【實用】走進六年級作文（25篇）

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的走進六年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　走進六年級作文 1

　　春天，竟就這么來了。在鉛灰色的城市中海彌漫著那寒冬的氣息時。她，春天就這樣變幻多彩的來了。

　　河邊的楊柳扭著細腰，在風中搖曳著的不再是那無限單調的灰色的枝條，而是飄揚著那充滿生機的綠色長發。

　　無意間躺在草地上，訝然發現——那些小草不再是冬日里那么扎手，而是因為受了春風的洗禮而變得十分柔軟。躺著，想著，幻著，看那藍天白云，聽那草芽鉆出泥土的聲音，嗅那泥土所散發出的芳香，感受著春天那生機勃勃的氛圍……

　　春天的到來或許是一點一滴中感受出來的。

　　傍晚，寫完了作業的我愜意的伸了個懶腰，俯視著下面夕陽照紅的世界。驀然，眼睛被一些鮮艷刺眼的顏色所灼傷，仔細窺視，才知那是一些低年級的小朋友，將那鮮翠欲滴的'柳條向柳樹“借”來，編成一個個可愛漂亮的柳帽。哪一張張小臉伴著柳枝散發著活力，散發著生機。不知是柳條的生機感染了孩子，是他們的臉蛋更加誘人還是因為孩子的天真感染了柳條，是他更加光鮮奪目，生機勃勃。

　　春天，就是這么悄無聲息的來了。

　　“轟隆隆”伴著震耳欲聾的春雷，所有的動物，植物，人類都被這當頭棒喝吵醒過來，振奮精神，繼續奮斗。

　　春天，就這么大張旗鼓的來了。

　　“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”杜甫的詩寫出了春雨的奉獻精神。但是，我愛的是朱自清先生那“想牛毛，像花針，像細絲”的春雨，那種將整個世界都朦朧的圍了起來的春雨。恍惚中，那雨，不是煙，不是霧，更不是雨了，而是一種憂愁正彌漫著，縮在一個角落，觀著雨，聽著小虎隊的《再見》，心中這樣想。

　　春天，就這么溫柔的來了。

　　春日中那如萌芽般的小草生機勃勃；春雷中那如軍營中的戰鼓振奮人心；春雨中那如霧般彌漫著朦朧的淡淡憂愁。我們不知不覺中已走如春天。

　　走進六年級作文 2

　　說到河坊街，你一定會想起那個充滿古樸特色的小巷——河坊街。

　　清河坊街建于南宋時期，南宋建炎三年（公元1129年），太師張俊在明州（今寧波）擊退金兵，取得高橋大捷，晚年被封為清河郡主。他在杭州河坊太平巷建有“清河郡王府”，故這一帶就被稱為“清河坊”，而河坊街就是清河坊的一條有名小巷。

　　作為杭州的美食聚集地，在河坊街里，最多的.就是茶館和小吃鋪，當然，還有藥店、木雕店、坭塑店等各具特色的店鋪。

　　定勝糕，杭州特色小吃。在河坊街里賣的定勝糕都是現做現賣。剛出爐的定勝糕香噴噴、熱呼呼、軟軟糯糯，可謂是色香味俱全。

　　龍須糖，河坊街上常見的小吃。看上去很像用細絲線繞成的球，實則是用小麥粉、白糖等原料拉絲制成后煮熟，口感酥松綿甜，且入口即化，據說它已流傳民間兩千余年。

　　酒釀丸子，又名醪糟，是用糯米飯加入酒藥發酵而成的。味道甜甜的，勺一勺丸子，不得不贊嘆那丸子的香糯可口。

　　其余的布藝店、瓷器店、古玩店，這里不再細說。因為這河坊街的特色是說不盡、講不完的若是你也喜歡這兒，不妨也來逛一逛。

　　走進六年級作文 3

　　五彩斑斕的時代，刺激著每個人的神經，同時也悄悄地改變著我們的感觀，在城市的燈光下，人們匆忙的行走，也將那份本應有的溫情匆匆帶走。讓人懷疑，是否人們尚有一點時間偶爾駐足，或觀賞身邊的美景，或問候身邊的路人，或給予幫助，或給人微笑。可是固執的我們，總是尋尋覓覓中，丟失了自我，變得冷漠而麻木。

　　近了，人的距離；遠了，人的心靈。

　　朋友，讓我走進你，不要迷戀虛擬的網絡世界，為了心中美好的遐想而努力尋找逝去的美麗與感動，為所謂的愛情而痛苦沉淪，不顧結局。要知道，現實社會才有你生存的空間，這里才是你秀出自我的舞臺。不要讓電腦的輻射讓你的純真癌變，敞開你的心扉，你會發現另一個美好的世界，真實而精彩。

　　朋友，讓我走進你。你是否知道，前世幾百次的回眸才換得今生的相遇。在茫茫人海中，能夠相遇，便是一種緣份。在逐漸開拓的宇宙中，我們如螞蟻般渺小，在廣大的天空下，兩只螞蟻相遇，互碰了一下觸角，卻向相反的方向爬去，這難道不是一種遺憾？何時，我們才能遇見一只互碰一下觸角，對視良久，終于緊緊擁抱的螞蟻？來一次世間容易嗎？喚一聲朋友容易嗎？

　　朋友，讓我走進你。你知道嗎？郭敬明說過：“‘物是人非’是現代漢語中最殘酷的詞，這四個字將一切都改變了”，生活是一位多變的老頭，讓人有時快樂，有時卻傷悲，即使有悲歡離合，那也只能說明生活的“豐富多彩”。珍惜現在擁有的，不要漠視別人的關心，不要讓愛你的人與你愛的'人傷心。多一份釋然，多一份微笑，讓愛的種子撒滿每一個角落。

　　近了，心的距離，近了，人的心靈！

　　面對生活的豐富多彩，我們選擇一起攜手面對，在無數個已知或未知的日子里，讓我走進你，聽時間的流水細訴過往的種種，喚起心中那份深藏的記憶。即使記憶里的小花是零星的，散落的，但一定是芬芳的。

