六年級敘事作文

時間：2021-07-09 10:46:35 六年級作文我要投稿

六年級敘事作文合集9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級敘事作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級敘事作文合集9篇

六年級敘事作文篇1

　　以前，我是個無知，純潔的一個小孩子，要爸爸媽媽的保護；可現在我已經是一個11歲的大姐姐了，爸爸媽媽不應該在為我擔心太多。可爸爸媽媽卻不是這樣！

　　不是這樣的原因是——周末，一個風和日麗的早晨，我在茶幾上寫作業。可我看到媽媽一邊要拖地一邊又要煮飯，我就想“快點寫完去幫媽媽做一些我力所能及的事！”我終于寫完了。我馬上跑去廚房，跟媽媽說：“媽媽，我幫你洗菜吧！”“不用了，廚房太臟了，你不要進來，等等會傷到你的，你又不是沒事干！”媽媽說。我不甘情愿回到客廳里。

　　我一邊看書一邊想：媽媽不給我炒菜，是怕我會被油燙傷；媽媽不給我洗衣服，是怕洗衣粉會傷到我；媽媽不給我煮飯，是怕我被熱鍋燙到。可我已經不是小孩子了，我不用你們這樣過度的關愛，你們這樣更加會害了我。如果你們不給我做家務，我以后還會嫁人，不會這個，就等于不是一個完整的女人。

　　這次，我借助這次作文的機會，來說說我心里的感受。媽媽，我想對你說：“我已經不是小孩子了！”

六年級敘事作文篇2

　　傾盆大雨中，一把把雨傘如花綻放。同樣的雨，同樣的場景，那段依稀被時光侵蝕的回憶，又在我腦海中浮現……

　　放學后我常獨自乘公交回家。那天黃昏，陰云密布，響雷一個接著一個，仿佛像幾萬頭暴怒的獅子在齊聲嘶吼。閃電，撕裂了天空；狂風，使勁地囂叫；樹葉，嚓嚓作響，似俯首磕頭，在拼命求饒。路人撐著幾乎變了形的傘，頂著風艱難前行。眨眼間，傾盆大雨就潑了下來。

　　環顧一周，同學們都頂著自己的傘小跑著回家了。而我，卻躲在屋檐下，期待雨慢慢變小。可等了好長一段時間，這雨偏偏與我作對，絲毫也不見小。再這么等下去不是個辦法，于是，我從書包里拿出一本大些、厚些的書，從中間攤開，右手一別一翻，頂在頭上，再看看外面，“唉——”牙一咬，沖進了大雨的懷抱里。

　　最多六七步，水便爭先恐后地涌進了我的鞋里。隨后，我的后背都有水珠滾動的感覺——這衣服濕透了。正打算不顧狂風暴雨，繞過前面那些讓我羨慕的傘，繼續往前跑時，一把花傘下伸出的手拉住了我。我透過雨簾轉頭一看，原來是瑤。她牽著我的手，右移一步，左手竭力把傘送至我的頭頂。“你家在哪里？”她微笑著問道。“我每天都是坐公交車回家，車站就在那兒——”手臂剛伸出去便又收回，剛擠過的衣袖又滴起水來。“我送你去吧，”她和善地說道。

　　一路上，我們倆談笑風生，這場大雨溝通了我倆的心靈，這把雨傘使我感到了心安，送傘的瑤給我傳遞了溫暖。

　　很快，我們到了車站，她把我送上車，揮手作別……被雨水模糊的車窗里，那柄漸行漸遠的傘卻是那么的清晰可辨！

　　我安全地回到了家。

　　雨中共傘雖然平淡無奇，但那種溫暖使我銘記于心。她讓我在寂寞無助中感受到了一縷陽光，那把花傘永遠是我生命中最可貴的印記。

六年級敘事作文篇3

　　星期三上午，第四節課是我期待已久的《實踐與探究》課，因為這一節課我們要學習搟面皮。

　　一上課，大家都興奮地拿出了事先準備好的工具：搟面杖、干面粉、面盆、水，以及一些令人摸不著頭腦的工具：剪刀、尺子、量角器等等。

　　我們只等老師一聲令下就“開工”了。開始搟面皮了，我們先把大半袋面粉倒入盆中，加適量的水與干面粉攪拌均勻，然后伸出我們的“五爪金龍”來揉面，同學們你一下，我一下地揉得可帶勁了。哎呀!怎么這面團老是粘著手呢?沒辦法，只好多撒些干面粉繼續揉吧。一直揉到面團不再粘手才算完成第一道工序。

