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生命鑄就輝煌六年級作文800字（精選15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的生命鑄就輝煌六年級作文800字（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 1
歷史，是存在的事實，閱讀歷史，能夠了解許多事情的真相。所以，我喜歡閱讀關于歷史的書籍。前幾天，我讀了《歷史的選擇》這本書，從書中我了解到了許多革命英雄的故事。捧著書，我便愛不釋手了。
書中介紹了許多偉大的中國革命先驅者，其中讓我最敬佩的是最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者——李大釗。李大釗是中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一，早年他懷著憂國憂民的情懷，東渡日本，考入東京早稻田大學政治本科學習。當日本帝國主義向袁世凱提出滅亡的中國的二十一條后，他積極參加留日學生總會的愛國斗爭，之后他又在北京大學發(fā)起組織馬克思學說研究會，在他的發(fā)起下，北京共產(chǎn)主義小組建立。1926年3月，李大釗領導并親自參加了北京人民反對日、英帝國主義和反對軍閥張作霖、吳佩孚的斗爭。北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府制造了三·一八慘案，北京一片白色恐怖。李大釗在極端危險和困難的情況下，繼續(xù)領導黨的北方組織堅持革命斗爭。1927年4月6日，軍閥張作霖勾結帝國主義，促進蘇聯(lián)大使館駐地，逮捕了李大釗等80余人。李大釗備受苦刑，在監(jiān)獄中，在法庭上，始終大義凜然，堅貞不屈。4月28日，軍閥悍然將李大釗等20位革命者絞死
在西交民巷看守所內。李大釗第一個走向絞架，英勇就義，當時，他只有38歲。
書中還介紹了許多當時為革命犧牲的仁人志士，比如：認為砍頭不要緊，只要主義真的夏明翰；偉大的抗日英雄楊靖宇；百戰(zhàn)百勝的回族英雄馬本齋；在烈火中得到永生的葉挺；面對刑具毫不懼色的江竹筠
讀著這些革命驅者的英雄事跡，我不禁思考起生命的意義。
人的生命在漫漫歷史長河中就像劃破夜空的流星，有的會發(fā)出耀眼的光芒，有的會一閃即逝，悄無聲息地消失在茫茫宇宙中。
生命的長短要用時間來計算，生命的價值要用奉獻來衡量。就如彩虹，它的生命固然很短，但它瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶。人的生命是有限的，我們無法留住它，也無法延長它，但我們可以珍惜它，使有限的生命更有價值，更有意義。就如這些革命先驅，他們用鮮紅的熱血和短暫的生命換來了我們今天這個和平年代，換來了我們今天的美好生活，他們用生命鑄就了輝煌！
而今天，社會不再需要我們去拋頭顱灑熱血，那我們該怎樣去實現(xiàn)生命的.價值呢？看看生活中，許多在平凡崗位上的人們，如老師、醫(yī)生、清潔工等，他們默默的奉獻著自己的一切，雖然沒有驚天動地的壯舉，但卻在平凡中卻孕育著偉大，體現(xiàn)著生命的價值。前幾天學校組織了為政和二中一個不幸得白血病的學生捐款，同學們踴躍地把自己的零花錢捐了出去，我也從儲蓄罐中拿出了自己平時節(jié)省下的20元錢，毫不猶豫地捐了出去。能為別人為社會做點有意義的事，讓我體會到了生命的價值。
同學們，從今天開始，讓我們用自己的行動服務于社會，在奉獻中體現(xiàn)生命的價值，造就生命的永恒！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 2
像那破殼的雛鷹，在經(jīng)歷痛苦的掙扎后，才換得一覽蒼穹的傲骨。像那破土的幼苗，在經(jīng)歷無數(shù)的風雨后，才換得一抹翠綠的新生。像那烈火中的鳳凰，在經(jīng)歷火舌的錘煉下，才換得鳳舞九天的輝煌。生命的玄機就是在經(jīng)歷曲折的煉獄中重生，就像那根，永遠是蜿蜒著前行，才能鑄就輝煌。人生不如意者常八九，是的，生命注定是一個充滿曲折的過程，人生沒有一帆風順，我們能做的就是要享受生命中的曲折，正是這樣的曲折，才能讓個體的生命出乎其類，拔乎其萃。人生而白板，要想在人生的畫板上畫出濃墨重彩，必須經(jīng)過不斷錘煉，蘇軾蒙受不白之冤被貶黃州赤壁，荒涼的東坡，不毛的赤壁練就了他豪放的性格，歷練了蘇軾的心性，從此他淡看秋月春風，無視人生的`風雨，樂觀豁達的面對人生的凄風苦雨。曲折是生命的本來模樣。