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關于春風在心頭蕩漾六年級作文（精選19篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關于春風在心頭蕩漾六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
春風在心頭蕩漾六年級作文 1
春天，春風吹醒了萬物。她是在孤芳自賞，也是在自我陶醉，更是在得意洋洋。“我是多么偉大!”她高傲的自嘆道。
萬物和氣的對春風說：不是雨，我們早已干枯;不是光，我們早已蒼白;不是熱，我們早已憔悴。當然了，不是你，我們早已睡死。然而，不是一切都是你一人所為。春風啊!不要因小小的成功就沾沾自喜，得意洋洋，應把眼放的長遠些才對。
春風聽后慚愧的低下了頭，默不作語。
夏天，春風變的懂事了起來，她自覺的`吹熟了樹枝上所有的果實，卻沒有說一句自傲的話。
秋天，春風變的成熟了起來，她吹走了無數的脫發(fā)，耐心的吹睡了勞累的萬物;可不知松樹是因何事而失眠，一直到天明!
冬天，春風變的自由了起來，她終于可以深呼吸，活動活動筋骨了，可那該死的人卻說悲風無情!
春風在心頭蕩漾六年級作文 2
春天到來，一切仿佛又恢復了生機，春風忙著播撒綠色。不經意間，春天已經遍布了世界的每一個角落。
和煦的春風，輕撫大地，像是慈母，撫摸著孩子的臉頰。春風，帶給我們春天的氣息。春天，不同于夏的熱情，秋的傷感，冬的滄桑。春天的溫暖，吸引著每一個人的加入。
春風也是如此：春風不同于夏風的炎熱，怎么扇，都扇不去熱氣;春風不同于秋風的悲涼，風聲錚錚，枯葉飄絮;春風不同于冬風的刺骨冰涼，搜刮著可憐的溫暖，碰一下，都瑟瑟發(fā)抖。春風溫柔，婉約，像一個藝術家，奏出美妙的春之交響曲。
誰說春風沒有樣子?春風的樣子，是柳條輕輕擺動，花兒低頭微笑，小草探頭探腦，湖面泛起漣漪。春風的樣子，活潑可愛。
誰說春風沒有顏色?春風的顏色，是小草的嫩綠，梨花的雪白，蝴蝶的粉紅，蜜蜂的鮮黃。春風的顏色，五彩繽紛。
誰說春風沒有味道?春風的味道，是春泥的`清新，鮮花的芳香，花粉的甜蜜。春風的味道，芳香美妙。
春天的風，帶來無窮的想象，如詩如畫的春風，多么美麗，多么溫暖!
春風在心頭蕩漾六年級作文 3
風帶著泥土的芬芳喚醒了酣睡的大地。爭奇斗艷的花朵舒展開來，使人感受到春風的爛漫可愛。
晨曦灑滿大地，春風用它那柔和的旋律奏起新的一天的"前奏"。它輕輕地親吻著歡蹦著的孩童的面頰，偶爾使人感到面頰有些泥土的清香。它在公園里欣賞著那些童顏鶴發(fā)的老人們的劍術。
午后，春風頑皮活潑地來到街上，和姑娘們嬉戲、逗趣。春風又和街邊的小樹拉起了關系，在樹枝上休息的鳥兒們?yōu)榱瞬淮驍_它們的攀談，故意飛走了。小樹那嫩綠的樹葉很有禮貌地向春風姑娘點頭問候，可是春風姑娘故意不接受它的問候，和小樹捉起迷藏來，害得小樹向四周探頭張望。春風為了讓自己多結識一些"朋友"，便請落葉給它當"向導"。落葉疾馳一陣后停在馬路邊，給一些"老朋友"介紹自己新結識的"伙伴"，一會兒又帶著春風向前疾飛。街上行走的人們，在春風中穿行，好似魚兒在水中自由自在地游弋著。
驀色蒼茫，晚風徐徐，低沉的旋律吹出一天的"尾聲"，人們感到涼爽多了，心里自然感到歡悅。晚風從臉龐上吹過，讓人愜意，人們總是禁不住喃喃地稱贊道："好舒服的`風啊！"那些小賣部的布招牌被微風吹起，一擺一擺、羞羞答答地翩翩起舞。在稍明亮的地方，那些宛如手掌似的樹葉被晚風吹拂著，上下不停地跳動，就像一個個正在演奏的琴鍵……
第二天清晨，我無意之中在花盆里發(fā)現，一棵小不點兒的嫩芽從土里鉆了出來，好像爭著給春色添姿增彩。
春風在心頭蕩漾六年級作文 4
