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六年級感恩作文

時間:2021-12-24 12:52:13 六年級作文 我要投稿

【精品】六年級感恩作文匯編7篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的六年級感恩作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】六年級感恩作文匯編7篇

六年級感恩作文 篇1

  大家一定都聽說過“感恩的心”這首歌吧!那一句句真摯的話語將會銘記在每個人的心中。那么,我想說的是我們每個人都要學會感恩!

  20xx年的5月12日四川汶川發生了8級大地震,無數救援人員趕赴災區,實施了緊張的救援工作。受災群眾十分感謝他們做出了那么大的貢獻,我也深受感動,因為四川人民都懂得感恩!

  人人都要懂得感恩,孟子說過:“孝子之至,莫大乎尊親;尊親之至,莫大乎以天下養。”是呀,我們最要感謝自己的爸爸媽媽了。是他們,給了我們生命,讓我們來到了這個豐富多彩的世界;是他們,給予我們無限的愛與關懷,使我們健康成長;是他們,在我們最困難的時刻,鼓勵我們,讓我們重新找回勇氣和信心?

  我們常說:“滴水之恩,當涌泉相報。”是的,人生的道路是坎坷不平的,難免遇到挫折。這時,伸出援助之手幫助你的人便正是你要感謝的人了。只要你學會了感恩,那么你就會得到源于其他人給你的另一份感恩。

  “吃水不忘挖井人,前人栽樹后人乘涼”正是反映了《農夫與蛇》中蛇的卑鄙,農夫把它救起來,然而最后它卻把那個善良的農夫咬死了!它并不懂得感恩,不知道正是農夫救了它的命呀。

  當前,在我們這個經濟社會中,出現了一些怪現象:有些兄弟姐妹為了爭奪家產而自相殘殺,甚至不能善待父母。這種人不正是不懂得感恩嗎?不正是該遭人唾罵嗎?

  感恩是精神上的一種寶藏,擁有一顆感恩的心,你就會感受到人世間是多么溫暖,有這么多雙手在默默地幫助你。

  來吧,讓我們從現在開始,學會感恩!

六年級感恩作文 篇2

  感恩,在這個世界上有許多人去讓你感恩,比如:你的媽媽、老師、爺爺、奶奶等等。如果你手中有一束美麗的茉莉花,你會送給誰呢?

  要是我有一束茉莉,我先會送給媽媽,因為媽媽孕育了我們,在小的時候她教會了我們走路,陪伴我們度過哭笑,給我們做那可口、美味的飯菜。我要將這束茉莉送給媽媽,是因為她真愛無痕、至愛無聲。我會將這束茉莉送給老師,在學校里是老師疼我們,關心我們,老師在我的心里,就是我們的“臨時媽媽”,每天細心地在照看我們,她把我們當作自己的孩子,讓我們好好學習,將來長大成大氣!我要將茉莉送給老師,是因為她在為我們默默奉獻,鼓勵我們奮勇向前。我還會將這束茉莉送給我的爺爺、奶奶,因為我從小爸爸在部隊、媽媽在異地,我是在爺爺奶奶那上的幼兒園,很長時間才能看到爸爸媽媽,只有爺爺奶奶照顧我,所以我與他們有了不解之緣。我要將這茉莉送給他們,因為他們用珍貴的時光來照顧我。

  我想送給他們,因為他們都像茉莉一樣真愛無痕、至愛無聲。

六年級感恩作文 篇3

  母愛像一襲春風,時時輕撫我的心田,在我的心中,開出一朵朵燦爛的鮮花,獨綻芳華。

  ——題記

  “徐徐,起床啦!”我揉揉惺忪的睡眼,起身洗漱。

  媽媽早已在廚房里忙碌著了。她熟練地用鍋鏟煎蛋,翻面、倒油,整個過程水到渠成,毫不混亂。緊接著把米漢堡、牛奶在微波爐中加熱。我在一旁看著,只覺得這場景已習以為常了。半晌,媽媽端出了香噴噴的早餐——我狼吞虎咽地吃著,咕咚咕咚地喝牛奶。媽媽在一旁笑著看我,一邊對我說:“《送東陽馬生序》背熟了嗎,待會兒吃完早餐再讀一遍哦!”

  “知道了知道了。”我不耐煩地應著,接著說,“媽媽,米漢堡有點吃膩了,明天換煎包吃吧!”

  “好。”媽媽不假思索地回答。

  一下樓,坐進車,媽媽便馬不停蹄地把我送到學校,一路上不停地囑咐我:“上課要認真,工作要投入,數學題多思考,知道了嗎?”