一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，生命必須在無數(shù)的曲折過程中，穿梭著千年的風風雨雨，才能在生命的畫紙上畫出人生的濃墨重彩，也煉就了錚錚鐵骨。古人云：文窮而后工，信然。司馬遷曾經(jīng)在報任安書中寫道：蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；他自己又何嘗不是，在經(jīng)受了屈辱的刑罰之后，生命在經(jīng)過曲折的打磨之后才得以名傳青史，歷久彌新。當然，亦有更多的生命之花承受不住過多的曲折而凋零。海子在經(jīng)過生命的迷茫之后便再也沒迎來屬于自己的“面朝大海，春暖花開”；海明威在面對生活的苦難最終沒有擎起打敗鯊魚的船槳而開槍自盡。梵高用畫筆繪出絢麗色彩卻在現(xiàn)實的世界中找不到人生的方向，最終在窮困潦倒中選擇永遠離開……然而更多的生命依然選擇在曲折中挺起堅韌的脊梁，經(jīng)過打磨的生命從此變得堅強，經(jīng)過歷練的生命從此變得倔強！面對磨難，我們依然在內心中高擎起船槳面對所有的困難，大喊一聲：我可以被殺死，卻不能被打敗，太陽明天依然會升起，希望依舊在，相信自己，經(jīng)歷了曲折的打磨之后，即使雄關漫道真如鐵，我依然邁步從頭越。生命之帆在人生之海上揚起，從此無風無雨亦無晴。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 3
人生有很多挫折，人生好像很脆弱。當你輕輕合攏手，花草就會枯萎凋零；你輕輕一踩腳，螞蟻就會粉身碎骨；只要輕輕一揮武器，動物就會很快死去……生命是如此脆弱！然而，大自然中的另一個場景向我們展示了生命的堅韌：大興安嶺大火之后，成蔭的樹木變成了光禿禿的樹干，一些林業(yè)專家判處了他們死刑。但是第二年，變黑的樹干長出了新芽。
剩下的殘破的'花草可以繼續(xù)生長，甚至開出更加絢麗多彩的花朵；被踐踏的螞蟻的后代還能生存繁衍；戰(zhàn)死沙場的英雄，雖然死得特別重，但人們永遠記住他們的英雄形象，讓他們的精神發(fā)揚光大，讓他們的生命延續(xù)下去；大火過后，變黑的樹干長出了新芽…“你可以摧毀他，但不能摧毀他的精神和意志。”海明威的話解釋了這一切。
命運和挫折密不可分，人類無法擺脫挫折和痛苦。但如果能正確對待挫折和痛苦，把握命運，抓住機遇，往往就有可能獲得“新生”。海倫·凱勒，一個又瞎又聾的女人，生來就悲慘又殘疾。她瀕臨死亡，徹底絕望，在理解了生命的真諦后頑強地活了下來，并花時間學習，成為了一名世界聞名的女作家。她身心殘疾，頑強地面對生活中的挫折，戰(zhàn)勝命運。明末清初，京劇有三個著名演員，一個是瞎子，一個是啞巴，一個是瘸子。但他們堅持不懈，刻苦學習，刻苦實踐，終于在藝術上取得了驚人的成就，成為當時的著名人物，被譽為梨園“三怪”。他們挑戰(zhàn)命運，突破極限，獲得成功。
但是，現(xiàn)在有些人受不了一點挫折和痛苦。一次失敗，一次挫折，一次努力，都會讓他們難過，絕望，膽怯，甚至鄙視自己的人生。報紙報道：有大學生因為考試不及格而發(fā)現(xiàn)自己短路，有小學生因為落下作業(yè)沒做完而上吊……這不是一種悲哀嗎？我們這一代人這么脆弱，怎么承擔起建設的責任？
當烏云滿天的時候，悲觀主義者看到的是“烏云壓著城市毀滅它”，而樂觀主義者想到的是“照耀太陽的金鱗”。不經(jīng)歷風雨怎么能看到彩虹？只有我們對命運中的挫折一笑置之，頑強地鼓起生存的勇氣，才能展現(xiàn)生命的輝煌，生命的輝煌！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 4
云彩在地平線書寫陽光的色彩，樹枝在天空中書寫風的形象，人在逆境中書寫生命的輝煌，只有經(jīng)歷過磨難，才能品味出世間百態(tài)，只有戰(zhàn)勝過挫折，才懂得幸福來之不易。
官場，歷來都是一個磁場很大的地方，且不說高官厚祿，位高權重，單是一人得道，澤被子孫，就令人心旌搖動，魂不守舍。但孟浩然因仕途不暢，遠離了塵世的紛爭，隱居鹿門，結廬孤山，十幾載足不及京城，品梅花，烹香茗……正是他坎坎絆絆的人生之路，才有了“巖扉松徑長寂寥，唯有幽人自來去”的千古絕唱，為后人所敬仰。
再比如西方著名科學家霍金，他21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化癥”，這種疾病使他逐步喪失運動能力，但逆境中的他以頑強的意識，改變了“生命終結”的診斷，更以超人的能力在科學時代上留下了一道亮光。