對春的洋溢之詞太多太多，而這里，我只想著重寫春風。
隨處一看，好美的一片。
草抽出了嫩芽，樹長出了新枝，花托出了花骨朵。每一位路人走過這，都會不由自主地停一會兒，嘖嘖地稱贊道：“你們可真美呢!”草兒，樹兒，花兒便會不厭其煩地一次又一次地回答：“是春風把我們吹醒的�！�
“咕咚”“咕咚”這是什么聲音，低頭一看，原來是泉水在冒著氣泡，偶爾會被調皮的春風吹開，泉上便泛開了一圈有一圈的漣漪，靜靜地蔓延開去，過了一會兒，又是一朵圣潔的“水花”。
春風這會可能是感到枯燥了，他便玩起了“惡作劇”。
“嘩”，一陣春風吹過，拂開了所有人的頭發(fā)，人們并不懊惱，一次又一次的撥開頭發(fā)。春風似乎還覺得不過癮，輕輕刮起地上的一張報紙，重重地貼在了一個戴著眼鏡的.中年男子的臉上，那人便什么都看不見了，向前猛得一頓亂抓。同時，樹葉相碰，發(fā)出“沙沙”的聲響，那是春風的笑聲。
那人不再一通亂抓，他停了下來，慢慢地摘下臉上的東西，仔細看了看，原來是一張報紙，不由地尷尬且無奈地笑了笑，將報紙丟進了“可回收”垃圾桶中。春風躲在樹后面，默默地看著這一切，嘴角微微上翹，想：人類還真是好脾氣呢!
漸漸地，太陽出來了，不少人的額頭微微滲出了一點汗珠，每個人開始變得急噪不安。
春風看見了，趕忙跑過去，不僅拂去了人們額頭上的汗珠，也安撫了他們不安的心。更是有一個小女孩天真地笑著，對奶奶說：“奶奶，還有是涼爽啊!”“是啊!是啊!”奶奶笑了，慈祥的面孔中有掩藏不住的喜悅，春風看了這一切，仍沒說話。其實，不要鋒芒畢露，做一個默默無聞的英雄也是挺偉大的。
春風在心頭蕩漾六年級作文 5
坐在窗邊，春風朝我迎來，讓我瞬間明白了詩人們的多情，明白了才子佳人的美麗傳說，春風就是有這般的魅力，讓所有人都為之動容，連我這個上課開小差的學生，也有了春的期盼。
明明我在學的課文是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，可是我的心卻早已隨著春風去到了伊人的那一方。那是美的一方，伊人沒有向我招手，她甚至都沒有為我轉身，而我卻因為一陣春風，想要去到她的身邊，去為她誦讀我為她寫下的詩句，去為她獻上我對她的仰慕。我心中的這位伊人是屈原所寫《山鬼》里的'山鬼形象，我從沒有親眼見過，卻早已被她牽動了我的心，現在一陣春風吹過，我仿佛就要去到她的身邊。
春風還在吹著，我開始擔心山鬼是不是已經開始在等待了，至于她等的到底是誰，我不知道，我只知道我想去見山鬼，她就是我的心上人，我想要去向她獻上我的愛。屈原的《山鬼》是屈原祭奠山神時，所寫下的祭歌，敘述的是一位多情的山鬼，在山中與心上人幽會以及再次等待心上人而心上人未來的情緒。在讀了《山鬼》之后，屈原塑造的這位女神就深駐在我的心中了�，F在春風朝我迎來，我不由得想起了這位女神，不知道她是不是還在等待她的心上人，我多想春風能夠為我送去我對她的愛啊，讓她不至于因為心上人的未來而傷心難過，也讓春風為我傳遞這份我對女神的仰慕。
春風從窗口鉆進了我的心里，化作了一壇瓊漿，待到下了課，放了學，我要將這壇瓊漿喝下去，說不定晚上我就能在夢里見著山鬼這位女神了。我要為她擦干眼淚，我要為她送上我對她的想念和仰慕。
春風在心頭蕩漾六年級作文 6
我沉醉在春風里，今天我要和春風一起去踏青。
我跟著春風來到樹林里，我看到了一片嫩綠，大樹脫去了它的舊衣服，穿上了嫩綠嫩綠的花衣裳，顯得可漂亮啦！春風拂過，小樹和大樹開始跳起了美麗的舞蹈。枝頭上，站著一只小鳥，小鳥在枝頭上高歌一曲，它的歌聲傳遍了整個樹林，好像要把自己的快樂給唱出來。地上的小草頑強的`生長著，它們不怕風吹雨打、不怕野火燒盡，正所謂“野火燒不盡，春風吹又生”這樣的精神永遠值得我們學習，值得我們尊敬。
