腳_小學(xué)生六年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的腳_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文1
悄悄的，悄悄的，我便從一個(gè)呱呱落地的小屁孩變成了一個(gè)婷婷玉立的小姑娘了。回頭看身后一連串腳印，或深，或淺，都記錄著我成長(zhǎng)中的酸甜苦樂。
這是一串完整清晰的腳印，記錄了我成功的歡樂。那是我上三年級(jí)的時(shí)候，黃老師幫我報(bào)名參加了金話童小主持人的比賽，我很是猶豫，我怕我表現(xiàn)不好，拖了全班的后腿，是老師的的悉心指導(dǎo)和加油鼓勵(lì)使我重拾信心，并在這場(chǎng)比賽中得了最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)的好成績(jī)。那一刻我辛勤勞動(dòng)的汗水總于換來了成功的快樂和幸福。
這是一串泥濘模糊的腳印，記錄了我的失敗與憂傷，記得那次語文考試，我的分?jǐn)?shù)一落千丈，那鮮紅的84。5照的我心里發(fā)虛，我的心情躍入了谷底，是父母關(guān)切問候，幫我羸得了原來的好成績(jī)。
這是一串歪斜丑陋的腳印，記錄了我羞愧與失落，我身為英語課代表，卻沒有盡到棒作業(yè)的職責(zé)，被英語老師當(dāng)堂批評(píng)，老師的話如刀割著我，下面50雙眼睛疑聚在了我身上，我羞愧，失落，自責(zé)，經(jīng)過了那一次教訓(xùn)，我成功的做好了英語課代表這個(gè)職位。
日月如梭，往事如惜，腳印，它悄悄記錄了我的成長(zhǎng)，伴我成功，伴我歡樂。
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文2
歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著柔軟的沙子，是多么快樂，多么愜意，無憂無慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來，看見身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂啊，雖然沒有小時(shí)候的無憂無慮，但是也無比幸福。我總是纏著媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽著這故事，我的腦袋里充滿了為什么，媽媽總是被我問的啞口無言。那時(shí)我是多么幸福啊！
時(shí)間過得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級(jí)了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿憂傷的歌。這不，我又考了96分，本來可以考100分的，因?yàn)槲姨中牧耍褜懺~語看成寫句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的快樂時(shí)光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？感謝成長(zhǎng)的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只需細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這種快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟隨著我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文3
李可染說過一句話使我銘記一生：踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。就是不能模仿別人的東西，你自己也需要?jiǎng)?chuàng)造。舉一個(gè)很不恰當(dāng)?shù)木渥樱耗阋恢痹诔灾鴦e人吃過的東西。我以前也是這樣，這句話改變了我。
我那時(shí)候總是踩著別人的腳印走，我以為我模仿著別人的東西再自己改改就會(huì)比他的好，可是結(jié)果往往出人意料，沒有我模仿的那個(gè)人好。我記得我做題的時(shí)候有一道題非常像書上的題，于是我就用了書上的方法做。當(dāng)老師講這題的事侯我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，那道題不應(yīng)該那樣子做。我一直都沒讓我好好自己想一想，導(dǎo)致我做錯(cuò)了很多題，現(xiàn)在想想真后悔。