逆境是通向成功之路的墊腳石，古往今來，多少偉人在逆境的磨練中活出了獨特的自己，無論是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白，還是“安得廣廈千萬間，大蔽天下寒士俱歡顏”的杜甫，間或是“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的辛棄疾，都無一不在用生命告誡后人：人在逆境中書寫生命的輝煌。
我們不要妄想一覺醒來，就已度過了繁忙的學生時代，為愛煩惱的青年時代以及奮力拼搏事業(yè)的.中年時代，因為，生命的所有成長，都需要磨難，唯有試著去品味逆境，享受逆境以及戰(zhàn)勝逆境，才能向這個世界留下我來過的痕跡，才能活出一個精彩的自己。
逆境不是敵人，而是朋友。真正智慧的人會充分利用逆境，成就一個更高、更快、更強的自己。
克服逆境不必轟轟烈烈，克服生活中的每一個小困難就是開始，我們不一定懷著“為天地立心為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的雄心壯志，只須面對困難，決不退縮，頑強抵抗，奮勇拼搏。
人的生命好比一塊未經(jīng)雕琢的石頭，逆境則是一把刀，不能因為怕痛就遠離刀，只有忍受住刀的雕琢，才能成為一塊精致的玉石。人生亦如此，越是痛，越要忍，越要嘗試克服。因為，人在逆境中書寫生命的輝煌。我寧愿在地面上緩緩行走，也不愿在云端上翩翩起舞。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 5
甘肅白銀山地越野跑事故發(fā)生以來，我一直沒有啟口談這個事件，因為沒有膽量，無從開口。
直到昨晚，才鼓起勇氣，談了自己的感受：
我對自己的生死置之度外，但是對于他人的生命，永遠無法如此。因為我知道每一個生命的分量，特別是對于他們的家人來說。
有人問我，如何才能修煉到我現(xiàn)在這個地步，我也無從回答。因為要行過煉獄，如赤足走過一千里刀尖道路，但即使走過了，也未必能行，如王鼎鈞先生所說，有人百煉成鋼，有人百煉成灰，我很慶幸自己成了鋼而不是灰，但是，這個過程中的痛苦，只有我知道。
我的雙胞胎外甥女五歲時，她們的父親出車禍去世，大外甥女問我：“什么叫失去？”我無法回答，只能抱著她痛哭，我去處理了一些手續(xù)，包括去派出所遷移她們的戶口到我家，我姐夫全家的戶口本上，外甥女遷出后，只有他妹妹了，因為之前，他的父母就因癌癥雙雙病亡。
我經(jīng)歷過太多的生離和死別，所以對于生與死，形成我自己的態(tài)度。
我可以坦然面對自己的死亡，但仍然無法面對他人的死亡。袁隆平老先生逝世，算是長壽，但為什么我們仍覺得悲傷？是因為，我們失去了，失去，就是永遠不能再見，他留給我們，只有過去的追憶，而沒有現(xiàn)在，沒有未來。
在白銀逝去的人們，都是人類精英，這是讓人心臟為之揪痛、無法釋懷的傷痛。我自己也運動，深知，熱愛運動的人們，往往也熱愛生命，但是，他們的生命，在猝不及防間結束了，結束于難以接受的方式，他們，不是一個個抽象的名字，是一個個鮮活的生命，他們有親人、有朋友，有艱辛又努力的奮斗歷程。我尤其不能多看黃關軍這個名字，他是聾啞人，連呼救都不能，在最后的時刻，將是怎樣的絕望？
從傷痛中愈合，是極難的'事情，而且，有些人永遠無法愈合，直至生命終點。那些輕松說著讓人放下的人，他們沒有經(jīng)歷過刻骨銘心的痛，不知道在長夜里耿耿難眠、枯坐著，連淚都無法流出來，但是心卻碎成千片萬片，是什么樣的感受。
我懂。
所以，能說什么呢？
有天災的成分，不接受也得認命。
有人禍的成分，必須積極追責，無法挽回悲劇，但是必須追責，為了以后不再有同樣的悲劇，為了告慰逝者的在天之靈，以及活著的親友們。
只能如此，也必須如此。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 6
幸福，就像一汪清澈的溪水流在你腳下？如果我是一只青蛙，我會盡我最大的努力幫助農(nóng)民們，讓它們安下心來。你在這，我找你好久了。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在四周有六片葉子，你只要站在葉子上。
生命的長短要用時間來計算，生命的價值要用奉獻來評價。彩虹的生命固然很短，但它瞬間的美麗卻給人們留下永久的回憶。石橋雖貌似彩虹，卻沒有彩虹燦爛的美麗，它長久地穩(wěn)固的架于兩岸之間，為人們提供方便。這是兩種不同的生命，雖然有長短的差異，但無論是瞬間的美好還是長久的奉獻，都有著各自的生命價值。