　　記憶，是一口永不枯竭又不溢出的井，星光點點，波光鱗鱗。

　　走進六年級作文 4

　　記得我第一次走進北湖小學時，一切都是新鮮的，我小心地跟在媽媽身后，睜大眼睛好奇地看著這陌生的校園。

　　走進大門，首先看到左邊一排玻璃櫥窗，里面是同學們的成果展，右邊是有著環行跑道的操場，有田徑隊的同學正在訓練。穿過去還有一個小水泥操場，在操場邊有一個開滿美麗花朵的花壇，學校的主建筑是兩座五層的教學樓，在操場的盡頭呈“L”型排列。

　　我跟隨媽媽進了教學樓，一抬頭突然發現走廊上掛有許多同學們的照片，在每張照片下寫著介紹。我問媽媽他們都是誰？媽媽說這些是這所學校里的優秀學生。這個和我以前的學校有很大的不同，在我以前的學校里掛的都是歷史上著名人物的介紹，目的是讓我們學習有榜樣，而這里掛的都是身邊的同學，這讓我感覺又興奮又新奇，原來如此多的'優秀人物就在身邊讓我覺得更加有鞭策力。我望著照片笑了，照片上的同學也正笑咪咪地看著我，仿佛在給我打氣：“加油！每個人都有自己的春天！爭取和我們一樣成為一名優秀的學生。”

　　現在我已經正式成為北湖小學的學生，每次經過走廊，我都要抬頭看這些照片，這走廊因為有了這些照片成為了校園最美的地方。

　　我們是剛出生的小鳥，想在空中自由的飛翔就必須豐滿我們的羽毛，練硬我們的翅膀，我要鎖定一個更高的目標，為實現目標而努力奮斗。我希望在不久的一天，我的照片也會掛在上面，為校園增添色彩！

　　走進六年級作文 5

　　走進初中,一切都將從零開始!

　　沒有了小學時要好的伙伴,沒有了小學時高分的成績,沒有了小學時為班級做的貢獻,甚至也沒有了美好的童年!我將站在一個新的起跑線上,結交新的伙伴,再考出好成績,為班級做貢獻!

　　作為跳級生,我在爸爸的班上倍受尊敬。畢竟連跳兩級的經歷是沒多少人有的。因此我很快認識了一批新同學。因為我在課堂上比較認真，所以我的`成績也不錯。走進初中，不怎么難啊！

　　不過，走進初中也有他的難度。在學習上，我沒什么問題。但現在我遇到了所有初中生都會在進入初中伊始遇到的問題——課間操。學不會課間操，我就像熱鍋上螞蟻一樣著急。只能跟著班上的同學一起做了。嘿，也不過如此！走進初中，不怎么難啊！

　　走進初中，課程開始變化無常。初中跟小學到底還是不同的。小學上午主課為主，下午副課為主。而初中呢，剛開始幾節是語數外，下午就又有可能來幾節語文。更有幾天，語文和數學都在下午上！不過，沒幾天，我已經把課程表背得滾瓜爛熟，倒背如流了。走進初中，不怎么難啊！

　　課間操熟能生巧，體育當然也一樣。在初中，我面臨著跳繩一分鐘135次的挑戰，跳遠一米九及格等的困難。我的跳繩技術不錯，所以一分鐘135次的挑戰我通過了。跳遠我老是差幾厘米。再加把勁就過去了！加油！走進初中，不怎么難啊！

　　初中像一扇門，等著我們順利通過。

　　初中像一張試卷，等著我們在上面寫出人生的輝煌。

　　初中是青春的舞曲，是展翅欲飛的雄鷹，是揮舞的旗幟——讓我們一起走進初中吧！

　　走進六年級作文 6

　　走進夏天，看到的是人們吃著冰淇淋。走進夏天，看到的是小孩們在游泳館里游泳。走進夏天，看到的是老人們在家里吹著電風扇。走進夏天，看到的是春天已漸行漸遠。

　　夏天烈日當空，男人們穿著短袖，有的短袖袖口有些花邊。女士們穿著花裙子。有的男人還不穿衣服，他們為什么不穿衣服呢？因為天氣太熱了，人們受不了，所以把衣服脫下來。我在公交車上，在街上，在家里有些男人露出了自己的肌肉。有些男人把衣服脫光了，卻還是感覺很熱用力地扇著風。有的人在超市里面假裝買東西，只是去吹吹空調而已。

　　夏天還特別愛下雨，一到夏天過不了幾天就要下雨。你別以為夏天的雨很小。夏天的雨一下就是暴風雨，雨聲很大，“嘩啦，嘩啦”的下來，打在房子上“嘀嗒，嘀嗒”地響。當時的雨下得我們走在路上都看不清路了，天上的云像染上了一層黑灰色的'膠一樣，整個天空烏云密布，這些現象在夏天都是正常的。

　　夏天，植物都長得很茂盛，樹長到有20米以上。還有嫩綠的小草，小草各種各樣的有尖尖的、粗粗的、細細的。小花的花瓣粉嘟嘟的特別好看，有的花瓣才展開兩三片花瓣，有的全部展開了，露出了各種顏色的花蕊，有的還是花骨朵看上去飽脹得，馬上就要爆裂似的。小動物們可以很好的表現一下了，要下雨的時候，螞蟻要搬家。還有墻要出汗，墻出汗的時候過不了多久就會下雨。

　　夏天，人們最喜歡吃冰激凌，冰激凌里含有大量蛋白質。吃起來也比較涼爽，所以人們都喜歡吃冰激凌。

　　夏天，還有各種水果如西瓜、橘子等水果。也有人會藏在房間里吹著空調，舒服極了！

　　我愛夏天，因為夏天可以讓我們吃到很多讓我們感覺涼爽的食物。

　　走進六年級作文 7

　　月光照射在我的床頭，我已睜不住我的眼皮，睡意把我帶入夢鄉。

　　突然，有一個身影向我走來，是誰呢？原來，她是森林仙女，她說：“森林女王請你森林王國去游覽。”于是，我和仙女一起走向通往森林王國的道路。

　　仙女為了給我一個驚喜，就用布把我的眼睛蒙上。只聽見仙女說話聲音：“你可以摘掉布了。”我就迫不及待地把布摘掉，眼前好似一幅春天的畫，一棵棵大樹聳入云霄，抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。鳥兒鳴叫的聲音婉轉動聽，啄木鳥在樹上辛勤地捉蟲。遠處傳來溪水歡暢的聲音。此時，我仿佛聞到了大地的氣息。我又向溪水流動的地方跑去，溪水清清，捧起水喝一口，真爽啊！

