六年級作文

時間：2021-03-23 20:28:07 六年級作文我要投稿

關(guān)于六年級作文合集九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。

關(guān)于六年級作文合集九篇

六年級作文篇1

　　“挫折，就好比是在攀登人生山峰時遇到的狂風(fēng)驟雨，你若迎向風(fēng)雨，還有到達山峰的希望；若是往山下走，那迎接你的恐怕就是被山洪吞淹的命運。”

　　這是一個比喻十分貼切的句子，能直面挫折的人，就能有獲勝的機會，而逃避挫折的人，擁有的只是失敗。

　　當(dāng)你最孤單無助的時候，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的機會，勇于去面對它，你的人生路就會有一個很大的急轉(zhuǎn)彎；當(dāng)你正沉浸在一切順利并無阻礙之中時，如果遇到挫折，相信我，這是上天給你的考驗，勇于去面對它，你之后的人生路將一切順風(fēng)。

　　挫折，是最好的東西也是最壞的東西。它能使你從巔峰墮入萬丈深淵，也能把你從萬丈深淵拉到巔峰。其實有時候，只要你抓住了那個挫折，并勇敢的戰(zhàn)勝了它，或許，你現(xiàn)在就不會抱怨造物主的不公，而是感謝上帝智慧，讓你懂得了人生艱難困苦。

　　有時候，家境平庸的人更能勇于面對挫折，戰(zhàn)勝它。因為他們比那些富家子弟更懂得生活的艱難。他們的意志遠遠比那些富家子弟要堅強得多----他們懂得去面對，去挑戰(zhàn)。

　　每一個人都會遇到挫折，都必須學(xué)會面對挫折。上帝給了每個人機會，成敗與否取決與每個人自我的表現(xiàn)。敢于去面對的人就抓住了這個機會，而逃避的人就等于讓機會從自己手里溜走了。

　　朋友們，請記住：勇敢的面對挫折=勇敢的改變命運！

六年級作文篇2

　　在全世界都越來越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等全人類的環(huán)境問題的今天，您也許對“環(huán)保”二字并不陌生，但是，您也許不太熟悉“低碳生活”這四個字。“低碳生活”其實是一個環(huán)保新名詞，在生活中倡導(dǎo)的低碳很具體，落到實處不外乎兩層意思：一是在生活中減少二氧化碳的排放，二是為了解決全球氣候變暖的概念已被擴大到環(huán)保和節(jié)能上。

　　作為一名小學(xué)生，我早就熟悉了低碳生活了。每天不喝瓶裝水而是喝自己灌在水壺里的水。周末在家，電燈、電腦、空調(diào)……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我的鬧鐘也從電子鬧鐘改為傳統(tǒng)鬧鐘。就連牙刷也從電動牙刷改成傳統(tǒng)牙刷。

　　記得有一次吃飯，爸爸將客廳里的電視、電燈都開著，我看了連忙將電視、電燈都關(guān)了。爸爸疑惑的問：“你這是干什么？”于是，我告訴爸爸：“現(xiàn)在全世界都越來越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、電視……任何電器一旦不用了，就隨手關(guān)掉。我們一定要做到環(huán)保，因為這樣即可以節(jié)約電，還能環(huán)保。”聽了我的話后，爸爸突然間徹底醒悟了點了點頭說：“是啊，是啊，看來我還是女兒懂啊！”頓時，我不好意思地笑了笑。

　　還有一次，媽媽上班去了。這時，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手機電板還沒拔，于是，我走過去將它拔了。后來我打電話給媽媽，對她說：“手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭，不然……會間接導(dǎo)致地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等。”我的一通大道理，讓媽媽聽了，不服也得服。

　　現(xiàn)在連文化水平不高的外公、外婆都參與到其中來了。雖然他們并不知道什么叫“低碳”，但是他們知道什么叫“環(huán)保”和“節(jié)能”，所以在他們的房子周圍種滿了各種各樣的樹，一方面是為了增加氧氣，另一方面是為了環(huán)保。還有別的村人也都很注意植樹造林，所以村子里的環(huán)境特別優(yōu)美。每次放暑假我都特喜歡到外婆家去，因為那里一年四季空氣清新，而且夏天特別涼快！