我又跟著春風來到了小溪邊，我看到了一條明如玻璃的帶子，那是——小溪。小溪的水清澈見地，小魚在水下自由自在的游著，一堆一堆的鵝卵石形狀多種，它們一個疊著一個，看不見一點縫隙。我隱隱約約的聽見了小溪叮咚的聲音，給春天寫下了一張張猶如天籟之聲的樂章。小溪邊的野花是那么的不顯眼，它們在我們不知道的地方綻放，它沒有玫瑰那高貴的樣子，但它那不顯擺的性格在我看來才是最美的。
我接著跟著春風來到了稻田里，綠綠的稻田就像一塊美麗的翡翠，毫無任何瑕疵，吸引了我。春天是一個耕種的好季節(jié)，農民們都開始辛勤的勞動著。農民二字看似很容易理解，但并不是這樣的。是他們給了我們每天吃的糧食，如果沒有他們，我們就不可能會吃到任何東西。他們無私奉獻的精神品格激勵著我們。
這次踏青，讓我沉醉在春風里，無法自拔。看著滿眼的綠色，我明白了：春天就是復蘇、耕耘的季節(jié)�；厝グ桑磷碓姇�，我也將遇見另一番春意盎然景致。
春風在心頭蕩漾六年級作文 7
從呱呱落地的嬰兒到亭亭玉立風度翩翩的少年，見證我們的成長、給予我們關愛、幫助我們樹立人生目標的人無疑是我們的父母，而聯(lián)系我們與父母之間的橋梁便是親情。
冬天已經漸漸地、漸漸地從人們的視野里消失，沉睡的大地似乎準備著整裝待發(fā)，迎接初春的到來。可寒冷的天氣卻絲毫未表露出離開的意思。
早上，看著外面少有的好天氣，準備出門去趟表姐家。可剛剛踏出家門看著似乎向我微笑的太陽，心想：“今天天氣這么好就不穿那么多了�！毕胫敛华q豫的把緊貼在身上外套無情的扒了下來，就這樣在我自己自認為天氣好就不穿那么多的思想的指使下，我哼著小曲，高興的踏上了去表姐家的路。
可是，太陽卻悄悄的躲到白云后面享清福。真是：“天有不測風云”我光彩的感冒了。
回到家，看見媽媽留的字條，說她今天有事不回來了。看著紙條，我開始發(fā)呆，今天老媽不回來，我又感冒了，晚飯該怎么辦呀!正在我發(fā)呆時電話響了。原來是媽媽打來詢問我今天晚飯該怎么解決�！鞍∏贰�、“啊欠”一連打了兩個，媽媽趕緊問我怎么了，我說沒事。就在我和媽媽通電話時我卻不知不覺的睡著了。醒來時，我已經躺在床上，媽媽坐在傍邊著急的摸著我的額頭，手里還端著一碗熱氣騰騰的'粥。媽媽著急地說：“剛剛打電話問你怎么了知道你卻不出聲，我著急趕緊回來，看見你卻在電話機旁睡著了，一摸你的額頭還是燙的，告訴你讓你多穿，你就不聽�！甭犞鴭寢尩呢焸洌灾掷锏闹�，感覺無比溫暖。
外面雖然依舊是那么寒冷，依然帶著冬天寒風刺骨的涼意，但是我卻從媽媽對我的關愛中感受到了春天第一股溫暖的風。
春風在心頭蕩漾六年級作文 8
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
春雨，無聲無息地飄落在大街小巷中。隨著春雨的飄落，一抹抹的綠意綻放枝頭。
細雨綿綿，如絲如縷，漫步在河邊的小徑。春風拂來，吹散了心中的愁悶、煩惱。沐浴春雨，我如小鳥出籠一般，享受大自然如母親般的溫柔；沐浴春風，靜靜地享受著濕潤的土地散發(fā)著的迷人香味，早已與風相合飄飄而去，。
經過春雨的洗禮后，河邊那不知名的野花，不知何時像觸到了仙氣一般，散發(fā)出攝人心魄的香味，瞧，它嬌羞地低下頭。我想，就算牡丹花來也要輸給她那一抹低垂的嬌羞！
河中的魚兒早已忍受不了冬日的煩悶，你追我趕。活潑好動的它們時不時地吹幾個泡泡，悠閑自在，好像沒有依戀似的到處游玩。岸邊的柳樹也按捺不住了，把自己柔順的長發(fā)落入水中，給小河增添了別樣的`風情。
春風，更是引人喜愛。瞧，風姑娘正在和肅立挺拔的松樹打招呼呢。松樹莞爾一笑，舒展身軀抖擻精神。活潑好動的她，怎能只在一席之地轉悠呢？它呀，正飛往遠處呢！它呀，帶著蒲公英一起飛向天空，或許它是讓蒲公英去欣賞大自然的美色，讓它游覽世界的風光，感受中國的雄偉。當然，飄揚的蒲公英也是天空中最美的一道風景線。