人的生命是有限的，我們無法留住它，也無法延長它，但我們可以珍惜它，使有限的生命更有價值，更有意義。這就需要我們要有所追求，有所夢想，有所創(chuàng)造。用自己的'行動服務于社會，在奉獻中體現(xiàn)我們生命的價值，造就我們生命的永恒。生活中，有許多人像石橋一樣，默默的奉獻著自己的一切，雖然沒有驚天動地的壯舉，但在平凡中卻孕育著偉大，體現(xiàn)著生命的價值。還有些人生命雖然短暫，但卻為人類，為社會做出了貢獻，發(fā)出了生命的全部光和熱。曾寫下“海內存知己，天涯若比鄰”唐代詩人王勃，他雖然英年早逝但他為中國文學做出了巨大貢獻，這難道不是他不朽的生命價值嗎？還有寫下了“生命誠可貴，愛情價更高”的裴多菲，雖然生命只有二十幾個春秋，又有誰不知道他那閃光的語言和偉大的精神呢？在抗擊“非典”中用生命奉獻愛心的年輕護士們，她們的事跡和精神會永遠激勵著我們用自己的行動去實現(xiàn)生命的價值。
反之，有的人整天碌碌無為，無所事事，虛度光陰，不知道珍惜生命，不懂得生命的價值，這種人即使活上百歲，也毫無意義，這樣的生命是很可悲的。
生命的價值在于奉獻，只有奉獻才能使生命輝煌。無論是像石橋一樣，還是像彩虹一樣，只有奉獻才會實現(xiàn)自己的生命價值。人生一世，草木一秋。一生如果不能為后世留下點什么，豈不枉來世上走一遭。朋友，為了實現(xiàn)自己的人生價值，展開翅膀，拼搏吧，奉獻吧，用自己的行動去實現(xiàn)我們生命的真正價值。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 7
古今之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志！
——題記
漫漫人生路，你是想生命綻放出絢麗的色彩，還是想讓它因碰到了礁石而黯淡？誠然，大部分人都想活得輝煌些，那么就讓我們乘長風破萬里浪在磨練中前進吧！
人生之路是曲折，坎坷的。跋涉在這崎嶇不平的道路上，我們或許會碰得頭破血流亦或不小心掉進懸崖，關鍵是我們能否在逆境中崛起，在逆境中磨練自己。經(jīng)歷了磨練之后，生命的光環(huán)必然會綻放美麗！
我們在初中時都曾學過霍金的驚人故事。他是一個坐在輪椅上的殘疾人。也許大千世界里，這樣的殘疾人太多了，可是他卻是一個不向命運屈服的人。盡管下肢都不能活動。耳朵失聰，但他還是憑借頑強的毅力向人類闡述了天文奧秘——黑洞理論，還有《時間簡史》一書。一次記者招待會上，一位作者問了一個問題“您覺得您生活得幸福嗎？”他的回答使現(xiàn)場爆發(fā)了如雷般的'掌聲。“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有幸福的家庭……這是一種多么崇高的人生境界啊！他能在逆境中奮發(fā)圖強，在逆境中磨練自己，在逆境中造就了自己不平凡的一生，因此生命即使是微弱，卻又是那么的輝煌。
相反，生活中也有那么些人，不堪承受挫折與困難，不懂得在逆境中磨練自己，最終生命變得像一朵將要枯死的花朵。
生命因磨練而輝煌。大海如果沒有經(jīng)歷狂風巨浪的磨練，怎么會變得波瀾壯闊，巨石如果沒有細歷水滴的日積月累的磨練，怎么會有圖形的小孔；白楊樹如果沒有經(jīng)歷風沙雨雪的磨練，怎么會變得挺拔；梅花如果沒有歷經(jīng)凜冽寒風的磨練，怎會有世人稱之高潔呢？由此觀之，世間之萬物皆由在逆境中磨練才使生命變得輝煌。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”是啊！我們應學會在逆境中磨練自己，像幼蝶一樣在繭中掙扎，使我們的翅膀變得更加有力，終究會有一天我們會破繭成蝶，使我們的生命綻放色彩，使我們的人生變得輝煌！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 8
昨天晚上，中國殘疾人藝術團在路橋中學大會堂進行專場演出。
一來到大會堂，哇！學生，教師人山人海。做在位置上，臺上“我想我能行，心靈之聲藝術團”幾個紅色大字映入眼簾。7：30左右，演出開始了，一位男主詩人小雨面帶著微笑，蹣跚地走出來，他是個患有小兒麻痹癥的人，一條腿喪失了支配能力，成了終身殘疾，他那洪亮的嗓子，自信的言行，讓你震驚；他竟是中學生雜志《男生女生》編輯部記者，更讓你震驚。
在這個輝煌的舞臺上，出現(xiàn)了雙目失明卻不放棄人生的軍人——許波銀；出現(xiàn)了失去雙臂卻不向生命低頭的歌手——劉毅；出現(xiàn)了被譽為“中國第二個張海迪”，“輪椅上的歌唱家”——穆建新；還出現(xiàn)了許多聾啞卻不灰心的姑娘……
