【精華】六年級作文六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
一天，我和兩個弟弟一起去兒童公園玩。
一走進兒童公園，那高架自行車像磁石一樣吸引著我們三小伙伴。兩位弟弟不約而同地說：“我們去玩高架自行車！”我毫不猶豫地滿口答應。
二話不說，我們興高采烈地蹦向高架自行車。一到那兒，映入眼簾的是蜿蜒盤旋的長軌道。“啊，好高的軌道！”兩位弟弟異口同聲地說。我一瞧，哇！真的好高哎！大約高3米左右。小表弟三三說：“這么高，會不會摔下來呀！”“我也不知道。”大表弟義義說。他又說：“這東西生銹的！再說這自行車不牢，轉彎時很容易掉下來！”只有我沉默不語。
最后，我們三鼓起勇氣買了要坐上車，系好安全帶。三三坐中間，我和義義坐兩邊，我右他左。我們出發了！因為義義常常來玩這玩意兒，所以他當“船長”，三三當“停船手”，我是“開船手”，一切就聽義義指揮。
我的雙腳活躍而有節奏地踏著，三三雙手緊緊地握住剎車，生怕剎車太慢而掉下去！到了轉彎口了，我先前一點兒都不怕，后來，我有點怕了。因為是左轉彎，我坐在右邊，所以向右傾斜。我的右手緊緊地抓住扶手，這里連門都沒，如果沒系安全帶，恐怕就要掉下去了，我越想越害怕。我的眼睛看著下面，忽然，我想起：在高處越往下看，就越怕。我猛地抬起了頭。
我看見了“海盜船”、“水上步行”、“飛鏢刺氣球”、“釣金魚”、“碰碰車”、“鬼屋”、“體能樂園”等等。在這游覽車上看兒童公園真是一目了然，別有滋味。我心中的恐懼飛到了九霄云外。
古代的詩人說得沒錯，“欲窮千里目，更上一層樓”。就在這個時候，自行車與軌道摩擦，發出了“吱吱”的聲音，和老鼠叫差不多！頓時，我的恐懼感油然而生。我怕這軌道已經好多年了，所以這車在上面失去了磁性。當車開到湖水一邊時，我的心突突地跳著，手心里都出了汗。我生怕自己掉進湖里！我只好緊閉雙眼，我再看這美麗的風景，渾身哆嗦，不知所措。我真不知道那已在九霄云外的恐懼是怎么飛回來的。
我的腳踏呀踏呀，哦！終于快到站了。可是天有不測風云！在我們前面的游客擋住了我們的去路。她們的車被卡在那里了。我和義義只好推著她們到站。一次旅程完畢了！啊！真像是在做夢啊！
六年級作文 篇2
太陽溫暖的照耀著大地，又有新鮮的空氣，清爽的風。我正睡得香甜，突然我被一陣喧鬧吵醒。
“開工啦，開工了！！”我一聽到開工便一躍而起，隨著蜜蜂一起遠出采蜜。
我們飛過了草地，看見了螞蟻，與他們打起了招呼：你們好！大力士們，你們在干什么呢？螞蟻說：“運糧呢！”我們飛過了溪流，在那我們看見了在水中的小魚：“你們好小魚！你們的樣子真悠閑呀！”我們又在樹林里穿梭一路上我們還吹奏著歡快的交響樂。
在不遠處我們看打了一片鮮艷的花叢，因長途跋涉而饑餓我們的肚子早就“咕嚕咕嚕”叫了！我們一下子猛地撲向花叢，盡情的享受花香，盡情的采集著花蜜，采了這朵采那朵，累得我們是滿頭大汗！這下花叢中熱鬧了起來，里面全是我們的身影。一下午我們收獲到不少。
夕陽西下，滿載而歸的我們也該歸巢了，再回巢途中我們依然就吹奏著歡快的交響樂：嗡嗡.........嗡嗡.........。
六年級作文 篇3
