有關(guān)我的六年級(jí)作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級(jí)作文 篇1
時(shí)間如梭，光陰似箭，時(shí)光總是在人們尚未察覺(jué)時(shí)匆匆逃走，像個(gè)技藝高超的小偷偷走了人們最為美好的年華，空留一抹記憶，一晃，二十年過(guò)去了，20xx年了。想當(dāng)年，我才12歲，懷揣著滿懷的熱血與激情，立志成為一名名震天下的作家。可惜，兒時(shí)的夢(mèng)想總不是那么容易實(shí)現(xiàn)的。剛從大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我充滿希望地天天往出版社投稿，可次次失望而歸。
一年后，在出版社，我給自己小說(shuō)畫的封面倒是得到了編輯的親睞。在編輯的盛情邀請(qǐng)與生活的壓力下，我終于做了不曾想到過(guò)的工作---插畫師。嘖，我畫出的作品雖然華麗夢(mèng)幻，可總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，沒(méi)有足夠吸引人的地方。看過(guò)我畫的人，卻說(shuō)這是因?yàn)槲业漠嬓枰?xì)細(xì)品味。可畫不是書，書你可以一句話一句話甚至一個(gè)字一個(gè)字地琢磨作者的心理，想象出一幕幕鮮活靈動(dòng)的影像。而畫不同，畫給人帶來(lái)的第一印象很重要，畫得再好，無(wú)人問(wèn)津，那和一張廢紙有什么兩樣。所以，我也只是一個(gè)插畫師。讓讀者在密密麻麻的文字中看到的一抹亮色，一味調(diào)劑品。
原本，那位編緝是想讓我去畫扉頁(yè)彩漫的，可最終，我的畫因?yàn)楹翢o(wú)吸引力而下架了，成了一名插畫師。也因?yàn)檫@個(gè)，我那微微動(dòng)搖的理想再次牢牢地扎根在我的心中，再華麗的畫面又怎樣，我終究還是貪戀那一個(gè)個(gè)活潑的方塊字，還是想用筆尖描寫出一個(gè)或絢爛或蒼白的故事。可惜，我的小說(shuō)《黑白默片》投了十幾次稿，卻從不被人所看好。徐姐!一聲輕快活潑的呼喚打斷了我的怨天尤人。你寫的《黑白默片》出版了！那一刻，我覺(jué)得這聲呼喚簡(jiǎn)直就是一捧陽(yáng)光，給我灰蒙蒙的內(nèi)心注了一絲光亮，灑出了一片亮色
幾個(gè)月后，我的《黑白默片》在大街小巷暢銷了起來(lái)，走上街，總能看到一個(gè)人捧著我的書。我那仿佛停止了十多年的心臟又輕盈而有力地跳動(dòng)起來(lái)。我終于找到了我畫中缺少的成分——靈魂。畫中缺乏情感，缺乏的奮力向上的氣息，現(xiàn)在，再也不會(huì)了
我的六年級(jí)作文 篇2
尼赫魯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人能在戰(zhàn)場(chǎng)上制勝千軍，但只有戰(zhàn)勝自己才是最偉大的勝利者。”是啊，我們的生活中總會(huì)遇到形形色色的困難。那時(shí)候我們需要戰(zhàn)勝自己不斷成長(zhǎng)，將條條攔路的惡虎打倒，走向成功。
還記得那天碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。爸爸突然興起，要帶我出去跑步健體。我一聽(tīng)著消息，宛若五雷轟頂，心里頓時(shí)哀嚎連連。跑步？什么鬼？要知道我可是位名副其實(shí)的宅女。我?guī)缀跏潜话职钟怖鋈サ摹?/p>
到了操場(chǎng)，爸爸讓我和弟弟賽跑，繞著操場(chǎng)跑五圈，看誰(shuí)先跑完。“預(yù)備――跑！”爸爸語(yǔ)音剛落，我和弟弟如離弦之箭般沖了出去。
我一下子沖出去了好遠(yuǎn)，可慢慢感覺(jué)體力不濟(jì)了。我的速度漸漸慢了下來(lái)，有點(diǎn)力不從心了。