最令我敬佩的是從小因觸高壓電而失去雙手的書法家毛國龍。他小時侯，不小心觸高壓電，因沒錢治病，才失去雙手。從醫(yī)院回來家，毛國龍遇到了一個接一個的難題：吃飯，喝湯，上廁所……但是懂事的`他知道，要想養(yǎng)活自己，就得勇敢的面對現(xiàn)實，立足現(xiàn)有條件，自己奮斗！可是，一切對于失去雙臂的他，是多么的艱難！但他不怕困難，用那顆堅強的心不但學會了正常的生活，自理，而且在凌源市殘疾人運動會上，一舉拿下了800米，1500米的第一……
今天，他又站在了這個絢麗的舞臺上，他的節(jié)目十分獨特，他不是“演”，而是現(xiàn)場用腳書寫“心聲”。只見他端坐在臺中央，在激越悲壯的樂聲伴奏下，那腳靈活的“拿”起毛筆，頓挫自如，流暢的書寫力透紙背的“騰飛”兩字，作品簡練凝重，急緩相顧，穩(wěn)中有活，動中見逸，技法多施，神意相連。全場為之掌聲雷動，我們不約而同的站起來擁上前臺……
散場了，這掌聲，這歡呼聲，卻還在我的耳邊回響，我想到了自己，一個完完整整的人。在他們面前，我們在羞愧中看清了自己，并尋到了無比強勁的精神動力，我們將在逆境中勇戰(zhàn)，不斷前進！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 9
周日，花了大半天時間，把《窺探》后面五集看完了，之前失去了追劇的熱情，大結局出來了才重燃，失去熱情的原因是累，看得異常疲倦，現(xiàn)實中的各種狗血事件已經(jīng)讓人精疲力盡，追個劇賠半條命感覺有點吃不消。
相比之下，我還是更喜歡《怪物》，但《窺探》也自有其魅力，不看到大結局，就不會明白導演的意圖，是神的刑罰還是求贖，即使到了最后，也還是會有爭議，然而具備了人的情感的.怪物，內心的掙扎，以及對命運的選擇，仍是讓人動容，現(xiàn)實中解不開的郁結，終于可以憑借劇情得到紓緩，我因此理解了編劇的仁慈和悲憫。基本上坑都填了，此前各種云里霧里的剪輯也都大白，獵頭最終的下場和崔室長的結局，是兩大爽點，感覺一口悶氣全消散了。
為什么前面會看得那樣憋悶？是因為打破了“好人有好報”的心理預期，從來沒有一部劇，像這部劇一樣，很多人都是慘上加慘。宋秀晶的媽媽，不僅失去了女兒，后來又失去了兒子；醫(yī)生明明是個善良有愛的孩子，卻背負著殺人魔兒子的重負長大，也做為殺人魔冤枉地死去；神父明明已經(jīng)那么慘了，卻還要有那樣慘烈的死法；那些死去的人們，不是因為惡行，而恰恰是因為他們更努力，品行更高尚；申刑警天真純良，剛剛得知自己要有女兒，卻來不及看孩子一眼，就倒在血泊里……
看著他們一個個死去，卻對壞人無能為力，真的要像武治那樣崩潰，感覺壓抑到不行。
直到后來，終于，終于峰回路轉，殺人魔的人性復蘇，雖然死去的人們不能復活，但是，伸出魔掌的人，自己也被擒，得到了應有的下場，以牙還牙，以眼還眼，而活著的人們，像秀晶的媽媽，終于釋然了，治愈她的，是醫(yī)生，以及未來的希望，在后面，看著她和樸刑警夫婦一起，帶著孩子去迎接崔PD出獄。
她含著笑，而我卻流下了淚。
生活終究要繼續(xù)，不能原諒犯人，但要放過自己。即使是背負著巨大的陰影，也要好好地活下去啊！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 10
輝煌是成功是成就，輝煌是每個人心中的理想，但真正能實現(xiàn)它的人并不多，因為輝煌的背后，往往是常人無法想象的努力。這種輝煌需要不懈的努力，更需要樂觀向上的精神，熱愛、把握生命的意識。 《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部前蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克賽耶維奇·奧斯特洛夫斯基描寫自己真實人生經(jīng)歷的傳記小說。這本書寫了主人公保爾的成長過程。他先后做過餐廳服務員、機車庫的學徒，一次次的苦難磨練了他，他為了祖國為了人民不顧自己的身體參加了戰(zhàn)爭，徹底損害了自己的健康，但他絲毫也不后悔。
“人最寶貴的.是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑鄙、生活庸俗而愧疚。這樣，再臨終的時候，他就能夠說——為人類的解放而奮斗。應當趕緊生活，因為一場突如其來的疾病，一個意外的悲慘事件隨時都有可能中斷生命。”多么精辟的語言，是呀！生命是脆弱的，是短暫的，他。它需要我們的珍惜，我們應該在有限的生命里體現(xiàn)最大的價值，這樣我們活得才有意義。生活中那些因一念之差而放棄生命的人是多么的可恥，只是一時想不開就放棄寶貴生命是多么不值得。想有所成就，必須先懂得熱愛生命，把握生命。生命只有一次，對于這寶貴的生命我們當然要珍惜，同時我們也要會抓住機會，體現(xiàn)出自己最大的價值。