我遇到小困難了也是，總想著在網(wǎng)上搜一下，我還是不知道自己在實(shí)際生活中自己好好想一想思考一下，把這個(gè)問題給解決了。直到我看到了李可染的這句話：踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。“亞軍”！我一看到“亞軍”就開始琢磨這個(gè)句子了。我是一個(gè)特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝的女孩，我總想著要比他們強(qiáng)！“踩著別人的腳印”，那說的不是我嗎？我總是踩著別人的腳印走。那導(dǎo)致我一直沒有別人強(qiáng)的原因也是這個(gè)吧！
我思考了很久我才明白，原來我一直在踩著別人的腳印，導(dǎo)致我自己不能去用心的思考只個(gè)問題，我踩著別人的腳印我一直成長(zhǎng)不起來。只有我自己用心去思考，不再踩著別人的腳印，那我就是“冠軍”！
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文4
聽過李可染的“踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”這句話嗎？就是這一句名言，改變了我的人生觀。
記得曾經(jīng)的我，是一個(gè)很固執(zhí)的女孩，認(rèn)準(zhǔn)了一件事就絕不變動(dòng)。有一次，我在做語文閱讀題，明明按照老師說的方法做了，可是就是找不到答案。于是，百思不得其解的我去問了語文老師。老師聽完我的疑問后，笑呵呵地對(duì)我講：“你聽過‘踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。’這句話嗎？”我搖搖頭。“說的就是這個(gè)道理。老師教給你的方法并不全面，不可能什么題都適用。”老師又說到，“真正的方法還是要靠你自己去思考，不能一味地依靠別人的方法。所以，你懂了嗎？”“噢噢，我明白啦，謝謝老師！”聽了老師的話后，我豁然開朗，提筆就開始寫題，三兩下就寫完了，而且寫的還是全對(duì)。
“踩著別人的腳印，最佳的結(jié)果也只能是亞軍”這一句話就像一把鑰匙打開了我心中那扇固執(zhí)著遲遲不肯打開的心門。它使我懂得無論干什么事永遠(yuǎn)不跟固執(zhí)的跟著一個(gè)；別人給你的方法做，一定要自己去提高，去創(chuàng)新；獨(dú)自思考一個(gè)屬于自己的方法；要在人生這條有許多別人腳印的路上，踩出一個(gè)屬于自己的腳印，借鑒古人的經(jīng)驗(yàn)開辟出一條屬于自己的人生大道！
而我的最佳結(jié)果可不是要亞軍，我要的是——冠軍哦！！！
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文5
今天晚上，我要送給媽媽一個(gè)驚喜－－給媽媽洗腳，我先把溫水倒進(jìn)水盆里，然后跑到媽媽跟前，對(duì)媽媽說：“媽媽，請(qǐng)您閉上眼睛，我要送您一件禮物。”我拉著媽媽的手走進(jìn)衛(wèi)生間，讓媽媽坐在板凳上，把水盆端到媽媽跟前，對(duì)媽媽說：“媽媽，您可以睜開眼睛了，我今天要給您洗一次腳。”媽媽激動(dòng)地說不出話來，在我的臉上親了一下。此時(shí)，我感到好幸福哦。
我輕輕地脫下媽媽的襪子，然后把她的腳放進(jìn)溫水里，細(xì)心地用手搓一搓，洗一洗，再泡一會(huì)兒，再搓，再捏，這樣重復(fù)地按摩著……媽媽高興地說：“我的兒子長(zhǎng)大了。”我說：“媽媽其實(shí)我早就該幫您洗腳了，在學(xué)校老師經(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)感恩，今天老師又講了，還開了主題班會(huì)，同學(xué)們匯報(bào)了各自的表現(xiàn)，大部分同學(xué)都用實(shí)際行動(dòng)感謝父母，等到我匯報(bào)時(shí)，我的臉您不知道有多紅。媽，我這是第一次幫您洗腳，一定要把您的腳洗得干干凈凈。”
我和媽媽快樂地說著，笑著。不一會(huì)兒，腳洗好了，我就拿毛巾幫媽媽擦腳。媽媽說：“謝謝你，我的兒子越來越懂事了。”我非常高興，我也覺得自己長(zhǎng)大了。“這是我應(yīng)該做的！”我快樂地回答道。