春風絮絮，給人一種恬靜的感覺，帶著春雨過后泥土的芳香，吹到四面八方，仿佛世界都變得安靜了。
春雨和春風都給人一種安靜，舒適的感覺。它們就如母親輕輕地撫摸我的臉頰，讓我聞到攝人心魄的香味，讓我忘掉煩惱，這何嘗不是最美的風景呢？
春風在心頭蕩漾六年級作文 9
寒梅落盡把冬了，銜春的燕欲歸巢，沿途的景，牽掛的人，兩情迢迢。柳葉槳濺桃花浪，汀州里鶴眺遠方；飲一盞歲月流沙，憶一曲往事飛揚：又是一番花開時節(jié)，又憶起了他……
只憶是五年級下半學期，我們班新轉來了一位男語文教授。初次見面，他自我介紹姓齊，嘴角掛著一抹微笑，目光炯炯有神。一次講課，他講過古代的“先生”是老師的意思，于是我們便稱他為“齊先生”。
四方有靜
不知為何，齊先生教我們的時候，我們在上課時，從未私自講話。許是齊先生的課生動形象，許是齊先生令人難以抗拒的親和力。后來想通了，是心靜。他總是教導我們“泰山崩于前而面不改色”，至少也應做到心湖平靜，少有漣漪。他坐在那兒，就讓人感到心安。就算是天塌了，他也能扛住。他的厚實總令人平靜。他總是靜靜地站著，靜靜地陪著我們走在路上。
天下為春
曾經，我是個有點自閉的'人，班上同學也有許多叫不出名字的。我總喜歡一個人躲在角落里默默看書。他轉過來后，我是真正意義上的第一次觀察外人——就因為他從未取下臉上的微笑。哪怕與人爭吵，他也總是心平氣和。后來，他注意到了我，就走過來，站在了我身后。與善人居，猶入芝蘭之室，久而自芳矣。我開始相信，世人都像他這么令人溫暖，可結果卻不盡然。他告訴我：“千年暗室，一燈即明�！彼χ�，我也笑了。臨別之際，他又送給我一句話“遇事不決，可問春風。”
每當有人問起齊先生，我總會告訴那個人他叫齊靜春，四方有靜的靜，天下為春的春。
云水邊靜沐暖陽，煙波里齊先生靈飆一轉，未許端詳。我笑了：“齊先生，別來無羌�！�
春風在心頭蕩漾六年級作文 10
母愛是偉大的，是溫暖的，就像是一股股春風。小時候，不管是燒了雞還是燒了鴨，總是去搶腿，有時我想如果一只雞有五只腿，那該多好呀！家里來了客人，媽媽就把雞腿放在另一個碗里。雞腿幾乎成了我的專利。長大以后，我也漸漸的懂事了。有時，我也會把雞腿夾給媽媽，可媽媽總是想盡一切辦法來拒絕我。
還有一次，我想學騎自行車，就讓媽媽幫我扶著。媽媽對我說：“天氣太熱了，要不我們明天再學，好嗎？”我望著火辣辣的太陽，就答應了。到了第二天，我讓媽媽陪我去學自行車，媽媽的回答又是和昨天的`一樣。我生氣極了，氣沖沖的跑到樓上去了，偷偷的從窗戶上看到媽媽推著自行車大喊：“走，我們去學車�！蔽绎w快地向樓下沖去。媽媽幫我扶了幾個來回之后，媽媽好像又頭疼了，她并沒有告訴我。直到我能掌握平衡時，她才放手。我騎了一點路之后，媽媽對我說：“不錯嗎，會騎了。”這時，我既感到高興又感到緊張。到了轉彎的時候，我一著急，就摔了一跤。我爬起來，把媽媽罵了一頓，我的話就像子彈一樣，穿透了媽媽的心，同時也傷透了媽媽的心。
這件事過后，我一天沒理媽媽。到了吃晚飯的時候，媽媽像沒發(fā)生這件事一樣，同樣把好菜夾給我。我感動了，望著媽媽眼睛上的兩個黑眼圈，便對媽媽說了一聲：“對不起”。媽媽對我說：“沒事，乖女兒！”這時，我發(fā)現媽媽眼睛里的淚水正打轉。這就是母親對我的愛吧！這愛就像一股暖暖的春風一直鉆到我的心里。
從小到大，母親給了我們多少愛，她們從不計較，只要我們一句感謝的話就能滿足她們的要求。多給你們的母親一點愛，你們的母親快樂，同時你也會感到快樂！
春風在心頭蕩漾六年級作文 11
春風，是一種不可思議的風，是一種有效的清新劑，是一種能夠令人站起來，奮力前進的能量。