身后的弟弟鼓足了勁追我。我已經(jīng)聽(tīng)到了它的腳步聲和呼吸聲。我的心頓時(shí)一驚，趕緊往前跑了幾步，可這無(wú)濟(jì)于事，擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的弟弟還是追上了我，并且超過(guò)了我。我的內(nèi)心感到一絲絕望。
弟弟很快就跑完了兩圈，跑第三圈經(jīng)過(guò)我時(shí)還不忘做個(gè)鬼臉。我體力不支，呼吸困難，幾乎是走著跑。我就要堅(jiān)持不住了。我的雙腿像灌了沿一樣，很重，抬不起來(lái)。我臨近崩潰的邊緣，仿佛一根羽毛落到我的身上，我就會(huì)轟然倒地。
“姐姐，難道你連我都超不過(guò)了嗎？”弟弟的話，激起我的一股好斗感。我下定決心要戰(zhàn)勝自己，走向成功。一種莫名的力量涌進(jìn)身體里，我大步向前沖，一圈……兩圈……風(fēng)揚(yáng)起我的頭發(fā)，我終于跑完了五圈。我全身酸軟，躺在草坪上，貪婪大口的呼吸著新鮮的氧氣，望著湛藍(lán)湛藍(lán)的那一方天空。
我戰(zhàn)勝了自己，是最偉大的勝利者！
我的六年級(jí)作文 篇3
我性格十分開朗，活潑，但我很怕陌生人。
有次補(bǔ)課放學(xué)后，老師給我們布置了特殊的作業(yè)：去向陌生人要五句或五句以上不同的祝福語(yǔ)。
我們以為很簡(jiǎn)單 ，就興奮不已的跟著自己的家長(zhǎng)去向陌生人要祝福語(yǔ)。可是，等我們到了戰(zhàn)場(chǎng)上卻不敢了，家長(zhǎng)鼓勵(lì)我們說(shuō)：“快去呀！應(yīng)該自信一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)！”我們聽(tīng)了似乎有了一點(diǎn)自信，但還是不敢，家長(zhǎng)們異口同聲的說(shuō)：“不敢了是吧！那我們回家，看你們明天拿什么給老師！”這是，我突然說(shuō)：“我能行！我先去！”家長(zhǎng)們看著我爸贊許的目光投給我。
我立即跑向一位60多歲的老爺爺面前，說(shuō)：“老爺爺，您好！我是展奧教育的學(xué)生，請(qǐng)問(wèn)一下您知道的祝福語(yǔ)有哪些，可以給我說(shuō)一條嗎？”老爺爺說(shuō)：“祝你身體健康，學(xué)習(xí)成績(jī)！”然后唐宇和蔣昊天，周匯杰都不服氣，就一起去了一位大哥哥面前問(wèn)。我心想：我一定不會(huì)讓你們超過(guò)的！！！說(shuō)完，我跑到一位20歲左右的姐姐面前，說(shuō)：“姐姐您好！你能給我說(shuō)一條祝福語(yǔ)嗎？”姐姐說(shuō)：“可以，那要寫哪方面的？”我說(shuō)：“學(xué)習(xí)方面的，寫長(zhǎng)寫短都行！”姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭，開始寫了，他寫的是：祝你全班第一！
最后，我數(shù)了數(shù)，我的最多，一共7條。
經(jīng)過(guò)這件事件我的膽子變得大起來(lái)了！
我的六年級(jí)作文 篇4
喜歡《童話》這首歌，雖然這是一首十分悲傷的歌，但我依然十分喜歡這首歌。
每當(dāng)我休息的時(shí)候，我就唱起了這首歌，在我眼前就出現(xiàn)了那副悲傷的畫面。男主人公和女主人公快樂(lè)的生活在一齊，每一天男主人公來(lái)編歌，女主人公來(lái)伴奏。有一天女主人公突然因白血病而死忘，男主人公因此而感到悲傷，就寫下了這首歌。
這首歌讓我明白了失去朋友有多么的悲傷、多么的痛苦，我就想到明天必須要對(duì)我的朋友更好，要珍惜沒(méi)一個(gè)和朋友在一齊的每一個(gè)快樂(lè)時(shí)光。除了這些之外最主要的是這首歌的旋律十分優(yōu)美，它時(shí)而清新愉快，時(shí)而委婉悲傷，讓我感受到音樂(lè)與神奇。
這首歌讓我對(duì)友誼有了新的'認(rèn)識(shí)，使我更加喜歡音樂(lè)了。
我的六年級(jí)作文 篇5
“哦！贏了！”我們心里充滿了喜悅，這個(gè)學(xué)期的第一場(chǎng)球賽就這么打贏了，誰(shuí)不會(huì)感到喜悅呢？
