六年級作文

時間：2021-03-25 20:07:29 六年級作文我要投稿

【實用】六年級作文匯編七篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】六年級作文匯編七篇

六年級作文篇1

　　距離我上一次考級差不多已有一年的時間了。沒想到，時隔一年，我竟然又來到了這里，又來到了這熟悉的地方。

　　屋子里的窗戶都緊閉著，燥熱的空氣在屋內不停的回旋著。我和一起考級的朋友們開心的聊天，緩解考級之前緊張的氣氛。有不少人是第一次考級，心里難免有些忐忑。這一次，已經是我第二次考級了。經歷了去年的歷練，我心中的焦慮和不安便少了一分，多了一分淡定與從容。

　　隊列一點點縮短，我也越來越靠前。看著其他考級的選手個個都滿手大汗，忐忑不安的樣子，我的心里也不由得稍稍緊張起來。這時，原本不熱的太陽又突然放射出他的威嚴，好像要釋放出它全部的熱量，炎熱的陽光炙烤著大地，也炙烤著屋內每個人的心。

　　手心早已滲出了汗，一半由于溫度，一半由于心情。坐在了考場的門邊，額頭上豆大的汗珠卻不爭氣似的一滴一滴的往下落，不斷的滴落在樂器上，心中的緊張更是不言而喻。我慢慢放下自己手中的樂器，閉起雙眼，深深地吸入一口氣，用以緩解我緊張的心情。

　　進入考場，一陣涼爽的風拂面而過，一瞬間，使周圍炎熱的空氣一下子散去了。望著這熟悉的教師，回想起一年前在這里考級的情形，緊張感像縷縷輕煙，一陣微風輕輕拂過，便消失得無影無蹤。我深呼吸，準備開始演奏。

　　走出那間熟悉的考場后，我的心中頓時輕松了不少。天氣也漸漸涼爽起來，走在大街上，心情更是快樂無比。

　　其實，生活就是這樣，一切看起來困難的事情，只要你又勇氣邁出第一步，那么一切也都會迎刃而解；如果你一味退縮，不敢向前，那你就永遠無法完成。

六年級作文篇2

　　帶著一份期盼，懷揣一份忐忑，帶著秋日的霓裳，懷揣著對蘇州大學的向往，有幸作為小學名師研修班成員之一的我，來到了素有人間天堂之稱的古城蘇州，走進了素仰已久的蘇州大學。

　　蘇州大學是創建于1900年的東吳大學，作為全國最早創建的現代化高等學府之一，蘇州大學創造了近代高等教育的若干個第一。

　　在研修學習中，我不僅受到了蘇州大學繼續教育學院院長的親自接待，還有幸在這里聆聽到蘇州大學教育學院副院長母小勇、全國模范教師蔡明、蘇州市特級教師劉袁照、蘇州大學教育學博士夏駿等親自授課及實踐參觀、體驗指導。在蘇州大學的研修學習，真可謂是受益匪淺。

　　生命的深處有花園

　　無論是教育學院的院長母小勇，還是全國模范教師蔡明，他們的講座都是那么的使人感動于懷。母院長題為《做專家的中小學教師》的講座，使我這個業績平平的普通老師，也開始有了懷揣夢想的萌動，堅定著教師的信念與責任，就在他的講座中慢慢浸潤心田。感動于名師對教育事業的執著追求。他讓我深切的感受到生命深處總是有花園，我明白了作為教師的我不僅要有樸實的教育情懷，還有具有高遠的人生目標，也許我們的起點不高，但是我們追求夢想的腳步不能停留。我們的生命會因此而燦爛起來。

