實用的六年級的作文合集八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文8篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

親愛的同學們：

　　地球是我們的母親，是我們人類動物植物共存的地方，作為小學生雖然不能用自己的力量號召大家珍惜資源，但身邊的小事是我們應該做的，為了讓地球母親健康，讓我們來保護它吧！

　　在學校和生活中，我們應當明白資源是有限的，不要一味地大量浪費水、電、紙、煤等等。

　　1、節約用水

　　在使用水時我們可以把淘米的水用來澆花洗菜。洗手的水可以拿來拖地，拖完地的水可以用來沖廁所，這樣既可以保持家里的整潔，又不浪費。

　　2、節約用電

　　在寫作業時，如果天還亮就不要開燈，天暗就開臺燈。在如有開電視、電腦等亮度高的電器中就不要開燈。這樣既可以保護我們的眼睛，又不會浪費電。

　　3、節約用紙

　　在家里，紙是常見的物品，但也是最為浪費的物品。餐巾紙可以這樣使用，洗完手盡量不要用紙巾改用布擦手，在學習中可以把寫過的紙拿來當草稿紙，這樣既可以保持我們學習和生活中的整潔，又不會浪費紙。

　　4、節約用煤

　　在生活中，父母總會做一頓飯給孩子吃，但許多父母會忘記關煤氣，煤氣不關不僅會造成危險而且還會浪費錢，可以在旁邊定一個鬧鐘提醒要關煤氣，這樣既可以保證家里人的安全，又不會浪費。

　　地球我的家，保護靠大家。同學們，讓我們用實際行動來證明我們對地球母親的愛吧！

　　建議人：張倫瑛

　　20xx年11月5日

六年級的作文 篇2

　　不要讓愛發現的太晚，不要讓愛的等得太久，怎樣發現愛呢？瞧，月光下有人在靜靜的等待。

　　今晚上抓緊時間做作業，后天你姥爺和你姑媽來，不趕緊做就沒時間了。回到家，第一句就聽到媽媽這樣說，心里有心不情愿，哦。我淡淡的應了一聲，完全沒有放在心上。邊應著邊放下書包打開電視看起了今日新聞。先吃飯，吃完飯再快點做。恩。媽媽又說了一聲，我心里更不情愿，又嫌有些煩。不過很快，我被電視上的內容所吸引了，看得津津有味。

　　已而夕陽在山，我吃的便已有七分飽了。吃完了吧，吃完了趕緊寫作業去。哦哦，知道了知道了，你煩不煩。我很不耐煩的說，眼睛卻依然離不開電視，這時，電視上正播放著漢字聽寫大會的預告，這節目正是我所喜愛的，于是央央著要看，奈何媽媽的臉色差到了極點，只好回頭拿起書包關上門開始與書本作斗爭。

　　月光已爬上枝頭，照得樹影婆挲，窗外漆黑一片，偶爾有樓層燈光忽然亮起，隨著人腳步的節奏，一層一層的亮著，人隨之進了家里，樓層繼而又陷入到黑暗當中。我伸了一個懶腰，看了一下表，此時已經如此之晚，又覺得口渴，出去喝水，媽媽這時應睡下了吧，她平常睡覺就很早。我在心里嘀咕著走到客廳，發現還開著燈還有電視聲，真是，也不關燈關電視，拿了杯子去接水，一看，媽媽躺在沙發上，月光透過折疊的簾子撒落在她身上，手松松拿著的遙控器，似乎一下風吹草動就可以使遙控器落掉，媽媽的眼睛無力地半瞇半睜著，電視上演的什么內容都已激不起她的興趣。

　　看我來了，馬上坐了起來，說做完了。沒，還有很多。先洗洗睡吧，今天就別洗頭了，太晚了，不干容易感冒。恩。我拿了毛巾，打開水龍頭，嘩嘩的水噴進來，心里如同這水一樣，久久不能平息，媽媽這么晚了，還在等我。

六年級的作文 篇3

　　這次自然考試，惠特居然得了100分！同學們詫異極了，而惠特只是笑笑，神秘地說：“這得多謝我一位不同凡響的老師！”

