六年級作文合集七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
中午，剛從樓門里出來便碰到了這位公平的老朋友———太陽。
陽光燦爛又暖和。我抬起頭看看天陽光有點刺眼卻讓我感到異常的舒適。
春天來了！走在路上，接受著陽光的撫摸愜意的感覺油然而生。春風吹起那些漂亮女孩的發梢，真美啊！春風又吹起剛抽芽的柳條，它舞動著曼妙的舞姿，那是一種美！春風 又吹起河里的流水，是河面變得波光粼粼，那更是一種美。沿著小路走，我發現路旁的小草一換上綠裝，正挺著驕傲的身軀隨風擺動。路旁的白楊如一個個昂首挺立的士兵散發著它們身上那股特有的豪放超脫的氣質。數樹木周圍的長青樹在陽光的照射下顯得更有精神和活力，像剛換了新衣的小孩子。生龍活虎的景象，這是春的力量！春天讓流水從低溫的束縛中解脫出來，流水發出嘩嘩的感謝聲。
一年之計在于春！這是流傳至今亙古不變的哲理，春天代表生機和活力，春天代表美麗和和平，春天燃氣了每個人沉睡在冬天的心，春天給我們帶來奮斗的勇氣和拼搏的信心。看吧！草坪上的小草用它稚嫩的身軀向我們展示著它對春的希冀，操場上一派春天是力量，是希望，是動力，是一切！
六年級作文 篇2
一陣微風吹過，翻起課桌上的幾頁文字，書上的封面一句顯眼的“六年級”，代表著我已經洗去身上的稚氣，加入了青少年的行列。就這樣，我懷著與往年不一樣的心情，收看了“與眾不同”的“開學第一課”
13歲的跳傘隊員付麗娟是今年八一跳傘集訓隊中最小的隊員，這群平均年齡只有15歲的孩子，每天要接受超過六個小時的高強度訓練，只有13歲的付麗娟也不例外。對于付麗娟來說，每天清晨的長跑，是她最痛苦的時候，有時訓練量太大，她都只能蹲在地上一動也不動。而最初支撐付麗娟堅持下去的，則是她從小就有的一個夢想：她想當一名軍人!但是傘隊的訓練是艱苦的，同時也是殘酷的。每過一個階段，就會有不達標的隊員被淘汰，然而對于這個情況，一開始付麗娟并不擔心，直到她第一次從高空跳落，她才發現——她已經愛上了跳傘，從這一刻開始，跳傘成了她生命里重要的一部分。傘隊的淘汰還在繼續，想要留在傘隊，付麗娟就必須要嚴格的要求自己，每次的訓練她都不能落后，否者就會被淘汰，而這樣的訓練，受傷是常事。
而付麗娟在訓練之外，整個集訓的過程中，讓付麗娟最難受的就是一種想家的感覺。她從來到隊里，就沒回過家!而在家里有她最掛念的是那已經年到古稀的奶奶，訓練的時候很累，但是只要一停下來，付麗娟就會想到：奶奶一個人在家呢!
雖然訓練很累，但他們為了自己的夢想，在努力!其實每一個人心中都裝這一份思鄉之情，但是這一會兒，他們為了自己心里面的目標，都一直在訓練場上堅持著，這時我心中的敬佩之情油然而生。
然而他們共同的信念——夢想，這才是真正讓人心顫動的力量。
夢想是什么?