　　低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。其實“低碳人”并不難做，只要多想那么一點，你就可以作一個名副其實的“低碳人”，就像我一樣，就像我的家人一樣！

六年級作文篇3

　　我也許該感謝那次地牢般的體驗，是它讓我感受到了比賽的滋味；是它，讓我悟出了令我終身受益的道理。雖然記憶的星空中星辰無限，可它在我心中，綻放得極亮、極美、極耀眼。

　　窗上的含羞草，靜靜地開放著，安靜帶著幾分緊張，葉子伸出窗外，半閉著，有一種說不出的感覺。我與別的小朋友對視，他們都很自信，我卻不由自主發(fā)力地把頭抬到一邊，避開別人的目光。我的內(nèi)心已經(jīng)動搖了，倒戈了的內(nèi)心已經(jīng)沖走了我的記憶，我真想再看一遍稿子呀！

　　進入了考場，就不像地牢的樣子了，倒像是一個法庭，極是森嚴，給人一種不寒而栗的感覺。輪到我上場了，可內(nèi)心一直獰笑著，讓我的記憶越飛越遠。腦子空白了，眼前迷糊了，時間都仿佛凝固了，而我連“Hello，everybody！”的開場白都沒法從口中蹦出來。我的內(nèi)心掙扎著，想要抓住一條解救我的繩索，帶我走出這個令人窒息的場所。但是，沒有人可以解救我，除了我自己。漫長的一分鐘，我終于克服了內(nèi)心彷恐，思路漸漸從腦中浮現(xiàn)，終于并不出色地完成了演講。

　　出了考場，想撫摸一下含羞草，誰知一碰，含羞草像我的眉頭一樣緊閉著，沒有了原來的光彩。突然，我的心中怦然一震。是啊！難過又有什么用呢？“男兒有淚不輕彈啊！”如果不振作起來，怎么可能成功呢？沒有事先充分的準備，哪來自信和出色的表現(xiàn)啊！

　　我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)含羞草葉子早已舒展開來，正笑容可掬地看著我呢！

　　這顆星星在星空中劃出了一道最美麗的光環(huán)，即使它已經(jīng)飄得很遠很遠。

　　含羞草，我下次還會再來。

六年級作文篇4

　　南郭先生從齊國跑出來之后遇到了一個使者，他是一個天使，專門幫助遇到困難的人。天使便把南郭先生送到了21世紀的一座城市里，讓他自食其力。

　　南郭先生一到達21世紀，就有人認出了他，并大聲說：“這不是南郭先生嗎？你怎么穿越時空到這里來了呢？”南郭先生嘆口氣說：“說來話長，我是被一個天使送到這里來的。”這時又有人問：“聽說你還有一個雙胞胎哥哥叫東郭先生，他現(xiàn)在怎么樣了？”南郭先生說：“別提我那個哥哥了，上次差點被狼吃了。對了，你們是怎么知道我的？”“你可是一個歷史人物，誰不知道呀！”大家正說著，忽然有一個記者拿著話筒讓南郭先生說話。南郭先生不知道那話筒是個什么東西，嚇得沒命地逃走，可他穿的長袍絆了他一下摔倒了，惹得眾人哈哈大笑。

　　后來，在熱心人的介紹下，他參加了器樂班。他學(xué)會了各種樂器，什么鋼琴呀，二胡呀，琵琶呀……當(dāng)然學(xué)得最棒的還是吹竽。可他不喜歡這里的生活，最后在天使的幫助下還是回到了齊國，為齊王表演各種樂器，大家終于對他刮目相看了。

