【精選】我的六年級(jí)作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的我的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
我的六年級(jí)作文 篇1
六年級(jí)的我是一名體育優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)轶w育關(guān)系到健康，也是三好學(xué)生評(píng)定很重要的一項(xiàng)。現(xiàn)在，我在家里天天練習(xí)仰臥起坐和坐位體前曲，這樣不僅可以讓我獲得獎(jiǎng)狀，還能讓我的身體變得更健康，這樣練習(xí)下去，我的跑步會(huì)變得更快，在校運(yùn)會(huì)中，我能獲得獎(jiǎng)牌，還能為班級(jí)爭(zhēng)光。
六年級(jí)的我是一名寫(xiě)字工整的學(xué)生，在五年級(jí)，我已經(jīng)吃了大虧了，寫(xiě)字不好看可以讓別人誤認(rèn)為是別的字，這可是天大的笑話，寫(xiě)字不好看老師會(huì)讓我重寫(xiě)，有時(shí)字如其人，自己寫(xiě)的字可是代表你一個(gè)人呀，字寫(xiě)的好看，老師看的也舒服，每天練習(xí)下去，我的字會(huì)寫(xiě)的很工整。
這是六年級(jí)的我，也是六年級(jí)我的目標(biāo)，我將會(huì)努力向這個(gè)目標(biāo)進(jìn)發(fā)的。
我的六年級(jí)作文 篇2
這個(gè)暑假，我能自信地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
為什么？因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校組織的暑假夏令營(yíng)，學(xué)到了許多東西。
這天，我們到中山泉林山莊游玩，還進(jìn)行了野炊比賽。我們一邊玩，一邊揀回一些枯枝敗葉，準(zhǔn)備做飯的柴火。
到了中午，我們抱著柴枝來(lái)到了營(yíng)地。工作人員叔叔早為我們準(zhǔn)備好了自來(lái)水，蔬菜，肉類(lèi)。我們一接到材料，就馬上干起來(lái)。
我和小浩負(fù)責(zé)做飯。做飯雖然看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻十分棘手。我們拿著鍋去量水，到了水龍頭前，我倆都沒(méi)有煮過(guò)飯，就為下水的多少而爭(zhēng)論起來(lái)。小浩一量水，水剛剛浸過(guò)米面。我看了，心里想：“水這么少，做出來(lái)的飯一定會(huì)很硬。要放多一點(diǎn)水，飯才會(huì)松軟。”于是，我說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，水要放多點(diǎn)，再放多一點(diǎn)，不然，飯就會(huì)很硬。”小浩聽(tīng)了，馬上反駁：“我認(rèn)為這么多就行了。”我們各執(zhí)一詞，互不相讓。最后，小浩終于贊成了我的說(shuō)法，多放了一半水。這場(chǎng)口舌戰(zhàn)總算結(jié)束了。
我們回到營(yíng)地，馬上架起鍋煮飯。我們找回來(lái)的柴枝真難點(diǎn)火，我們費(fèi)了九牛二虎之力，用了半盒火柴，才把它們點(diǎn)著了。火熊熊地?zé)覀z自以為已經(jīng)行了，就坐在旁邊休息。過(guò)了一會(huì)兒，火慢慢減弱了，我們慌忙去加柴枝。一摸，咦，柴不翼而飛了！
是怎么回事呢？原來(lái)在旁邊的第三小組把我們的柴拿亂了。我們一看，火了，馬上從他們柴里抓了一把放進(jìn)了爐子里。爐里的火很快又猛了起來(lái)。可過(guò)不了多久，火又慢了下來(lái)。我們一邊抓別人的柴，一邊叫空閑的隊(duì)友去揀柴枝。隊(duì)友們好不容易才找來(lái)了柴。我們的火卻已經(jīng)滅了，我們只好又費(fèi)盡力氣地點(diǎn)著柴，繼續(xù)做飯。
“喔！好香喔。”我的.鼻子嗅到一個(gè)。原來(lái)其他組的同學(xué)已經(jīng)煮好飯菜，而我們剛才一攪亂，只做到了一半。我們邊煮著飯，邊聞著人家飯菜的氣味，緊閉著嘴巴，害怕口水留出來(lái)，真是既慚愧又悔恨。這時(shí)，我那股不服輸?shù)膭派蟻?lái)了：“我就不信我們做不好這頓飯！”于是，我起勁地扇風(fēng)吹火。大家看到我的樣子，也起勁了。過(guò)了好一會(huì)兒，飯還是沒(méi)有熟。我打開(kāi)鍋一看，原來(lái)水太多。我們馬上把多余的水倒掉，繼續(xù)煮。很快，飯就做好了。
我迫不及待地盛了一碗飯，吃了一口飯。哇！