　　第二道工序是用搟面杖把和好的大面團搟成一張張小面皮。這可是道手藝活兒，老師要求我們搟出的面皮要周圍薄、中間厚，而且還要求面皮必須是圓的!我掰下一小塊面團在手中揉了一下，感覺還是有點濕，不管它了!急不可待的我拿起搟面杖就在面團上來回地滾。這淘氣的小面皮這時又開始粘住搟面杖了，抓起一些干面粉又給它撒上去;看你這小面皮還黏著面杖不放。果然加了干面粉馬上把它們倆給“骨肉分離”了。經過一番精心地“加工”，一片片自制的面皮“新鮮出爐”啦!就是不夠圓，怎么辦呢?我左右望了望，發現有的同學用尺子把多余的邊切了下來，有的直接用剪刀剪出了一個圓形的面皮。我看了看鉛筆盒，拿出量角器在面皮上左按一下、右按一下，再把多余的邊切下來;嘿!一個標準的圓形出來啦!剩下的小面皮也在我精心制作下完工了!把小面皮交給老師評分，老師點點頭說：“嗯——很好，和買的一樣。”聽完老師話心里別提多開心了。

　　《實踐與探究》課的時間好像過得特別快，馬上就要下課了，老師說國外一些學校很重視動手能力的培養，《實踐》課像我們上《語文》課一樣重要和普及。真希望以后我們也能多上《實踐》課，這樣就能學會做更多有趣的東西啦!

六年級敘事作文篇4

　　那是六年級的第一學期，我和我的前座成了好朋友。我們兩個都在學校里吃飯，那是在9月末的一天，因為我早上出來太急忘了帶飯票，可其他同學都剩下最后一張飯票了，而且我又沒帶錢沒法到外面吃。沒辦法我只能坐在座位上干著急，因為擔心這頓飯上午的兩節課沒聽進多少，前座發現我一直心神不定，于是問我："你在干什么呀？一直心神不定是不是有什么事啊？"我說出了我的煩惱。前座一聽，說："我幫你去問問其他班級的同學，你別著急。"又過了一節課，馬上要吃中飯了，可我的前座去借飯票還沒回來，不知他是否借得到。正在我著急的時候，他急匆匆地跑來了，手里拿著一張飯票對我說："瞧！還是我有辦法吧，飯票給你。"我一看前座不知從哪里借來的飯票，十分驚訝問："哪兒借來的呀？我明天還給誰呢？”“沒關系，不用還了。”他說。我雖然有點疑惑，但還是拿了飯票去食堂了。忽然我發現前座突然消失了。我一想，便馬上知道了，他肯定是為了讓我吃到飯，自己跑到外面去吃了。吃過中飯后，我問他："你怎么能這樣呢？"他先是十分疑惑，但馬上反應過來：“沒什么，朋友有難總要出手相助的，何況我早想換換口味了。"我知道外面其實是吃不飽的，我感動的說不出話來。

　　那一刻，我真的十分感動，我們才相識了幾個星期，他就為我能吃到飯而到出去外面吃。我以后一定要為他做點事，幫助他。

六年級敘事作文篇5

　　“觀眾朋友們，大家晚上好，今天北京的天氣為良好，明天有霧霾，請各位觀眾盡量減少出行，注意保暖，好了各位觀眾，今天的天氣預報到這里就結束了，感謝大家的觀看，我們明天再見。”“呼，為什么天天都有霧霾啊！煩死了，連體育課都上不了，還要天天戴口罩，真是的！”我生氣的說。這時媽媽走過來“誰讓你們經常污染空氣啊！”“我們污染空氣？我們上哪污染空氣去啊！”“你用你那個大腦殼想想OK？你們過年沒放炮啊！”“過年？那都是猴年馬月的事了！”“那炮里的有害物質也是污染空氣的！”“我有說過炮里的有害物質不會污染空氣嗎？”“你們吵什么吵啊，有什么好吵的啊！不就是霧霾嗎！你們至于嗎？”爸爸過來勸阻我和媽媽的“戰爭”。爸爸開始講道理：“想要湛藍的天空，說容易還真容易，說難還真難，首先，你這個過年放炮的習慣可要改改，媽媽說的對。”媽媽覺得自己占了上風：“聽見了吧！我說的沒錯。”“話不能這么說，你們公司生產的有毒氣體也是污染空氣的，所以我們要保護環境。保護環境，人人有責！”