　　讓上課成為幸福的權利

　　也許，我早已疲倦于每日忙碌的工作，近乎每天的重復，使得我慢慢退化了進取與求知，延緩著科研創新的步伐，每日疲于應付的各種檢查與反饋，我把工作只看做是一件必做的事情。但是，當我隨著蔡明老師一步步走進《要做自己的課堂》的講座時，我才發現自己早已失去了屬于自己的課堂。其實，我們也有獲得尊重、擁有價值的思考，但是，我卻始終沒有突破自我的意識。蔡明老師用她簡單平實而有真切的實踐，讓我整個的血液沸騰起來，獲得尊重就該突破個人的意義，我們應該出于對學科的尊重，讓學生愛上學科，讓自己擁有價值。我也開始夢想，當自己退休時，我的學科會因此而暗淡失色，我也要擁有自己的風格和特色，讓自己擁有職業的幸福感，讓上課成為我和學生幸福的權利。

　　教育應彌漫著詩性的的底蘊與氣質

　　不得不說，一直以來我覺得校園文化就是一種裝飾。只要你的投入夠大，就不愁學校沒有文化氛圍。只到我走進蘇州大學的校園，走進蘇州第十中學的校園，我才被那里的一草一木所吸引、所震撼。古樸的校園里“當當”作響的大鐘，也許就是歷史最好的見證。慢慢升騰起的一種熱愛，使我心潮澎湃。我們所要傳承的文化，就是一磚一瓦，一草一木。你看，蘇州大學的博物館中所陳列的不是現代的創新技術，而是一代代蘇大人潛心研究，認真做事的痕跡和見證，不是嗎？蘇大百年前建起的樓房下的古木還是那樣的參天有勁，只有潛心的校園人，才會有那草木的滋養與蓬勃的天地。

　　當我漫步蘇州第十中學時，我才清新而又轟然的感受著什么是百年老校的文化積淀。那“聞道廊”上鑲嵌著的是十中百年歷史上每一位普通教師的名字，在我的眼中又是何等的大家？這個校園里走出了：蔡元培、胡適、費孝通、楊絳、何澤慧、彭子岡、李政道……所以，當你漫步校園時，它是那樣的自然，沒有任何的裝飾、取巧。這里彌漫著詩性的底蘊與氣質，漫步校園，我突然有一種歷史的穿越感，名人、大家的滋養，這里有著最深的根……

　　學做一塊原石

　　人的品格也許很復雜，但也許很簡單，此時的'我想做一塊原石，堅實而執著的扎根于教育的一線與前沿，守住自己的覺醒與課堂，慢慢做好一件事，那就是教育。多元而本色的追求教育的真諦，雕琢并還原教育的本真。當我們放下名利、放心急功近利之心時，我們屬于教育的步伐會走的更加堅實。當我們將自己的心園宏劃起時，我們一定能感受到教育的本真、唯美與超然。

六年級作文篇3

　　沒有比較，不見高低；沒有比較，不見先進落后……..人的成長，就在于這個小小的“比”字，每個人的一生都是從一次次的比賽中獲得進步，獲得成長。我，當然也不例外。

　　從5歲開始我就學拉丁舞，已經在不少比賽中歷練過，自然也拾得不少信心，自認為心態還可以。但那一場比賽卻讓我心懷忐忑，終身難忘！

　　記得那是亞太地區拉丁舞錦標賽淘汰賽。比賽正如火如荼進行著。“由第一百四十一場的選手上場！”隨著大廣播的聲音響起，我帶著我的舞伴高昂著頭，挺直了腰板走上場，余光掃了一下四周，本來空蕩蕩的場地一下子涌進了兩百多隊人，黑壓壓的一片，“連評委都看不見，跳什么舞嘛！”我心里默默想著，但還是帶著舞伴滑向評委…….

　　“第一支舞，恰恰！”跟著廣播的引導放起了音樂，我和我的舞伴盡力拿出自己的精氣神，向評委展示著自己，一跳起舞，整個賽場氣氛熱烈，只見各種花花綠綠的表演服，涌來涌去，好不熱鬧。比賽的人太多，我和舞伴盡量專注自己的動作，保持著自己最燦爛笑容…….第一支舞終于結束了，大家整理好位置，又開始第二支、第三支…….