隨著裁判的一聲哨聲，我們班的第一場(chǎng)籃球賽馬上開始了，我的腦海里隱隱約約地閃現(xiàn)出我們上學(xué)期的籃球賽慘敗時(shí)的情景，但這不足以讓我們失去信心，燃燒吧！小宇宙！
比賽開始了，我可是我們球隊(duì)中最高的一名的隊(duì)員了，所以開始我來(lái)跳球。對(duì)方球隊(duì)的跳球手明顯比我要高一個(gè)頭，這使我壓力山大，一次球的爭(zhēng)奪很有可能就決定著我們隊(duì)的勝負(fù)。
開始跳球，我往上一躍，但還是不夠，球還是被敵方的高個(gè)子球員給搶到了，但是我們隊(duì)的小俊死活都不愿意將球讓給對(duì)方，非要跟他爭(zhēng)個(gè)你死我活，旁邊的隊(duì)友卻只能眼睜睜地看著，不然就要犯規(guī)了，終于，小俊仗著力氣比別人大，立刻把球傳給了一旁的小蔡，小蔡立刻想把球帶到敵方籃筐下，卻受到了幾個(gè)人的阻止，我立刻要小蔡傳球，小蔡沒(méi)有猶豫，立刻將球傳給了我，我順勢(shì)一投，全場(chǎng)第一球總算誕生了！
教練對(duì)我們進(jìn)行的訓(xùn)練果然有效，我們每一名球員的綜合能力都提升了幾倍。第二場(chǎng)，我們因?yàn)闀簳r(shí)領(lǐng)先兩分，每一個(gè)球員都顯得洋洋得意，果然，對(duì)方已迅雷不及掩耳之勢(shì)投進(jìn)了一球，追回了比分，我們?cè)俅沃匦氯计鹱孕牛_始了自己的“個(gè)人秀”卻忽視了團(tuán)隊(duì)合作，比分一下子便被對(duì)方反超了。
比賽已經(jīng)接近尾聲，我們卻依舊落后，我們的隊(duì)員卻并沒(méi)有要放棄的意思，重新恢復(fù)了開始的狀態(tài)，不一會(huì)兒，小蔡開啟了爆發(fā)狀態(tài)，一連中了許多個(gè)球，直接追回了比分，來(lái)吧，最后一球，結(jié)束這場(chǎng)比賽吧！
漫長(zhǎng)的比賽過(guò)去了，開始了加時(shí)賽，我們隊(duì)的小俊卻依然沒(méi)有放棄的意思，不顧一切地朝敵方籃筐沖去，用盡全力一投，進(jìn)了！那一刻，我聽(tīng)到了全部隊(duì)員的心跳，下一刻，我聽(tīng)到了全班同學(xué)的歡呼聲……
我的六年級(jí)作文 篇6
每一個(gè)地方都有自己的特色菜，每一道具有詩(shī)情畫意的名字的菜，都能令人垂延欲滴，回味無(wú)窮。我眼中的美味也有許許多多種：山珍海味，名貴佳肴，特色小吃或農(nóng)家土菜……但令我回味無(wú)窮的，還是“番茄炒雞蛋”。
這一道菜一聽(tīng)名字就知道有番茄和雞蛋。我最討厭吃的就是雞蛋，特別是蛋黃，因?yàn)殡u蛋第一口吃時(shí)還可以下咽，但越吃就越膩，令人無(wú)法下咽。但第一次見(jiàn)到“番茄炒雞蛋”時(shí)，卻還是被那鮮艷的色澤給誘惑住了：緩緩欲滴的番茄汁，天女散花般的碎雞蛋，飽滿紅潤(rùn)的番茄，誘人的香味……
我忍不住拿起筷子夾起了一瓣兒番茄，剛一入口，那番茄就如水般似的，立刻化開了。微微一嚼 ，那沁人心脾的湯汁就立刻溢了出來(lái)，傳到五臟六腑。我又忍不住繼續(xù)夾了一塊碎雞蛋，雞蛋本來(lái)是又干又膩的，但是和著番茄，那種感覺(jué)竟然不翼而飛。那碎雞蛋上還滴著幾滴番茄汁，一入口，不僅不使人感到膩味兒，反而覺(jué)得更加有食欲。
這就是我眼中的山珍海味，我眼中的“美味”，盡管它只是一道很普通的家常菜！
我的六年級(jí)作文 篇7
媽媽三十多歲了，身體胖胖的，有一雙濃眉慧眼，還有一張迷人的櫻桃小嘴和瓜子臉。媽媽總是無(wú)微不至地照顧我，是世界上最好的媽媽，我也很愛(ài)她。
有一次發(fā)生的事更能讓我體會(huì)媽媽偉大的愛(ài)。
我記得有一次咳嗽得了重感冒，住進(jìn)了醫(yī)院。媽媽一直在我身邊陪伴著我，輕輕地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)。有一次我打點(diǎn)滴醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)坐在我身邊的媽媽正偷偷地抹眼淚。看到我醒來(lái)，她有破涕為笑了。我為此十分感動(dòng)。住院那幾天，媽媽天天煲我最喜歡的菜。到我痊愈時(shí)，臉色紅潤(rùn)了，也胖了許多，但媽媽卻瘦了，蒼老了。