六年級作文篇5

　　清晨，顆顆如粒狀的薄霧如綢帶一般飄浮在空中，星點翠綠裝點著我的書包，一陣淡淡的，卻足以令人久久難以忘懷的清香鋪在我上學(xué)的路上。

　　不知何時，十月的腳步如流水般匆匆走來，話說十月金桂滿香飄，可今天才9月29日，便已有滿樹的桂花迫不及待地探出頭來。

　　欣喜之余，我的好奇心也像線似的，被桂花獨有的魅力給牽引住了，我緩慢且興奮的走到桂花樹前，真想不到，這短短的幾天內(nèi)，桂花樹上，竟生出這么多活潑可愛的"小生靈"。

　　瞧！一朵朵綠豆般大小的桂花簇擁在了一起，淡黃色的外套，在薄霧中顯的那么清新自然，星星點點的桂花，如相親相愛的一家人，緊緊的擁抱在一起。大方的綠葉姐姐無私地托起那粒粒小巧美麗的桂花，令我贊嘆不已。

　　湊近一聞，一股淡淡的清香撲面而來，令人神清氣爽，這獨特的香味似乎有種特殊的魔力，喚起了我一層又一層的回憶。

　　一陣微風(fēng)路過，桂花隨著清悠悠的風(fēng)兒徐徐飄落在地。落了滿地桂花，落了滿地憂傷，腦海中有那么一瞬間想到了兒時的一篇課文《桂花雨》，星星點點的桂花，帶著夢一般的邂逅，闖入了我的心房，抬眼望去，一朵一朵，如雨般紛紛揚揚地飄落下來，令我如癡如醉，如坐春風(fēng)。

　　沐浴春風(fēng)的洗禮，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動著。風(fēng)乍起，吹皺了一池春水，吹起了片片幽香，桂花讓我的心中一陣悸動，與此同時，桂花又何嘗不是一種在學(xué)習(xí)生活中一種解壓的工具呢？

　　累了，倦了，疲了，乏了，拾起片片桂花，嗅著絲絲淡香，心中的勞累一掃而光，只有片片莫名的感動。牡丹的華貴，是桂花目不所求的；荷花的出淤泥而不染，是桂花不敢奢求的；玫瑰的嬌艷欲滴，是桂花忘塵莫及的……但是親愛的朋友們，桂花敢于同寒冷的秋天清晨抗?fàn)帲俏覀冸y以想象的，桂花的清新美麗是百花中唯一個，桂花的獨特清香更是滿足了所有路人的心，讓他們消除了疲倦，桂花的功勞難道還小嗎？

　　夜晚，伴著窗外那縷縷清香，我的心莫名的平靜下來，氤氳的夜色浸染著紫色的窗，夢里似乎又聞到桂花淡淡的幽香，似一道澄清的碧波。

　　夢回桂花，淡淡清香。

六年級作文篇6

　　記得自己在小的時候種過一次小鳥。

　　那一天，我和王自豪去玩。我們玩著玩著，看到有兩只小鳥在地上走，好象飛不起來。于是，我們兩個人就走過去看，看到小鳥果然飛不起來。我們就迅速把這兩只小鳥抓了起來。一人抓住了一只小鳥。

　　抓住了小鳥，我問王自豪怎么處理這兩只可憐的小鳥。王自豪說：“這兩只小鳥真沒有用，把它們?nèi)拥胶永镅退浪懔恕！蔽艺f：“不行！這樣太殘忍了。”我想了一會兒說：“我聽到過一個故事，說是不管種什么，地里都可以長出什么來。今天，我們還是來種一次小鳥，看看能不能夠長出一些小鳥來。”王自豪拍手說：“你這個主意真好！我們就來種小鳥吧！”我把自己手上的小鳥給王自豪拿著，自己去找了一把挖土的工具。我們找了一個空閑的地方。然后，我在地上挖了一個坑。接著，王自豪就把兩只小鳥一起放到坑里。我迅速往坑里放泥土。不一會兒工夫，兩只小鳥就給我用泥土埋了起來。我們種好了小鳥，就去拿來一只臉盆，放了一些水，就往泥土上面澆水。好了，我想現(xiàn)在大功告成，就等小鳥長出來了！