　　這位不同凡響的老師是誰呢？他哪兒有這么大本事，讓向來成績中下的惠特，成為尖子生呢？是興趣！

　　原來，惠特家住市郊，家里養了幾只老母雞。他的成績不好，十分貪玩。有一天，惠特在院子里玩耍時。看見母雞下了幾個蛋。淡粉色的，圓圓的，滑滑的，可惹人喜歡了。惠特忍不住拿起來看一看，摸一摸。

　　幾天后，惠特又特意跑去看那些蛋。經過雞媽媽一天接一天的孵化，一張張稚嫩的小尖嘴，開始一下一下地敲擊蛋殼了。隨著敲擊力量一次次的增強。“啪”，蛋殼終于被啄出一個小口子了。

　　不一會兒，一個毛茸茸的小腦袋，便從破口里探了出來。又過了幾分鐘，整個“小絨團”便出現在了惠特的眼前。惠特從沒有見過這樣的場景，也不知道是怎么回事情。他驚奇地瞪大了眼睛，張大了嘴巴，呆住了。

　　惠特吃過雞蛋，里面只有一個蛋黃和一些蛋清。“怎么會生出小雞來呢？”他奇怪極了。強烈的好奇心和求知的欲望，促使惠特去尋找答案。他翻遍了家中的書，找不到。便上圖書館找相關書籍，上網找資料，去問老師。

　　經過一段時間的“勤學好問”，他終于知道了答案。在這個過程中，惠特也閱讀了不少關于自然的書籍，了解了不少以前所不知道的事情。他突然對動植物和自然這一科目充滿了興趣。自然成績也不知不覺地提高了。

　　看來，興趣真是一個人最好的老師啊！

六年級的作文 篇4

　　我從三年級開始，就特別喜歡上語文課，你一定會感到疑問吧！為什么喜歡語文課呢？我會回答你，是因為教我語文課的是——蔣老師。

　　大家都詳說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是啊！我是蔣老師親手栽種的一顆茁壯的楊樹，我的萌芽、生長無不沐浴缸里著老師的陽光雨露。

　　9歲那年，暑假回來開學第一天，第一個迎接我的是您一一蔣老師。多么好的稱呼啊！您微笑著把我領進門，使我一下子愛上了您的語文課。您仔細細地教我們拼字母，有時認不清的字母，你總是有辦法教我認清，字寫得很亂，您就一筆一畫教我們寫字，使我們人的字變得便加美麗、漂亮，自從認識了您，我門語文成績有所提高，差不多所有同學都考及格了，只有兩三個同學沒有考及格，在您的幫助下，我們的語文獲得了全校的第二名，蔣老師為我們慶祝了一下，讓我們每個人在操場上玩了一節課，我們大家都很開心。

　　在10、11歲左右，我們學校舉行了一場運動會，當時，我們戴著太陽帽，拿著太陽傘，進行了活動，在這次活動中，我們這個班級獲得了女生跳繩和男子夾球跑第二名，我們為這次榮譽感到很光榮、很開心。

　　在您的幫助下，我們為您感到嬌傲自豪，到了五年級，您己經不在教我們語文了，而是我們品德，看到老師疲勞的樣子，仿佛增加了幾根白發，以后，我一定會好好學習，將來報答老師對我的教育之恩。

六年級的作文 篇5

　　“快！快！女子足球總決賽馬上就要開始了！”我著急地對女足隊員說，她們的隊長惡狠狠地對我說：“急什么急，還有一個小時呢！”我不好意思地說：“時間看錯了。”

　　首戰失利

　　終于，時間到了，我連忙跑出教室。呀！天可真熱，女足會不會受不了這狠毒的太陽。我剛想跑回教室，告訴她們把帽子戴上，一回頭就看到女足隊員們氣勢洶洶地走過來，好吧，我的擔心是多余的。

　　隨著一聲哨響，球場上展開了激烈的斗爭，球一會兒被踢向西，一會兒北踢向東，好不激烈！突然，對方后衛一個大腳飛了過來，不巧進入了我方球門，我們班大叫一聲，似乎在埋怨女子不細心，女足們也垂頭喪氣。接下來的時間，女足隊員們似乎踢球心不在焉，被對方鉆了空子，連輸兩球，場上比分3：0。很快上半場結束了。