回到家，爸爸告訴我，我住院的這段日子，媽媽為了照顧我，變得疲勞了，走路暈頭轉(zhuǎn)向，她全靠吃藥頂著。聽(tīng)完后，我的眼淚不自禁地涌了出來(lái);為了我，媽媽為我付出的實(shí)在太多了。媽媽對(duì)我的愛(ài)是那么深沉和偉大，我真為媽媽感到驕傲!
母愛(ài)就像春雨滋潤(rùn)這干涸的大地，母愛(ài)就像涼爽的秋風(fēng)。吹走了炎熱的夏天，母愛(ài)猶如大雨中一把堅(jiān)定不移的大傘。為我們遮風(fēng)擋雨。所有的母愛(ài)都是偉大無(wú)私的，我的媽媽也不例外，接下來(lái)就讓我為你講述媽媽大雨中來(lái)接我的事。
還記得上小學(xué)三年級(jí)的事，早晨的時(shí)候，天空中陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，絲毫沒(méi)有下雨的跡象。可到了下午，天空似乎翻臉了，立馬變得烏云密布。不一會(huì)兒，大雨如注。噼噼啪啪的落在地上。而我卻在校門口的遮攔下焦急地等待這我的媽媽。眼看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走了，我的心越發(fā)不安，最后只剩下孤零零的我了。10分鐘……20分鐘……35分鐘……我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我多么想回家，可我太膽小了。我等啊等……終于，我看到一個(gè)熟悉的背影朝我這走來(lái)，我多么想沖過(guò)去瞧瞧，可雨太大了。背影離我越來(lái)越近，我就像看到了希望，我是多么興奮。那就是我一直等待著的媽媽。我忍不住喊了起來(lái)：“媽媽，媽媽，我在這兒。”可是，媽媽走的是多么的吃力，好像千斤的重量系在自己的腳上。這暴雨好像故意跟我們作對(duì)似的，絲毫沒(méi)有減輕的樣子。媽媽走到我身邊，親切地說(shuō)：“孩子，對(duì)不起，我讓你等了這么久。”沒(méi)關(guān)系，媽媽。看著媽媽被雨水打濕的衣服，褲子，還有被雨水弄得半睜半閉的眼睛，看著媽媽，我是多么的不忍心啊!說(shuō)著，我便和媽媽一起走在了大雨之中。雨越下越大，風(fēng)也趁機(jī)來(lái)了，媽媽手中拿著的傘東倒西歪，但是，這把傘總會(huì)想我這邊仙斜。大約過(guò)了40分鐘，我們終于到家了，回到家后，我看見(jiàn)媽媽就像一只落湯雞，全身都濕透了，再看看我，身上沒(méi)有一點(diǎn)濕，我的淚水不經(jīng)涌出來(lái)，我立刻撲在媽媽的身上，說(shuō)：“媽媽，謝謝你，我一直都愛(ài)你。”媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō);“傻孩子，說(shuō)什么謝謝啊，媽媽也一直都愛(ài)你啊!”我在媽媽的懷抱下感到無(wú)比的幸福。
通過(guò)這件事，讓我明白了，世間上所有的母愛(ài)都是偉大無(wú)私的。是啊!母愛(ài)就像大雨中一把堅(jiān)定不移的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在母親節(jié)來(lái)臨時(shí)，作為偉大的母親的孩子，我們應(yīng)該說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你。”
我的六年級(jí)作文 篇8
朋友們，你們是否遇到過(guò)這樣的難題：夏天天氣熱，卻找不到風(fēng)扇；冬天的天氣冷，家里卻沒(méi)有制熱空調(diào)；晚上睡不著覺(jué)；早上因起晚而遲到。如果你有這些煩惱，我發(fā)明的中國(guó)娃娃都能為你解決。