在春季剛剛到來的時候，它卻早已遍布整個世界。也正是因為它的速度之快，才能讓我們在春季才剛到的時節(jié)就能看到“久違”的綠色。還是冬季的時候，我在廣大的草地上看不到一點兒生機勃勃的景象，感覺不到一點兒活力的氣息。只是偶爾看到一兩只小鳥在天空上飛翔。我想那不會是還為成熟的小鳥吧，因為它們讓我覺得只有成年的大鳥才會在這般寒冷的天氣中飛翔與玩耍。
可是春風才剛到不久，這種景象就煥然一心了。小草伸直了背，奮力地向上生長；小鳥們更是成群結隊的玩耍。特別是燕子，身穿意見黑色的禮服在空中歌唱，也在抓緊時間筑巢、成家……著一個個生機活潑的樣子，讓我感受到了春天的氣息，也讓我看到了春風的.力量。
正是因為這不可思議的春風，讓冰凍了一個冬季的活力再次釋放，也正是因為它，才讓我又重新看到了這活潑的景象。
我要贊美春風，即便我看不到它，大我能夠感覺到它。它就像我們的中國共產黨一樣圍在人民群眾的身邊，竭力保護著人民群眾。春風剛到來時的那種景象，就讓我聯(lián)想到當初革命勝利之時，群眾歡呼“共產黨萬歲！”的景象。它宛然象征了在戰(zhàn)場上與敵人抗擊的那些無產階級革命的先驅者，與妄想冰凍一切的冬季風雪作斗爭。正是因為它的頑強，堅持不懈的精神，讓它擊敗了那猖狂的風雪，贏得了勝利，以光明照亮了未來的路。
所以，我贊美春風，贊美它的共產主義精神，贊美它將能量帶給世界萬物的那種堅持不懈。我要提倡這種“春風”精神！
春風在心頭蕩漾六年級作文 12
我從不認為父親是一個溫柔的人，甚至也想象不到父親不嚴肅的時候是什么模樣。在我的印象里，父親總是一臉疲憊的走進家門，放下公文包，然后就走到我的房間問我作業(yè)寫沒寫完，他總是有檢查我作業(yè)的習慣，從我上小學的時候就開始檢查我的作業(yè)，這么多年過去了從來沒有間斷過，他還會撕掉我書寫不認真的那幾頁，逼著我重新寫。寫完作業(yè)他會讓我練習鋼琴。只要他在，他就不會讓我懈怠時光。
我也從來沒有過一個完整的周末，除了做作業(yè)，我總是奔波在各種各樣的輔導班，毛筆鋼琴乒乓球，周末的日子可能都比平時上學的日子難熬。我特別羨慕那些可以自由自在無拘無束，有假期可以出去散步購物的同學，在我眼里，就算去公園玩都算一種遙不可及的幸福。我總是覺得自己很悲哀，我并沒有愉快的.童年生活。
再乖巧的孩子也會爆發(fā)，我真的是厭倦了這樣的日子，有一個周末我打算翹掉鋼琴課去附近的公園玩耍。像往常一樣，我早早的出了門，但是沒有去琴行，我徑直走向了公園，在公園里玩遍了幾乎所有的娛樂設施，還躺在草地上打了幾個滾。這樣的日子太愜意了。我以為父親永遠不會發(fā)現我逃課了，我甚至還有點沾沾自喜。直到我在公園的門口看到了黑著臉的父親……他原本打算去陪著我練琴，但是去了之后發(fā)現了我逃課了。
我們沒喲說話回到家里，我沒有挨罵但是我仍然很委屈。我跑向自己的房間關起門來哭泣，我聽到客廳里爺爺奶奶都在勸我父親，讓他給我一個自由。父親沉默了很久終于說話了：“對于孩子，我不想只給她一縷春風讓她喪失整個春天……”
我還是忍不住痛哭了起來，其實父親所做的一切又何嘗不是為了我好呢。
從此之后我再也沒有逃過課，我知道我擁有的不僅是一縷春風，還是整個春天。
春風在心頭蕩漾六年級作文 13
古人有詩：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，那詩人估摸是北方人，在嶺南之地，在此二月之際，桃花便已盛開，去年三月才去深大，只能看到滿地落花，不勝惋惜，惦記了一年，終在今日乘雨而行，與友共賞桃花于春風之中。
桃花俱開，人言有人要交桃花運——校園種植桃花寓意恐也不出乎如此。試問：校園非此意，又是何“居心”？自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。我撐著傘，緩緩走入桃花的世界，靜靜嗅著雨花里濕濕的桃花香，在風起云涌的日子里，悄悄收藏起那些楊柳青青、桃花正濃的美麗往事。