  “好,我親愛的媽媽!”我打趣道。我和媽媽相視一笑,眼睛笑成了月牙。

  寒冬的夜晚。

  我洗了個熱水澡,窩在書房的沙發里看雜志。精彩的情節,鮮明的人物,讓我深深地陶醉其中了。窗外,冬日的天空格外黑,仿佛一巨大的黑布落下帷幕。冬日的風也格外刺骨,我起身關上窗,繼續看書。

  媽媽卻在陽臺上洗衣服。冰徹骨的水在她指尖流過,搓洗的泡沫濺濕了她的衣角,風毫不客氣地刮著媽媽的臉龐……半晌,媽媽洗完衣服,將它們放進洗衣機里脫水。這時,她伸了個懶腰,舒暢地長吁了一口氣。

  冬日里,這些場景不時讓我心頭陡然一暖。

  為了讓我每天吃到美味的晚餐,媽媽可是花費了不少力氣。

  她先去菜市場買來我愛吃的牛排,然后接我回家,再煎牛排。媽媽克服了重重恐懼,決定用黃油煎牛排。黃油一軟化,便在鍋里跳起圓舞曲來——點點的油時而往上跳躍,時而炸開,調皮的像個孩子。哪怕如此,媽媽依然堅持到最后,牛排香噴噴地出爐了。

  媽媽抹一抹額上的汗珠,欣慰一笑。我和媽媽一起品嘗那份獨一無二的美味牛排,口中享受,心中怡然。

  我最感恩的人是母親。冰心的《荷葉母親》曾提到這樣一句話:除了母親,誰是我在無遮掩天空下的蔭蔽?是啊,我的母愛亦如此?

六年級感恩作文 篇4

  當我讀完《溫陵新孝典(二)》這本書后,我又一次地想起了:“感恩的心,感謝有你……”那首我熟悉的歌曲,這不禁讓我回想起小時候的一切。嘴角不禁揚起了一個完美的弧度。這首歌包含著我與爺爺奶奶的許多回憶,其中有一件事讓我現在還記憶猶新,那時,我懂得了感恩。

  那是一個深夜,黑夜中的一切是那樣的寧靜。沉睡中的我,從睡夢中醒來,睜開朦朧的雙眼,我突然覺得很熱,喉嚨又干又疼,這時,我不得不想起一個病狀——發燒。“奶奶,奶奶,快醒醒,我好像發燒了。”我雙手搖著身旁沉睡的長輩。聽完我的話語后,迷迷糊糊中,奶奶“騰”地從床上坐了起來,急忙用手摸了摸我的額頭,說道:“哎呀!真燙,一定是發燒了。”說著,立刻叫醒一旁的爺爺,記得,那天電閃雷鳴,狂風暴雨,在這惡劣的環境下,兩位至親的老人堅持冒雨趕往醫院。

  后來,等到我打點滴的時候已經凌晨3點多了,爺爺奶奶眼底的擔心與焦急,深深地觸動了我的心,心里的一角的冰正在漸漸融化,父母親都不及這兩位可愛的老人啊!瞬間,覺得臉上有一股溫熱流過,平時對一切事物都很冷淡的我竟然哭了。我偷偷地用手把眼淚擦干,暗中下定決心,我一定要好好地報答父母兩位老人的養育之恩。

  于是,這件事后,我開始幫爺爺奶奶做一些力所能及的事:幫奶奶洗洗碗,刷刷筷,有空時幫爺爺捶捶背,在他們疲倦時給他們倒上一杯溫熱的`水……那時候,爺爺笑了,奶奶笑了,我也笑了。當時,我才真正地體會到這種感覺,就是老人的期盼;這種感覺,就是家的感覺。

  “感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”從記憶中抽出身來,身邊的兩位老人堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。而年少的我正從一個懵懂的小女孩,開始慢慢褪變得成熟、自信。想到這里,我不禁有些興奮與期待。風來把!雨來吧!雷鳴閃電都來吧!無論以后會有多大的曲折與艱辛,我都會咬緊牙關堅強地走下去!活出一個新的自我!闖出自己的新天地!來報答老人的滴水之恩!

