我的小學六年級作文

時間：2022-02-21 16:20:00 六年級作文我要投稿

【推薦】我的小學六年級作文集錦7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的小學六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】我的小學六年級作文集錦7篇

我的小學六年級作文篇1

　　我的家鄉在鞏義市南河渡鎮，她座落在鞏義市的西北部，背靠邙嶺，黃河，伊洛河環繞而過，是個美麗而神秘的地方。

　　春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，站在道路兩旁，像一個威武的士兵。天氣漸漸暖和起來。家鄉大地上披上了綠色的銀裝，地上長滿了嫩綠的小草。啊！家鄉的春天真美呀！讓我陶醉其中。

　　夏天，道路兩旁的樹長的更茂盛了。樹干越來越粗壯，密密層層的枝葉把陽光都遮住了。火辣辣的天氣也變得涼快起來，人們走在路上，心情也特別的舒暢，家鄉的夏天真引人入勝呀！。

　　秋天不知不覺的來到，冬青樹、松樹、柏樹都還保持著嫩綠的葉子，家鄉田地里的那些莊家成熟了，玉米掛上了胡子，像一個成熟的老人，高粱漲紅了臉像一個害羞的小姑娘。果樹上結滿了一個個紅蘋果。秋天像一個老奶奶，他把果實都獻給人們。

　　冬爺爺來了，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪，地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。大雪過后，書像穿上了銀裝，冬爺爺真可愛。

　　我的家鄉好美，美得讓人流連往返，美得讓人陶醉在其中，美得讓人不舍的閉上雙眼，我的家鄉就是這么美！

我的小學六年級作文篇2

　　雨打芭蕉的聲音于耳畔蕩漾，瞥向窗外，天空昏暗低沉，冗雜的情緒油然而生。突然，眼角的余光出現一個影子，我轉過身。數學課代表站在我面前，遞給我一張試卷，我猛地想起周日晚自習考了一次數學。

　　那晚考試，最后的兩道題我一直摸不著頭緒，幾乎沒有下筆。我忐忑地接過試卷，瞥了一眼分數，試卷上的紅色字跡非常刺眼，我痛苦地把試卷塞進書包。題錯在哪兒？我不想去找了，反正木已成舟。

　　我翻開作業本，一個字寫不出來，我握住筆，在草稿紙上不停地戳，扎出了密密麻麻的洞。看著滿目瘡痍的紙，心里竟沒有一絲快意。考試成績是意料之中，也是意料之外。平復了一下心情，我拿出試卷，細細地看著試卷上的扣分點，要么是做題不仔細，要么是思考不全面。唉！自己怎么考試老犯這樣的錯誤？如果是中考，扣了這么多不該丟的分，多可怕啊。

　　我意識到了思考不嚴謹的嚴重，為了取得理想的成績，我暗暗定下了一個小目標，一定不能再犯計算方面的小錯誤。答題時，不能在一道題上停滯太多的時間，按照先易后難的原則，盡自己最大的努力取得優異成績。

　　對平時作業中反映出的問題，自己不能再回避了。我要及時復習與鞏固，查漏補缺，在習題旁邊做上相應的標注。遇到想不明白的問題，最好當天就向同學或老師請教，不能偷懶，更不能不懂裝懂。

　　不管是平時作業，還是考試，我都要靜下心來仔細讀題，加快做題速度，留出一些時間來檢查。我不求自己做得最好，只愿自己做得更好，只要堅持不懈，我的目標一定能實現。

我的小學六年級作文篇3

　　我在班里有一個關系特別好的朋友。

　　他叫張世龍，今年11歲，上六年級，圓圓的腦袋、胖嘟嘟的臉蛋、一雙寶石般的大眼睛，非常可愛。他會敲架子鼓、彈鋼琴，還會畫國畫呢！但是他最大的特點就是聰明伶俐。他的聰明伶俐究竟都表現在哪呢？現在我就來給大家說明一下。