雨漸下漸大，我等四人只可避雨與桃花林邊上小樓下。我觀著桃花，想起青墨最喜花開，她若在深圳，絕是不會錯過此行，也記起于某人家門前見過的桃花，桃花依舊，依然怒放著誘人的色彩，而我不在原地，再美的季節(jié)，再艷的花朵，只為心中人存在，人非昔人，再美的桃花，也只會讓人感慨到那即將凋謝的時刻。
錯了季節(jié)，錯過了花期，錯過了與人相約，但我不想再錯過曾與桃花結下的情緣。古詩人佳句：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”昨日佳人笑，今朝佳人何處？
我說，在桃花紛飛的季節(jié)，我會輕吹一曲清蕭，踏月而歸，若君心已去，我該如何思念？樹下的我，雖無法與艷麗的桃花相比，但卻有著桃花永遠沒有的熱度，那是心的溫度，你再走近些，用手觸摸一下，感覺到了嗎？
仿佛，時光回環(huán)；仿佛，還在當年。深情的.文山湖水，總是悄悄漫過記憶的岸堤，我很簡單，卻想用些許的浪漫潤澤你的絢麗的人生。此生，最大的愿望，就是想讓你遠離傷感，怕一傷成你一生情怨。
這個季節(jié)，你若肯來賞花，我必在你經過的路口等你。
春風在心頭蕩漾六年級作文 14
微笑是你干渴是的一杯熱茶；微笑是你寒冷時的一件毛衣；微笑是你落魄時的一聲鼓勵；微笑如春風，溫暖而又安寧。
微笑是個多么美好的字眼��！一聲問候，一個微笑，讓你感到陽光灑落在你的心靈窗口上，有時微笑代表包容；有時微笑代表溫暖；有時微笑代表安慰。微笑——發(fā)自內心的最真摯、最善意的表情。
生活中，微笑是很常見的，但有些微笑讓人著實難忘。
有一個周日，我正在看動物世界，看到大象時，我不禁一震，——大象笑了。夕陽西下，太陽染紅了天邊，人們坐在大象身上，斜斜的影子，淳樸的民風，傳達真人與大象之間難以言喻的感情。那只大象馱著兩個六歲的孩子任他們在背上玩耍，嬉戲。那頭像只是默默地，默默地吃著草，靜靜地站在那兒，仿佛在微笑，那么憨厚，那么滿足，讓人感到無需擔憂，十分舒適。
在一次國外的地震報道中，我看到這樣一幅畫面，當時一片廢墟下壓著一個三十來歲的婦女和一個十來歲的女孩，那女孩面龐清秀，只是臉上落滿塵土，只聽見那女孩說：“能先把我媽媽就出去嗎？”一開始救援人員不同意，可女孩卻執(zhí)意要先救母親，沒辦法，人們把婦女抬上來，女孩見狀，長舒了一口氣，笑了，露出潔白的`牙齒，那么美，那么純真。雖然面無血色，仿佛下一秒就要昏過去，但她始終微笑著，微笑著目送媽媽被臺上救護車�，F在已不記得那女孩的名字，但那微笑至今還銘記在心。
微笑——一個招牌式的動作，嘴角上揚，這就是微笑。微笑如春風，一個微笑，讓你沐浴在其中，一個微笑讓你讓你心情倍感愉快，一個微笑讓你受傷的心得到撫慰。
人的一生，微笑著走下去吧！
春風在心頭蕩漾六年級作文 15
天氣漸漸暖和了，濕潤了，一覺醒來，似乎有了春的氣息。早晨，門外“撲拍”、“撲拍”地響著，是誰來敲門了？起來一開門，“呼啦啦”一聲，呀，是調皮的春風來了。這調皮鬼輕輕地吻著我的臉，悄悄地牽著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的頭發(fā)，發(fā)絲兒繞在我的脖子上直癢癢。去！去！去！別吵我啦！
可他不管這些，繞過我的身子，撲上我的'桌子“呼啦啦”地翻著我的書，又吹跑了我的畫。這下子我生氣了：你再搗亂，我可不理你了！小心我把你關進房里，讓你出不去。調皮的風兒似乎害怕了，一轉身，竄出了門，搖動著院子里的芒果樹，彈撥著老荔枝的樹冠，又拂過田野，還不忘拽一把干枯的小草，一路歡歌。呼啦啦！呼啦啦！春天來了，小草快發(fā)芽，果樹兒快開花，喂！大地公公快醒醒......