　　一語驚醒夢中人

　　剛下場，我就把女足隊員們叫過來，說道：“失敗一次不可怕，可怕的是繼續錯下去，你們開場只輸了一顆球，就信心大失，以你們的實力追上去本不是很輕松嗎？振作起來！”一個個隊員如夢初醒，個個臉上都綻開了自信的笑容。

　　下半場開始了，一個個女足隊員們如餓虎撲食之勢出場，又如神龍出世般面世，打得對方潰不成軍。一球，兩球，三球！終于把分數扳平了，我們班的拉拉隊興奮得嗓子都喊啞了，小臉漲得通紅，因為比賽時間到了，但雙方比分持平，只好開啟加時賽。我大聲地喊：“相信自己！”女足們個個像打了雞血似的，又拿下兩分——我們贏了！

　　通過這次激動人心的足球比賽，使我明白了：團結、自信是成功的橋梁！

六年級的作文 篇6

　　關愛，像寒風中的一根微弱而又溫暖的火柴，照亮了我們的心田；關愛，像黑暗中的一盞明燈，給黑暗中迷路的人指引方向；關愛，是一句灰心時鼓勵的話語，給予了我們自信。有這樣一件事，令我倍感溫暖，念念不忘。

　　一個周末，我跟我小姨他們一起去爬山，一不小心把腳崴腫了，腳上加了個支架。第二天，我還要上學，我這副模樣，肯定走不了路了，總不能一蹦一跳地從班車上，一路跳到教室里吧！等我到了教室，黃花菜都涼了！我該怎么辦呀！我憂心忡忡地躺在床上。

　　第二天一大早，我背上書包，心情沮喪地跳出了家門，像只袋鼠似的一跳一跳的，樣子別提多滑稽了。天空陰沉沉的，仿佛要壓下來，楊柳耷拉著枝頭，連小鳥也不叫了，整個世界仿佛都在我的受傷而感到悲哀，我慢吞吞地往班車上跳去。

　　終于到了班車，班車叔叔一看見就用調侃的語氣說：“哎呦，小伙，咋少了一條腿呢？”我生氣地說：“才沒有！”我丟下這句話就頭也不回地跳上了班車，心里生著班車叔叔的氣。我的朋友們一看到我受傷的腿就不停地問我：“張浩鈺，你怎么了？你還好嗎？腿還疼嗎……”聽到這些安慰和擔心的話，我的心情才稍微好了一些。可是我還是在生班車叔叔的氣，班車叔叔真是一點同情心也沒有，怎么能這么說我呢？

　　轉眼的功夫，班車到學校了。同學們都飛快下了班車，向學校跑去。我慢吞吞地挪到了門前，準備鼓起勇氣跳下車。正在想怎么才能到教室時，班車叔叔突然走到了我的面前，深蹲下來說：“小伙！上來吧，我看你也走不了多遠。”我不敢相信自己的耳朵，傻傻地愣在那兒，“快點，要不可遲到了。”班車叔叔說道。我連忙趴在班車叔叔的背上，心里的氣全沒了，一股暖流涌上心頭。班車叔叔的背好寬厚，暖暖的。

　　從此以后，每天班車叔叔都來接送我。有時班車叔叔還故意逗我開心：“少吃點，怎么這么沉了呢？叔叔快背不動了。”我不好意思地笑了。上學的路上留下了我們的背影，也留下了我們一路的笑聲。

　　關愛有時只是一個鼓勵的眼神，一個緊緊的擁抱，一句溫暖的問候，一個愛的深蹲，卻足以讓人感動銘刻。

　　馮老師說：課堂上，你回憶起往事時，紅紅的眼圈，哽咽的聲音，令老師和同學們深受感動。一個愛的深蹲，讓受傷的'你感受到了深深的關愛。文章刻畫了一個風趣幽默，又十分溫時的班車叔叔形象，令人印象深刻。

六年級的作文 篇7

　　一代一代又一代，一年一年又一年，歲月可以粉碎一切，大雪可以抹去一切，經過雨水的雕刻，狂風的洗禮，又有什么能讓世人感受到古色古香的一切呢？是家人，是房子，還是沉睡在腦海中的記憶？