　　等到第二天，我和王自豪再去種小鳥的地方看，沒有看到小鳥，也沒有看到什么小鳥樹。噢，一定是還沒有到時間。于是，我們又給它澆水。繼續(xù)耐心地等待。

　　過了一個星期，我們再去看。可是，還是沒有什么小鳥和小鳥樹。我們就找了一把挖土的工具把泥土挖起來看。我們看到小鳥已經(jīng)死掉，而且爛了。我想，唉，自己怎么這么笨，小鳥怎么能夠種呢？這兩只小鳥死了真可惜！

　　回家以后，我把這一件事情告訴了媽媽。媽媽說：“你這個孩子真傻，那些故事里講的你都會相信？”我這才知道，這只是一個民間傳說罷了。以后，我不管做什么事情總要想一想再做。

六年級作文篇7

　　別人家的狗可以說是溫順、可愛、乖巧、靈活，而我家的狗那就是淘氣包。
　　它是一只藏獒，他脖子上的毛是卷著的，因此，他的名字叫卷毛。她有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，一雙三角耳攏拉著。夏天的時候，我騎著自行車，它用它的`四條小腿窮追不舍，尾巴搖搖擺擺，耳朵還在扇動著，看起來活像一只小鹿。他是一只小公狗，特別淘氣，常常透過柵欄鉆到隔壁的院子里吃別人家的菜。還在他家的毛蔥地里和蝴蝶打滾，看起來還真滑稽。它要是來起倔脾氣，十頭黃牛都拉不走，只好用調(diào)虎離山之計。
　　在晚上，它總是叫個不停，好像是想媽媽了，我看起來感覺它特別可憐。他還愿意討好人，別人不理它時，它就要咬腳丫子，讓人不得不踢他一腳。
　　可惜，卷毛已經(jīng)成為了我永遠的回憶，在20xx年4月27日時，卷毛死了，它只活了兩個月。在死之前它還流了眼淚。放學(xué)回來時的我，還天真的以為它還活著，可它的身體已經(jīng)完全僵硬了。雖然它不能陪在我身邊，但是我永遠也不會忘記它。

六年級作文篇8

　　八音盒今年我得到的圣誕禮物是一個八音琴，八音琴的上半部分是一個水晶球，里面有一輛花車，花車里站著一只打藍領(lǐng)結(jié)的黑兔子，花車外面站著一只戴蝴蝶結(jié)的白兔子，他們都笑瞇瞇地看著我。在那水晶球里的地面是粉色的，小石子全是愛心。水晶球的下面是一條粉紫色的花邊，粉色的底座畫滿了大小不同形態(tài)各異的愛心。最讓我陶醉的是當(dāng)我擰上八音琴底部的發(fā)條，再把它翻過來時一絲絲亮片隨著輕柔的音樂緩緩降下，水晶球轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，那繽紛的亮片讓人恍惚有坐在櫻花樹下看那花瓣飄落的浪漫。

　　我實在太喜歡這個禮物了，整天喜滋滋地捧在手里把玩，誰知樂極生悲，一不小心我失手把它扔到了沙發(fā)上，底座脫離了主體。

　　看著我心愛的禮物，我琢磨著怎樣才能讓它恢復(fù)原狀，媽媽讓我等爸爸回來再修，可我卻不太愿意，為了表示我的決心展示我的能力，我認真地觀察起“地形”來。

　　八音琴底座的整個結(jié)構(gòu)仍然很完整，只是該如何和主體連呢？我留意到了膠水的痕跡，于是我找出了雙面膠。我仔細地把底座里面的齒輪和轉(zhuǎn)盤上的齒輪對齊，再把轉(zhuǎn)盤上的十字形托座小心地塞進主體連接起來。成功了！我又用單面膠把外面連接部分加固了一遍，雖然我的八音琴的模樣變得有點丑，但是通過這次動手，我覺得我的動手能力提高了。