而那些自尋死路的人連生命都不要更別說把握生命了。保爾他把握住了生命，他在生命中展現(xiàn)了他最大的價值。他用短暫的生命作了不同尋常的事情，表現(xiàn)了自己非凡的價值。他的一生是有意義的，因為他投入了戰(zhàn)爭，他為了國家為了人民參加了保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭是殘酷的，但他不怕，他在戰(zhàn)場上多次負傷，但這并沒有打垮他的決心，他堅持著，直到徹底損害了自己的健康。保爾不愧是為國為民的英雄，他那堅持不懈的毅力真叫人佩服。 鋼鐵使用烈火磨練出來的，把握生命，抓住機會，堅持不懈，輝煌一定屬于你！
生命鑄就輝煌六年級作文800字 11
雨，一滴連一滴。在空中跳著美麗的舞蹈，翩翩而下，演奏晶瑩，純潔的序曲，叮丁冬冬……漸漸地，雨大一點了，它們密密麻麻地躍下來，讓生命的輝煌在天空這塊藍圖上盡情地，完美地呈現(xiàn)。
無形，勝有形有聲，勝無聲。
春天呀！生命如潮般涌動，幾乎把它門所有的活力都灌注給這雨，在天地間釋放能量，傾注熱情。
我展開手掌，輕輕地身進他們之中。手心立刻濕了，有的雨滴在手心停留片刻，又繼續(xù)開始它們生命的最后一次旅行。在手心上面積蓄的“小水塘”斷斷續(xù)續(xù)映出天空清明的倩影。
不可思議，我感覺手心清涼的水滴竟隱約傳來一股溫暖。
是什么，是什么？
疑問，似鐘聲，回蕩在我心間幽靜空朦的雨幕中。
一遍又一遍。
不多時，雨又小了。陽光又從樹間滑下，悄悄灑下一片片破碎的金色光斑。在地上，留下了灘灘積水―那是水的尸骸，經(jīng)陽光照射，折出了五彩斑斕的`光芒，我瞇了瞇眼睛。
海市蜃樓的，光芒中似乎出現(xiàn)了一蒙制薄翼清紗的透明女子，在這光芒中，傾情地舞蹈。她不停地旋轉，蘊藏著一份從容，流露出一片悲壯的絢爛，保持著一種如水般的柔和。
綢帶，凌空飛舞，在空中一次又依次留下似虛似幻的剪影。
美，是美得傾國傾城是美得沉魚落雁是美得天方夜潭。此舞是不該人間有的呀！
它讓我有饒梁三日，返璞歸真之感。
為什么，為什么？
疑問，似琴弦，在我心中那片陰霾的天空里留下了一串串浪漫動人的音符。
一曲又一曲。
思索中，突然有撥開云霧見青天之感，那個答案慢慢浮出水面。
答案，其實不是已經(jīng)告訴我了嗎？我的心凈了，被雨過濾了，沉淀了所有的雜念。
霏霏云煙繞著的群山，泱泱奔流的江水，唧唧啼囀的歸燕，晶晶發(fā)亮的露珠。還有，每一片雨后明媚的陽光，每一陣雨后清爽的吹風，每一朵雨后潔白的云朵，每一排雨后油嫩的綠草，每一莖雨后艷麗的野花……
他們都異口同聲地對我說：
“生命的輝煌！
生命的輝煌！”
生命鑄就輝煌六年級作文800字 12
飛舞的白雪掩蓋不了那綻放的身影，梅，這位冬之君子放棄了春暖花開的舒適，選擇了在凌寒之中綻放自己的美麗。在加減法中，它減去了舒適，加上了傲霜的美麗。
"孤松倒掛倚絕壁"的孤松令人贊嘆，它在加減法中，減去了安逸，加上了堅強，傲視貧瘠。
翻開歷史的書頁，從古到今，那些如梅，如孤松的人，在人們的記憶中刻下了濃厚的一筆，令人銘記。
他們如夜空的繁星，燦爛閃耀，在生活的加減法中，得與失中，他們的取舍讓他們綻放炫目的光芒，在取舍間，提升生命的意義。隨著"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的自信入仕，本可衣食無憂，本可高官厚祿。可面對官場的黑暗，他放不下傲霜的氣節(jié)，舍不去灑脫，更減不去高潔，因此他上演了貴妃研墨，力士脫靴。在醉酒朝堂后，在加與減之中，他揮一揮衣袖，遠離了官場，舍去了高官厚祿，選擇了傲骨。在山水之間高聲吟唱："安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。"
李白，加與減，取與舍之間，選擇了高潔，選擇了傲骨，他的擇選，雖使他不能衣食無憂，可他讓自己的生命在夜空中閃耀，成為人們心中銘記的"李太白"。
"采菊東籬下，悠然見南山，陶潛，古代文人所向往的隱士，他本可在仕途中不斷升遷，本可為自己謀一處更好的住所，可他卻舍棄了這一機會，他不為五斗米折腰，掛印堂前，回到了田園，回到了精神可以寄托的世外桃源，做了一個隱士。
在加與減的取舍中，他選擇了加上品質。他的取舍讓他成為人們心中不屈的象征，在歷史的夜空中，發(fā)出耀眼的光芒，讓生命之菊開滿南山。
生活中的加減，有人會選擇好的工作，好的生活，而舍棄了對品質的升華，最終被歷史的'洪流沖逝。而那加之品質，綻放生命意義的人，成為人們心中永遠的銘記。