　　同學們，我相信通過我們的努力，一定會為祖國迎來藍天。

六年級敘事作文篇6

　　不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有付出，就不會有收獲。事實就是如此。上帝對待每一個人都是公平的，每個人都會有自己的特長。但你如果不刻苦練習，即便給你一項特長，也無濟于事。

　　記得那是小時候，我在電視上看到了拉丁舞的表演，就被深深的吸引注了。只見電視上的舞者們跳的時而歡快，時而舒緩；時而夸張，時而優美。我看得出了神，好像整個世界都與我無關似的。看完表演，我立即央求媽媽讓我學，媽媽爽快的答應了。

　　在一個晴空萬里的早晨，我的心情好極了，因為媽媽答應我帶我去報名學習拉丁舞。來到了拉丁舞教室，這里寬敞明亮。教室里有三面寬大的鏡子，再加上天花板上明亮的燈光，使得教室顯得格外明亮。教室很大，足以容得下四十多人學習拉丁舞。我站在門口，看著里面的哥哥姐姐跟著老師學習拉丁舞，羨慕極了。一下課，就纏著媽媽去報名。媽媽遲疑了一下，還是答應了。就這樣，我開始學習拉丁舞。

　　不管學習什么，打好基礎最重要。我從最基本的動作學起，要求自己每一個動作都要做到位，一點兒也不能馬虎：踮地、甩手、360度旋轉……剛開始，我總是興致勃勃練著基本功，絲毫不感到枯燥，可時間久了，我也就十分不耐煩。

　　我常常遇到許多不停困擾著我的難題。我很想放棄，不學拉丁舞，但轉念一想，不經歷風雨，怎能見彩虹？電視上表演的哥哥姐姐，他們也會有想要放棄的時候，但他們克服了困難與恐懼，站在擁有數不清聚光燈下的舞臺表演，最終獲得了的成功。

　　那是暑假的時候，我們要在暑期訓練營的開幕式上表演。我跟著老師練習舞步。就在這時，我出現了一個問題：每次360度旋轉都要在一拍之內完成，我總是趕不上拍子，還把自己轉得頭暈眼花，半天沒晃過神來。我苦惱極了，不知該怎么辦。這時媽媽提醒我，注意觀察每一處細節，說不定能找到我的缺漏點。我半信半疑，尋找著老師旋轉時的細節。我仔細觀察著老師的動作，恍然大悟，找到了我的毛病。我旋轉時腳張得太開了，使我旋轉的.速度比別人慢半拍。我經過多次練習，終于打敗了這只“攔路虎”。

　　通過學習拉丁舞，讓我明白了：不經歷風雨，怎能見彩虹？是啊，只要用心付出，就一定會有收獲的。

六年級敘事作文篇7

　　我終于把厚厚的《三國演義》看完了，將書合上，我感慨萬千，心潮澎湃，思緒久久不能平靜。書中給我留下印象最深的是憂國憂民、足智多謀、愛惜人才的諸葛亮。我真想對他說：

　　你最讓我難忘的事是-----《草船借箭》。你帶著二十條裝滿草人的小船，不顧危險向著曹營疾馳而去。我為你捏一把汗呀，敵軍幾十萬人，你只有二十余人，怎么敵得過？可你見快接近曹營，便下令停船，擂鼓敲鑼，頓時鑼鼓喧天。曹軍以為是敵軍半夜來襲，可是那晚一場濃濃的大霧擋住他們的視線，讓他們無法摸清情況，不敢輕易出兵，只是一個勁向你們射箭。你們的草人上插滿密密麻麻的箭，足足有十萬多支。而你卻靜坐在小船中，悠然地回到岸上，向周瑜交差。你的神機妙算折服三軍將士，你不愧為一代俊杰。

　　你不僅足智多謀，而且富有耐心，愛惜人才。至今仍流傳你七擒孟獲的佳話。第一次，你設計一個大圈套，讓孟獲“踩”，果然不出所料，幾個時辰孟獲便被活捉到你面前。你欣賞孟獲是一個武藝精湛的大將軍，不但不將他斬草除根，反而讓仆人辦一桌豐盛的酒席宴請他。可他一點兒也不領情。你知道他性格頑固，便將他釋放。這個孟獲像一頭野生的獅子，怎么也不服氣，反而把部隊集中在一起，又一次發動進攻，結果還是被你捉拿了。經過一次又一次的捉拿、釋放，他始終無法逃出你的手心。就在第七次，孟獲終于心服口服地跪在地上求饒，一代猛將就這樣被你馴服。你的耐心令人佩服。