　　仙女又把我帶到夏天的森林里，只見樹葉變成碧綠色的`了，一棵棵頂天立地，長得很茂盛，又像一個個男子漢。這時溪邊開滿了野花，好像一張張笑臉。突然，烏云密布，唰，又是一個閃電，動物們四處逃竄，我也跟著逃到了一棵樹下。不一會兒，就下起了傾盆大雨，嘩嘩，嘩嘩。雨后，天上出現了一道彩虹，就像一座七彩橋。

　　仙女把我帶到了秋天的樹林里，楓樹葉子變紅了，杉樹的葉子和原來一樣綠，還有一些葉子是黃色的。森林為我們貢獻出了果實、藥材、蔬菜，如野菇、人參、靈芝、木耳、山葡萄等。

　　我們又來到了冬天的森林里，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪。遠遠望去，好像一個銀色的、白茫茫的世界。棕熊、蛇都冬眠了，它們都耐心地等待春天的到來。

　　突然，聽見了一個聲音：“金鹿敏，快起床！”這個美好的夢就這樣結束了。

　　走進六年級作文 8

　　自然界聲音世界的聲音是千變萬化的，那么豐富迷人！讓我們靜下心來，聽聽美妙的聲音，看看另一個精彩多彩的世界。

　　清晨，我穿過晨光，聞著大自然的新鮮空氣，什么都不帶，心情愉快，沒有邀請旅行伙伴，我邁著輕快的步伐，去叢林里用耳朵捕捉美妙的聲音。

　　剛進森林，聊起一個鳥的天堂。聽著，一只喜鵲豎起尾巴站在粗樹枝上。嘰嘰喳喳的聲音就像看到了我的到來，為我做了一首特別的歌。間接的聲音就像來自天堂，讓我神清氣爽，沉醉其中。聽百靈鳥在樹上唱歌，告訴他的同伴飛翔的快樂。當你在空中劃過一道美麗的弧線，我的手指觸碰到你柔軟的羽毛，在陽光下閃閃發光，快樂的歌聲悠揚，帶著一種說不出的喜悅。不知不覺中，我的'心隨著你的翅膀快速跳動，充滿喜悅和精神。

　　“轟隆轟隆——！”“噓噓！”電閃雷鳴的交響樂還在繼續，仿佛戰場上千軍萬馬在咆哮，仿佛雷公在擊鼓，仿佛數萬馬在嘶嘶。雨跟著下了，突然來了：“李”和“華！”幾秒鐘后，下起了傾盆大雨，我站在雨中，仔細聽著這美妙的聲音，多么奔放啊！

　　雨漸漸停了。誰在彈鋼琴？看，草上的露珠很美，襯托出更綠的草。看，在草地旁邊，有一個剛剛被雨水沖走的小水坑。滴答滴答的聲音悠揚悅耳，就是我剛才聽到的“鋼琴”聲。

　　青蛙呱呱叫了。沒想到是一種噪音，不是一種，是幾十種合奏。我被這陶醉了，沉浸在這美妙的合奏聲中，覺得自己的身體輕了，仿佛到了人間仙境，讓人無法自拔，流連忘返。

　　我想牽著你的手，帶你進入美妙的聲音世界

　　走進六年級作文 9

　　什么是理想？小時候，我也曾經想過。現在，我覺得理想是一雙翅膀。讓我們飛越一座又一座山。只要你繼續向前飛，你一定會看到一個新的、燦爛的世界。

　　我的理想，其實挺多的，一直在變。可能是因為我長大了吧。但是有一個理想埋在心里七年了，那就是當老師，確切的說是山區的農村老師。我強調我是山區農村教師是因為…

　　在一個無聊的周末，打開電視，偶然看到一個真實的故事：重慶一個偏僻山村里，一個拄著拐杖的女孩艱難地在山里行走。怎么能算走路呢？因為只有一只腳落地，另一只腳懸空，拄著拐杖慢慢走。她手里還拿著一本語文書。是的，她要去上學了！她是一所小學的六年級學生。她的班主任告訴記者，她學習非常努力，比同齡的普通孩子更愛學習。然而，她自身的殘疾，加上家里的極度貧困，使得她的未來…記者采訪她的時候，我從她的'眼神中看到了她對知識的渴望。我似乎理解她內心對大山的向往，但她的笑容卻是苦澀的。這時，眼淚就出來了。那一刻，我對自己說：“我一定是山里的鄉村教師！讓那些渴望知識的大眼睛多學習，讓他們走出大山，享受山外五彩繽紛的世界。”我不知道有多少像那個女孩一樣的孩子在與貧困作斗爭。如果我是一個偏遠山村的老師，我會盡我所能把我所學的知識教給他們。也會讓每一個家境貧寒，上不了學，但渴望學習的孩子，坐在寬敞的教室里，安心學習。我堅信經濟困難不會壓倒我們。因為，我知道有很多人和我一樣關心貧困孩子的就學問題。還有“希望工程”！只要世界上每個人都獻出一份愛，祖國的“明天”里就會有第二個魯迅和愛因斯坦在中國.