遠處，山爺爺穿著云、裹著霧還在沉睡。風兒見了沖上去說：山爺爺別懶了，我?guī)湍忝撓屡郏撔蚜�！呼啦啦，呼啦啦，她撕扯著云，扒開了霧，把陽光帶到了大山爺爺的身上，帶到了清清的溪面上，帶到了廣闊的田野上，帶到了炊煙繚繞的村莊......
山爺爺醒了，溪妹妹笑了，田野樂了，村莊秀麗了。小草探出了頭，杜鵑花張開了笑臉，小魚蹦出了水面，炊煙扭動著身子，跳起了迎賓舞。
噢，調皮的春風！噢，歡樂的春風！呼啦啦，呼啦啦......天真、活潑，不知疲倦地追逐著春天的春風，撞開了我的心靈，讓我看到了美好的明天。我好想迎上去，握緊你的手，跟你一起去喚醒萬物、催開百花，當一會真正的報春使者！
春風在心頭蕩漾六年級作文 16
春風，看不見，摸不著，但只要認真去感受、去發(fā)現，就能看見一個多姿多彩的春風。
你相信春風有顏色嗎？它當然有，而且五彩繽紛。瞧！春風躍過小草，小草便披上了嫩綠的衣裳；穿過花園，桃花姑娘們就戴上了粉紅的帽子，系上了粉紅色的絲巾；春風掠過湖面，湖面上的雪便不見了，化成了藍色的披風；春風走過公園，公園就從白色變成了五顏六色的七彩世界。此時，春風把自己變成了一名畫家，為世界灑上了七彩的顏色。
你相信春風有聲音嗎？是的'，它有著無比美妙的聲音。春風點點小草，小草便和它一起吟起了生命的歌謠；春風親親花朵，花朵綻開笑臉，發(fā)出美妙的旋律；春風摸摸鳥兒，鳥兒飛出巢穴，唱起了高亢的歌曲；春風托起風箏，小朋友們揚起了歡樂的笑聲。春風現在變成了一名鋼琴家，彈起了悠揚的旋律，放出了最美的歌聲。
你相信春風有氣味嗎？當然了，它的氣味無比芬芳。春風吹動花兒，花兒就散發(fā)出迷人的花香；春風親吻大樹，樹木有了陣陣幽香；春風撥動泥土，泥土中注入了清香的氣味；春風翻動書本，書本中就藏入了濃郁的書香；春風搖醒小草，小草回報給它清新的草木氣息。春風又變成了一位技藝高超的香水師，贈給大自然最甜蜜的氣味，讓大家都陶醉其中。
多姿多彩的春風給我們帶來了多彩的大自然、動聽的旋律、芬芳的清香，更給我們帶來了一個令人無比陶醉的世界，一個令人流連忘返的世界。春風，我愛你！可是你現在卻被污染了，為了讓你繼續(xù)留在這個世界上，我們應該盡早治理廢氣，讓你變得更加多姿多彩，更加美麗芬芳！
春風在心頭蕩漾六年級作文 17
盼望著，盼望著，冬天去了，春風的腳步近了。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。沒有比春風更美妙的風了。倘若添幾分力道就太猛烈了；加幾分寒意就太刺骨了；增幾分輕柔就太令人發(fā)癢了！
正是因為春風再一次吹起，大地才又有了生機。楊柳姑娘的秀發(fā)被春風吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個冬天，被春風輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；在舞和歌中，觀眾小河弟弟在冬天結上的疤如今也在春風關愛的吹拂下退去，現在終于可以舒展舒展筋骨，活動活動手腳，將積蓄了一冬天的不快全發(fā)泄出來了；人們沐浴在春風中，放放風箏，散散步，跳跳繩，游游泳，唱唱歌都是莫大的.享受！
春風設若單單只是帶來生機，那也算不了出奇。它就像一只喜鵲給人們帶來歡樂，請閉上有眼睛想，一片開闊的天地，一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭先恐后地奔跑著、雀躍著，那粉紅如桃般的小手里緊緊地拽著一根線，那被線系著飛在空靈如藍水晶的天上的風箏，伴著春風翩翩起舞，上面載著的是太多的快樂啊！