　　有一次，他說要和我玩抓人的游戲，讓我數20秒后就去抓他，我自信滿滿，心想：“他跑步那么慢，我一定能抓到他。”20秒過后，我去抓他了，可是他跑得無影無蹤了。我就在學校里到處找他。突然，我看見他從教學樓里沖了出來，我趕緊去追，可是他上了一層后，我跑上去就不見他了，我非常懊惱，心想:“看來我真是小看他了，要仔細搜尋搜尋一定要抓到他，一雪前恥！”

　　我仔仔細細地在學校里繼續找他，真是“功夫不負有心人”啊！我終于看見他在1號樓梯的2樓那里四處搜尋我的蹤跡，我躡手躡腳的從5號樓梯上樓，上到2樓又彎下身子慢慢接近1號樓梯那邊。50米、30米、25米，快到了，他還沒看見我。我剛要沖上去，將他“緝拿歸案”，可其實他早就看見我了，也想好了怎么逃走。之后他往左邊的階梯教室出口一閃就又沒有了人影。我心想：“這里是一條死路，他一定躲不到哪里去。”抱著這樣的想法我向前走去，可怎么也找不到他，我就不信邪了。突然，我看到那邊的空調好像動了一下，我以為我看錯了，可是那邊有傳出了笑聲，這次我可沒聽錯。我走向空調伸手一摸，摸到了一塊布樣的東西，接著，張世龍就從那東西里鉆出來了。

　　原來張世龍是利用自己的衣服“隱形”了。他仗著自己穿的白衣服，就把身子貼著墻邊，把衣服脫下來，蓋在身上，這樣就會讓人產生錯覺。看看，他“狡猾”吧。

　　這就是我聰明伶俐的朋友張世龍。

我的小學六年級作文篇4

　　每個人都有自己的理想，我也不例外。在我小小的百寶盒中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

　　我的第一個理想，是當一名男警察，我不是喜歡他們的工作，而是喜歡他們的警服和他們在指揮交通的`威風英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸認識到當一名男警察的辛苦和困難。

　　于是，當畫家便成了我的第二個理想。從小我就對繪畫十分感興趣，很喜歡畫畫經常把自己的大作拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽只會說很好其實我畫的只不是一些普通的畫，這樣我知道我畫得很難看，所以我放棄了第二個理想。

　　我的第三個理想就是當一名教師。我接觸過很多老師，有年齡大的，資格老的，也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教那一門學科。我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生講課。

　　當畫家、當警察、當教師的理想不斷改變。

　　如今我也是一名六年級的學生了，即將步入中學的殿堂。如今的我已不是一個什么都不懂的小孩子了。如今的我，對一些事情已經有了自己的看法。可能你會說這根本不算什么理想，在這漫長的學習生涯中，我要把自己培養成對社會、對全人類有貢獻的人。

　　不管我長大后選什么職業，做什么工作，我對自己的要求唯一有一條是永遠不會改變的，那就是要從小事做起，從自身做起，做一個對社會和全人類有貢獻的人！

我的小學六年級作文篇5

　　蘇格拉底曾經說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。每個人都會有自己的理想，為自己的理想而努力奮斗。我也不例外，為自己的理想努力。我的理想是當一名教師。

　　到了三年級，我才知道當老師不是玩的，而是要把自己學到的知識教給學生。教導學生更多的人生道理，點燃他們心中的那團火，照亮他們的人生道路。因為老師似春蠶，為學生無私奉獻；老師像一艘大船，把學生送往成功的彼岸；老師是紅燭，默默地點亮學生的心田。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。所以，我長大要成為一位受人尊敬的老師，培育祖國的花朵。

　　從一年級開始，看見老師可以管得學生那么聽話，覺得很威風。從那一刻，我就決心長大以后要當語文老師。可是到了三年級，我才知道當老師不是玩的，而是要把自己學到的知識教給學生。教導學生更多的人生道理，點燃他們心中的那團火，照亮他們的人生道路。因為老師似春蠶，為學生無私奉獻；老師像一艘大船，把學生送往成功的彼岸；老師是紅燭，默默地點亮學生的心田。哪一個成功人士，哪一個受眾人仰慕的科學家不是老師辛苦培養出來的。所以，我長大要成為一位受人尊敬的老師，培育祖國的花朵。