　　我的理想是走進大山，當一名農村教師！我已經開始了我的旅程，讓我飛躍千山之水，在最貧瘠的土地上播撒知識的種子！

　　走進六年級作文 10

　　前些時，在花園后邊，我又看到了那片竹林，那一株株頑強的翠竹，直挺挺地豎立著，使我想起了小時候。

　　小時候，我住在外祖父家里，外祖父很有文學素養，書法、文學樣樣精通，我天天就在他的書房里陶冶自己的情操。

　　有時，外祖父會帶著我和他一起讀名著、念古詩、認漢字，我很是歡喜。

　　有一天，我在書房擺弄著幾件古玩，不經意間瞟了窗戶外面一眼，哇，是一片竹林！竹子直立挺拔，像一個個威武的士兵。早就聽外祖父說過，梅、蘭、竹、菊，是花中四君子，竹更是擁有中華民族堅韌不屈的精神。它的生長速度是世界第一，據說在夜里，甚至還可以聽到它們生長時所發出的聲音。

　　我等不及了，飛快地跑下樓去，大概估摸著位置——花園后邊。我急忙跑過去，迫不及待地想見見竹子的模樣。

　　可是，花園后門上了鎖，我身上也沒有鑰匙，想出去只能找外祖父拿鑰匙。我很擔心外祖父又說我不務正業，但是，為了見到竹子，我也只能硬著頭皮去找他。

　　沒想到，外祖父不僅沒批評我，還答應帶我去看。

　　花園后門打開了，我終于見到了竹子的模樣，它們直挺挺地站在那里，像正在站崗的哨兵，不管風吹雨打，夜以繼日地站在那里。

　　“瞧，這就是竹。賦有著我們中華民族堅韌不屈的'精神，是我們的驕傲。”外祖父筆直地站在竹林中，“你身為中華兒女的一員，也要有竹的秉性才好！”

　　不知不覺，我望著竹林，天黑了，刮起了一陣大風，而外祖父卻和我一樣，不，是和竹子一樣，筆直地站在竹林中，似乎在傳達著某種訊息。那種嚴肅，那種端莊使我久久無法忘記。

　　時隔多年，我又見到了竹林，竹子已經長高了不少，我甚是欣喜。但我卻忘不了那個夜晚，和外祖父對我的教誨。

　　走進六年級作文 11

　　鳥兒的歌聲將我從夢中喚醒，早安，我的秋天！

　　揉揉睡眼，伸伸懶腰，接杯涼水喝下，其中混合著秋天特有的味道，真甜。穿上風衣，我就早早的出門了，踏著一路落葉，聽著沙沙的聲音，嗅著一股清香，我來到了公園。

　　因為天最近涼了些，公園里散步的人也不多了，小路邊長出齊小腿高的.草，因為是早秋，所以自然還沒有枯黃，草葉上全是露珠，我走了進去，染濕了褲腿卻不涼，反而很舒服，風夾雜著悅耳的聲音吹過，嗯？怎么會有唱歌的聲音，看看小路上，一位老爺爺一手提鳥籠，一手握著收唱機，伊伊呀呀的唱著，一位老奶奶正好路過，聽著聲音，嘴里也哼開了小曲，好快活。

　　我躺在草叢里，任露水染濕我的衣服，仿佛是在接受大自然的洗禮呢！抬頭看向天空，它被什么東西擋住了？是樹，一片楓葉掛在枝頭，它已經紅透了，現在正在遙遙欲墜，又吹來一陣風，終于它還是落了下來，打著旋，慢悠悠的落在我的腦門上，我笑笑，將它從頭上取下，放在地上。

　　一滴、兩滴、三滴……不斷的有水珠落在我的身上，下雨了！伸出手，接住從天而降的小精靈，感受它的溫度，是那么冰涼，但是讓人很舒服，更多的雨滴落了下來，滴在我的額頭上，我的鼻子尖上，雨越下越大，不得不回家了，也許是她想留住我吧！和它們打聲招呼“我走了”。

　　回到家推開窗門，風迎著我撲面而來，我和秋風撞了個滿懷，吸吸鼻子，吸入這清新的空氣，呼出往日在繁華都市里讓窒息的氣息，看著窗外迷人且朦朧的秋天，我又笑了。

　　走進秋天，走進一個美麗的童話。走進秋天，走進一個清爽的世界，真好！

　　走進六年級作文 12

　　早上，我走進森林。森林的空氣真清新呀！空氣里處處彌漫著花香，花香里混合著淡淡的泥土和青草的味道，給人一種心曠神怡之感。我循著花香走，來到一片如綠毯一樣的草地上，那草地上開滿了不知名的野花，紅的.，黃的，白的，多的數都數不過來，還好像在眨眼呢，真是令人目不暇接呀。

　　我又往前行走，只見陽光從樹葉的縫隙中透了進來，形成一道道光柱。陽光灑到地上，地上就鋪上了金色的地毯，撒到林間小溪里，溪水就被染上了金色。在小溪的拐彎處，一條魚跳出來，它也被調皮的陽光染成了金色，真像故事里說的金鯉魚啊！

　　忽然，我覺得腳下一滑，我往下一看，草葉上的散布著粒粒露珠。它們被陽光一照，真像美麗的寶石啊。我又抬頭看了看，樹葉上也有這樣的寶石呢，一陣風吹來，從樹上下就起了”寶石雨”。一顆”寶石”落到了我的臉里，涼涼的，真有意思啊。

　　要說森林里最可愛的動物非松鼠莫屬了。瞧，那里有一只松鼠，它全身黑毛，似乎抹了油一般反著亮光，尤其那條大尾巴最引人注目，比它的身體塊頭都大，直立在它身后。它的小眼睛亮閃閃的，透著機靈。這時，它發現了一個松果。趕忙環顧四周，發現沒有其它松鼠后，就趕緊摘下松果嘎吱嘎吱地大吃起來了。真是個貪吃鬼！

　　忽然，一陣鳥叫溜進了我的耳朵。我抬頭尋聲一看，原來是一只小黃鸝正在枝頭上唱歌呀，它的聲音多么悅耳動聽。這時又飛來了一只小鳥，嘰嘰喳喳地與黃鸝開始了它們的二重唱。它們好像都怕被對方比下去，一個比一個聲音宏亮。一個比一個歌聲悠揚。

　　我正沉浸在這迷人的森林里，電話響了，是媽媽打來的。原來，我在森林里呆的時間不短了，該吃早餐了。

　　我戀戀不舍地離開了森林……

　　走進六年級作文 13

　　此次清明節去姥姥家，因為和姥姥不住在同一個城市，最近一次去還是在去年國慶節。

　　一邊寫作業，一邊在抬頭時不經意間發現天色已暗，屋外逐漸亮起燈光，便來到了與現代都市完全不一樣的地方。雖然旁邊是各種繁華的商店，有扇門敞開著，走進去，便看見了古人眼中的世界。至于哪個朝代的建筑，我說不清，也不知道，卻感受到了萬般風情與一整條街的建筑融為一體。只覺這種感覺很奇妙，美的恰到好處。