因?yàn)橹袊?guó)娃娃的主要服務(wù)對(duì)象是小朋友們，所以中國(guó)娃娃的樣子十分可愛(ài)，中國(guó)娃娃高約15厘米初中，長(zhǎng)約5厘米。圓圓的頭，紅撲撲的小臉蛋，烏黑的頭發(fā)被扎成了兩個(gè)牛角辮，彎彎的眉毛如同新月，炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，穿著一身粉紅色的連衣裙，裙子上有四個(gè)按扭，真是人見(jiàn)人愛(ài)！
看到這里，你們肯定想問(wèn)：“那四個(gè)按扭有什么用呢？”告訴你吧，在炎熱的夏天，烈日當(dāng)頭，大人們都受不了了，更別說(shuō)是小朋友了。這時(shí)，只要一按中國(guó)娃娃裙上的紅色按扭，中國(guó)娃娃就會(huì)吐出絲絲涼風(fēng)，使人神清氣爽。寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼嘯，快把人凍僵了，這時(shí)，只要一按白色按扭，中國(guó)娃娃就會(huì)吐出暖氣，驅(qū)走寒風(fēng)，使小朋友們感到溫暖如春。小朋友們都活潑好動(dòng)，要是到了晚上，睡不著覺(jué)該怎么辦？這時(shí)，中國(guó)娃娃又派上用場(chǎng)了，只要一按藍(lán)色按扭，中國(guó)娃娃就會(huì)唱出一首首催眠曲，不到十分鐘小朋友就已經(jīng)甜甜地入睡了。但是，要是睡過(guò)頭了又該怎么辦？中國(guó)娃娃再次閃亮登場(chǎng)了，只要一按紫色按扭，說(shuō)出什么時(shí)候起床，第二天，中國(guó)娃娃就會(huì)拍著你的小腦瓜，叫你快快起床，你起床后，她才自動(dòng)停止吵鬧。要是你粗心大意地不知把她放在房間的哪個(gè)角落了，只要喊聲：“中國(guó)娃娃。”她就會(huì)回到你身邊，不過(guò)，只限方圓兩米哦！順便告訴你，雖然中國(guó)娃娃的主要對(duì)象是3~12歲的小朋友，但其他年齡也可以使用。
你喜歡我設(shè)計(jì)的中國(guó)娃娃嗎？如果喜歡，就趕緊買一個(gè)吧！
我的六年級(jí)作文 篇9
我有許多愛(ài)好，而最大的愛(ài)好是集郵。
這一愛(ài)好源于我爸爸。爸爸是個(gè)集郵迷，看郵票的時(shí)候，想看什么寶貝似的。前年暑假里的一天，我看見(jiàn)爸爸在整理郵票，腦子突然一亮：如果我也像爸爸一樣，在學(xué)習(xí)之余收集郵票，那該多好哇！我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好啊！不過(guò)集郵看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上并不容易。集郵要有恒心，要舍得花時(shí)間，還需要資金……”我接上話：如果您讓我集郵，我一定有恒心。至于資金，我保證除學(xué)習(xí)用品之外，不亂花零用錢。
從那以后，我每個(gè)星期都要跟爸爸翻郵冊(cè)，爸爸總是一絲不茍的教我怎么樣集郵：收集，布置……集郵還真有學(xué)不完的知識(shí)。
欣賞郵票時(shí)，我總是一手拿著放大鏡，一手用鑷子夾著郵票，細(xì)細(xì)地體味著—看到“山川湖泊”，就喚起了我對(duì)大自然的熱愛(ài)之情；看到“飛禽走獸”，就增強(qiáng)了我愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。尤其看到一枚“香港回歸”的郵票，我想起了中國(guó)的富強(qiáng)。
郵票，我最好的伙伴，它給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，每張郵票都有它不同的教育意義，它就像老師一樣，教育我書本上沒(méi)有的知識(shí)。
文章的優(yōu)點(diǎn)在于緊扣集郵話題，以“我”對(duì)郵票的熱愛(ài)為線索貫穿全文。
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