　　為了實現我成為老師的理想，我就不斷地努力，好好學習，認真聽老師講課，在其中吸取經驗。還留意老師講課的方式與教學思路。在課外，閱讀大量的書籍報刊，注意平時的寫作的方法和運用，積極投稿。

　　假如我以后真的成為了老師，我一定會好好教導學生，做好老師的本分。給他們知識，給他們溫暖，給他們愛。

　　人一定要有理想，沒有理想的人跟死人沒有分別。只有理想，才會有希望，有希望，就一定有未來。就算是將來不成功，但是最重要的是實現理想的過程。只要你享受過實現理想的過程，相信有一天，你一定會成功的！

我的小學六年級作文篇6

　　我的家鄉在龍潭，也是我現在正在生活的地方。從小到大從未離開家鄉到外地生活，因為我才11歲而已，或許在過幾年就有可能不會在家鄉生活，但我對家鄉的印象是從未改變的。

　　就我從小到大的印象來說，龍潭是一個風景不錯的地方，天氣也是一個溫和的地方。龍潭的人向來都和藹可親的，我家的鄰居通常都會互相幫忙，鄰居的小孩也會玩在一塊，就像大家都是一家人樣的生活在一塊，但那都是還是小孩子的時候，只要長大了就沒有像小時后一樣的天真了，也就不會在玩在一塊了。

　　龍潭還有很多好玩的地方，但我卻還沒去過。龍潭最出名的應該是龍潭天池。那里也是很多人在假日時會去的地方。那里到了暑假期間，經常就有很多表演可以看，那也提供了很多人表演的地方。我也曾經和我的學校的學生一起演奏陶笛，那次真的是一個很不錯的經驗。希望那種表演的地方可以繼續讓更多的人可以表現個人的才華。

　　對家鄉印象來說，每個人都有不同的感覺，就看住在那邊的人有什么感覺。

我的小學六年級作文篇7

　　最使我難忘的，不是伴隨了我五年的小學教師，而是只伴隨了我五天的張澤同老師。

　　張老師是一位語文教師，我們是在小學升初中的過渡班中認識的，張老師長得較黑，一雙質樸的眼睛中流露出如父親般的慈祥。在我的記憶中，張老師每時每刻都是樂樂呵呵的，是一個積極向上的老師。

　　張老師是和其他老師不同的。他了解每一個學生的想法，知道站在學生的角度去思考問題。他是從不給我們布置作業的，這從第一天認識我們時老師就說過了：“我想，只要世界上沒有了考試，你們的作業也就不復存在了。”張老師的每一句話都說到了我們的心里，說這句話時，張老師也是帶著微笑的。

　　張老師從不對我們發火。一位同學上課時做小動作，老師邊講課邊悄悄走到他身旁笑著說：“嘿嘿，走神啦！”那位同學紅了臉，很不好意思。老師的微笑，再次深深烙在了我們心里。

　　張老師是幽默的，大概，這才是我們喜歡他的主要原因吧。只有張老師的語言，才能使我們從別的科目中單調的語言中解脫出來吧！“同學們！在你們的狂轟亂炸，鬼哭狼嚎之中，我終于把你們的作文批完啦！”同學們聽到這句話，第一個反應是狂笑，老師也笑，把自己也當成了學生，狂笑過后，整個教室又陷入了沉寂，老師又細致地講解重點，難點。而我們永遠忘不掉，老師輕輕揚起的嘴角中蘊涵的微笑。

　　與張老師離別的時候，不免有些憂傷，老師要回煙臺去了。五天，短短的天！竟能使我們和張老師的感情如此深。老師臨走時仍然保持著那令我們忘不掉的微笑。

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