春風像舒適的搖籃，暖和、安逸，人們一觸碰到它，便覺得擁有了快樂，沒了煩惱，心也是踏實安穩(wěn)的。人們迎著春風狂奔，便不知不覺地想起明天燕子就成群結隊地歸來了，或許今天夜里千樹萬樹梨花就開了吧……也許這并不能實現，但是人們并不著急，因為有這樣和煦的春風，一切都會有的。
年復一年，春風一次次喚醒了大地溫暖了人心，我將它定格成溫暖和快樂，靜靜地沐浴著春風，享受著春風。
春風在心頭蕩漾六年級作文 18
早晨，涼爽而又溫暖的春風向我吹來，我的心情如這今天的陽光一般明媚，我邁著輕快的腳步，乘車去圖書館。
運氣還算不錯，搭到了一輛比較空的車，而且還有一個座位。坐了幾站后，一個婦女抱著一個孩子上了車，她的臉上掛滿了豆大狀的汗珠，明顯已經很疲憊了，可是每個座位上都有人，她只好把背靠在桿子上，以求一段暫時的.休息時間。車上的人都裝作不關我的事一樣，有的在玩手機，有的在聽音樂，有的在聊天，而我其實想要讓座，但又轉念一想，還離圖書館很遠呢！便也裝作無所事事的樣，望著窗外看風景。這時，公交車來了一個急剎車，讓那對母女因為沒有扶住桿子，而摔了下去，她的手上青了一塊，孩子的哭聲傳到了車廂的每一個角落里，她不顧手上的疼痛感，連忙過去哄孩子，好不容易，孩子不哭了，她才松了一口氣。我忍不住想讓座了，這時，一位老奶奶慢慢地站了起來，對那位婦女說：“姑娘，坐這兒吧！我看你挺累的！”婦女盡管再三的推辭，但還是被老奶奶按在座位上，婦女對老奶奶露出了甜美的笑容，老奶奶也欣慰地笑了。我心想：老奶奶站著一定很辛苦吧！于是，我從座位上站了起來，說：“奶奶，您坐我這兒吧！”然后奶奶也沒說什么，就坐了下去，然后問我：“小朋友，你叫啥名呀？”我笑了笑，大聲地說：“奶奶，我叫‘紅領巾’！”說著并行了一個隊禮，全車箱的人都露出了笑容，夸我是個好孩子！我的心里比吃了蜜還要甜，幫助別人的同時，也快樂自己！
圖書館到了，跨出車門，感覺有兩股風同時向我吹來，似乎文明的春風更要“溫暖”一些……
春風在心頭蕩漾六年級作文 19
春風能綠江南岸。不錯的，此地傳遞彼地，大江南北，繁花滿目。愛也同樣如此，“勿以善小而不為”，小小的善，是閃爍著微弱光芒的油燈，傳遞開來，能點亮整個世界。
多年前的一個傍晚，我放學回家，飛速的騎著自行車。不料，自行車車胎憋了下去。我頓時慌了，天助我也，附近就有一個修車鋪子。我暗喜，下意識的摸向口袋，沒想到摸了個空。不好！我猛然想起今天去小店買了瓶水，正巧把錢用完了。這下我犯了難，留在原地不知所措。修車鋪的大叔似是看見了我的窘迫，走了過來。我不知說什么好，小心翼翼的問他：“可以明天來付錢么？”大叔愣了下，笑了：“你這是趕著回家吧，不用錢了，這也就小事一樁�！蔽腋屑さ耐�，心中流過一股暖流。過了那么久，大叔的模樣我早已記不清，但他留給我的感動，我一直銘刻在心底。
如今的我，時常逢到捐款之類的事。這時的我，不再是以敷衍了事的態(tài)度對待這一項“任務”，而是懷著滿心的愛，真誠期盼著自己能盡一份微薄之力，幫助別人。
我相信愛能創(chuàng)造奇跡，宛如春風，吹遍了大地，復蘇了生命。讓生命不再單調冰冷，釋放出耀眼的'火光。08年的大地震，震撼了多少人的心。一方有難，八方支援，世界各地紛紛向中國伸出援助之手，一批批的物資接連不斷地被送來，軍隊不顧艱辛，夜以繼日的趕路。這時候，人們沒有國界，懷著滿心的愛，期盼著災難中的人們，早日脫困。一條紐帶，接連了整個世界。
有人的地方，都在傳遞愛。有愛的地方，構成了世界。只要是春風吹到的地方，都會孕育溫暖美麗的事物。
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