六年級作文篇9

　　“嘭——哐當(dāng)——嘩啦啦——”

　　月考過后，我們特別放松，幾個“古惑仔”就集聚在校長辦公室外的操場上踢球撒歡。你爭我搶，互不相讓。我鼓足牛勁，看準時機，正在飛腳的一瞬間，憨坨猛插過來，我側(cè)身一掃，失足就將球射向校長的玻璃門……

　　一聲咋咧，伴著嘩啦啦飛濺的玻璃碎片聲，一下子打破了校園的寧靜。緊接著是保安厲聲的呵斥——是誰搗蛋？！！隨著呵斥，我們飛快地穿進校園左邊樹叢。保安員李立武馬上沖進保安室，想打開監(jiān)控查看，就在這時，學(xué)校配電室也跳閘了……

　　保安李立武馬上小跑去校長辦公室。一看，糟了，校長辦公室一團糟——碎玻璃散落一地，校長辦公桌上的暖瓶碎了，文件資料一片狼藉，筆記本電腦也水淋淋的。李立武一轉(zhuǎn)身，看見門后玻璃柜里校長教育部授予的“全國優(yōu)秀校長”的獎杯也被倒下的玻璃門砸得粉碎。

　　這時，校長正在外地講學(xué)，李立武一看時間，正是下午六點過五分。他想，這時校長的活動應(yīng)該結(jié)束了，就一個電話打過去：

　　“喂——是王校長嗎？”

　　“喔，小李，你有事？”

　　“是——是——你——出事了——”

　　“什么，什么，你怎么吶？”

　　李立武一急就結(jié)結(jié)巴巴，把校長弄糊涂了。

　　王校長叫他不急，慢慢說。李立武這才將剛才發(fā)生的意外簡要地報告了王校長。并說好像有預(yù)謀，說這邊出事，那邊就斷電，還請示如何處理。

　　稍停了片刻，電話那頭說：“啊，是這樣。我還有3天的教學(xué)研討活動，暫時回不來。我叫張副校長負責(zé)處理這件事。”說完，王校長就掛了電話。

　　李立武掛了電話，張副校長也過來了。兩人簡短地交流了一下剛才的情況。就叫李立武通知其余的三個保安，說晚七點到他辦公室開會，主要了解下午砸王校長辦公室的有關(guān)情況。

　　我們幾個跑過樹林，喘著氣，回頭一看，憨坨不見了。幾個人本來就如驚弓之鳥，一看憨坨不在，心里更加惴惴不安。我沒好氣地說：“哼……憨腦袋可能去報案了，咱哥們可不能出賣我啊……”“那一定……”“那當(dāng)然……”

　　晚飯后，張校長提前到了學(xué)校。剛走進校門，看見保潔員李細永，就問他下午的事。李細用說：“我聽到響聲后馬上去看，見四一班的一個男孩，好像叫什么韓拓的抱了一個球從那邊跑了。”

　　“啊，是憨坨”，“知道了”，張校長說

　　七點，會議開始了。張校長先叫下午當(dāng)班的李立武介紹情況。李立武就把下午給王校長在電話里說的情況重復(fù)了一遍。特別提到有人故意搞破壞。

　　張校長說：“出事后，我讓校工查了，是校外施工機械挖到電纜，學(xué)校的電才跳閘的。這會兒不已經(jīng)正常供電了嗎？”

　　“啊——是這樣，”李立武說，“我以為是誰有預(yù)謀，趁王校不在搞破壞呢。”

　　“沒那么復(fù)雜吧”，張校長說，“肇事的學(xué)生有人看見了，說是憨坨，我明天找他。”

　　接著，張校長叫其余幾個保安把辦公室的損失統(tǒng)計一下。李立武說他有記錄，打破一個不銹鋼暖瓶，約100元，一臺蘋果電腦至少5000吧。還有就是王校長的那個金杯，是國家級的，說價值，他說不上來，但他說要論價最少也得100萬吧。大家聽了也覺得他說的在理。

