花饃六年級作文（通用8篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的花饃六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　花饃六年級作文 1

　　馬上就是表姐的12歲生日了，姥姥準備下廚送她一份厚禮，我好奇，便跟著來到廚房。

　　到底要做什么嗎？在我的一再追問下，奶奶終于說出了這份厚禮--花饃。一聽名字，我就被吸引住了，以前雖然吃過，但是那么精美的藝術品卻不知道是怎么做的，還是有些可惜，所以我決定今天就學一學。

　　只見姥姥拿出已經發好的面，在案板上撒了些面粉，拿出面使勁揉，就揉出一個大面團。姥姥還說面團不能太硬，否則蒸下的饅頭容易裂開。面團也不能太軟，否則成不了型，所以這就很考驗和面者的功力。說著姥姥又將大面團切成了幾小塊，又開始揉了起來，我詢問姥姥要做什么樣子的，姥姥說要做一個大花饃。我纏著姥姥給我做些別的`樣子，她這才答應。

　　做什么樣子好呢？有了，就做12生肖。姥姥在一旁嘀咕著。12生肖？我驚訝的問。姥姥解釋說花饃雖是寄托感情的，但也可以捏成不同樣子的，12生肖，成語故事都可以，技藝高的，連龍鳳都能捏出來。我覺得民間藝術真是高超。姥姥拽了一點兒面，在案板上揉，越揉越細最后在較粗的那一端用剪刀剪開一個小口，在兩側貼上黑豆，一條蛇便做出來了。姥姥又取了稍大一點兒的面團，捏出上小下大的形狀，捏出耳朵，用剪刀在面部中間剪了一下，在身子部分剪出手，在用紅豆做眼睛，兔子也做好了。姥姥用蛇纏住兔子，名為蛇盤兔，祝我節節高升，原來是這寓意。

　　我有求姥姥給我捏一個故事，姥姥想了想，沒說什么。便動起手來，沒花多少功夫，一個武松打虎的故事便展現在我面前，真是栩栩如生。

　　中華文化源遠流長，博大精深，我相信將會有越來越多的繼承者和發揚者來傳播中華文化。

　　花饃六年級作文 2

　　今天是正月十五元宵節，為慶祝這個節日，我和媽媽做花饃。

　　媽媽先把面揉勻，再把它拽成一小塊一小塊的。我幫媽媽把這一小塊一小塊的面揉成圓柱形，按扁，用筷子在上面按兩道轍痕，再把它拉得又細又長。準備工作做完了，下面該我們大顯身手了。媽媽把面從兩端一起往里卷，卷好之后用兩根筷子橫著豎著捏了兩下，哇！一朵開了四個花瓣的`花兒做成了。我不甘示弱，把面一端朝里一端朝外反著卷，一個“8”字形的花兒也做成了！媽媽又把面卷成了一個圓餅，末端露出一個小尾巴，活像一個小蝸牛，真逗。我呢？把媽媽做的四個花瓣向外捏了一下，四瓣花變成了茴香角，媽媽夸我真聰明。就這樣，我和媽媽比賽著，我們又做了好多種，有的像雙喜字，有的像抓錢手，有的像大白鵝，有的像觀音菩薩，有的像……形態各異。最后我們把又大又紅的棗按在做好的饃上。

　　花饃終于做好了，我們把它們放進蒸籠里蒸，時間一分一秒地過去了，我耐心的等待著。30分鐘以后，我掀開蒸蓋，一股香味撲面而來，花饃胖了許多，紅棗油光發亮，好像一頂頂紅帽子，又像一顆顆紅珍珠。我咬了一口，又香又甜，真好吃。我津津有味的吃著，一下子吃了兩個，真過癮。

　　過節的感覺真好！

　　花饃六年級作文 3

　　記得我上一年級那年的過年，奶奶在家做花饃，家里所有人都幫著奶奶一起做，最后做了很多花饃。那時做花饃的奶奶把我和姐姐關到房子里看電視看電視，想讓電視吸引住我和姐姐的注意力，不去打擾他們大人做花饃。這下到好不僅沒有吸引到我，反而引起了我的好奇心。由于房門被鎖，我和姐姐淘氣的從窗子爬了出來，徑直就跑到了廚房。看大家都在做花饃很好玩，于是就纏著奶奶給我們講怎么做花饃。

　　奶奶說：“首先要進行和面，然后就是醒面；再就是做花饃；最后就是蒸饃、涂色”。因為爺爺力氣大奶奶就讓爺爺揉面，因為奶奶技術熟練就由奶奶領導爸爸媽媽做花饃。在這其間最好玩的是奶奶做老虎，她用面團做老虎的耳朵，用核桃做嘴巴，用棗做老虎的眼睛。我一開始覺得很新鮮，趁著中間她們去休息，我和姐姐躡手躡腳的跑進廚房一人拿了點面團做起了花饃，姐姐做的是青蛙，我做的`是鯉魚，結果都失敗了，最后還是奶奶來了幫我們才完成了我們的作品。最后花饃蒸出來了。看著自己的作品我高興壞了，記得這個作品我保存了好幾年。