我想：媽媽平常無微不至地照顧我，她太累了，以后我要每天幫媽媽洗腳，洗去媽媽每天的疲勞，讓媽媽舒舒服服地睡覺，每天晚上做個(gè)好夢(mèng)。
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我的腳比常人大，小小的年紀(jì)，可是我的腳已經(jīng)超過了媽媽的腳，連爸爸的鞋子都快要穿不上了。就因?yàn)槲业哪_大得比一般人要快，所以我的鞋子能夠擺滿整只床，但是還是沒有一雙能夠讓我穿！因?yàn)槟_大鞋小，我不能穿。沒有辦法，媽媽只好帶著我到處買鞋。從中還惹出了一些笑話。
有一次，媽媽又帶我到街上買鞋子。來到一個(gè)鞋子攤前，媽媽選了一雙41碼的鞋子。那位攤主說：“你想買給你老公穿啊！”媽媽說：“我老公的腳才沒有這么大。這是買給我兒子穿的。”那攤主說：“你兒子的腳真大。”這時(shí)，我羞得真想打一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
說起腳臭，我不得不吐吐舌頭。因?yàn)槲业哪_不管比誰的腳都臭！一次上電腦課，我忘了帶鞋套，只得脫掉鞋子進(jìn)去上課。可是，我一走進(jìn)去。那些女同學(xué)就說：“臭死了，什么東西這么臭？”可我有什么辦法呢！只得讓她們受一下苦了。唉，該死的腳！我真恨死你了！
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文7
春雨敲醒了沉睡的小草，春風(fēng)吹醒了柔媚的迎春花，春雷轟醒了新嫩的柳芽…… 為全然一新的春天,增添了一份珍貴的生機(jī)。
春雨是春的信使，從遙遠(yuǎn)的高空落下來，為新生而柔嫩小草們作了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的提醒，讓小草們?cè)僖淮潍@取活力，迎來一個(gè)全新的春天。雖然，只是一句普通的話語，但為春天的美，盡了一點(diǎn)自已的力量。所謂“千里送鵝毛，禮輕情誼重。”
春風(fēng)是一盒五彩的顏料，吹黃了迎春花，吹白了整潔的梨花，吹粉了桃花，讓春天變得更加多彩，更加五彩繽紛，更加美麗！
春雷是一只準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘，每當(dāng)春日來臨，春雷公公用那洪亮而沉重的聲音吵醒了新嫩新綠的柳芽，讓春天的空氣變得更加格外清新，春雷又吵醒山林中的所有植物。為春天盡了一份自已微薄之力。
我發(fā)現(xiàn)，春也有許多處美。在春天里萬物復(fù)蘇，人們走在全新的道路上，老人們互相扶持，不時(shí)還吵吵嘴，但在他們的愛情史中，卻是一種永遠(yuǎn)值得珍惜的那一份美麗，小朋友們更是玩得開心，又為春天畫了一種，天真可愛的美！
春，仿佛不遠(yuǎn)了！
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文8
創(chuàng)新，是在古老深淵里的一葉方舟；創(chuàng)新，是茵茵草地中的一株鮮艷玫瑰花；創(chuàng)新，是清澈天空里的一抹斜陽……
古人云，“條條大路通羅馬”。就是說答案不止一個(gè)是豐富多彩的。這，就是創(chuàng)新。蒙森曾說過“人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的。因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。”那就是說，創(chuàng)新，不要循規(guī)蹈矩。有時(shí)候換種想法，可能會(huì)看到不一樣的答案。
相信大家都認(rèn)識(shí)愛迪生吧！著名的美國(guó)發(fā)明家，1869年，愛迪生改進(jìn)了金指示器電報(bào)公司的電報(bào)機(jī)，得到了公司經(jīng)理的賞識(shí)，并受聘月薪300美元。1870年，愛迪生移居新澤西州，開始他的高效發(fā)明時(shí)期。1874年改進(jìn)了打字機(jī)。1876年，愛迪生創(chuàng)辦了他著名的實(shí)驗(yàn)室。他打破了以往科學(xué)家個(gè)人獨(dú)自從事研究的傳統(tǒng)，組織一批專門人才，由他出題目并分派任務(wù)，共同致力于一項(xiàng)發(fā)明，從而開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)研究的正確途徑。1879年，成功地點(diǎn)亮了白熾炭絲燈，成為現(xiàn)代電力系統(tǒng)的雛形。點(diǎn)照明的實(shí)現(xiàn)，不僅大大改善了人們生產(chǎn)勞動(dòng)的條件，也預(yù)示著日常生活中電氣化時(shí)代即將到來。看啊，愛迪生也是因?yàn)閯?chuàng)新而有了今天的成就。