老師像字典，帶領我們在知識的海洋遨游；老師像春雨，精心澆灌著56朵鮮花；老師像媽媽，總會在我們困難的時候伸出溫暖的手。我也有一位像媽媽一樣的好老師，那就是我的班主任賀老師。
賀老師是我們的語文老師，她個子不高，但身材很好；一頭短發顯得特別精神；一張和藹可親的臉龐常掛著笑容；一雙烏黑的眼睛總是那么炯炯有神，每次講小話的同學都逃不出賀老師的火眼金睛，這就是她常說的“要學會察顏觀色”。我們都愛聽賀老師講課，她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，經常引人發笑。
她時而慈時而嚴：下課時總會有一幫女生圍在賀老師左右，大膽一點的女孩或坐在她的腿上，或趴在她的肩上；特別是周婉孜干脆摟著她的脖子親切地叫她媽媽，她也常說“我們221班的六十個同學都是她的孩子”。但是對于那些喜歡打架、攀爬的男同學，賀老師就會罰他們蹲馬步、掃地、抄課文。
記得上一年級的時候，作為第一批加入少先隊員的我，心里別提有多高興。可是，幾天后中午放學回家的午間休息中，我怎么也起不來。爸爸連抱帶拖把哭鬧不止的我弄到教室，剛好讓賀老師看到了，她關切地問：“茜茜，你怎么啦？”我邊哭邊說：“我不上學，我還要回家睡覺”。老師說：“茜茜已經是一年級的小學生了，不能隨便曠課，如果沒有睡醒的話，你就坐在教室里睡覺好嗎？”爸爸趁老師和我說話的間隙偷偷溜走了。這可把我急壞了，我掙脫老師的手不顧一切地追趕著爸爸，然后又回家美美地睡了一覺。
第二天來到學校時，老師取消了我的入隊資格，并讓我在全班同學面前作出檢討。從此，我暗下決心：一定要聽老師的話，嚴格要求自己！第二年“六一”我又光榮地成為了一名少先隊員，久違的紅領巾又飄揚在我的胸前。四年來，在賀老師的嚴格要求和不斷鼓勵下，我一直都在努力成為221班優秀的一員。
這就是我的老師，一位既慈祥而又嚴厲的好老師！
六年級作文 篇4
我好想有一只愿望鳥，我先叫它把我帶到祖國中心的上空，播下綠色的種子，然后再澆上速長集劑，種子在一分之內發芽，一天長一米，五天后速長劑就完成它的使命。到時候，祖國大地都變成綠色的海洋。
我好想有一只愿望鳥，我叫它把我帶到月球上，在那里開發自然資源，并在月球上建筑起“制造空氣太空廠”。那些從地球上帶來的空氣、海水和綠樹葉，經過機器人精心加工制造出空氣來。
現在人口不斷增加，雖然月球可以居住，但地球畢竟是人類的家。如果你不愿意去月球上居住，那也不必擔心，愿望鳥會給你設計一個人類第二空間—地底。我從機器人隊伍里選出10名勤勞的機器人來干活。一個星期，人類第二空間的基礎設施就搞好了。
有些人認為地底很黑。不，地底并不是你們向像的那樣。地底和地面一樣可以建房子，去觀光旅行等等。但有幾點不同，就是陽光不太亮，四季如春，每次下雨，永遠不會刮大風。還有下雨都是小雨。還有一點不同，就是地底并沒有天，大家看到的天膠“幻覺天”。只要人一下地底就呼吸到空氣，空氣中有一種叫做“幻覺天空細菌”。這種細菌對人體沒害，當你每次身處地底望著頭上的天空時，它會讓你的眼睛產生幻覺，讓你把地底的頂層看作是美麗的藍天。
我好想有一只有望鳥，我要來到土星上，把各種各樣的素菜種下變成巨大素菜，讓人不會沒有素菜而饑餓。
如果我真有一只愿望鳥，那該多好啊！