　　花饃六年級作文 4

　　今天我非常期待上美術課，是因為今天的美術課上老師要帶我們一起做花饃。我懷著激動的心情早早來到美術學校，當我輕輕地走進教室時，我發現老師正在揉面，我目不轉睛地看著老師那嫻熟的動作，心里暗自佩服老師的多才多藝。

　　在老師的精心準備下一切就緒了，等同學一到齊，老師就開始給我們講解我們各自面前的工具的用途，而且老師還給我們準備了一些黑米、綠豆、紅豆、玉米粒、紅棗等，我們都迫不及待地想知道它們的用途，可是老師卻賣起了關子，于是我們不得不認真地聽老師講解，生怕一不留神會錯過最精彩的。

　　制作花饃開始了，老師發給我們面團，教我們揉面團，然后再根據制作的花饃形狀不同來剪裁，看著老師游刃有余地操作，我們也不甘示弱，我們也像模像樣地制作起了各種花饃，我們越做越有經驗了，我自己創作了一條小魚。我先將面團揉搓成圓柱體，再將搓好的面要稍微壓扁一些，然后用剪刀裁剪出小魚的尾巴，最后我又在小魚的腹部做了魚鰭，在它的背部做了一些魚鱗狀的花紋，看著小魚的樣子十分可愛，可是卻感覺哪里不對，突然我想到了老師給我們準備的'一些輔料，原來可以把它們當裝飾品，很快我就為我的小魚加上了眼睛和嘴巴，這樣小魚看起來活靈活現的。我們每做好一個就交給老師為我們上籠蒸，當第一籠花饃出鍋時，我們都驚呆了，真的是太好看了。我們的手一直沒有停下來了，我在老師的指導下做了十個花饃，有小刺猬、花蝴蝶、石榴花、小白兔、小豬頭等。

　　這節美術課我真的是太開心了，我學會了制作花饃，也讓我收獲到了自己動手的喜悅和自豪，以后我也要制作花饃給我的小妹吃，相信她也一定會喜歡的。

　　花饃六年級作文 5

　　要問我有什么嗜好？那肯定是吃啦。

　　可是關于怎么做？我可就是個“門外漢”了。不過，就在幾天前的那節語文課，讓我受益匪淺。

　　那天上課前，我們移好桌子，鋪好桌布，放好廚具，戴好小廚帽，系好小圍裙，就等上課了！

　　悅耳的鈴聲很快響了起來。關老師先簡單介紹了花饃的來歷，接著又欣賞了栩栩如生的“十二生肖”，我已經迫不及待了！

　　終于等到發食材了，我一馬當先，“搶”到了面團兒。然后我就想了好多方法，可做出來的花饃就是不好看，只好“回爐重做”了。當我正急得直跺腳時，突然靈光一現：別的`我做不好，但可以做一條蛇呀，這個簡單，我為什么不試試呢？于是，我把面團搓成上粗下細的條條，用剪刀在“蛇嘴”的位置上剪一下，嘴就出來了。我又往“蛇嘴”里塞了一顆紅豆，又拿出兩顆綠豆給蛇當眼睛。再把它的身子盤起來，一只活靈活現的面蛇就呼之而出了！你看它仰著頭，一雙綠眼睛直勾勾地盯著你，嘴巴半張著，紅色的“芯子”時隱時現。瞧它那樣子，好像下一秒就會猛地跳起，一口咬住你的鼻子，讓你疼得哇哇大叫。看著這么逼真的作品，我真是愛不釋手。后來我又做了幾條小蛇。看著它們可愛的樣子，真是開心極了！

　　中午我就吃到了我的“蛇”。我在蒸盤里找到了它們并帶到了座位上細細觀賞。與之前相比，它們變“胖”了，好像剛剛吃了一頓極其豐富的大餐一樣。有幾個同學還在找自己的“魚”。我走上前去，大笑道：“不用找了，你們的魚恐怕早就被我的蛇吃了，你看，都吃撐著啦！”

　　那幾條“小蛇”被我這么一說，似乎害羞了，把頭往后縮了縮。呀，那樣子比真蛇還要像呢！

　　這節課讓語文生活化，真的是太有趣了！

　　花饃六年級作文 6

　　又是一年新春到，家家戶戶又開始炸年貨、做花饃了。

　　我們家也不例外。今天是臘月二十九，我們家要做花饃，我也要大顯身手了。

　　一大早，我早早地起了床，吃過早飯，我便和姥爺忙活起來了。

　　我們最先做的是棗饃。姥爺去洗了幾顆棗，用刀把棗切成細條條兒，放在了碗里。然后又拿出一團面使勁地揉，本來又黃又黑的面被姥爺揉成了一個白白胖胖的“小娃娃”。姥爺揉完面就把剩下的工作給我了。哈哈，終于輪到我了！我立馬接過面團，用雙手的小拇指在“娃娃”的頭頂上挑起了一個“鼻孔眼兒”，再把棗穿過去，然后我又圍著娃娃的身體一圈兒也做了同樣的動作。我看著胖娃娃，越看越覺得不順眼，姥爺好像看透了我的心思，說：“下面五個鼻孔眼的位置要均勻，它們要在一條線上，不能一個高一個低。”我按姥爺說的去做，果然比剛才好看多了。