在日常生活中我們也可以有創(chuàng)新。就拿切蘋果來說吧，許多人都是從頂部切到底部，但如果換種思維，橫著切的話，出現(xiàn)在你眼前的，就會(huì)是一顆五角星。
只有打破常規(guī)的思維方式，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)的生活中，我們要有自己獨(dú)特的見解，不要墨守成規(guī)。
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文9
今天，老師布置了一項(xiàng)不尋常的作業(yè)——為媽媽洗腳。同學(xué)們聽了，有的裝做連連作嘔的樣子，有的像仗二和尚——摸不著頭腦，有的呆若木雞，有的苦笑不得……大家議論紛紛。
在回家的路上，我邊走邊想：我在家里是個(gè)驕傲的小公主，要我給媽媽洗腳，可讓我難為情了。不洗吧，又落個(gè)不完成作業(yè)的“罪名”，我也不愿意。
回到家里，我還在猶豫不決。最后，我還是硬著頭皮對(duì)媽媽說了。媽媽目瞪口呆，她定了定神，說“今天，太陽打西邊出來了，我們家的小公主也會(huì)幫人洗腳了。”我聽了頓時(shí)覺得臉上熱辣辣的。媽媽又說：“別拿你媽尋開心了，我還有事要忙。”我急中生智，趕緊把媽媽按在椅子上，然后端來一盆清水，把媽媽的`腳輕輕放入水中，用手把殘留在腳上的污垢清洗干凈。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的腳不像我那樣細(xì)嫩柔滑，她的腳粗糙干枯，布滿了溝壑般的皺折，腳底還長(zhǎng)著一層厚厚的繭子。撫摸著厚厚的繭子，我思緒萬千：這雙腳踩過多少泥濘——為了生活，和爸爸一起下地干活;這雙腳整天進(jìn)進(jìn)出出，馬不停蹄——為我洗衣，為我做飯;這雙腳牽引著我在人群中穿行——送我上學(xué)，接我回家……想著想著，我熱淚盈眶。我緩緩地揉搓著媽媽的腳，然后鄭重、細(xì)心地用干毛巾擦干。媽媽看著我，沒有說一句話，卻偷偷地抹掉了眼角的淚痕，我裝作沒看見，像溫順的小鹿偎依在媽媽的懷里。這世界變得很安靜，好像只有我和媽媽……
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文10
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。父母對(duì)我們的愛是無法報(bào)答的，但做子女的我們必須去報(bào)答，做什么事并不重要，要的是有那一份報(bào)答的心。
那一天，老師給我們講了一些關(guān)于如何孝敬、報(bào)答父母的事，要求我們?yōu)槟赣H洗腳體會(huì)一下。
我一等媽媽下班，就馬上對(duì)媽媽說：“媽媽，我?guī)湍茨_吧。”媽媽聽了，驚訝的問：“幫我洗腳？我沒聽錯(cuò)吧？”聽了媽媽的這番話，我很驚奇，心想：媽媽怎么這樣說呢？我便回答到：“媽媽您工作這么累，讓您的女兒我?guī)湍茨_，讓您沒有那么累。”“真的？”媽媽還是不堅(jiān)信的問。我無可奈何的回答：“真的。”跟媽媽說完，我先打來一盆溫水，端到了客廳。然后讓媽媽坐在沙發(fā)上看電視，喝我專心為她泡好的茶，享受一下。
開始為媽媽洗腳了。我首先把媽媽的鞋子脫掉，再把媽媽的腳輕輕地放在我準(zhǔn)備好的溫水里，我仔細(xì)地洗了起來。看到媽媽腳的皮膚上的皺紋，想到了媽媽這些年對(duì)我的辛苦勞累，我的心不由一酸，眼淚情不自禁地落了下來，為了不讓媽媽看見，我忙把淚痕擦掉。給媽媽洗完腳后，我給媽媽的腳涂上了一些潤(rùn)膚霜，媽媽的嘴邊露出了一絲微笑。
經(jīng)過這件事，讓我知道了媽媽為我操勞了十幾年的勞累，所以，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答父母。
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文11
雖然我在這個(gè)世界中才生活了十二個(gè)年頭，但在這十二年中（但這短短的十二年），對(duì)我來說，是神圣的。它讓我從一個(gè)什么也不懂的小孩子，成長(zhǎng)為了一個(gè)（知識(shí)豐富的）中學(xué)生。
一歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路，還能奶聲奶氣的叫“爸爸”、“媽媽”。
兩歲時(shí)，認(rèn)識(shí)的字（逐漸）多了，但常常讀錯(cuò)，讓家里人常常發(fā)笑（給家里人帶來了不少笑聲）。
三歲時(shí)，對(duì)“籃球”和“藍(lán)球”不清楚，看到別人打籃球時(shí)，總是感到奇怪：“‘藍(lán)’球怎么會(huì)是紅色的呢？”
現(xiàn)在想起小時(shí)候的事，真是讓我哭笑不得。小時(shí)候無知的我長(zhǎng)大了，成為了懂事的我；小時(shí)候破點(diǎn)皮就哭的我，如今成為了堅(jiān)強(qiáng)的初中生，小時(shí)候我總因?yàn)閭�(gè)子矮而在生活中處處“碰壁”，如今的我個(gè)頭雖說不高，但也不再是個(gè)頭上的“底子”……如今的我長(zhǎng)大了，和以前的我有了很大的差別，但也有很多相同的地方，如：
還是以前愛笑的我，
還是以前自信的我，
還是以前不怕困難的我。
現(xiàn)在的我又不像以前的我，現(xiàn)在的我可以幫父母做事，以前的我力氣小，心有余而力不足；現(xiàn)在的我多才多藝，以前的我只會(huì)唱首跑調(diào)的《上學(xué)歌》……
我們每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)歷程，在自己一生的旅途中，留下的腳印越多，生活也就越精彩，越回味無窮。
愿你（我們）珍惜自己成長(zhǎng)中的腳印。
（這是我的考試作文，紅色字體是后來修改的）
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文12
3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，雷鋒曾經(jīng)說過：“人的一生是有限的，為人民服務(wù)是無限的。”
今天，老師布置了一樣特殊的作業(yè)：給爸爸媽媽做一件事。頓時(shí)，教室里像炸開了鍋，同學(xué)們都紛紛議論起來。我默不作聲，不停的想：給爸爸媽媽做一件事？做什么好呢？我絞盡腦汁地想啊想，對(duì)了，我可以幫媽媽洗腳，但是我怎么開口和媽媽說呢？
到了晚上我一想起這個(gè)作業(yè)，就感到挺為難的。吃過飯我在房間里靜靜地想，終于鼓起勇氣，走到客廳。我硬這頭皮支支吾吾的說：“媽媽......我可不可以......給你洗腳啊？”“可以呀！”媽媽高興的說。我心里甜滋滋的，高興得一蹦三尺高。我趕緊跑到衛(wèi)生間，用洗腳盆裝了大半盆熱水，興高采烈地端到媽媽面前。我脫下媽媽的襪子，把她的腳輕輕放進(jìn)水里，小心翼翼地用水往媽媽的腳上潑。邊洗邊問：“媽媽，舒服嗎？”媽媽開心的說：“女兒為我洗腳能不舒服嗎？”我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。給媽媽洗腳后，我已經(jīng)腰酸背疼了。心想：小時(shí)候，媽媽天天都給我洗腳，那該多累呀！
媽媽為我付出了太多太多，今后，我一定要經(jīng)常給媽媽洗腳！
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我要感謝旅行留下的每一個(gè)腳印，是它們讓我看到最真實(shí)的美麗。
春江兩岸，柳樹垂下萬條絲絳。油綠的葉子，宛若空谷足音。和風(fēng)吹過，裊裊垂柳，歡聲笑語，翩躚起舞。我凝望著這一樹風(fēng)光，不禁想起自己封存記憶中留下的腳印……
那年暑假，我來到了廣西瑤族人居住的地方。剛進(jìn)山林，周圍一片寂靜，我漫步在林間小道上。清幽的山澗兩旁，綠植夾岸叢生。幾處突兀的石塊，阻斷流水的通暢。
臨近目的地，只聽一陣陣聲響，有點(diǎn)兒像笛音，但比它更厚重，宛若茅臺(tái)酒的醇香。我撓了撓頭，疑惑著：“媽媽，這是什么聲音？”“這，是巴烏發(fā)出來的，用來歡迎遠(yuǎn)方的客人。”繞過石橋，那聲音仿佛就在耳畔。風(fēng)兒輕輕拂過臉頰，我閉上雙眼，享受著它帶給我的愜意和草木帶來的沁香，宛如悠揚(yáng)的牧笛聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽、勾人心弦。
到達(dá)目的地了，好客的大姑娘小伙子們頭戴布襟，精美的花紋點(diǎn)綴著袖口褲腳。他們吹響油亮的巴烏，唱起質(zhì)樸的山歌，跳著雋永曼妙的舞蹈，熱情似火。