　　相對于白天，我還是更喜歡夜色的.神秘，它被蒙上了一層面紗，沒有白天的真實，有些仙氣，又有些虛無縹緲。隔著層層人群，望見被燈光包圍的河，倘若再大再寬些，就能見到朱自清《槳聲燈里的秦淮河》所描繪的那樣。

　　人多，依然擋不住古城里那份獨有的靜謐與美好。帶些神秘的色彩，隔空對望幾百年前甚至幾千年前的時代，讓人不禁回憶起那個久遠的年代來。

　　晚上都市哄鬧的人群讓人看了眼花瞭亂，各種聲音混雜在一起，但古城依然保持著獨有的幽靜，顯得十分特別。畢竟是古城，輕輕觸摸灰白的墻壁，似乎是歷經過歲月的沖刷，粗糙，卻未曾侵蝕它原本的樣子。

　　突然又讓我想起了在蘇州的幾天。兩年前的清明節，園林式的建筑，江南水鄉。與昨天看到的還是有所不同，完成了跨越中國北方與南方的使命。將自己置身于樓房與水之間，可以全然忘記時間、忘記人群，只是獨自享受這種美，欣賞這種美。

　　唯一遺憾的地方，這也只是復原出來的建筑，但想要真正看到完全的古跡是不可能的事情。逐漸沉醉于其中，大概是最美好的事了罷！

　　走進六年級作文 14

　　秋天一陣涼風掠過我們的衣裳，我們正隨著秋風的寒意背著重重的書包，正想把時光的每一分鐘倒流，但時鐘的每一秒都與我們擦肩而過，就像火柴與火柴盒邊出現摩擦，瞬間“嚓…”的一聲，那一秒火柴就點燃了。

　　秋天，使我們在教室內感到涼爽，穿著一件校服長外套，坐在課室里感受秋風的歡樂。聽著趣味的課程感受秋天的細節，站在走廊說笑，感受秋天的樂趣，排著整齊的方陣，站在操場上體育課;感受秋天的.韻味，看著一豎一排的班級，站在國旗下做著莊嚴的升旗步驟;當初懵懂的我們，一聽起這嚴肅的國歌，舉起我們的右手，跟唱著國歌，看著國旗揚揚升起，迎接著這一個星期的到來，如今;我們聽著初一的師弟師妹們唱，看著國旗揚揚升起，迎接著一周中新的一天。

　　今年，感受著在學校最后一個秋天，與同學們在路上分享秋天的日子。但我們課程重大，抽取歡樂的時間也越來越少了，我們只能在學習交流中體會歡樂的趣味!

　　8班加油，成功的終點永遠在學期的最后一天實現!

　　熾熱炎炎的夏天已過去，迎來的是涼風習習的秋天。

　　秋天是一個美麗的季節，秋天是一個喜悅的季節，秋天是一個豐收的季節。

　　你瞧，田野里都是一片金黃，稻谷綻開了笑臉，靜靜的接受你溫柔的撫摸，快樂的隨風上下起伏，好像翻滾著千層波浪，美極了!高粱漲紅了臉頰，玉米展開了笑臉。農民伯伯開心的說;太好了，豐收了!

　　秋天，你帶來了迷人的秋色，帶來了豐收的碩果，帶來了美麗的一切，我愛你的美麗，愛你的氣質，更愛你默默奉獻的精神!

　　迷戀你的一切，愛你的一切，我的秋風。

　　走進六年級作文 15

　　今天，奶奶給了我200塊錢，讓我去商店購買自己喜歡的東西。我想家里大人掙錢不容易，我們小孩不能太浪費，于是決定去逛〝兩元店〞。

　　我走進〝兩元店〞，哇！那里人山人海，人聲鼎沸；人頭攢動，接踵磨肩！我看到一個四口之家買了過年的寶貝出來了。爸爸提了兩個大紅燈籠，媽媽拿了兩副大紅對聯，小哥哥抱了個如來〝金像〞，小妹妹摟了個〝金元寶〞。他們盡管數九寒天被擠得大汗淋漓，東倒西歪，臉上卻洋溢著燦爛的笑容。

　　說是〝兩元店〞，其實里頭右邊是九元區。整體店面不大，不到兩百平米吧？但&ldqu;麻雀雖小，五臟俱全&rdqu;！里頭吃的、喝的.、用的、玩的；上學的、上班的、住家的、出行的、穿著打扮的、美容健身的、習文習武的、慶賀節日的各式各樣，琳瑯滿目，應有盡有。

　　我隨著人流進了左邊兩元區。先在文具貨架前挑選了我寒假里必需的學習物品，再去挑了幾套顏色各異、扎辮子用的膠圈和頭飾，然后就隨人流向右拐進九元區了。在九元區里，我為媽媽、奶奶挑了兩只漂亮的手提包，為爸爸、爺爺選了兩條帥氣的皮帶，還為自己和表姐挑選了四本課外書。

　　該結賬了。九元的8件，兩元的18件。共值108元。我把200元放到收銀臺上，收款阿姨卻給我找回108元！〝阿姨，你多找給我錢了。〞說著，我把16塊錢遞給了阿姨。阿姨先是一怔，繼而恍然大悟，〝啊！孩子！謝謝你呀！你真是個難得的好孩子！〞我聽了心里甜滋滋的……

　　走進六年級作文 16

　　7月的海灘，是迷人的，是充滿激情的。一碧如洗的蒼穹之下，是一望無垠的大海，海面上時不時地掠過成群的海鷗，它們或盤旋、或沖刺、或俯沖、或嬉戲追逐，伴隨著幾聲“鷗鷗”聲，引得那些趕海的人，沖浪的人，驚叫連連。遠遠望去，那海天一線的景色令人沉醉不已。