  點評:

  這篇讀后感行文流暢,內容具體真實,感情真摯,中心突出。小作者能站在一名留守兒童的角度去觀察生活,感受生活,能從生活中的小細節來產生“孝”的火花。小作者希望更多的留守兒童在爺爺奶奶的呵護下,都能像她一樣堅強地生活下去!活出一個新的自我!闖出自己的新天地!真正懂得去感恩老人。

六年級感恩作文 篇5

  父母對于孩子的愛和無私付出,我們每個人都知道,毫不懷疑,但是子女對父母的愛呢?關于父母對子女之愛有太多的格言、俗語和詩句,“可憐天下父母心”,“慈母手中線,游子身上衣”,“父恩比山高,母恩比海深”……,天下間沒有不疼愛自己孩子的父母。父母給了我們生命、撫育我們成長、教會我們為人處事的道理,他們對我們做出的付出是無私的,不求回報的,所以,我們要感恩父母,隨時都心懷著一顆感恩的心。

  人們都說“母愛似水,父愛如山”,這句話一點都不做假。記得有一次,我考試成績很好,拿回家給父母看。媽媽說:“我女兒真棒,又進步了,想吃什么給媽媽說,今天給你做頓好吃的。”爸爸卻說:“不要驕傲,要繼續努力,只有這一次的好成績不行,得想著保持這個成績,超越這個成績,不要沾沾自喜。”這就是我的父母,他們用不同的方式表現著對我這個女兒的愛,母親的溫聲細語,父親的諄諄教導,時刻教育著我,引導著我走向正確的道路。

  有一句話“滴水之恩,當涌泉相報”,父母給予我們的又何嘗是“滴水”,他們不僅賜予我們生命,更是為了我們的成長付出了太多太多,他們給了我們“一片汪洋大海”,我們只能無時無刻懷著感恩的心,感謝父母。在父母下班時為他們端上一杯熱茶,在父母忙碌時為他們準備一頓簡單的飯菜,在父母勞累時為他們捶一捶肩膀……讓我們懷著一顆感恩的心,去回報父母、感恩父母。

  愿天下的父母都能平安健康。

六年級感恩作文 篇6

  大地讓小草生長,小草還大地一片翠綠;桃樹孕育了桃花,桃花報以桃樹生機勃勃;人們栽種樹木,樹木為人類抵擋風沙。大自然的一切都懂得感恩。那,我們呢?

  我要感謝我的父母。如果沒有他們,就沒有我。是他們整天為了我而奔忙,為了讓我茁壯成長,他們不知付出了多少。那一根根白發就是他們勤勞的證明。

  我要感謝我的老師。是他們教會我知識,教我做人的道理。那作業上的點點批改的紅字,不知浸透了他們多少心血。那教室放飛的是希望,留下守巢的總是老師。

  我要感謝我的朋友。他能和我一起哭,一起笑,一起發呆,一起失落。每當我傷心的時候,他就是我的精神支柱;每當我倍感孤獨,他就會及時出現。如果沒有他,我就會失去精神的慰藉。

  我還要感謝那些曾經幫助過我的陌生人。我疲憊時那個公交車上的座位,我摔倒時那雙拉起我來的大手這一切我都還記得。

  人沒有他人的幫助是活不下去的。

  人不懂得感恩是不被世界容忍的。

  老師真煩人,老對我有偏見。同學真討厭,又嘲笑我。家長真摳門,連點兒小錢都不給。說這話的時候請想一想老師一直把你扶上正軌;同學曾給你帶來歡樂;家長給你吃、穿都不是一點兒小錢。

  感恩的心,感謝有你世界上的一切都懂得感恩。那,我們呢?

六年級感恩作文 篇7

  有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語;無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說,老師的生命像一個根號,疊疊作業為她的青春開無數次平方。

  而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火!”

  是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸?

  教師是蜂王,不是潛心設計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?

  教師是伯樂,不是慧眼識才,豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?

  教師是春蠶,不是無私奉獻,豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?

  如果沒有文學界,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。

  是我們的教師,培育出千千萬萬的社會主義建設大軍;是我們教師,培育出一代代干部的楷模,使忠誠、崇高和無私穿越時空,成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢于創新的世紀英才;是我們教師培育出指點江山、激揚文字,揮斥一方的偉人。

  最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,卻鑄造著最偉大的夢想!

  “師德表天地,素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘,時時想學生、處處為學生,終身粉筆染白一心報國育桃李。

  讓未來之光永駐,

  讓希望之樹長青;

  讓鮮花遍地開放;

  讓綠樹擴展年輪;

  這就是跨世紀人才培育者的心聲:

  這就是創造性人才締造者的追求。

  光榮的教師們,讓我們共同托起明天的太陽!

  這篇文章作者以新穎的格式,獨特的構思以及詩一般的語言表達了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”,生動地寫出了老師對我們所奉獻的光和熱,“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態度”以及“黃牛的品格”等,表達了作者對老師無私奉獻的真誠贊美之情。

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