　　張校長最后說：“情況也就這些了。按理說，損壞公物要照價賠償。當(dāng)然，那個獎杯要陪的話，我看搗蛋鬼傾家蕩產(chǎn)也賠不起。這個嘛，就只有等王校長回來處理了。”

　　“散會吧。”張校長說完，大家就各自回家了。

　　第二天，張校長一大早就在校門口等著，看見憨坨過來，就叫住他，讓他去他辦公室。憨坨知道闖禍了，就像個蔫茄子跟著張校長，一路上提心吊膽，進了辦公室心還在砰砰跳。

　　“昨天是你踢球把王校長辦公室砸了吧？”張校長問。

　　“是——是——陳”，本來，憨坨想說是陳——鋼，但他那個鋼字還沒出口，張校長的手機響了。他急忙摸出手機，一看是王校長的電話。他就對憨坨說：“好……承認就好，快去上早自習(xí)吧。我接電話。”

　　憨坨莫名其妙地就回教室了。我進校門就看見憨坨跟在張校長后面，就想一定沒好事。這幾天，我心里也一直不安，心想，人跑得掉，責(zé)任跑不掉，與其逃避，不如主動承認。于是，我也緊跟著去向張校長承認了自己失足，踢壞校長辦公室玻璃門的事。張校長見我主動認錯，也沒多說，也叫我回教室了。這幾天，我心里很是不安。一連幾天，我與憨坨，見面都沒說話。

　　我們就這樣熬著。

　　第四天，可怕的時刻終于到了——王校長回來了。

　　這天正好是周末，中午放學(xué)的時候，班主任通知憨坨，還有我。叫我倆下午五點把兩人的家長叫來學(xué)校，說有要事。走出教室，我找了憨坨，問他都給校長說了什么。他說：“沒說什么。”說完，扭頭就走了。我自討沒趣，也悻悻地回家，本來想叫我爸，但害怕，就硬著頭皮叫我媽下午五點一定要去學(xué)校。媽問我什么事，我撒謊說好事。一聽說好事，我媽也沒多問什么，下午就準時去了。

　　一走進王校長辦公室，只見王校長，張校長，李立武等好幾個人先到了。王校長熱情地叫憨坨的爸，我的媽，我，憨坨坐下。

　　等我們坐定，張校長說：“今天叫你們來，是想處理上星期砸壞王校長辦公室的事。”我一聽，腦子轟的一下，我媽也迅速瞟我一眼。我想，這下完了，準會開除無疑……

　　這時，只見王校長拉開抽屜，拿出兩大塊德芙巧克力，給我和憨坨一人一塊。我遲疑了……王校長說：“拿著，這兩塊巧克力是我獎勵你們的。”

　　我一聽，急忙沖口而出：“校長，您沒搞錯吧？”

　　“沒錯，我獎勵憨坨，一是他憨的可愛，二是他勇敢地承擔(dān)責(zé)任”，“獎勵陳鋼呢，一他主動認錯，二是他替我砸了獎杯，不然，我是舍不得的呢”，說完又是輕快地一笑。

　　大家也跟著笑。

　　張校長睜大眼睛看著王校長，說：“他們打破您的水瓶，弄壞您的電腦，砸破您的金杯，全校上下都知道，都等著看您怎樣懲罰這些毛孩子呢……你怎么……”

　　王校長爽朗地一笑，向張校長輕輕擺擺手說：“你坐下。孩子們打破了我的水瓶，這下不是說明我我沒水瓶（水平）嗎？”

　　“哈……校長，您好幽默！”我媽說。

　　“那筆記本電腦呢？”張校長問。

　　“我兒子會維修電腦，他用電吹風(fēng)吹吹，現(xiàn)在可以用了。”王校長仍然是笑。

　　“那您那個金杯咋辦啊？”李立武急了。