。忽然“滴答滴答”的聲音傳來，是下雨了嗎？聲音越來越大，我把那已經(jīng)模糊了的視線投向窗外，隱約看到了老天爺那晶瑩的淚珠，他也體會到我的痛了嗎？寒風(fēng)吹來，臉上淚珠劃過的劃痕如刀割般疼痛，我只坐在那里一動不動。
“我真的好想你，在每一個雨季，你選擇遺忘的是我最不舍的，紙短情長啊！道不盡太多漣漪，我的故事都是關(guān)于你啊。”我有時幻想，奶奶是否又再次轉(zhuǎn)世，她是否已忘記我們之間的故事，那是我最不舍的啊！我奶奶在一切的時光是我最開心的。奶奶，我真的好想你呀，想起你，心里總會涌起一股無名的感動。
又是一年的初夏，原先的歡笑，如今只能是沉默，時光匆匆是否真的太快，帶走奶奶容貌，也掠走了往日的歡笑。
“你陪我步蟬夏，越過城市喧囂，歌聲在游走，你榴花般的雙眸。不見你的溫柔丟失花間歡笑。歲月無法停留，流云的等候。”如今，看著窗外飄起的楊絮，空中撒下的陽光，奶奶，你不就是我心中的那一盞明燈嗎？
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