關于我身邊的好老師作文「優秀」

　　老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放。下面是小編整理的我身邊的好老師作文，歡迎大家參考!
 

　　【我身邊的好老師作文1】

　　曹老師是我們班的“現任”數學老師，她是從五年級開始教我們的。對于我們這些“不太聽話”的“新兵”，他指揮訓練我們終于能“騎”著方程“拿”著算式在題海中“沖鋒陷陣”。

　　曹老師曰：“遇到公式、性質什么的就要背。背熟了，做題目就會了，就快了。”所以，曹老師就把“背誦”這一語文神技移花接木到數學上來。上次我們背誦圓周率，那些答案不但要背，還要默。甚至變著法兒地來“玩”我們。誰要是默不出就要重抄，并且還要重默一遍，把何老師在語文上對付我們的方法演繹得淋漓盡致，甚至還要更勝一籌：上課時往講臺上一站，隨便叫個人就讓他背，打得我們措手不及，防不勝防。于是我們只好認真的背，語文數學相比顯然是數學簡單。于是第一遍默絕大多數同學都過關了，剩下的寥寥幾人也只是抄了個20多遍就過關了。

　　上“雞兔同籠”時，我和黃嘉樂被叫上去進行了一次角色扮演。我成了兔子，黃嘉樂也搖身一變變成了雞。老師開始講題目：將總腳數除以2，就使兔子腳變為2，雞爪變為1。我就把手抬起來，黃家樂抬起一只腳。那么總頭數——總腳數等于兔子比頭還多的一只腳嗎，也就是兔子的只數。同學們忍俊不禁，很快把這個方法記住了。你看，我們的曹老師可愛吧?除了她把學與玩結合在一起，最重要的就是她把作業盡量在課堂上做完，讓我們在下課時放松。怎么樣?你是不是也想要這樣的老師呢?

　　【我身邊的好老師作文2】

　　潘老師是我們班的語文老師，我特別的喜歡潘老師，因為她總是給我們上有意思的課。

　　我還記得潘老師給我們上的一節羽毛課，那節課特別的有意思，讓我講給你們聽吧。

　　當當當!!!上課鈴聲已經響起，潘老師笑瞇瞇的走進了教室，手里還拿著一個紅色的小盒子，潘老師神秘的說：“今天這節語文課我們不上語文書上的我們就來玩。”我們都高興的說：“真的嗎?真是太好了!”

　　“好了，我們開始玩吧。你們知道我這個小盒子里裝的是什么嗎?”潘老師神秘的樣子很搞笑。同學們都七嘴八舌的猜想著，有的說是東東幣，有的說是蝸牛……可是我們都猜錯了，謎底揭曉了，究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛，同學們驚的嘴巴能塞一個大雞蛋。潘老師還笑瞇瞇的說：“好了，我們現在開始玩吹羽毛的游戲吧。”同學們的臉一下子興奮起來。潘老師簡單的介紹了一下游戲的規則。

　　潘老師先請了第一組的同學上臺，兩位同學已經就位，潘老師手一放，羽毛就晃晃悠悠的從空中飄落下來3，兩位同學見羽毛落下，著急的一蹦一跳，爭先恐后的搶著吹羽毛，羽毛一點都不給他們面子，慢慢的落到了地面，兩位選手挑戰失敗了。后來潘老師又請上了一組，這一組就是我和林語，我們一上場就準備好了，潘老師手拿羽毛突然松手了，我們馬上吹起了羽毛，讓羽毛沒有落下死亡地平線，我們居然成功了，我和我的組友可開心了。玩游戲的時間過得很快，不知不覺中到了下課的時間，希望潘老師以后多上點有趣的課，這樣的語文課才有意思嘛!!!

　　【我身邊的好老師作文3】

　　愛，是全世界最美好的東西;愛，是讓我們戰勝挫折的源泉;愛，給我們的成長增加精彩的一筆，愛，是多么美妙…

　　愛有很多，同學的關愛，老師的慈愛，還有父母那嚴厲的愛。

　　園丁——老師，您是多么的辛勤，猶如花園里的小蜜蜂，您為我們失去了一切，甚至失去了自己對女兒的愛，您，自己欠女兒太多、太多，甚至用一生也補不回來，您的女兒生了病，而您卻仍然為我們勞累著、勞累著……深夜，走過您的窗前，您還在備課，還在做課件，您那雙疲憊不堪的眼睛里，布滿了條條血絲，在那眼睛里，我看到了，您對我們濃濃的愛，隔著門縫，能聽見您的女兒正用她微弱的聲音輕輕地叫著，媽媽、媽媽……

　　老師，您用您的生命和鮮血換來了我們今天優異的成績，您并不求什么，那怕是一張完美的答卷，一聲甜甜的問侯，一雙充滿疑問和渴求知識的眼睛，都能讓您露出甜甜微笑，每當看到您那笑臉，我們的臉上同樣會洋溢著笑容，您那一句句鼓勵我們的話，讓我牢記在心，無論酷暑嚴寒，無論風吹雨打，您總是支撐著瘦弱的身體給我們上課，我們吵鬧時，您將要扯破嗓子大聲地喊。為此，您生了病。但是，為了我們，您還是帶著病上課，直到實在堅持不住的時候，才肯休息那么一兩天。下課，同學們有什么不懂的問題，都要來請教您，您都會耐心地替我們解答，當我們犯錯誤時，您總是給我們找出問題的根源，教育我們，應該怎樣做，對待每一位同學都是如此……

　　金老師，您知道嗎?這些指的就是您，這是我一直都藏在心底的話，金老師，您知道嗎?您的愛是多么的默默無聞，是多么的美妙，我愛您!我大聲地贊美您，金老師，您是全世界最好的老師，您的愛是多么的無私。猶如泉水般在我心中流淌，我代表全體同學，對您：“金老師，謝謝您!”

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