夢想就像太空中的星辰，看似遙遠，只要努力，總有一天可以觸摸得到。
而夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并最終走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源;高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。上帝雖然沒有給我們翅膀，但卻給了我們一顆勇敢的心，一個會夢想的.大腦。而夢想就是生命的一雙無形的翅膀，也只有夢想的力量才能使我們的生命更加燦爛。
愿每一個人在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什么，這個夢想有多大。你只要付出努力和行動，就能讓自己的生命散發出斑斕的色彩。
六年級作文 篇3
夕陽又一次染紅了天空，孤雁又一次劃破了那橘紅，傍河的柳樹又一次對著長河照鏡子，潺潺的秋水又一次把夕陽倒映在河中。
這秋霞的意境，要像品茶一樣，細細的品。你就看著他漸至佳境，越來越美，越來越有畫面感。
當天色暗下來。太陽拖著疲憊的步伐向西去了。整個大地被渡上了一層銀灰。遠處的山像淡灰色的剪影，朦朦朧朧，連綿起伏。天邊的云彩灰暗而清奇，像一條寶帶，更像連綿起伏的山巒。分不清哪個是山，哪個是云。喝水就在那夕陽下越來越清澈了。它那靈動的波光閃耀著，晃動著，像個翩翩起舞的女子，要把你的魂勾去。美全都暗含在那一顰一笑之間。太陽灑下的余暉照在河面上，一個個金色的光斑在河面上擺動著，像漂浮著一個個金幣。你簡直無法描述那波光粼粼的樣子——因為你根本無法看清它，太晃眼，太耀眼。
你等。得等到太陽像一個紅紅的鴨蛋黃，就在那里，西邊的天上，準備好了回家。這時晚霞才算剛剛開始。
夕陽緩緩地落下了帷幔。雖然天空是暗了下來，但彩霞卻沒有暗淡。先只是普通的紅，深紅，淺紅，橘紅。偶爾也有橙色。粉色，黃色，金色甚至紫色得到后面才登場。這真像是一幅巨大的畫，慢慢的慢慢的渲染開來。
你們看過水彩畫嗎?水彩畫的優勢在于水彩特別易溶于水。色彩可以得到非常好的交融。他們相互交融，混合，非常的和諧。在水彩畫上，你可以看到橙色抱著紫色，紅色溶于綠色。有的是特別鮮亮的對比色大膽的混合在一起，有的是和諧而溫柔的和諧色混成一片。
現在天空就是一張巨大的水彩紙。不知是哪個天才畫家，用巨大的畫筆渲染了這幅藝術品。不同的顏色交融在一起。又那么融洽，又那么鮮艷。
你看著它，看啊，它越來越美，不斷地給你帶來視覺上的驚喜。你不希望這個太陽落下去，你也絕不會想讓它離開你。你害怕這美麗的樣子消失。這美景好像水中的倒影，似乎輕輕一攪，就全都沒了。只想看著它越來越美，漸至佳境。
人生要向晚霞學習。一定要努力的越來越美。要讓別人看到你的時候，就不想你離開。給別人帶來驚喜，證明自己的價值。
帶著希望，一定要，漸至佳境。
六年級作文 篇4
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”每聽到這首飽含深情的歌曲，我就會想起敬愛的王全周老師。
他今年50歲左右，身材矮小，黝黑的臉，皺紋早已爬滿額角。兩鬢也染白了霜花，明亮的眸子，炯炯有神。但他在我心中很高大、美麗。
王老師是我的啟蒙老師。19歲那年，風華正茂的他，高中畢業后，就在故鄉做了一名民辦教師。他的同事們，有的嫌當教師清貧，毅然去了東南沿海城市淘金。現在，有的腰纏萬貫，有的成了企業的老板。可他干一行愛一行，三十多個暑往寒來，他默默堅守在教學的第一線，以滿腔熱忱忘我工作。風雨中，他背著生病的孩子向醫院趕；耐心排除孩子世界中的小小糾紛；炎炎盛夏，他不顧蚊蟲的百般叮咬，在燈下潛心備課；數九隆冬，他的手凍出一個個血泡，仍醉心批改學生的作業。王老師和藹可親，舉止文雅，說一口流利的普通話。總以為他是從大城市來的。特喜歡聽他朗讀課文，一篇平淡的文字，他讀得頓挫抑揚，舒緩處如春風拂過百花叢；高昂處似一顆顆珍珠落進玉盤。我的心隨著他感情的潮水上下翻飛。一堂堂精彩的語文課，像磁石一樣深深吸引我。閑暇時，他給我講三國及水滸的故事；教我們讀唐詩宋詞；帶領我們親近自然，放飛心靈，捕捉寫作的靈感。正是他在童稚的心靈里埋下文學的種子。