　　稍等片刻后淘汰名單出來了，晉級名單里372號，734號……隨著廣播出來的晉級結果，我有點緊張手心里微微出汗，忽然聽到“977號”！那是我的背號！在兩百進五十人的比拼中，我們成功了！成功了！但別高興太早，還要比呢！

　　“進三十了！”“進十五強了！”“進十強了！”一個接一個好消息傳來。不同的音樂，不停的旋律，我和我舞伴早已累得快暈了，終于支持到最后一場了，二百對中最后只剩10對人，這10強是精英，都是經歷過一次又一次的比賽中生存下來的，水平都很高，我們倆憑著多年打下的基本功和平時的刻苦訓練，臨場不亂，發揮了最大的力量，跳完最后一支舞。終于取得了第5名的成績，聽到結果，我長長吁了一口氣，忍不歡呼起來。

　　從這次記憶深刻的“比”中，我收獲了很多：都說臺上三分鐘，臺下十年功，要付出很多很多的努力才能有所收獲。“人外有人，天外有天，做人不能太驕傲。”我，這個平凡的小學生，從一次次的比賽中收獲了自信、人生道理，也請大家抓住每一個“比”的機會，好好使用每一次“比”，通過這一個個“比”讓自己變得更好，更棒！

六年級作文篇4

　　這天下午放學后，我和同學們結伴走到回家的路上。在干干凈凈的柏油馬路上，我不經意的看見了一枚硬幣像一個被人遺棄的孩子一樣嵌在了瀝青里面，我彎下腰去，想把它撿起來。

　　可能是這枚硬幣嵌在瀝青里面的時間太久的緣故，它已經和馬路融為一體了。我猜想，這枚硬幣可能是誰在炎熱的夏天掉的吧，火熱的太陽把瀝青曬得軟軟的，表面上還有一層油，這枚硬幣躺在路上，估計也有許多人看見了的，可它太小了，人們對它視而不見。無數輛車子從上面輾過，又有無數個人從上面踩過，它被人磨得锃亮，在路上閃閃發光。我想，這也是錢呀，是人民幣呀，不管是多少，我們都要愛惜才對，而且，這硬幣上有我們中華人民共和國的國徽，這人民幣這么任人踐踏，也是對國徽最大的不敬！

　　我決定把這枚硬幣摳出來。

　　可這枚硬幣在瀝青里面呆得實在太久了，四周沒一點空隙，我怎么摳也摳不出來。我只好取出我身上的鑰匙來撬，現在是冬天瀝青變得很硬，憑我的力氣，只撬出一個小印子。這時候，和我一起走回家的同學發現我掉隊了，又都返回來了。劉辛茹哈哈大笑，說：“我還以為你在做什么呢，原來為了一分錢！”另一個同學馬上附和道：“就是，我還以為你在摳金子呢！”與我同桌的那個調皮蛋說得更是刺耳：“早知道你這么愛錢，我給你一毛錢得了！”我沒有理他們，繼續用鑰匙撬著，那個調皮蛋見我那么吃力，搶過我手里的鑰匙一挖，硬幣就出來了。

　　我拿起來一看，硬幣正面是亮晶晶的，但國徽那面是點黑糊糊的，我用衛生紙擦拭了一遍，也無濟于事，我只得用指甲一小點一小點的摳，再細細地擦，才把它弄干凈。我把硬幣湊到同學們面前，說：“愛護人民幣是我們每個人的責任，而大家在我們的國徽上任意踐踏，就是對我們國家的不尊敬啊！我撿起這一分錢，也是維護我們祖國的尊嚴。”

六年級作文篇5

　　窗外陰雨綿綿，打開窗子，讓寒風伴著秋雨吹進屋來，冰涼的雨水打在了臉上，不禁莞爾，手邊是一杯醇香的咖啡，看著窗外的雨，心中感慨。

　　迦葉尊者拈花一笑，佛祖及其弟子坐在一起，佛祖拈起一朵花，笑了，迦葉尊者也笑了，佛祖說“得道者，惟迦葉也”于是迦葉尊者得道成佛，迦葉尊者拈花一笑，一念成佛，一念成魔，不過哪一面是佛，哪一面是魔，就不想而知了，得道僅在拈花一笑之間，每個人的心態，也只在拈花一笑的那個瞬間成佛成魔。