夜幕降臨，我們也入鄉(xiāng)隨俗，圍在篝火旁，對(duì)著山歌：“清水清來清水清，清水照見鯉魚鱗；清水照出妹的臉，龍王馬上請(qǐng)媒人。”遠(yuǎn)處的大樹，發(fā)出“颯颯颯”的聲響，蒼勁樸拙。我靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地月光……
其實(shí)，我也會(huì)像大樹一樣，成長(zhǎng)，衰老。人生路漫長(zhǎng)，有些路只有留下腳印，才能回首看到最真實(shí)的自己。
歲月如歌，亦如我成長(zhǎng)中的腳印……
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文14
歲月輕輕的劃過，留下成長(zhǎng)的腳印。
花開花落，時(shí)光荏苒，我卻無法走出時(shí)光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。
猶記得，那年梨花輕似夢(mèng)，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上布滿腳印。
年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因?yàn)槲覀兗易≡谄邩牵也幌矚g在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家里自己搭積木，畫小人人……
這段記憶，留下了孤僻的腳印。
稍大時(shí)，慈愛的父親喜歡放風(fēng)箏。父親手里的“燕子”，順著那風(fēng)的沁涼，爬上云端。父親的嘴角微微上揚(yáng)，暗黃的小麥膚色，眼神里帶著孩童般的簡(jiǎn)單、輕盈。我在一旁聽風(fēng)“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠里回蕩著一陣陣歡聲笑語。
這段記憶，留下了歡快的腳印。
又過幾年，在母親逼迫下學(xué)習(xí)古箏。
每次上過課之后都精疲力竭，回家后還要再練上幾個(gè)小時(shí)，一旦稍稍松懈，廚房里便傳來母親的斥責(zé)……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。
這段記憶，留下了傷心的腳印。
當(dāng)歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長(zhǎng)中最美的腳印……
每個(gè)人的成長(zhǎng)靜謐輕盈，留下了不一樣的腳印！
腳_小學(xué)生六年級(jí)作文15
我們都知道：自己通過打拼獲得的成功；自己開創(chuàng)了新事業(yè)，叫做創(chuàng)業(yè)。繼承父輩等人留下的財(cái)產(chǎn)，叫做繼承財(cái)產(chǎn)。做一個(gè)假設(shè):甲是一個(gè)豪門弟子，他有很棒的經(jīng)濟(jì)頭腦。乙同于甲。甲和乙都18歲了，他們兩個(gè)面臨著同一個(gè)選擇。1.繼承父輩留下的遺產(chǎn)，并學(xué)會(huì)父輩在生意上的技巧；2.取走足夠的資金，自己創(chuàng)一番事業(yè)。
甲選了1，乙選了2。五年后，哪個(gè)人的事業(yè)更好呢?不妨進(jìn)行一個(gè)猜測(cè)：甲的企業(yè)還是老樣子，沒什么變化；乙創(chuàng)業(yè)成功了，而且企業(yè)比甲的企業(yè)發(fā)展的還好,不但如此，乙還獲得了更多經(jīng)商的經(jīng)驗(yàn)與智慧。無疑，乙的選擇是正確的。
因?yàn)榧字恢雷袷乩咸椎囊?guī)則，不想去拼搏，沒有將自己的潛力挖掘出來，所以沒有將企業(yè)發(fā)揚(yáng)廣大；而乙充分的發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，不但有了自己的企業(yè)，還將其發(fā)揚(yáng)光大了。
李可染曾說過：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這就像甲和乙一樣。一個(gè)選擇了踩著前人的腳印，取得了只可能獲得的最佳結(jié)果，亞軍。另一個(gè)選擇了靠著自己，一步一個(gè)腳印，取得了冠軍。
我們是要向甲一樣，踩著前人的腳印，還是要向乙一樣，自己開創(chuàng)一條道路呢？我想大家都很清楚。
請(qǐng)記住：踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。
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