這多么多年，王老師像一盞燈，指明我前進的航向。那年中考失敗，我躲到自己的房間里，每天以淚洗面，無法從失敗陰影里走出來，我打算要放棄學業，到南方城市務工。王老師得知后，冒著傾盆大雨匆匆趕來，看到日減消瘦的我，痛在心頭。他幫我找失敗的原因，談人生理想。他的語重心長的話語如陽春三月的日光，驅散我內心的自卑的陰影，撫慰了我受傷的心靈。我擦干淚，重整旗鼓，決定背水一戰。后來，我考上了師范。畢業后，慶幸是和王老師同在一所學校教書。他已是學校的校長。每次，他聽我的課，總會一針見血指出教學中的不足，幫我改進；當我寫字潦草時，他提醒到；“寫字如做人，一筆一畫都不能隨便。”他用實際行動潛移默化我，努力工作，別誤人子弟。在他的指導下，多少年輕教師成了縣級教學能手。
“當教師要對得起自己的良心!”王老師是這樣說的，也是是這樣做的。家中老父親患上嚴重的膽囊結石，疼得幾次暈過去。每天他奔波于學校與醫院之間，白天給學生上課，夜晚看護老人。他的眼睛熬得紅腫，布滿血絲；背比以前彎曲更深了；頭發似乎在一夜之間全白了。一天，他又拖著疲倦的身軀，顫巍巍地給學生上課。由于血壓太高，重重摔倒在講臺上。手臂被磕破了，我去扶他，他破涕為笑說；“沒事。”每次開會，為了省十幾元摩托車油錢，他總是騎著自行車去。同事們嗔怪道：“您看看，咱鎮里的校長，有幾個騎自行車的？也不嫌土氣？”他笑著對我們說：“現在，不是提倡低碳嗎？騎自行車既環保又能鍛煉身體。”我們無言以對。但在每期的賬目公示中，才知他為學校節省了一筆不小的開支。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”王老師，您把生命中最燦爛的年華，無私奉獻給家鄉的教育事業而無怨無悔。還要為孩子們燃盡最后一縷燭光。這就是一位鄉村的教師情懷!王老師，您平凡而又偉大。您的精神，難道不值得我們學習和推崇嗎？
六年級作文 篇5
生活中，我們贏遵守的規則很多，人之所以成熟，就是自覺不自覺地把自己放進了規則當中，不論是誰，規則就是規則，雷打不動，偉大的周總理用自己的行動告訴了我們規則的重要性。
在一次理發中，很多人都在等候理發，但是時間寶貴的他卻沒有接受別的同志讓他先理發的請求，微笑著對大家說：謝謝同志們的好意。不過這樣做是不對的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發。他說完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發了。
正是有了像列寧這樣遵守規則的人，才有了一幅幅和諧的畫面，有了和諧的人們、有了我們今天和諧、美好的社會。
一位父親帶著年幼的孩子去釣魚。河邊的告示牌上寫著：釣魚時間從上午九點至下午四點。父子倆從上午，釣了很長時間終于釣起來一條大魚。父子倆很高興。突然，他看了一眼手表，嚴肅地對孩子說：現在已經是四點十二分了，按規定我們只能釣到四點，因此我們必須把這條魚放回河里去。雖然孩子很不情愿，但父親最終毅然把魚放了回去。
規則本身無美感可言，但是有了人們自覺遵守規則，才擁有和諧有序的美好景觀，才能顯示規則的好處與美麗。這位父親用行動向教育了孩子：每個人要遵守規則!
敬畏規則是一種態度;敬畏規則是一種方式，它使我們的生活和諧有序;使我們的世界和平美好;
不遵循規則的人好像很轉，其實很苦很累，因為一直要尋思不走尋常路!