　　每個人心態不同，所看問題也就各有不同，就拿秦始皇嬴政來說，有人說他是千古一帝，有人說他秦主掃六合，虎視何雄哉，有人說他懷貪鄙之心，行自奮之智，還有人說他始皇剛毅戾深，樂以刑殺為威，專任獄吏而親幸之，海內愁困無聊。但在我看來，他不過是個可憐人，阿政13歲即位，相國呂不韋掌握實權，22歲加冕親政，統一七國，人人道他殘暴，可曾想過當時的社會背景，可容得人仁慈？身居高位者皆寂寞，他又何曾不是？

　　我聽過一個小馬的故事，從前有兩匹馬，一匹小白馬，一匹小花馬，小白馬整天不停地跑啊跑，終于有一天，噗通掉到了海里，變成了海馬，而小花馬為了找尋自己的伴侶，也是整天不停地跑啊跑，終于有一天，噗通掉到了河里，變成了河馬。當然有人會問了，這有什么意思，如果有人在跟你說正經事的時候，你要說笑話，那如果有人跟你說笑話的時候呢？當然是說一個更大的笑話了，這樣別人就不知道你什么時候是在說笑話，什么時候是在說正經事了。

　　看著咖啡上熱氣縈繞，我淡淡的笑了，迦葉尊者拈花一笑，得道就在這一笑之中，不是嗎？看文的人不同，所體會的感受亦是不同，拈花一笑，一念成佛，一念成魔......

六年級作文篇6

　　在我們剛放下碗筷時，外面就刮起了風，下起了雨。

　　“滴答滴答”，外面的雨像瀑布一般流瀉下來，風伴隨著它也“呼呼呼”的吹了起來。

　　媽媽在屋檐下擺了一排大大小小的鐵盆，雨水打到鐵盆上，發出了“咚咚”“鐺鐺”的聲音，就好像在奏樂，這一排音樂家的樂曲可真是美妙啊！狂風把院子里的植物吹得東倒西歪，樹上的葉子沙沙作響，院子里的絲瓜架子也在左搖右晃。

　　雨滴敲打著玻璃窗，發出一絲絲輕微的聲音，像是一首傷感的樂章。每當我心情不好的時候，我都特別希望下雨，因為只有雨才能緩解我傷心的情緒，路燈那微弱而溫暖的光，給予人們心靈上的安危，讓我的心也安穩下來。

　　不知是為什么，我總喜歡趴在陽臺上望著窗外的天空，因為我覺得只有它們才能真正的理解我。

　　我在雨停的剎那，帶著弟弟，套上雨靴，無憂無慮的出去踩水去了。這兒蹦一蹦，那兒蹦一蹦，跳的可開心了。不一會兒弟弟對我說：“姐姐，我的身上都快濕透了，我們回家吧。”“切，我才不想回家呢，要回你回去吧。”我連頭也沒回。不知是不是老天爺因為我這個樣子，還是老天爺待我不薄，才不一會兒，雨又開始“嘩啦啦”的下開了。

　　望著這一片大雨，讓我想起了我的一位好朋友。她的名字里也帶著一個雨字，所以我在想這或許是我喜歡雨的理由吧。

　　雨分大雨、中雨、小雨，而我偏偏卻喜歡小雨，可現在的雨是屬于大雨的那一種，可不知道為什么，我看了之后總是特別安心。

　　我聽著窗外鐵盆奏起的樂章，聽著樹葉在沙沙作響，聽著雨滴敲打在玻璃窗上的聲音。這一切都讓我感到歡樂。

　　沉浸在雨里，我的歡樂……