我相信人們不會忘記李白，那如梅的傲骨。我相信人們不會忘記陶潛，那如菊般的隱士。而人們也不會忘記徐本禹，舍棄了在大城市的舒適生活，而選擇走進大西北。他為他的生命劃出的驚嘆，他的品質則讓他在現(xiàn)代社會綻放獨有的光芒。
生活的加減法，看似簡單，卻蘊含生命的哲理。在加與減之間，不妨學學那梅，那竹，那無數(shù)追求高尚品質的人，你會在加與減之間找到滿意的答案。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 13
何為輝煌？是功成名就后的榮耀加身，還是富甲一方后的紙醉金迷？于我而言，輝煌是在有限的生命中綻放無限的光彩，是用生命的力量去書寫壯麗的篇章，是將個人的價值融入到時代的洪流中，閃耀出獨屬于自己的光芒。
回溯歷史，那些用生命鑄就輝煌的英雄豪杰數(shù)不勝數(shù)。西漢名將霍去病，在青春年少之時，便立下了 “匈奴未滅，何以家為” 的壯志豪情。他一生四次領兵出擊匈奴，均大獲全勝，為西漢王朝的穩(wěn)定和發(fā)展立下了赫赫戰(zhàn)功。在戰(zhàn)場上，他不顧個人安危，沖鋒陷陣，將自己的生命置之度外，只為保家衛(wèi)國，捍衛(wèi)民族尊嚴。他的生命雖然短暫，卻如流星般璀璨，在歷史的天空中劃出了一道耀眼的光芒，其輝煌功績傳頌千古，激勵著一代又一代的中華兒女。
古往今來，又有多少文人墨客，用生命譜寫了燦爛的文化華章。司馬遷，因李陵之禍而遭受宮刑，蒙羞含垢，忍辱負重，發(fā)憤著書，終于完成了被譽為 “史家之絕唱，無韻之《離騷》” 的《史記》。他以頑強的意志和不屈的精神，在困境中堅守自己的理想，用生命書寫了歷史的真相，為后世留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。他的生命在文字中得到了升華，其輝煌成就照耀著中華文化的漫漫長路，成為了中華民族精神家園中一座不朽的豐碑。
在近現(xiàn)代中國，也有許多仁人志士為了民族的解放和國家的獨立，不惜奉獻出自己寶貴的生命。方志敏，在艱苦卓絕的革命斗爭中，始終堅守共產(chǎn)主義信仰，面對敵人的威逼利誘和殘酷折磨，堅貞不屈。他在獄中寫下了《可愛的中國》等著名篇章，描繪了對未來新中國的美好憧憬，“朋友，我相信，到那時，到處都是活躍躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步……” 這些激昂的文字，飽含著他對祖國深深的熱愛和對民族復興的`堅定信念。方志敏用自己的熱血和生命詮釋了什么是真正的英雄，他的生命在為民族解放事業(yè)的奮斗中鑄就了永恒的輝煌，成為了中國革命歷史上一座巍峨的精神高峰，激勵著無數(shù)后來者為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈努力。
生命的輝煌，不在于其長度，而在于其深度和廣度。我們或許無法成為像霍去病、司馬遷、方志敏那樣名垂青史的英雄人物，但我們可以在平凡的生活中，用自己的善良、勇敢、堅持和奉獻，去書寫屬于自己的輝煌篇章。在生活中，每一次幫助他人的善舉，每一次面對困難的勇敢挑戰(zhàn)，每一次為了夢想的執(zhí)著堅守，都是生命綻放光彩的時刻。
讓我們珍惜生命中的每一分每一秒，用生命去擁抱生活，用汗水去澆灌夢想，用行動去詮釋價值，在生命的長河中，努力鑄就屬于自己的輝煌，讓生命之花綻放出最絢爛的光彩，照亮自己，也溫暖他人，為這個世界增添一份獨特的美麗與希望。因為，生命本身就是一場偉大的征程，而輝煌則是我們在這征程中留下的最美足跡。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 14
流星劃過夜空，用生命綻放剎那光芒，照亮黑暗；曇花沖破阻礙，以生命演繹瞬間絢麗，吐露芬芳；荊棘鳥舍生歌唱，借生命譜寫永恒絕唱，震撼人心。生命的意義不在于長度，而在于厚度，那些以生命鑄就輝煌的人，如同璀璨星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。
回溯往昔，無數(shù)仁人志士用生命詮釋著輝煌的真諦。西漢史學家司馬遷，因李陵之禍而遭受宮刑，奇恥大辱令他痛不欲生。但他并未就此沉淪，而是發(fā)憤著書，以驚人的毅力撰寫《史記》。從傳說中的黃帝時代到漢武帝太初四年間，三千多年的歷史在他筆下徐徐展開，人物栩栩如生，故事跌宕起伏。他以生命為筆，以血淚為墨，書寫了一部 “史家之絕唱，無韻之《離騷》”，其史學和文學價值震古爍今，為后世留下了珍貴的文化瑰寶。正是司馬遷對生命價值的執(zhí)著堅守，讓他在困境中崛起，鑄就了歷史的輝煌篇章，其生命也因此綻放出奪目的光彩。