　　我來到了海灘的邊緣，放眼望去一看，簡直是太美了！蔚藍的大海，碧藍的天空，白色的云朵，黃色的沙灘……我立刻跑進了沙灘，在海天交界處，偶爾出現幾艘船；再往左前方一看，那里有一座小島，綠樹成蔭，鳥兒們停歇在樹上歌唱；旁邊站著數百個“鋼鐵巨人”——風車，他們在風中旋轉著為人們帶去電能……

　　我又走到了海邊，吹來了一陣陣涼爽的'海風。我張開了雙臂，享受著這美好的海風。海面上被風吹起了一層又一層的波浪，都向岸邊打來，把沙地打濕了一大片；這時，海面上波濤洶涌，有的浪花被風吹起了幾尺高，像一只猛虎，張牙舞爪地向岸邊撲來，擊打在沙地上；過了一會兒，我發現有的沙子被這些浪花給卷走了，不一會兒就不見了。我站在那里，邊看風景，腦子里放空一切，任由海浪擊打我的雙腿。我搖了搖頭，覺得有一些惋。

　　我再一次搖了搖頭，那些被海浪卷走的沙子仿佛就是現在從我們身邊溜走的時間，在我們不經意的時候，就永遠地消失了，不見蹤影。

　　正在我在沉思的時候，突然，媽媽叫了我一聲：“寶貝！走了！我該去吃午飯了！走了！”于是，我最后看了這一眼海灘，輕聲地說了聲“再見”！

　　美好的時間，總是短暫的，這美麗的海灘如同我生命中美好的記憶。我們一定要好好珍惜當下的時光，讓美好定格在回憶中！

　　走進六年級作文 17

　　翻開古典詩詞，我被祖國壯美的山河所吸引。

　　隨陶淵明走進南山，當時的他遠離黑暗的官場，來到淳樸和諧的農村。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”即使不會耕作，辛辛苦苦卻草盛豆苗稀，但他的內心是快樂的，否則怎么會籬下種菊，“悠然見南山”呢？

　　我想他悠然采菊凝望南山，定會回想從前的人生，想起官場小人的嘴臉，想起官場諂媚的聲音，想起農耕的'辛勞，慶幸此時的悠閑。所以他一定不會后悔。“此中有真意，欲辨已忘言。”心中的感情早已寄情于那南山了。

　　隨王維走進皓月當空的山間。明月相照，山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下，波光粼粼，獨坐幽篁里，不但沒感到孤寂，反而悠然彈琴。琴弦玩轉，清泉叮咚，相交成一曲動人的樂章，是什么樣的人才有“詩中有畫”的才情呢？也只有王維！

　　隨孟浩然，走進青山環抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹村邊合，青山郭外斜”的綠意，與友人把酒桑麻，閑話家常，一份閑適，油然而生！“骨貌淑清，風神散郎”，閑適之余正是孟浩然。

　　走進詩中山水，那里山美水秀，畫美景麗，但我始終不能領略深刻。直到來到長江，我才真正明白“大江東去，浪淘盡。千古風流人物”。來到泰山，領略五岳之首的風采，我才體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”。“行到水窮處，坐看云起時。”來到人生的某個路口，這句話脫口而出。在當今被網絡覆蓋的快速時代，中華的瑰寶古詩并沒有過時，反而滲透到我們生活的一點一滴中，讓我們的生活充滿詩意。

　　品讀古詩詞，走遍祖國山水，我為這山河壯麗而自豪。

　　走進六年級作文 18

　　大自然給了我們一切，包括我們也一樣是大自然的產物。所以我認為我們不僅要利用大自然，同時也要走進大自然，體悟大自然的美麗。

　　于是在這個寒冷的冬天，我走進了大自然。我去了逍遙津，去哪里看梅。不幸的是梅花在我來造訪的`時候并沒有開放，我甚至沒有注意到它們。但那其實是因為那些梅樹離得有些遠，而且花苞小的可憐，又有些發黑，是在辨認不出。看上去與那些枯樹并沒有多大的差別。也許大自然就是如此，你越是想找到這些小精靈，它越是不讓你發現，甚至它會讓你錯過。就像那些采藥人，在山中奔波只是為了一株草藥，而大自然卻讓他們空手而歸；也向那些漁夫，興沖沖的拿著漁網出門，又在勞累了一天后拿著空空的濕網回來。

　　我想，大自然它一直這么無情？不，不是。大自然以前一定十分慷慨，不然地球那會如現在一樣破爛？早聽說大禹治水，大禹是英雄，可為什么沒有人想到，在遠古就出現了洪水，這難道不是大自然再告訴它的子民——我們，自然并不是取之不盡用之不竭的嗎？

　　現在的國家，因越來越多的自然災害而煩惱，自然真的到了極限了吧！

　　但看得出，大自然真的很努力，因為但我經路人指點，返回梅山時，終于發現了它們，很小卻不失活力，雖然有的花苞我無論怎么看都看不到開放的跡象。正當我以為白來一次，要空手而歸時，頭一抬，才看到了一枝上的梅有的開了，只是幾朵，但卻有絲絲香氣，大自然終歸不忍讓我空手而歸，在我失望之時，給了我一個小小的驚喜。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”冬天開放的也就這梅花了吧！

　　大自然經歷了，也許人能戰勝自然。但我想，人無法制造或者說復制一個如此慷慨，又如此美麗的自然來。比起戰勝自然，守護自然是否更應該呢？

　　走進六年級作文 19

　　書法，中國千年流傳的一門藝術，中國漢字是唯一一種能用書法書寫的文字。那輕薄的、米白色的宣紙，那纖長的、柔軟的毛筆，那碳黑的、散發著清香的墨水，那雕刻著精細花紋的硯臺，組成了“書法”。

　　我初學書法是在六七歲時，那時候，我握著毛筆，像洋人學握筷子那樣艱辛。我寫字時手不停地抖，好不容易才在宣紙上歪歪扭扭寫下一個“一”字，好似一條毛毛蟲。老師告訴我要頓筆、行筆、收筆，我便不停地練。我練書法很認真，一練便是一個小時。一星期只有一節書法課，是在星期天早晨的一個半小時。唯獨這天早晨我不賴床，而是起得早早的，精神抖擻地去上書法課。