　　我收到了一張板凳，是爺爺寄來的，準確的說是爺爺傳下來的。這是一把歷經100多年歷史的板凳，時光的磨煉已經給它加上了不可抹去的傷痕。這是從爺爺的爺爺的那個年代傳下來的，是一張五代相傳的板凳，是一張擁有了無數記憶的寶庫。

　　楊柳下，那是春在呼喚，微風輕輕拂過，給這爛漫宜人的一切增添了幾份神秘。我就坐在板凳上，欣賞著春，聆聽著春，享受著春。“毛毛細雨猶如絲”，春雨飄飄而下，隨風而落，是那么的細膩清脆，宛如一串蠶絲倒掛在空中。雨水滴落在板凳上，柳葉掉落在板凳上，頓時，一股淡淡的書香隱隱飄來。咦？板凳怎么會散發出書香？也許是春吧，是春的力量釋放了被囚禁在內心深處的記憶和飄香，是春打破了過去與現在的交界，讓那古色古香的書香飄散在人間，讓人們憶起曾被遺忘的前塵往事。

　　落葉下，那是衰死的秋天，如果春天是萬物復蘇，那秋季就是一切的終結者，結束那開放的花朵，結束那嫩綠的青草。秋風吹過使一切變得更加凄涼。我坐在那張板凳上，俯視腳下的紅葉，撫摸光禿的樹干。菊花是秋風中的希望，它傲放于荒土之中，也只有它成為了秋天的主宰。“啪！”一陣狂風吹過，菊花散了，成了朵朵花瓣，飄過正在追趕蝴蝶的我，落在了板凳上，一股清涼的淡香立刻包裹住了我。咦？板凳怎么會散出淡香？也許是秋的力量吧。秋讓過去的凄涼，過去的痛苦重返人間，飄散于幸福之中，讓人們在快樂之中不忘國恥，不忘過去苦難的時刻。

　　這不是春和秋的味道，這是代代相傳的味道。春和秋一起揭開了從前的一切，被封印在板凳里的一切。在過往的歲月里，再大的風雪，也抹去不了我們對過去的深刻記憶。恍然，曾經被我坐的板凳似乎不再是板凳，而是一個飽經風霜、歷經歲月的珍品。

六年級的作文 篇8

　　暑假里，爸爸帶我去鄉下看望爺爺奶奶。一進門，爺爺就給了我一個淡黃色帶紅的桃子，我咬了一口，真甜呀！我吃完了一個，還一個勁的嚷：“再來一個，再來一個。”爺爺笑著說：“有，有，這是自家種的，還多著呢！”聽了爺爺的話，我多么想去果園看看呀。

　　過了一會兒，爺爺要去給果樹打農藥，我對爺爺說：“爺爺，我和你一起去打農藥，好嗎？”爺爺痛快地答應了。一會兒爺爺嘴上捂著一個大口罩，身上背著個噴霧器，手提一只水桶，邁著大步從屋里走出來。噢！好氣派呀！簡直像個整裝待發的潛水員。

　　我像一只歡快的小鳥，跟著爺爺連蹦帶跳地來到了果園。迎面飄來一陣陣撲鼻的果香。我仿佛來到了孫悟空的花果山。株株結滿淡黃色的桃子，累累碩果壓彎了枝頭，有的枝頭還用木棍支著呢！

　　這時一陣“嗞”的聲音傳入我的耳朵，爺爺開始給果樹打農藥了。爺爺大聲喊著：“天太熱了，去涼棚里呆著吧！”這時才感到果園里就如一個大蒸籠，悶得喘不過氣來。聽了爺爺的喊聲，我趕緊跑進涼棚里。可是，爺爺還是頭頂烈日，在果園里來回穿梭。他左手拿著噴桿，右手不停的打氣噴藥。我看著爺爺的背影，心想：這果園沒有爺爺的辛勤勞動，哪會有滿園果香呢？

　　吃完中飯，我給爺爺送飯，一路上，老遠我就看見一個熟悉的身影在驕陽下彎著腰小心翼翼地在果樹下鋤草。

　　下午，我和爸爸要回家了，上車時爺爺往我的書包里塞滿了桃子。車開動了，我捧著一大包桃子，眼前老是閃現著爺爺在果園里打農藥、鋤草的情景。我咬了一口桃子，那甜味一直甜到心里。

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