在戰(zhàn)火紛飛的革命年代，更有無數(shù)英烈以生命捍衛(wèi)信仰，鑄就國家與民族的輝煌。劉胡蘭，這位年輕的共產(chǎn)黨員，面對敵人的鍘刀，面不改色，心不跳。在生死抉擇的關頭，她堅定地選擇了守護黨的機密，保護鄉(xiāng)親們的安全，用自己年輕而寶貴的生命譜寫了一曲氣壯山河的英雄贊歌。她的英勇事跡，如同一座不朽的豐碑，矗立在人們心中，激勵著一代又一代中華兒女為了自由、平等和尊嚴而不懈奮斗。在她身上，生命的輝煌體現(xiàn)在對正義的無畏追求和對理想的.忠貞不渝，雖死猶生，永垂不朽。
放眼當下，亦有許多平凡人在各自的崗位上，用生命書寫著不平凡的輝煌。“雜交水稻之父” 袁隆平，一生致力于解決全球糧食問題。他頭頂烈日，腳踩泥土，奔波在田間地頭，只為讓更多的人遠離饑餓。幾十年如一日的堅守與付出，袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，創(chuàng)造了農(nóng)業(yè)科技史上的奇跡，為世界糧食安全作出了不可磨滅的貢獻。他用生命踐行著 “把飯碗掌握在中國人自己手上” 的誓言，使無數(shù)生命因他的奉獻而得以延續(xù)和保障，其功績彪炳史冊，生命之光閃耀全球。
生命的輝煌，不一定要波瀾壯闊，驚天動地，它也可以體現(xiàn)在日常生活的點滴奉獻中。每一個堅守崗位的勞動者，每一位默默付出的志愿者，每一個為夢想努力拼搏的奮斗者，都在用自己的方式詮釋著生命的價值，鑄就屬于自己的輝煌。
生命如詩，或激昂，或婉約；生命如歌，或高亢，或低回；生命如畫，或濃墨重彩，或清新淡雅。讓我們珍惜生命中的每一刻，懷揣夢想與信念，以無畏的勇氣和堅定的決心去迎接挑戰(zhàn)，用生命去書寫屬于自己的輝煌篇章，讓生命在奉獻與奮斗中綻放出最耀眼的光芒，照亮自己，也溫暖他人，為這個世界增添一抹絢麗的色彩。
生命鑄就輝煌六年級作文800字 15
當?shù)谝豢|陽光穿透云層，灑向大地，世間萬物便開始了新的一天。每一個生命，無論渺小或偉大，都在這廣袤的世界中，努力綻放著屬于自己的光彩，用生命書寫著輝煌的篇章。
在那遙遠的非洲草原上，有一種毫不起眼的小生物 —— 螞蟻。它們體型微小，在弱肉強食的自然界中，似乎隨時都可能被其他動物輕易碾碎。然而，當一場突如其來的大火席卷草原時，令人震撼的一幕出現(xiàn)了：螞蟻們迅速聚攏在一起，抱成一個黑色的蟻球，向著火場外滾動。外層的螞蟻被大火無情地吞噬，發(fā)出 “噼里啪啦” 的聲響，可它們沒有絲毫退縮，用自己的身體為內層的同伴筑起了一道生命的屏障。最終，蟻球成功滾出了火海，一部分螞蟻得以存活。這些小小的生命，在生死關頭，憑借著團結和犧牲精神，展現(xiàn)出了無畏的勇氣和頑強的生命力，它們用生命的代價鑄就了群體生存的輝煌。
回溯歷史，那些閃耀著智慧光芒的科學家們，同樣用生命譜寫了輝煌的科學樂章。哥白尼，這位偉大的天文學家，在中世紀黑暗的宗教統(tǒng)治下，勇敢地提出了日心說，挑戰(zhàn)了長期以來被奉為正統(tǒng)的地心說。他的學說如同一道曙光，沖破了宗教神學的重重迷霧，開啟了人類對宇宙認知的新篇章。然而，他的這一觀點卻遭到了教會的殘酷迫害，但哥白尼從未放棄對真理的追求。他堅定地捍衛(wèi)自己的學說，即便生命受到威脅，也毫不退縮。最終，他的理論為現(xiàn)代天文學的發(fā)展奠定了基礎，他用自己的生命為科學的進步開辟了道路，其精神影響了一代又一代的科學家，成為了人類追求真理道路上的不朽豐碑。
再看今朝，在疫情肆虐的艱難時刻，無數(shù)醫(yī)護人員白衣執(zhí)甲，逆行而上。他們告別家人，奔赴抗疫一線，日夜奮戰(zhàn)在救死扶傷的崗位上。長時間穿著密不透風的防護服，他們的臉上被勒出了深深的印痕，汗水濕透了衣衫，身體極度疲憊。但面對患者痛苦的面容和對生命的渴望，他們眼神堅定，充滿力量。有的醫(yī)護人員甚至不幸感染病毒，獻出了自己寶貴的生命。他們用自己的生命守護著每一個患者的健康，用無私的奉獻和無畏的`犧牲，鑄就了抗疫戰(zhàn)爭中的輝煌，成為了這個時代最可愛的人，他們的事跡將永遠銘刻在人們心中。
生命的輝煌，不在于它的長度，而在于它的深度和廣度。無論是微小如螞蟻，還是偉大如科學家、醫(yī)護人員，他們都在各自的領域，以不同的方式詮釋著生命的價值，用生命鑄就了令人敬仰的輝煌。作為新時代的少年，我們更應珍惜生命，把握當下，勇敢地追求夢想，在平凡的生活中努力創(chuàng)造不平凡，讓自己的生命也綻放出絢麗的光彩，書寫屬于我們這一代人的輝煌篇章。
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