　　在我的不斷努力下，我寫的字已經有模有樣了。老師見我流體已寫得不錯，便讓我學習寫褚體。慢慢地，我寫字能既蒼勁有力，又行云流水了。媽媽為了讓我更深地感受書法，受到熏陶，帶我去了錦官城的杜甫草堂，帶我去了姑蘇的寒山寺，還帶我去了王羲之潑墨揮毫的蘭亭。我感受到書法真是一門大學問，書法家的字精妙地讓人不肯移目。

　　光陰似箭，日月如梭。

　　我開始參加學校里的書法比賽，優異的成績為班級爭得了不少榮譽。漸漸地，我去參加樂清市、溫州市，乃至浙江省的比賽。當一張張獲獎證書向我飛來時，平靜的生活就會蕩起幸福的漣漪。而書法，就是那顆擲進我心湖的石子。親朋好友得知消息后，都很為我高興。年末時，大家總是爭著搶我寫的對聯。年末是我最忙的時候，大家說，我寫的.對聯比店里賣的更有意義。看著大家對我的鼓勵，我充滿了自信和動力。

　　六年級我有些忙，與書法疏遠了許多。但我對書法的熱愛從未改變。中國人的生命里是不能沒有書法的，我愿與毛筆一生相守，把我所有的快樂都寫進精妙的漢字里。

　　走進六年級作文 20

　　我是喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想，我的生活充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點綴得絢麗多姿。

　　蕩舟湖邊，我時常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動飛絮時的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動時的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發的醉人香味，但我很快樂。看著太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽著快樂的黃鶯喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福。我會慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的'環境里快樂地享受。

　　漫步山野，我時常想象，我是大樹下的一朵小小的野菊花。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂。看著調皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細流奏出的動聽樂章，我享受到了大自然的無私給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。

　　放眼天空，我時常想象，我就是一只自由翱翔的小鳥，我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨時還有屬于自己的溫馨小窩，我為自己能自由地活著而快樂。

　　手捧清泉，我時常想象，我就是山間小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠，因為我可以與山林為伴，可以與細浪為友；可以在清澈的溪水里看藍天，可以在鵝卵石間自由地游躍。

　　我很渺小，但我有我存在的價值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。

　　朋友，敞開你的胸懷吧，你會發現，你也像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。

　　走進六年級作文 21

　　生命是操場，運動是陽光。不信你看，他們正用行動將每一縷陽光播撒于世界的每一個角落。

　　對于活潑可愛的孩子們來說，隨處都是他們活動的操場。或者兩三玩伴，或者一個皮球，一個球拍，甚至空手翱翔在自由的空間：捉迷藏、跳皮筋……快樂便是他們游戲的真諦。在他們中間，沒有競爭，不分優劣，甚至沒有年齡的界限。他們天生便把“友誼第一”的那種體育精神融合在游戲中。他們臉上掛著的那無邪的笑容便是陽光，一種真摯的陽光，照耀在他們心中，感染了身邊無數的事物。

　　對于那些身強體壯的青年，世界便是他們的操場。動作矯健的姚明，健步如飛的劉翔，沉穩老練的丁俊輝，頑強拼搏的女排姑娘們……激情便是他們的陽光，甚至是身殘志堅的桑蘭，雖然無法親身參與比賽，卻加入了記者的'行列，以她昂揚的斗志依然活躍在奧林匹克的運動場。再看看身邊隨處可見的志愿者，不論年紀，不論職業，他們秉承著“我參與、我奉獻、我快樂”的精神，走遍了首都的大街小巷，服務在每個運動場。微笑是他們的陽光，一種和諧的陽光。他們代表著北京，迎接世界各地的朋友。

　　對于年近古稀的老人，也許馳騁于陽光普照的田徑場已經成為了一種遙不可及的夢想。但那并不意味著他們離開了運動場。他們的操場便是生活。無論是一方小小的棋盤、或者是一片不大的花田，都融入了他們的歡笑和希望，都充滿了他們對生活的執著和熱情。那些來自四面八方的關懷便是陽光，一種感動的陽光，溫暖著他們的心靈，激勵了所有人的夢想。

　　走進六年級作文 22

　　燦爛的季節，在第一片樹葉飄飛落在腳下的時刻悄然離去，留下一地豐碩的喜悅，把金色的夢想融入斑斕的季節。一個秋的景象，一種秋的豪情，一份秋的情懷，便躍然眼中，入目的是怡然秋韻，入耳的是陣陣秋歌，入夢的是春華秋實……

　　走進秋天，看到的天空是蔚藍的，看到的田野是金黃的，看到的楓葉是火紅的'。此時的秋天，是一首詩韻濃情的秋歌，是一幅色彩斑斕的秋景，是一支笙歌悠揚的秋頌。

　　黃燦燦的野菊花是秋的色彩，那一叢叢金黃，如情人深情凝視的眸子；滿山的楓樹是秋的精靈，那一簇簇火紅，如層林盡染的晚霞；大雁是秋的使者，那一排排南飛的厴陣鳴唱，如戀戀風情的悲歌。此時的云淡了，風輕了，天高了，山遠了，月圓了，金桂也飄香了。

　　走進秋天，醉望微瀾秋水，水天如一色，醉聞秋風呢喃，秋雨唱秋歌，醉臥晚秋斜陽，楓爽醉紅葉。無處不是一幅幅美麗的畫卷，無處不令人心醉情迷，走過秋天，就是“冰清玉潔，寒梅傲雪”的肅穆莊嚴；走過冬天，就是“冰消雪融，春風拂柳”的溫暖愜意；走過春天，就是“烏啼蛙鳴，青荷浮水”的和弦寫意；走過夏天，就是“金風送爽，丹楓迎秋”的又一個輪回。

　　走進秋天，猶如走進一個童話的世界，在秋天的夢里，有陽光的故事，有金黃的寶貝，還有一片片自由的葉子……秋天也是一個多情的季節，傾訴著浪漫的秋日絮語，彈奏著丹楓如火的秋歌，飛舞著季節輪回的翅膀，把豐碩的果實，愛的喜悅無私的獻給大地，獻給熱愛秋天的人們。