　　你憂國憂民的情懷讓我感動。在《三顧茅廬》中，劉備請你出山幫助他打敗奸臣曹操，統一天下。前兩次來都未曾見到你，那是你在試探他是不是一位野心勃勃、重視人才的人。第三次，你終于肯出門迎接他，與他談天說地，還將自己繪制多年的地圖拱手獻給他，并預言將來天下必將三國鼎立。劉備誠懇地邀請你與他共同成就大業。你考慮許久，決定與劉備一同下山，為的是拯救陷于水深火熱的黎民百姓，統一江山。

　　如果有一條通往三國時代的時光隧道，我一定來到你的身邊，和你交上朋友，那該有多好啊！

六年級敘事作文篇8

　　暑假的一天，媽媽去菜市場買了6元點心皮，3元芹菜，10元豬肉，2元豆腐來包餃子。

　　我們先把芹菜的葉子折掉，洗干凈，剁成沫，再把多余水分給擠掉。然后把豆腐擠成沫。把這三種混合在一起，攪拌均勻，放一些調料，調出菜味，餃子餡就這樣做好了。

　　下面就開始包餃子，媽媽先往點心皮里放一小勺餡，再把皮對折，然后把兩個角捏在一起，就成了一只雪白的餃子了。我學著媽媽的樣子，放了一勺餡，把皮一對折，再把角捏在一起。媽呀！這簡直是怪物，里頭的餡擠出來很多。我手上都是餡。媽媽取笑我說：“你這餃子，誰敢吃喲！弄成這個樣子。”

　　“你……你懂什么，這是胖老頭牌餃子，說明餡多。”我反駁道。

　　“這餃子，你自己吃啊！”

　　“自己吃就自己吃，我還不給你們吃呢！”我嘟起了嘴。我仍不消沉，又開始包了起來。這次我吸取了上次的教訓，放了一點點餡，這次包起來容易多了，不過又成了瘦干巴。媽媽說：“只用一小勺就行了。”我咬咬牙，又開始動起手來，我就不相信，斗不過一只餃子。這次，我掂量了一小勺餡，小心翼翼放到點心皮的中央，把兩邊對折，然后兩個角一捏。媽媽說：“這次不錯，加油！”我一連包了二十幾只餃子，而且一只比一只包得好。

　　傍晚，我吃著自己包的餃子，真香！

六年級敘事作文篇9

　　喂，你干嘛！”這時我才反應過來。

　　“對……對不起！”他連忙道歉。

　　“你還是回去吧，你的小伎倆我已經看穿了！”我雙手交叉蹭肚，很生氣！

　　要不是我出門時碰到了那個小妹妹——夢里夢見的小妹妹。我哭著跑回家時，正好撞到了她。她對我說：“那個大哥哥，嘴唇上有薄薄的透明糖紙，只要一碰到水，就會化。我剛剛看到大姐姐你跑了以后，大哥哥就舔了舔嘴唇，說‘恩，甜！’后就笑了笑離開了。“聽了后，我想了想，的確有一絲甜甜的味道。可惡！就這樣被人耍的團團轉，所以才會大哭！從小到大，從沒有被耍過！可我很好奇，問小妹妹：“你沒走嗎？”小妹妹說：“剛走不遠，一轉頭就看到了那一幕，就舍不得走開！”哼，連小妹妹也看我的笑話！

　　“我還以為你真心來道歉，”更奇怪的是我居然情不自禁地收了。“沒想到，你居然把這一切都計劃好了！”

　　我望了望他身后的香蕉皮。別誤會，是他把手放在后面，手中的香蕉皮。

　　“真是厲害呀！”他說話的語氣不一樣了，好像在哪里聽過。“終于出現個聰明的了，唉，以前那些女生都被我騙過去了……”

　　“你要干什么？為什么要接近我……我們這些來到這的女生？”我疑惑的看著他，他的回答更讓我疑惑。

　　“你不是說我說話的語氣不一樣了，在哪聽過嗎？”我什么時候說的？

　　“撲哧——”他看著我疑惑的表情，逗笑了，“好了不跟你買關子了，我是你夢中說‘愚蠢的人類’的人！我不是平凡的人類！那個女生的笑聲，是畫姬發出的，畫姬是‘皇姬閣’的‘統治者’，你們這些女生能進來都是因為畫姬！不過，她不會隨意出現，除非……”

　　他亂起八糟的說了一堆，我也想起了那個夢，“畫姬”這個名字最吸引我，因為……

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