就象給小嬰兒吃的，太稀了。可是，大家都沒(méi)有哼聲，因?yàn)榇蠹叶贾溃@飯來(lái)之不易，也明白了共同的道理：勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩，任何工作不是馬馬虎虎就能做好的，倒不如一下手就仔仔細(xì)細(xì)，做得妥妥貼貼。勞動(dòng)與取巧是結(jié)合不到一處的。要不，怎么老人們常說(shuō)勞動(dòng)會(huì)改變一個(gè)人性格和氣質(zhì)呢？
現(xiàn)在，我能自信地對(duì)大家說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”
我的六年級(jí)作文 篇3
我喜歡現(xiàn)在的自己，雖然我不敢保證現(xiàn)在的我每一件事情所做的對(duì)錯(cuò)，但是我敢保證，現(xiàn)在的我大部分時(shí)間都很快樂(lè)。
曾經(jīng)那人對(duì)我說(shuō)，你能不能多說(shuō)話。看著他羞澀的表情，我一愣，為了他，也為了我自己，我逐漸變得開(kāi)朗，變得喜歡展示自己的特長(zhǎng)，變得喜歡和同學(xué)交往，哪怕是一個(gè)不熟識(shí)的同學(xué)幾分鐘也能讓他對(duì)我留下一個(gè)較好的印象。
在親戚面前，我不在沉默寡言。過(guò)年的時(shí)候不用媽媽領(lǐng)，我已經(jīng)可以自己坐上公交車(chē)去給他們拜年，這是我早就想做，卻一直沒(méi)膽子做的。現(xiàn)在的我，敢于堅(jiān)持自己正確的愛(ài)好，哪怕它是冷門(mén)，我也不會(huì)再多愁善感。因?yàn)椋覉?jiān)持的東西，就是我一定喜歡的。
多年以來(lái)，那人已經(jīng)離開(kāi)，可他給我留下的確已悄然成了習(xí)慣。盡管面對(duì)再多的困難，我都可以笑著面對(duì)，我都可以微笑微笑在微笑，我可以輕松的對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)聽(tīng)過(guò)好事多磨么，這并沒(méi)有什么好怕的。
我非常喜歡現(xiàn)在的我，自信，開(kāi)朗又善于結(jié)交朋友的我。
我的六年級(jí)作文 篇4
致六年級(jí)的我，我希望我在六年級(jí)是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人、聰明機(jī)靈、帥氣陽(yáng)光的人。在六年級(jí)，我可以在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，在下課可以和同學(xué)們交流一些有趣、關(guān)于學(xué)習(xí)的事。也希望可以和同學(xué)們一起愉快地過(guò)掉這一節(jié)下課。我不僅希望自己可以做一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)和一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，也希望可以做一個(gè)樂(lè)于助人的人。因?yàn)槲铱梢詭椭瑢W(xué)、家長(zhǎng)。這就是我想對(duì)六年級(jí)的我說(shuō)的話。只要刻苦學(xué)習(xí)，就一定能成功！因?yàn)椋菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。
我相信自己一定能成功的，加油吧！
我的六年級(jí)作文 篇5
酷熱的夏不知不覺(jué)中過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)久違的的秋。
我喜歡秋。秋天是成熟的，是多彩的，是富有詩(shī)意的。
走進(jìn)田野，迎面撲來(lái)一股成熟的氣息，稻田象金色的海洋，地里的花生，玉米，地瓜也都成熟了。農(nóng)民伯伯正在地里忙著秋收。果園里的蘋(píng)果，柿子，還有那木瓜，金燦燦地掛在枝頭，非常惹人喜愛(ài)。我家菜園里的辣椒紅紅的，媽媽把它們用線串起來(lái)，掛在陽(yáng)臺(tái)上，漂亮極了。到處碩果累累，瓜果飄香。
秋天有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了一望無(wú)際的田野，片片稻田隨風(fēng)舞動(dòng)著波浪。它把紅色給了滿(mǎn)山的楓樹(shù)，紅紅的楓葉是那么美麗，那么令人陶醉。還有白色，紫色等，都給了我家門(mén)前的菊花，芬芳的氣息，帶來(lái)了濃濃的秋天的詩(shī)意，令小蜜蜂留戀忘返。
田里的老鼠在忙著找過(guò)冬的糧食。我想，森林里的小松鼠們也在忙著采摘松果，準(zhǔn)備度過(guò)嚴(yán)寒的冬天；池塘里的黑斑蛙正在選家，準(zhǔn)備舒舒服服地在冬天睡大覺(jué)；大雁排著人字形的隊(duì)伍，嘎嘎地南飛，他們都在準(zhǔn)備過(guò)冬呢？
啊，多么美麗的秋天，我眼里多么美好的秋！