　　走進秋天，走進生命的軌跡，當蕭瑟漸近，金華漸遠，宇宙便開始譜寫孕育萬物的又一個生命輪回的序曲，走過冷寂，走過溫煦，走過濃烈，將又一個斑斕的季節呈現在我們的眼前——一個含蓄的秋天。

　　走進六年級作文 23

　　春天悄悄地走來了，花兒開了，我們的棉衣也脫了。

　　我打開門走進了小公園。公園的小溪也解了凍，嘩嘩地流了起來，小溪波光粼粼美麗極了。小魚也游了起來，它們一會兒在水里嬉戲打鬧，一會兒又浮出水面，探出頭，打量著這新鮮的世界。它們有時還會躍出水面，在水面上空劃出了一道優美的弧線，又一個接一個地“撲通撲通”的'跳進水里，就像鯉魚跳龍門一樣。河邊柳樹枝條抽了新芽，一陣微風吹過，柳條翩翩起舞，仿佛就像一個正在照著鏡子的小姑娘。柳條碰到水面時，水面立刻泛起層層波紋，正所謂“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”啊！

　　春天，天氣也暖和了，小草也趁我們不注意探出了頭來，新奇地看著這久違的世界。遠遠望去，這一大片嫩綠嫩綠的，可走近一看卻微微發黃，這真是“草色遙看近卻無”啊！在嫩嫩的青草上打幾個滾，跑幾場賽跑，玩一會兒游戲，可真是快活！

　　再往里面走一走，便是一片美麗的花海。桃花、杏花、迎春花都開了，萬紫千紅，它們個個紅的如火，艷的如霞，白的如雪，金黃的油菜如同一片金海。蜜蜂在花叢中嗡嗡的叫著，開心地采著甜甜的花蜜；蝴蝶也在花的海洋中躲著貓貓，玩著游戲。就算你才來到公園，都能聞到淡淡的清香。

　　這時，遠處傳來喊聲，原來是放學的孩子們來了。他們手里拿著風箏，大喊著：“放風箏嘍”他們一手拿著風箏一手拽著線助跑起來，不一會兒，風箏一個接著一個地飛上了天，還真是“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶”啊！

　　啊，這真是個美麗的春天！我愛這美麗的春天！

　　走進六年級作文 24

　　金秋十月，秋風送爽，各種蔬果漸漸地成熟了。遠看，它們一層層、一塊塊，白的似雪，紅的如火，黃的勝金，色彩絢麗，蔚為壯觀。走進看，秋風如同一把柔韌的梳子，讓每種植物都整齊有序地排列著，仿佛等待檢閱的士兵，一陣秋風拂過，果實微微擺動，好像在向我們招手示意呢。田野里，人們在秋光的映照下辛勤地勞作著，收獲著喜人的勞動果實。汗珠伴隨著人們揮動的臂膀而飛舞，汗珠映著醉人的秋光閃耀，汗珠承載著人們的希望和幸福。啊，秋天到處都是一派蓬蓬勃勃的興旺景象！我愛這迷人的秋景，我愛這豐收的季節！

　　走進秋天，我尋找著秋的腳步。看！他在田野打滾，那起伏的麥浪是他翻滾的.姿態，向人們迫不及待地宣告著成熟的喜悅。看！他在小路奔跑，那調皮的模樣惹得向日葵笑彎了腰，嚇得蟬兒住了嘴，帶起的一陣秋風又引得野菊花灑落滿地，飄香滿街。這還不夠，秋娃娃又笑嘻嘻地抓了一大把桂花向空中撒去，一場桂花雨讓夏姐姐留下的腳印變得模糊不清了。哇，秋天真的來了！

　　秋天的果園格外熱鬧，蘋果妹妹忙著給自己添上秋的新裝，置辦了一套紅艷艷的棉襖；葡萄兄弟早已披上了帥氣的紫袍，正一串串地掛在葡萄架上蕩秋千；金燦燦的柿子飽脹著沉甸甸的喜悅，像正月十五的燈籠壓彎了枝頭；小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的，仿佛在和我們親切地打著招呼；有的石榴娃娃太胖了，撐破了衣服，露出了晶瑩剔透的籽兒；玉米特意換了一件金色的新衣，戴上它最喜歡的紅瓔帽，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒……

　　走進六年級作文 25

　　自從讀了《科學好好玩—去太陽系旅行》這本書后，使我受益匪淺，書里面講了太陽系里面所有的行星（包括冥王星）、流星和彗星。

　　太陽系之所以叫做太陽系是因為除了太陽，太陽系中一切的行星都是圍繞太陽轉的；那么一想到太陽，我們的心中就有了數也數不清的問題：太陽是不是永遠也不會“死”掉？太陽是什么組成的？太陽最高的.溫度是多少攝氏度？太陽表面的溫度是多少攝氏度？太陽離地球有多遠？……這些問題都讓我一一解答給你聽吧！太陽不是永遠也不會“死”掉，它已經“活”了50億年之多，科學家們預測再過50億年后，太陽才會“死”去。太陽其實是一個氣體堆；直徑大約是地球的109倍，質量大約是地球的33萬倍。太陽中溫度最高的地方是核心，是1500萬攝氏度。太陽表面的溫度是6000攝氏度，對太陽來說溫度是十分低的，但是太陽表面的溫度比地球熔巖的溫度高5倍！太陽離地球有15千萬千米，雖然用光速只需要8分10秒，但如果用每小時100千米的時速行駛的火車，要連續不斷的行駛171年才能到達！

　　太陽系中第一大行星非水星莫屬了，它繞太陽一周（也就是公轉）需要87.97天，自己轉一周（也就是自轉）需要58.65天；水星的自轉的方向和周轉的方向是一樣的。雖然水星在太陽系八大行星（包括冥王星）中公轉是最快的，但自轉的速度是倒數第二，它比金星快一點。傍晚，最先閃亮的星星是金星，金星之所以那么亮是因為它厚實的大氣層能反射更多的陽光，另外還有一點：厚實的大氣層會鎖住很多熱量，所以溫度也很……

　　科學，看似很煩人、很難理解，但我們用心去學，那我們就會知道科學，是那么的有趣，那么的好玩，讓我們帶著美好的心靈走進科學吧！

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