我常常站在十字路口犯傻，紅燈當前，有時只剩下我一個人不敢闖紅燈。有一次，一輛標有某執法單位的小車闖紅燈，當它傲慢地與我擦身而過時，我指了指紅燈說：看到紅燈了沒有?那司機居然要停車下來揍我，結果把遵守規則的我嚇跑了，他們洶涌著一車人，我可不吃眼前虧。
可悲的是，覺得最轉就是敢于不守規矩的中國人很多，敢于不守規矩也是很多國人唾沫橫飛吹牛的資本。
有個海歸朋友告訴我說，在美國，公司做決策時，往往有許多不同意見，大家吵得不可開交，甚至一地雞毛，但是一旦規則定了下來，不管是哪一派都心服口服地百分百去執行;相反，在國內，在討論方案的時候，大家好像和氣一團，沒有爭議，可是一旦新規則定下來后，有人就故意找茬不合作，來陰的與規則作對。
從最簡單的排隊這一社會規則看，不管是在銀行、醫院，車站、機場，甚至火葬場，總有人插隊，大家喜歡擠擠一堂，亂中取栗，不排隊或者插隊不覺得這很羞恥，反而在很多人心目里是能干機靈厲害的代名詞。
很早以前，讀過這樣一段文字：夕陽西下，旅游團一行乘車從澳大利亞墨爾本出發，趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場大型車賽剛剛散去，迎面蜂擁而來大批的車隊。這是一個左右極不對稱的車道，一邊是光光的道路，從北向南開的車只有我們一輛;一邊是密密麻麻數以千計的車隊，多是愛炫耀的車迷。沒有警察也沒有監視器，有的只是車道中間一道毫無約束的白線。然而，對面駛來的所有車輛沒有一輛越過中線，沒有一個聰明人試圖去破壞這樣的秩序如此場景凸現了人們自覺遵守規則之美。這是人類社會文明進步之美。
1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬，讓人痛心疾首。突發的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，他在經過痛苦的思想斗爭后，終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前，他違反圖書館紀律，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準備閱讀完后再歸還。突然之間，這本書成為稀世珍本。該學生懷著不安的心敲開了校長辦公室的門，說明理由后鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感激，并對學生的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點也不拖泥帶水。
對此，很多人表示不解，但是校長不做解釋，他只亮出哈佛的理念：讓校規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。敬畏所有光明正大的規則，就是尊重公平、效率與我們自己。從這個意義上說，中國人還不懂得真正的自由，因為中國人還沒有真正懂得規矩。
六年級作文 篇6
今天，我看見爸爸媽媽在家里閑著沒事，于是，就提議來一次呼拉圈家庭對抗賽。爸爸和媽媽同聲贊成。
我馬上接著說：“你們兩個人參賽，我來給你們當裁判。怎么樣？”媽媽點頭說可以，爸爸也贊成，就這樣比賽人員定了下來。
比賽開始，我讓他們把呼拉圈套在身上，拿在手里，眼睛看著我。我看到兩個人都做好了準備，就一揮手說：“開始！”
爸爸和媽媽同時轉動呼拉圈。兩人的呼拉圈都飛快地在他們的身上旋轉起來。媽媽真是身手不凡，扭動著腰肢，呼拉圈在她腰上飛轉，人好像在跳舞一樣。媽媽的手時而上舉，時而左右擺動，真像一只翩翩起舞的花蝴蝶。我不由得鼓掌叫好。我想雖然媽媽轉得那么好，但是和我比起來就相差太遠了。爸爸看起來就要差多了。他拼命地轉動那笨拙的身子。呼拉圈不聽他的使喚，懶洋洋地轉了幾下就滑到了地上，躺在那里不愿意動彈。時間還沒有到，爸爸迅速彎下腰撿起呼啦圈又放到腰上轉動起來。可惜這一次，更加差了，還不到兩分鐘，呼拉圈就落到地上了。惹得我捧腹大笑。我想爸爸真笨，撿呼拉圈是不用彎腰的，只要用腳尖一勾，它就會上來的……