六年級作文 篇5
微風吹著，揚起我額前的碎發；陽光照著，灼著我靈動的雙眼；用力吸一口氣，我突然嗅到了陽光的味道。
船上，我和表姐搖著木槳，木槳上留著深淺、大小不一的痕跡，就像勞動了一輩子的外婆的手一樣。船兒在水中搖搖晃晃，漿兒在水中來來回回。偶爾，激起一朵水花，陽光將它裝飾得光彩奪目。陽光暖暖的'，索性伸出手來，玩手影游戲，于是船沿上、船艙里就多了一只小鹿、一只老鷹，我仿佛感到陽光在指間流過。很自然地，我開始注意到小河邊的村莊、良田。矮矮的土屋前，搭著的竹架上晾著花花綠綠的衣服；遠遠的還可以聽見小狗的叫聲；再望一望那小河旁的良田，種滿了綠油油的蔬菜、莊稼，它們沐在陽光里格外討人喜歡。槳兒依舊在水中來來回回，依舊濺起朵朵水花。我突然想對陽光說些什么，感謝你，無時無刻不給我們送來幸福；感謝你，無時無刻不給我們披上溫暖的外衣；感謝你，無時無刻不讓我們看見這美麗的世界。高一周記：陽光的味道
船兒漸漸逼近我熟悉的村莊，近了，近了，船兒將我們送上了岸，停在那棵茂盛的樟樹底下。我和表姐跳下船。陽光從樹的頂端泄下來穿過層層碧葉，投下個個怪異的斑點在船上、地上，和著微風，斑點隨之活躍起來，跳躍著，像可愛的精靈，淘氣的孩子。
我抬起頭，看著懸掛的那輪太陽，突然覺得它好偉大，它不求回報為我們奉獻著光和熱。陽光即是它饋贈的禮物，它讓我們一代一代幸福地生活著。
我愛陽光，愛它的味道，它那點點溫暖、點點幸福的味道。
微風吹著，揚起額前的碎發；陽光照著，灼著靈動的雙眼；用力吸一口氣，便會嗅到了陽光那股幸福的味道。
六年級作文 篇6
一年一度的中秋節到了，今天上午，我乘車去鄉下田野里賞景。
來到鄉下，我站在外婆的屋檐下極目遠眺，一片棉花地映入眼簾，我情不自禁地邁著輕盈的步伐向棉花地走去，仔細一看，只見一個個大肚子將軍，肚子圓鼓鼓的，非常神氣，真能算得上一個名副其實的大“桃子”呢！有的棉花裂開嘴笑了，露出了潔白如雪的棉花；有的已完全盛開了，棉花們站在枝頭上，就像皚皚白雪沉甸甸地壓在枝頭，把枝頭都壓彎了，長勢可真喜人呀！
沿著棉花地旁的小路往前走，來到一片甘蔗林。一棵棵甘蔗成熟了，瞧！他們棵棵粗壯高大，青翠欲滴。聽，他們還爭先恐后地向秋風姐姐報喜：“我最粗，我最高！”
突然，一陣誘人的香味撲鼻而來，我便尋著花香來到了小河邊。只見一叢叢秋菊正在怒放，他們不怕風霜的侵襲，依然競相開放，看吧！它開得多么燦爛，多么奔放，紅的熱烈如火，白的清淡如雪，黃的高貴如金，還有那墨綠的、淡紫的……使人眼花繚亂，百看不厭，此時此刻，秋菊仿佛要把自己所有的生命，所以的力量，都一起迸發出來，獻給人們，獻給金黃的秋天。
俯視河面，小河的水多么清呀！清得連河底的小魚和沙石都能看清，小河的水多么靜呀！靜得如一面碩大的銅鏡，真是風景如畫。
河岸邊，許多樹上的葉兒黃了，蝴蝶般飛舞著，飄落著，它經歷了冬的孕育，春的萌芽，夏的茁壯，此時已到了生命的頂峰，它滿足了，像體操運動員一樣歡笑著，翩翩地從舒媽媽身上飄落下來，把生命與泥土融為一體，又開始孕育來年的嫩葉兒。
秋天的田野是美麗的，充滿豐收的喜悅！
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