　　接著我們做的是面魚。我們把揉好的`面放在魚形模子里，把面按平，往面板上輕輕一磕，一條活靈活現的面魚就展現在我們眼前。姥爺說過年做面魚就代表著年年有余。

　　最后，我還做了一只小刺猬。我先在面團尖的一頭用剪刀剪一個小口，這是小刺猬的嘴，再把一條小棗兒放到它的嘴里，當它的舌頭。然后在臉蛋兩邊各安了一顆綠豆，這是小刺猬的眼睛。最難的一步要數做小刺猬背上的刺了，需要用剪刀認真地一下一下地剪，不能剪得很淺。我做完小刺猬后，發現它正瞇著眼睛對我笑呢！

　　棗饃蒸好了，看著一個個白白胖胖的棗饃，聞著誘人的香氣，我仿佛看到了幸福的2018年在向我招手，心中充滿了甜蜜！

　　花饃六年級作文 7

　　今天老師要教大家畫花饃，一些同學的眼睛頓時亮了起來。

　　一人一饃發下去，看著那饃，通體潔白，晶瑩細膩。我們用兩只手都捧不住，還超出一大圈兒來；香是清香，讓人忍不住想大快朵頤；它也是無瑕的，像一大塊白玉，在燈光的照射下，邊緣還泛起一圈白光；用手戳一下，非常綿軟，也很有彈性，剛剛戳出來的小凹立刻又恢復了原來的樣子。

　　老師在教室前方講述饃饃的擴展資料時，教室里顯得格外安靜，大家都鴉雀無聲，——畢竟誰都想聽聽眼前這個能吃的東西的身世。

　　剛一聽完老師講課，同學們就紛紛拿起筆，準備動手，可又紛紛在半空中停下筆：畫過后就不能吃了呀，這饅頭實在太大太白太香！有同學滿頭黑線，兩手撐頭，糾結著；有同學用鼻子抵住饃饃，大有“一觸即發”的架勢。在老師的“悉心勸導”下，同學們才努力克制住欲滴的.垂涎，咽下口水，動手畫畫。

　　話說同學們不舍是不舍，但真要畫起來還真帶勁兒，有的自稱“大手筆”，畫起來龍飛鳳舞；有的當機立斷，刷刷幾筆，神作就在眼前。

　　不一會兒，大作都新鮮出爐，再看著那些花饃，還是那么大那么白那么香，只是功能多了，多了那人人喜聞樂見的“福”字，多了可愛的“福”娃，更多了喜慶的紅色，轉瞬之間，變得吉祥，變得如意，它們搖身一變，竟全成了藝術品。

　　誰又忍心吃掉這精美的藝術品呢？

　　花饃六年級作文 8

　　我很喜歡我三姑做的花饃，因為三姑做的花饃既漂亮又好吃，而且三股做的花饃五顏六色，就像五彩繽紛的花朵，盛開在眼前，我下定決心，也要學會做花饃。

　　我把面團拿了出來，小心翼翼地拿著搟面杖，把面團搟成了一個一個的小面團，“終于搟好了。”我滿頭大汗地說著。一個面團粘在了我的`手上。“這是怎么了，為什么這面團會粘在我手上啊！”我問三姑，三姑不緊不慢地說；“不要太用力，否則會粘手的。”

　　這回我輕輕的拿起一個面團，把它搟成了面皮，三姑把面皮染成了五顏六色的燃料。可以開始包了。

　　我拿起了一個軟軟的面皮放到了一起，把餡也放了進去，包好了。“咦，三姑，這里怎么凹凸不平呀？”“ 你把餡放少了，面皮放多了。”三姑大聲說道。哦哦，原來做花饃這么難呀。我又試了一次，我拿起了一張面皮，把餡放了好幾勺。包完了就像一個大肚子小孩。這回我要認認真真地包了，十分鐘過去了，我終于包出了我人生中的第一朵花了，別說我有多高興了。

　　在以后的日子里，我一有時間就做花饃，爸爸和媽媽一聽到我要花饃，就喊著說；“我們要減肥，別做了，吃不了了。”我一次比一次做的好，在不斷的進步。媽媽高興的說；“你都可以去賣花饃了。”

　　學花饃這件事兒，讓我知道了堅持就是勝利，只要不斷地練，什么事情都是可以做好。

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