比賽結束了，媽媽大獲全勝，爸爸不服氣地說：“這一次讓給你，不出一個星期，我肯定會贏你媽！”
我高興地拍手說：“好呀，好呀！一個星期以后再來一次比賽！”
六年級作文 篇7
一天晚上，我突然覺得自己變輕了，睜開眼睛一看，一個頭大四肢（ｚｈī）小的怪物架著我，不知要去什么地方。
不一會兒，我眼前出現了一個一塵不染、空氣清新的城市。一個頭大四肢小的姐姐微笑著向我走來，“你好，姐姐，這是哪兒？你是……”我疑惑（ｈｕ）地問。“哦，這里是23世紀，因為你家平時比較節約能源，所以我們邀請你來這里參觀。我是接待員，請跟我來！”她的笑讓我感覺很親切，很熟悉。
她帶我來到一個類似于地鐵的地方，我們上去后，她介紹道：“這是天鐵，是從21世紀的地鐵演變而來的，不同的是，它可以在天上飛。”“哦！原來如此。”我恍（ｈｕǎｎɡ）然大悟：難怪它長得那么像地鐵。“天鐵是利用風能作為能源的。”她又補充道。
說話間，我們已經到達了目的地。她指著一棟大樓說：“這就是你住的地方，走吧，我帶你去看看。”我發現這里每個房間都有一個太陽形狀的小孔。接待員姐姐似乎看穿了我的心思，摸摸我的頭，笑著說：“呵呵，很奇怪吧？那是太陽能調理器，夏天吸收太陽的熱氣，通過轉化機散發出冷氣，冬天就會直接把熱氣散發出來，起到了冬暖夏涼的效果。”
來到我的房間，里面的家具應有盡有，十分舒適。“快過來，我教你怎么使用洗澡器！”姐姐在浴室沖我喊道。“不用了，我自己會。”我心想：姐姐也太瞧不起人了吧。“噢？你會？好，那你自己去吧。我的房間就在隔壁，有事來找我哦！再見！”姐姐說著走出了門。浴室里，我這里瞧瞧，那里看看，都沒有找到洗澡器的開關。真后悔剛才沒有讓姐姐教我，這可怎么辦呢？我靠在墻上想。“呀！”墻上突然出現一個噴（ｐēｎ）頭，淋了我一身水。轉身一看，原來，我觸動了一個水滴狀的按鈕（ｎｉǔ）。衣服濕了，怎么辦？怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻一般。
姐姐跑過來，笑道：“看你一副‘落湯雞’的樣子，快把衣服脫下來！干凈的衣服在柜子里，洗完澡換上，我帶你出去。對了，我們23世紀都采用了垃圾焚（ｆéｎ）燒發電，你觸動的按鈕是感應器，按一下就行了。”洗完澡，我拿出柜子里的衣服一看，跟姐姐的差不多，好不容易穿上了，但是卻覺得有點像……姐姐打量了我一番，點了點頭說：“不錯，21世紀的人穿垃圾服也很好看嘛！”“什么？”我剛才就覺得怪怪的，沒想到真的是……“沒關系的，這些垃圾都經過特別處理，消毒、過濾（ｌǜ）、加工都是必不可少的。23世紀的人穿的都是垃圾服，這樣節約又環保。”嗯，好像有點道理！
“你們這里的孩子要不要學習呢？”我突然冒出一句。“當然要。”姐姐似乎知道我會問這個問題，“不過，他們不用去學校。”“噢？難道他們在家里上學？”我更迷惑了。“嗯，他們在家里戴（ｄàｉ）上一個家校對話筒，就可以跟老師對話，就跟上課一樣。作業采用語音傳遞法，遞給老師。這些采用的都是光能快遞300公里每秒，很方便。”姐姐不厭（ｙàｎ）其煩地幫我解釋。“哇！”我羨慕得不得了。
“那……”我一時說不出口。“怎么了？什么事？”姐姐以為出了什么事。我目不轉睛地看著她，希望她能明白。“哦！你是想問我為什么23世紀的人都頭大四肢小，對吧？” “嗯！”我笑了笑。姐姐只是說：“你很聰明，自己想去吧！”我想：可能是23世紀的人，大腦用得比較多，四肢用得少的緣故吧。
“好了，你該回家了，我送你，下次你再來，記得找我哦！”于是，姐姐消失了。我睜開眼睛一看，原來只是一場夢。
雖是夢，卻讓我回味無窮……
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